病句和古詩(shī)詞鑒賞高三語(yǔ)文知識點(diǎn)整理

　　下面簡(jiǎn)單介紹下病句和詩(shī)歌鑒賞注意的事項。

　　病句題，在考試中屬于較費心力的題，尤其是基礎比較弱的同學(xué)，感覺(jué)那個(gè)句子都是對的，總是沒(méi)有頭緒，其實(shí)病句題只要掌握了一些小的技巧，是比較容易完成的。首先要知道病句主要分為語(yǔ)法錯誤和邏輯錯誤兩大類(lèi)，主要錯誤有：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

　　其次、從語(yǔ)法角度入手，抓住句子主干，無(wú)論是單句、復句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在尋找語(yǔ)病時(shí)有利于保留原意。抓住主干時(shí)要注意辨認主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動(dòng)賓搭配不當等毛病。再次、從詞法角度入手，看看句子的修飾語(yǔ)同中心語(yǔ)的搭配是否恰當，句子的實(shí)詞、虛詞的運用是否恰當，如果沒(méi)有發(fā)現語(yǔ)法錯誤就從邏輯角度入手，分析句子的推論是否正確，概念是否明確，判斷是否恰當等問(wèn)題。

　　詩(shī)歌鑒賞類(lèi)題型屬于考察學(xué)生能力的題型，這需要學(xué)生豐富的詩(shī)歌閱讀量，對詩(shī)歌有一定的了解，理解詩(shī)歌的基本涵義。在做題時(shí)可以從這幾方面來(lái)入手，首先，讀題目，題目中含有大量的信息，往往揭示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨等，是解讀詩(shī)作的重要切入點(diǎn)。二要注意作者。高考命題選取的詩(shī)文，大都是能代表作者主要創(chuàng )作風(fēng)格的作品，例如李白的浪漫主義詩(shī)作，王維"詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)"的山水田園詩(shī)，蘇軾、辛棄疾的豪放詞等等。注意到這一點(diǎn)，對整體鑒賞很有好處。三要注意注釋。

　　有些注釋介紹寫(xiě)作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內容;有些解釋相關(guān)詞句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或意境;有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格或時(shí)代背景。四要注意題材。一般而言，試卷中出現的題材都有其特定的情感范圍，這就為我們做題降低了難度。例如送別詩(shī)多是叮嚀對方、贊頌對方，或訴說(shuō)依依惜別之情，或敘述別后的思念。詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多是對古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，追慕古人，或表達自己建功立業(yè)的愿望，或傾訴自己生不逢時(shí)的感慨，或借古諷今，感嘆昔盛今衰。

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