觀(guān)潮名師教學(xué)設計

　　引導語(yǔ)：觀(guān)潮這篇課文不僅運用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀(guān)潮的人數和熱情間接地表現了大潮的奇特。下面是關(guān)于觀(guān)潮的名師教學(xué)設計，歡迎大家閱讀!

　　1教學(xué)目標

　　1.感悟課文內容,了解錢(qián)塘江大潮是天下奇觀(guān)。

　　2.學(xué)習作者有順序，抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。

　　3.有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。

　　4.體會(huì )作者對祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。

　　2學(xué)情分析

　　教材分析：

　　這是一篇講讀課文。通過(guò)“我”的耳聞目睹，介紹了被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀(guān)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。課文結構清楚，層次分明，不僅運用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀(guān)潮的人數和熱情間接地表現了大潮的奇特。

　　學(xué)生分析：

　　四年級的學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，能通過(guò)自讀課文了解課文大致內容，但是由于遠離沿海，對海潮沒(méi)有直觀(guān)感受的經(jīng)驗，對天下奇觀(guān)的錢(qián)塘江大潮的壯美很難形成深刻的感知，根據小學(xué)生對直觀(guān)的材料感興趣的特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò )資源搜集與課文內容相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助理解課文內容。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課文3、4自然段是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

　　4教學(xué)過(guò)程

    4.1 第一學(xué)時(shí) 評論(0) 教學(xué)目標

　　1、學(xué)習本課的生字和新詞(其中5個(gè)會(huì )認的字，6個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，7個(gè)要掌握的詞語(yǔ)。)

　　2、學(xué)習抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達順序理解課文的內容。

　　3、有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　評論(0) 學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　評論(0) 學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　學(xué)習抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達順序理解課文的內容。

　　教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導入】

　　(一)吟誦古詩(shī)，導入新課

　　1同學(xué)們，古代詩(shī)人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫(xiě)道：海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮水自天來(lái)。唐代大詩(shī)人劉禹錫也曾經(jīng)寫(xiě)道：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回。今天就讓我們一起隨著(zhù)作者的腳步去錢(qián)塘江觀(guān)潮。

　　海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮涌自天來(lái)。

　　──王在晉《望江臺》

　　八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。

　　──劉禹錫《浪淘沙》

　　2課件出示：引導學(xué)生體會(huì )“觀(guān)潮”和“天下奇觀(guān)”兩個(gè)“觀(guān)”字各是什么意思?

　　活動(dòng)2【講授】

　　(二)自主讀文，探究識字

　　1、全班齊讀生字和新詞。

　�、僮杂尚÷曌x課文，畫(huà)出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

　�、谕瑢W(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭取做到把字音讀準確。

　�、劾首x全文，力爭把課文讀正確，讀通順。

　�、苣�讀課文，在讀書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，請你用鉛筆做個(gè)標記。

　　2、全班共同交流生字中比較復雜的字形和容易讀錯的字音。教師重點(diǎn)強調“臥”字的第六筆是“豎折”。

　　3、指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯的字音。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】

　　(三)變換身份，釋疑解惑

　　1同學(xué)們，你們在課前都搜集了有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料，現在就請大家來(lái)做一名“小小地理勘探家”，結合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的資料，看看剛才同學(xué)們提的問(wèn)題你能解決哪一個(gè)，想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)作天下奇觀(guān)?

　　2同學(xué)們，你們真是一個(gè)個(gè)成功的地理勘探家，看來(lái)，學(xué)習課文的時(shí)候，適當地搜集一些課外資料對于了解課文的內容很有幫助啊!

　　活動(dòng)4【作業(yè)】(四)作業(yè)設計

　　1抄寫(xiě)本課的生字新詞。

　　2朗讀課文。

　　3繼續搜集有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。

　　4.2 第二學(xué)時(shí) 評論(0) 教學(xué)目標

　　1、學(xué)習抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達順序理解課文的內容。

　　2、有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　評論(0) 學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　理解作者描寫(xiě)錢(qián)塘江潮的寫(xiě)作手法。

　　評論(0) 學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　體會(huì )作者熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。

　　教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導入】

　　(一)激趣導入，銜接上文

　　1播放課件中潮來(lái)時(shí)的聲音。

　　教師：聽(tīng)!這是什么聲音?你聽(tīng)到了什么?)

　　活動(dòng)2【講授】

　　(二)精讀課文，深入理解

　　深入學(xué)習課文3、4段，體會(huì )錢(qián)塘江大潮

　　(1)教師：潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象，課文中也有描寫(xiě)，現在請你認真默讀課文3、4自然段，看看課文是怎樣把錢(qián)塘江大潮這一“天下奇觀(guān)”寫(xiě)具體的?可以邊讀邊畫(huà)出你喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。

　　教師引導學(xué)生體會(huì )以下的內容：

　�、傥绾笠稽c(diǎn)左右，從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：“潮來(lái)了!”我們踮著(zhù)腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì )兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

　�、谀菞l白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(cháng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

　�、郾容^句子

　　A浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰馬飛奔而來(lái)。

　　B浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬飛奔而來(lái)。

　　C浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

　　(4)引入文字資料：錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)，另外一位作家這樣寫(xiě)到(課件出示文字資料)：

　　潮頭已經(jīng)帶著(zhù)雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來(lái)到眼前，后浪推著(zhù)前浪，前浪引著(zhù)后浪，浪拍著(zhù)云，云吞著(zhù)浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好象千萬(wàn)頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。

　　(5)播放錄像。(快看，錢(qián)塘江大潮來(lái)了!)

　　你有什么新的感受?假如你是一個(gè)游人，你會(huì )怎樣贊嘆?

　　教師：同學(xué)們，請閉上眼睛想：成千上萬(wàn)的游人來(lái)到錢(qián)塘江觀(guān)潮，這觀(guān)潮的人山人海當中有老人，有小孩，有中國人，有外國人，有普普通通的平民百姓，有國家的元首，有膽大的人，有膽小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的鄉下老奶奶，他們看到了這偉大的錢(qián)江潮，會(huì )發(fā)出怎樣的贊嘆?(教師隨機采訪(fǎng)學(xué)生)

　　(6)教師：是啊，不論是誰(shuí)，當看到了錢(qián)江潮的壯觀(guān)景象后，無(wú)不發(fā)出贊嘆。請你把自己的感受送入課文之中再來(lái)讀一讀。

　　(7)同學(xué)們，作者是按照什么順序寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的情景的呢?(遠—近)

　　小結：錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”，正像詩(shī)人蘇軾所說(shuō)的：八月十八潮，壯觀(guān)天下無(wú)。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】

　　(三)內化語(yǔ)言，拓展延伸

　　教師：同學(xué)們，這么壯觀(guān)的景象，我們應該讓更多的人知道，現在，就讓我們再來(lái)完整地感受一下錢(qián)塘江大潮吧!請大家看完之后做一次小導游，把錢(qián)塘江大潮這一天下奇觀(guān)介紹給更多的人。(放錄像)

　　1教師：你覺(jué)得作為導游應該怎樣介紹呢?

　　小結：聽(tīng)了你們的剛才介紹，相信一定會(huì )有更多的人前往觀(guān)潮。希望同學(xué)們下課以后，繼續關(guān)注錢(qián)塘江大潮，同時(shí)也可以關(guān)注更多的天下奇觀(guān)。

　　活動(dòng)4【作業(yè)】

　　(四)課堂作業(yè)

　　1、自主積累：自選感興趣、欣賞的精彩語(yǔ)句。

　　2、選作題

　　A 編寫(xiě)廣告語(yǔ)。

　　B 通過(guò)網(wǎng)上圖書(shū)館搜集一些圖片或資料。

　　[知識拓展]

　　周密《觀(guān)潮》

　　浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門(mén)，僅如銀線(xiàn);既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　　吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

　　1、選出加點(diǎn)字意義不同的一項( )

　　A、天下之偉觀(guān)也 勢極雄豪

　　B、則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚

　　C、吳兒善泅者數百 溯迎而上

　　D、分列兩岸 江干上下十余里間

　　2、選出加點(diǎn)字意義相同的一項( )

　　A、為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚

　　B、天：天下之偉觀(guān)也 吞天沃日

　　C、百：艨艟數百 騰身百變

　　D、而：溯迎而上 而僦賃看幕

　　3、解釋加點(diǎn)詞的意義。

　�、俜狡溥h出海門(mén)( ) ②每歲京尹( )

　�、蹫榛鹚�焚( ) ④四馬塞途( )

　　4、翻譯下面的句子。

　�、偃缏钠降兀�

　�、邳S煙四起：

　�、勐圆幌喽茫�

　�、茈S波而逝：

　　5、簡(jiǎn)答。

　�、� 能概括全文的一 句話(huà)是：

　�、� 第一段中寫(xiě)潮水的順序是：

　�、� 第二段中表現教閱場(chǎng)面宏偉的句子是：

　�、� 側面烘托江潮之盛的句子是：

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