韓愈馬說(shuō)練習題及參考答案

　　韓愈《馬說(shuō)》練習題：

　　世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也!

　　1.本文的中心論點(diǎn)

　　2.表現”食馬者“以”知馬者”身份嘆息的句子是：

　　3.全文的主旨：

　　4.本文通過(guò)描寫(xiě)千里馬的遭遇，表達韓語(yǔ)怎樣的思想感情：

　　5.作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來(lái)看，人才展現才華最需要的是什么：

　　6.“千里馬長(cháng)有而伯樂(lè )不常有”解釋了當時(shí)怎樣的社會(huì )現象?

　　7.從文中的千里馬的遭遇來(lái)看，你認為人才展現需要的是什么?

　　8.作者把千里馬不能千里，歸罪與食馬者，你是否同意?

　　9.當今社會(huì )你認為千里馬應有怎樣的素質(zhì)?

　　韓愈《馬說(shuō)》練習題答案：

　　1.世有伯樂(lè )，然后有千里馬。

　　2.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

　　3.要善于發(fā)現人才，重用人才。

　　4.對封建統治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的現象表達了強烈的憤慨。

　　5.需要民主寬松的政治環(huán)境和統治者的知人善用。

　　6.賢才無(wú)辜逢昏君。

　　7.需要民主寬松的政治環(huán)境和統治者的知人善用。(與第五題重復)

　　8.言之成理即可。不同意。我認為千里馬自身素質(zhì)更重要。千里馬應具備自我推銷(xiāo)能力，不應一味等待伯樂(lè )賞識，，應主動(dòng)尋找機會(huì )。

　　9.首先應該具有良好的心理素質(zhì)，具有堅強的意志。其次應該具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，這樣你于能在競爭中游刃有余。再次，還應該具有毛遂自薦的勇氣，自信是成功的一半。

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