人教版八年級語(yǔ)文上《記承天寺夜游》教學(xué)反思
文言文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),在執教《記承天寺夜游》整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持“學(xué)生為主體,教師為指導”的教學(xué)理念,讓學(xué)生自主學(xué)習,力爭在課堂活動(dòng)中教給學(xué)生學(xué)習方法,我大致采用以下幾種方法:
一、情景導入法。課前充分利用多媒體展示有關(guān)古詩(shī)文中寫(xiě)月亮的名句,學(xué)生很快融入課文的所寫(xiě)的月景中,從而激起學(xué)生學(xué)習本文的'興趣。
二、誦讀法。古人云:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,對文言文教學(xué)來(lái)說(shuō),誦讀尤為重要,整堂課我設計了四個(gè)朗讀環(huán)節,讓學(xué)生在朗讀中,讀準音,把握節奏,讀出抑揚頓挫,讀出作者的思想情感。
三、提問(wèn)法。在教學(xué)過(guò)程中,多處設計問(wèn)題,鼓勵學(xué)生相互釋疑,舉手回答,教師只作適當點(diǎn)拔,以達到培養學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。
四、討論法。小組討論文重點(diǎn)字詞、課文翻譯及寫(xiě)景句子作用。通過(guò)合作探究,使學(xué)生共同分享合作的樂(lè )趣,感受成功的喜悅。同學(xué)們的表現很好,很主動(dòng),課堂氣氛也很活躍。這些是我認為這節課成功的地方。
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