《杜牧詩(shī)三首》教案設計

　　《杜牧詩(shī)三首》（早雁、過(guò)華清宮絕句、題烏江亭）教案

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　了解詩(shī)人杜牧。

　　過(guò)程與方法：

　　理解《早雁》中象征手法的運用；掌握懷古詠史詩(shī)歌的鑒賞方法；理解《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》中以小見(jiàn)大、借古諷今手法的運用；了解《題烏江亭》中的人生哲理。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　感悟作者憂(yōu)國傷時(shí)的情懷，學(xué)習作者積極向上的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解《早雁》中象征手法的運用；掌握懷古詠史詩(shī)歌的鑒賞方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》中以小見(jiàn)大、借古諷今手法的運用。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀、鑒賞、背誦、討論、比較。

　　教具：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)課型：

　　基本閱讀。

　　課時(shí)安排：

　　1.5課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　早雁

　　【導入語(yǔ)】

　　問(wèn)1：在人生的哪個(gè)階段，人最喜歡回憶過(guò)去？為什么？——晚年。因為走到風(fēng)燭殘年時(shí)，人們常常會(huì )回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓。問(wèn)2：一個(gè)朝代呢？而一個(gè)王朝的興、盛、衰、亡正與一個(gè)人的生、老、病、死相仿。對于晚唐詩(shī)人而言，唐王朝已經(jīng)走上了無(wú)可挽回的下坡路，開(kāi)元、天寶盛世正如同青春的美夢(mèng)，而安史之亂恰似驚破美夢(mèng)的怪影。社會(huì )危機加深，末世的景象、仕途的迷茫，使這時(shí)期的詩(shī)人，對社會(huì )和歷史的思考出現了新的特色，反映在當時(shí)流行的詠史懷古題材中，懷古詠史詩(shī)的數量大增，普遍表現出傷時(shí)悼亂的情調。杜牧便是眾多晚唐詩(shī)人中成就最高的一位。我們已經(jīng)在《阿房宮賦》中領(lǐng)略了杜牧在文賦上的成就，今天讓我們一起來(lái)感受他在詩(shī)歌方面的風(fēng)流。我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌：《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花�！督�南春》：千里鶯鳴綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

　　【作者介紹】

　　杜牧（803－852），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。杜牧的祖父杜佑曾經(jīng)當過(guò)宰相，又是著(zhù)名的歷史學(xué)家。杜牧從小受到嚴格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟，準備入輔為相。二十六歲時(shí)考中進(jìn)士，任弘文館校書(shū)郎。不久，為黃、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做過(guò)司勛員外郎、中書(shū)圣人等官。但一生仕途并不得意，始終未能施展抱負。他的詩(shī)、賦和古文都極負盛名，而以詩(shī)的成就最高，后人稱(chēng)為“小杜”，以別于杜甫。又和李商隱齊名，并稱(chēng)“小李杜”。杜牡以七言律絕見(jiàn)長(cháng)，俊爽圓淳，并能寓諷喻、感慨于景物之中。他自稱(chēng)“苦心為詩(shī)，本求高絕。不務(wù)奇麗，不涉習俗。不古不今，處于中間”。詠史詩(shī)成就頗高，其中多有詩(shī)人深沉的歷史感慨。

　　【寫(xiě)作背景】

　　唐武宗會(huì )昌二年八月，北方回紇部族大舉南侵大同太原等地，大肆擄掠，邊地人民流離失所，痛苦不堪。詩(shī)人當時(shí)在黃州任上，聽(tīng)到這個(gè)消息，對邊地人民的命運充滿(mǎn)關(guān)切。八月是大雁開(kāi)始南飛的季節，詩(shī)人目送征雁，觸景感懷，因以“早雁”為題，托物寓意，以描寫(xiě)大雁四散驚飛的情狀，來(lái)喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民。

　　【譯詩(shī)】

　　秋季過(guò)了一半（指農歷八月），金河地區胡人的弓弦拉開(kāi)了，大雁在云天外驚飛，四散哀逃。明朗的月光照著(zhù)高擎著(zhù)的仙掌，大雁南飛的孤影在長(cháng)安上空飄過(guò)，燈光暗淡的長(cháng)門(mén)冷宮那邊傳來(lái)幾聲大雁的鳴叫。要知道胡人的騎兵還紛紛布滿(mǎn)在金河一帶，明春你們這些雁又怎能隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一一飛回故鄉。不要厭棄瀟湘一帶人煙稀少，那里水草豐美，菰米和莓苔盡可作為食物。

　　【內容解析】

　�。�1）“金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀”，秋高氣爽時(shí)節，本是大雁翱翔長(cháng)空、無(wú)拘無(wú)束之時(shí)，可詩(shī)中卻用“驚”“哀”來(lái)形容雁兒，為什么？

　　明確：因為有胡人拉弓控弦射雁�！鞍А�，寫(xiě)出大雁群飛無(wú)序之狀和叫聲凄慘。

　�。�2）“仙掌月明孤影過(guò)，長(cháng)門(mén)燈暗數聲來(lái)”，這兩句寫(xiě)了什么內容？詩(shī)人寫(xiě)漢代的“仙掌”、“長(cháng)門(mén)”，有什么作用？

　　明確：頷聯(lián)想象雁失群后南飛到長(cháng)安的情形�！跋烧啤�、“長(cháng)門(mén)”起到烘托作用。清涼的月色映照著(zhù)宮中孤聳的仙掌，在這靜寂的畫(huà)面上飄過(guò)孤雁飄渺的身影，當年陳皇后幽居的長(cháng)門(mén)冷宮里，燈光暗淡，在這種氛圍中傳來(lái)幾聲失群孤雁的哀鳴。這樣就把大雁失群后那種凄涼的景象描寫(xiě)出來(lái)了。

　�。�3）“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔�！北緛�(lái)春回大地，正是雁兒飛回家鄉的好時(shí)節，可詩(shī)人為什么勸雁兒留在南方？

　　明確：A.胡人的騎兵還紛紛布滿(mǎn)金河一帶。B.雖然南方人煙稀少，但是食物充分,菰米和莓苔處處都有。

　�。�4）綜觀(guān)全詩(shī)，可以看出作者對這些流離失所的雁兒們持什么態(tài)度？從哪些詞語(yǔ)可以看出作者的感情？請說(shuō)出理由。

　　明確：對這些雁兒們是深切同情的。從“驚飛”“四散哀”“須知”“豈逐”可以看出，作者哀憐大雁的驚飛離散，想到它們異日的無(wú)家可歸，對它們發(fā)出了勸慰和囑咐。其實(shí)這是對流離失所的`邊地人民無(wú)微不至的關(guān)切�！绊氈�”“豈逐”，與其說(shuō)是對雁兒們的深情囑咐，更象是對邊地流民的勸慰與囑咐。

　　【藝術(shù)特色】

　　象征手法的運用：作者表面上似乎句句寫(xiě)雁，實(shí)際上，卻句句寫(xiě)時(shí)事，句句寫(xiě)人，即把逃避回紇南侵的邊地人民看作四散的早雁。

　　過(guò)華清宮絕句三首（其一）

　　【導入語(yǔ)】

　　中華民族歷史悠久，山河壯麗，人物風(fēng)流，無(wú)數前人在歷史舞臺上叱咤風(fēng)云，留下了輝煌業(yè)績(jì)，令人欽佩仰慕；也留下了經(jīng)驗教訓，讓人唏噓感慨。于是以歷史故事、古人事跡為題材的懷古之作便產(chǎn)生了。中國傳統文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。自然，懷古詠史詩(shī)，作為唐詩(shī)的一種重要題材，也受到了后人的推崇�，F在我們就來(lái)學(xué)習其中的一首詩(shī)《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》。

　　【懷古詠史詩(shī)的鑒賞】

　　懷古詠史詩(shī)鑒賞步驟：（1）寫(xiě)了什么史實(shí)？——人？地？事？（2）詩(shī)人的觀(guān)點(diǎn)？從哪些詞句表現出來(lái)？（3）詩(shī)人寫(xiě)作的目的？（述己志，借古抒懷——知人，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》；憂(yōu)天下，借古諷今——明世，如辛棄疾《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》；表議論，對古人古事發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解）。（4）寫(xiě)作技巧？

　　【寫(xiě)作背景】

　　華清宮在長(cháng)安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，唐貞觀(guān)十八年（644）太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗于開(kāi)元十一年（723）修建為行宮，“始湯井為池，環(huán)山列為宮室，又筑羅城，置百司及十宅”。原名溫泉宮，天寶六載（747）改名華清宮，長(cháng)生殿就在此宮內，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂(lè )。安史之亂后，華清宮遭到了破壞，多年過(guò)后，杜牧經(jīng)過(guò)這里時(shí)，早已冷落殘敗。面對斷壁殘垣，詩(shī)人回憶史事，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這三首七絕。

　　【譯詩(shī)】

　　從長(cháng)安回望驪山，只見(jiàn)花卉樹(shù)木蒼翠，如同一堆堆的錦繡，驪山頂上，眾多的宮殿門(mén)依次打開(kāi)了。一名專(zhuān)使快馬飛馳而來(lái)，身后揚起一片塵土，于是宮內的妃子笑了，沒(méi)有人知道那是專(zhuān)使運來(lái)了荔枝。

　　【內容解析】

　　1、首句中說(shuō)“回望”，那么詩(shī)作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？

　　明確：詩(shī)作主人公是站在長(cháng)安回望驪山華清宮，看到驪山花卉樹(shù)木蒼翠，如同一堆堆的錦繡。

　　2、第二句說(shuō)驪山上千重宮門(mén)依次一扇接著(zhù)一扇地打開(kāi)了，這“次第”暗示了什么信息？明確：“次第”暗示著(zhù)有重要軍政要事要稟報深宮中的皇帝。

　　3、第三句 “笑”的背后有著(zhù)詩(shī)人怎樣的情感？這句暗用了一個(gè)什么典故，其目的是什么？

　　明確：那個(gè)“笑”字背后包含著(zhù)詩(shī)人滿(mǎn)腔的悲憤，因為為了這美人的一笑，全國上下有多少人要傷心落淚啊。這里暗用了“烽火戲諸侯”的典故，目的在于諷刺唐明皇荒淫好色，為了一個(gè)妃子，不惜犧牲民力物力。

　　4、最后一句說(shuō)“無(wú)人知是荔枝來(lái)”，有什么暗示含義？

　　明確：專(zhuān)使快馬加鞭而來(lái)，揚起一片塵土，速度如此之快，事情如此緊急，人們還以為是有什么重要事情要向皇帝匯報，結果專(zhuān)使不過(guò)是為妃子送來(lái)了荔枝而已，暗示了玄宗對貴妃寵溺之深。這樣造成了強烈的諷刺效果，反映了帝王貴妃們驕奢淫逸的生活。

　　5、詩(shī)人對唐玄宗讓專(zhuān)使送荔枝持怎樣的態(tài)度？寫(xiě)作本詩(shī)的最終目的是什么？用了怎樣的寫(xiě)作手法？

　　明確：詩(shī)人態(tài)度，批判、否定，諷刺。最終目的，借古諷今，以史諷今，警戒世君。寫(xiě)作手法，此詩(shī)以小見(jiàn)大，從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達詩(shī)人對統治者荒淫驕奢生活的諷刺。

　　【小結】

　　杜牧這首詩(shī)的藝術(shù)魅力就在于含蓄、精深，詩(shī)人不明白說(shuō)出玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構成鮮明的對比，就收到了比直抒己見(jiàn)強烈得多的藝術(shù)效果�！耙或T紅塵”隱含的是無(wú)數個(gè)驛卒的血汗和無(wú)數匹戰馬的死亡；“妃子笑”三字頗有深意，春秋時(shí)周幽王為博妃子一笑，點(diǎn)燃烽火，導致國破身亡�！盁o(wú)人知”三字也發(fā)人深思，意在說(shuō)明此事重大緊急，外人無(wú)由得知，這就不僅揭露了皇帝為討寵妃歡心無(wú)所不為的荒唐，也與前面渲染的不尋常的氣氛相呼應。全詩(shī)不用難字，不事雕琢，樸素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人詠史絕句中的佳作。

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