學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文
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學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文1
俗話(huà)說(shuō)的好,國有國規,家有家規,而今天我要講的則是《弟子規》。
《弟子規》,原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀,分為五各部分,分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編,改名《弟子規》
下面,我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小,勿擅為;物雖小,勿私藏。這句話(huà)的意思是:事情雖小,但也不能善意妄為;物品雖小,但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為,莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理:千萬(wàn)不能以為事情很小,而可以隨意妄為,積少成多,事情越做越大,終有一天,會(huì )變成無(wú)惡不作的.壞人。
親愛(ài)我,孝方難;親惡我,孝方賢。這句話(huà)的意思是:如果親人疼愛(ài)自己,那么敬孝是很容易的;但如果親人厭惡、討厭自己,自己仍能盡孝道,那才是真正的孝。事實(shí)的確如此,如果要你去接觸一個(gè)對你好的人,那是很容易的;但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人,那是很難的。父母養育了我們這么多年,恩情無(wú)以為報,在父母的有生之年,就應該盡子女應盡的孝道,就算父母再怎么難伺候,我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范,但在現代社會(huì ),我們仍應遵守這些古訓,古人的守則規范,不要以為事小而可以擅為,也不要應為父母的脾氣而不忠孝道,比起古人,我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文2
上個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織我們學(xué)習了《弟子規》,我從中得到了一些收獲,也悟出了許多道理。例如:我們要孝敬父母、尊敬師長(cháng)、嚴于律己……
《弟子規》中有一句話(huà):“出必告,反必面”。意思是說(shuō):我們出去做什么事情時(shí),要提前告知父母一聲,在征求他們同意后再出去,這樣以免他們擔心。我們外出回家中之后,要立即通知父母一聲,以免他們牽掛。今年暑假我和爸爸回南昌老家探親,就發(fā)生了一件事令我終生難忘的事。
一個(gè)炎熱的下午,我和表姐正在她家里玩,姑姑正好有事情要出去,就叮囑我們在家里玩。我和表姐在家里玩了一會(huì )兒,覺(jué)得沒(méi)什么意思,表姐就提議說(shuō):“我們出去玩吧!本瓦@樣我們兩個(gè)人就跑到大街上去玩了。就在我們兩人在外面吃著(zhù)各種美味的小吃,玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候,姑姑回到家不見(jiàn)了我們倆的蹤影,大吃一驚,趕緊打電話(huà)到奶奶家問(wèn):我們倆人有沒(méi)有去那邊。我爸爸和奶奶聽(tīng)說(shuō)我們倆人不見(jiàn)了,也十分著(zhù)急。大家等了一會(huì )兒,見(jiàn)我們還沒(méi)有回來(lái),爸爸就趕到姑姑家,準備和姑姑一起出去找我們,后來(lái)在姑姑家樓下碰到我們倆回來(lái)了。爸爸和姑姑嚴厲地批評了我們倆人:只顧著(zhù)自己出去玩得開(kāi)心,一點(diǎn)也不考慮大人們會(huì )擔心。我和表姐不得不低頭認錯,表示以后出去玩一定會(huì )和家里人打招呼,以免引起大家不必要的.擔心。
我們學(xué)習《弟子規》,不僅僅要會(huì )背誦,而且還要深入理解,貫徹到生活中的一言一行里,這樣我們的明天才會(huì )更美好。
學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文3
想必大家都讀過(guò)《弟子規》吧,《弟子規》里的內容蘊藏著(zhù)許多道理,只要我們反復回味,就會(huì )有許多體會(huì )了。
“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶”。意思是:父母呼喚,應及時(shí)回答,不要慢吞吞、很久才回答,父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。讀到這里,我覺(jué)得自己沒(méi)有做到……
有一次,媽媽一個(gè)人在家里大掃除,而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”,我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到,我剛剛寫(xiě)完作業(yè),媽媽就叫道:“阿怡,幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽(tīng)了,說(shuō):“媽媽?zhuān)覄倓偛虐炎鳂I(yè)給做完,手都麻了,你又叫我去洗拖把,我很累啊!”媽媽說(shuō):“我干了一天的活,可把我給累壞了,叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽(tīng)了,又說(shuō):”下次大掃除我就和你一起干活,這總行了吧!”媽媽聽(tīng)了,說(shuō):“唉!算了,你還是好好學(xué)習吧!”
現在回想起來(lái),我覺(jué)得自己很對不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習上,就什么家務(wù)活都不讓我干,全部家務(wù)一直都是她做的.,F在,媽媽很累很累,叫我幫她洗個(gè)拖把,我都不肯。唉,媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了,回到家她還要忙個(gè)不停,我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí),我在看電視的時(shí)候,她叫我回去復習,不要再看電視了,我都是慢吞吞地去做,有時(shí)甚至不聽(tīng)呢,凈和她“唱反調”。媽媽處處都為我著(zhù)想,可我根本就沒(méi)當一回事呢!但是,我現在決定改變自己,要做一個(gè)好孩子!
今后,我一定會(huì )做個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、勤勞的好孩子,學(xué)會(huì )幫媽媽分擔辛苦,讓媽媽不再為我的學(xué)習操心。
學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文4
在聽(tīng)完錢(qián)先生對《弟子規》的解讀之后,我很感慨,在高強度、高壓力的今天,有人為生計奔波,有人為了能過(guò)上更好的生活而拼搏,但大多數家長(cháng)討論的往往是孩子的學(xué)習、孩子的出息,很多是會(huì )與經(jīng)濟連在一起?戳隋X(qián)文忠的解讀《弟子規》頗為感慨,我們好像忘了本,我們太世俗,我們原來(lái)應該這樣,我們是倒退了,這本書(shū)讓我們凈化了心靈,我們還能接受,但我們的孩子接受好像不能完全做到,但我們需要這樣做。
本書(shū)提到了“孝”,孝的結構是“上老下子”,意思是強調血緣延續的重要性。每個(gè)人,不管你壽命多長(cháng),都只不過(guò)是人類(lèi)生命長(cháng)河中的一個(gè)極其渺小的環(huán)節,今天的長(cháng)輩是昨天的小輩,今天的小輩就是將來(lái)的.長(cháng)輩。小輩不孝敬長(cháng)輩,你又怎么能夠指望當你成為長(cháng)輩以后,你的小輩會(huì )孝順你呢?這話(huà)是對的,孩子其實(shí)是看父母怎么做會(huì )潛移默化受影響的。
我是很孝順的,所以很能接受,每天和父母通電話(huà)是必不可少的功課,平時(shí)報喜不報憂(yōu),會(huì )專(zhuān)程帶父母去玩,掃除父母的一切后顧之憂(yōu)。自己和父母相處的時(shí)光告訴我,其實(shí)真正的孝順是要真正懂得他們需要什么,其實(shí)多陪伴父母說(shuō)話(huà),告訴他們你的快樂(lè ),比給他們金錢(qián)更有價(jià)值。一家人都受到我的影響,知道對老人要哄著(zhù)的,孩子也會(huì )尊重你好多。
其實(shí),很希望我們的教材也能處處透出這些做人的道理的,社會(huì )需要凈化,需要一片溫馨。
學(xué)生弟子規讀書(shū)心得范文5
有很多人他都誤以為在現在文明的社會(huì ),高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中,傳統的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓,可以說(shuō)是遭人所遺棄,很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái),中國遭受極大的動(dòng)亂,許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆,當今的社會(huì )不安寧,人在茫茫的人生當中,不知所為何來(lái),可以說(shuō)是茫然無(wú)知。
"弟子規"有很多塊:"入則孝、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、有余力"在看完弟子規的時(shí)候,在我生活不足的地方改進(jìn)了。比如說(shuō):在吃飯的時(shí)候,長(cháng)者沒(méi)坐下吃飯,我們應該等著(zhù)大人們吃飯。
還有,我們都知道,人一生出來(lái),與我們最接近的.就是家庭,有良好的家庭,才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現在社會(huì )它的動(dòng)亂,我們可以說(shuō)源于家庭不健全。如果說(shuō)來(lái)改善這樣的社會(huì ),應該要從我們的學(xué)習中著(zhù)手,而我們最根本的基礎點(diǎn),就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本,有良好的家庭教育,才有可能學(xué)校的教育,社會(huì )教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái),所以,家庭教育才是我們的根本。
你知道嗎?在古時(shí)候,他們非常重視兒童教育,從小就了解應該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來(lái),他沒(méi)有受到社會(huì )的污染,他們很純潔。如果你惡他就惡,你善,他就善。
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