廣玉蘭課文原文

　　《廣玉蘭》是一篇優(yōu)美的散文，它描繪了廣玉蘭的花香、色美、形秀和葉片的獨特情趣，尤其是對它的花形作了細膩的刻畫(huà)，下面是小編整理的廣玉蘭課文原文，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　廣玉蘭

　　朱光潛

　　一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來(lái)，在林陰道兩旁，有許多開(kāi)著(zhù)白色花朵的高大樹(shù)木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來(lái)的，園丁說(shuō)，這些樹(shù)木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過(guò)來(lái)的。以后我在散步的時(shí)候，都要去觀(guān)賞一下。

　　五、六月份是廣玉蘭花盛開(kāi)的季節。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群�的�?/p>

　　廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(cháng)。盛開(kāi)著(zhù)的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(cháng)成近兩寸長(cháng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著(zhù)新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂，生生不息的大家族。

　　廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著(zhù)鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺(jué)得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著(zhù)生氣，透著(zhù)活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。

　　秋冬時(shí)節，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著(zhù)一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著(zhù)自然。 我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。

　　課本解讀

　　每年五、六月份，就格外留意校園里、街道旁郁郁蔥蔥的廣玉蘭。一邊觀(guān)賞，一邊回憶陳荒煤的這篇《廣玉蘭》。越是欣賞，越是感覺(jué)到作者的文筆之優(yōu)美，表達之準確，情感之真摯。在他的筆下，廣玉蘭的香幽、色美、形秀、以及葉片的獨特情趣被表現得淋漓盡致。

　　課文分三段，第一自然段為第一段，寫(xiě)了一個(gè)晚上，作者在散步時(shí)，被廣玉蘭的幽香所吸引；第二至第五自然段為第二段，生動(dòng)描繪了廣玉蘭花瓣的色彩、質(zhì)感，花開(kāi)時(shí)的各種形態(tài)以及葉片的特點(diǎn)，描寫(xiě)得細致形象；第六自然段為第三段，總結全文，點(diǎn)明作者喜愛(ài)廣玉蘭的原因是它的幽香、純潔與旺盛的生命力。其中第二段是全文的重點(diǎn)。]

　　作者對廣玉蘭的喜愛(ài)之情貫穿全文，從初見(jiàn)到廣玉蘭就喜歡上它的淡淡幽香，到后來(lái)每天欣賞，感受了廣玉蘭花瓣的潔凈、高雅和花開(kāi)的各具情態(tài)以及葉片的終年不敗，最后由衷發(fā)出贊嘆，步步深入，喜愛(ài)之情充滿(mǎn)在字里行間。

　　作者愛(ài)廣玉蘭，獨愛(ài)它的“淡淡幽香”�！耙还伞薄暗�淡的”“幽香”“蕩漾”“一陣陣”“散發(fā)出來(lái)”……讀著(zhù)這樣的文字，我們仿佛也能聞到淡淡花香，感受作者沉浸于廣玉蘭花香的怡然和舒暢。

　　作者愛(ài)廣玉蘭，獨愛(ài)它的“潔凈、高雅”。純白中有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)，如“冰雕玉琢”一般的純潔、晶瑩，又全然沒(méi)有玉琢冰雕的堅硬與冰冷，它是柔韌而有彈性的，充滿(mǎn)生命力！而“綠油油”的葉叢，更襯托出廣玉蘭花的“高貴典雅”。短短幾句話(huà)，作者已經(jīng)把廣玉蘭描述得讓人如見(jiàn)其色，如見(jiàn)其質(zhì)，可作者卻說(shuō)“我無(wú)法用文字準確形容”、“我也無(wú)法用文字形容”、“只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括這綿全部?jì)群�的”，可�?jiàn)，在作者心里，廣玉蘭美得驚人，美到極致，無(wú)法用語(yǔ)言文字來(lái)形容！

　　作者愛(ài)廣玉蘭，獨愛(ài)它的“各具情態(tài)”�！昂�羞待放的”、“剛剛綻放的”、“盛開(kāi)著(zhù)的”，乃至“凋謝了的”，各具美態(tài)。而當這種種美妙的姿態(tài)集于一株樹(shù)上時(shí)，更讓人驚嘆�；ò�“含羞待放”時(shí)的“鮮嫩可愛(ài)”，花朵“剛剛綻放”時(shí)的香氣四溢，花朵盛開(kāi)時(shí)的“甜美、純潔、惹人喜愛(ài)”以及花瓣“凋謝”后的花蕊“孕育著(zhù)新生命的種子”無(wú)一不向人展示其“生命力”的美。其中，“凋謝”的廣玉蘭也有另一種意義上的美�！巴α⒅︻^”讓人感受到它不屈的姿態(tài)，而“綴滿(mǎn)”“孕育新生命”又讓人感受到蓬勃的生命力。這種美，不是美在外表，而是美在內心，這是一種生命之美、希望之美、力量之美。它并沒(méi)有帶給我們“無(wú)可奈何花落去”的失意與傷感，卻讓我們擁有了 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的希望與憧憬！

　　作者愛(ài)廣玉蘭，獨愛(ài)它葉片的“終年不敗”，“富有光澤、密集油亮、透著(zhù)生氣、透著(zhù)活潑……”無(wú)一彰顯廣玉蘭旺盛的生命力。

【廣玉蘭課文原文】相關(guān)文章：

課文《廣玉蘭》的原文作文（通用25篇）10-22

廣玉蘭的課文11-04

廣玉蘭課文內容07-25

廣玉蘭課文主要內容07-28

蘇教版廣玉蘭課文內容11-15

小學(xué)課文太陽(yáng)課文原文10-12

課文《橋》原文10-10

《坐井觀(guān)天》課文原文05-31

社戲原文課文07-15

絕招課文原文09-07