《弟子規》讀書(shū)筆記(匯編15篇)
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《弟子規》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《弟子規》讀書(shū)筆記1
我們這一代人，大多都是獨生子女，父母是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，儼然就是小公主，小皇帝。住著(zhù)寬敞明亮的樓房，甚至是豪華的別墅，開(kāi)著(zhù)別致的轎車(chē)，吃著(zhù)頂級的快餐，古人的那些仁孝義早已離我們遠去。但自從我看了《弟子規》這本書(shū)后，讓我深深震撼。
《弟子規》開(kāi)篇第一句就是“首孝悌�！笔钦f(shuō)做人心中要有愛(ài)，孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不孝敬的話(huà)，那他就喪失了做人的`根本。晉朝的王祥臥冰求鯉，最終感化了繼母冷酷的心。身為一代皇帝——漢文帝，日理萬(wàn)機，但不忘了照顧年邁的太后，做到親嘗苦藥。正因為他的侍母至孝，才會(huì )有他的治國有道，最終成為一代名帝。
讀著(zhù)“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！�(意思是，父母呼叫我們時(shí)，我們要立刻答應。父母叫我們做事時(shí)，我們不要偷懶。)想起以前父母叫我做事時(shí)，都覺(jué)得不耐煩，甚至對父母大呼小叫;當父母問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，總是愛(ài)理不理，慢騰騰地回答。不禁汗顏萬(wàn)分。
讀著(zhù)“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！�(意思是：當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹，做弟妹的要尊敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦，父母心中自然就歡喜，孝道就在其中了。)尤其是孔融小小年紀，能夠如此敬兄愛(ài)弟，給我留下了深刻的印象�；叵胛液透绺鐓s動(dòng)不動(dòng)就吵架、斗嘴。吃飯時(shí)，我和哥哥都爭先恐后地搶雞腿吃。每次有好吃的，我都是挑大的，撿好的�，F在想起來(lái)都臉紅。我決定以后要和哥哥和睦相處，讓爸爸媽媽感到欣慰。
讀了《弟子規》，讓我懂得做人的根本，真感到慶幸!
《弟子規》讀書(shū)筆記2
這幾天背《弟子規》，我沒(méi)覺(jué)得有什么難的。跟《三字經(jīng)》對比，《弟子規》比它簡(jiǎn)單一些�！度纸�(jīng)》講的主要是古代歷史。
《弟子規》講的主要是人的.行為習慣，因為每天都要接觸到，所以好理解，就好背。背了《弟子規》，我就知道了很多事情的規矩，就知道怎么做了。
《弟子規》讀書(shū)筆記3
《弟子規》原名《訓蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其資料采用《論語(yǔ)》的部分文義，以三字一句，兩句一韻編撰而成，分為五個(gè)部分加以演述。具體列出為人子弟在家，出外，待人接物，求應有的禮儀與規范，異常講求家庭教育與生活教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》�，F代子女教育問(wèn)題突出，一個(gè)孩子從小不明白該如何孝順父母，尊敬師長(cháng)，長(cháng)大后人際關(guān)系，夫妻關(guān)系必須很糟，從小沒(méi)有紀律和品德的修養，長(cháng)大后即使知識水平再高，也不可能有大成就。
萬(wàn)事以孝為先�！兜茏右帯防锏�"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承"。就是教育我們每一個(gè)孩子要尊敬父母，孝順父母，虛心地理解父母提出的各項意見(jiàn)，并進(jìn)取改正錯誤，聽(tīng)從父母的指揮，幫他們做力所能及的.事情，減輕父母的負擔。僅有這樣做，才是父母心中的好孩子，讓他們感到欣慰。想起我自我的所作所為，覺(jué)得十分慚愧。調皮的我，個(gè)性倔強，不聽(tīng)父母的教導，做了很多錯事，令教師和父母傷透腦筋，令他們悲痛，我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。讀了《弟子規》這本書(shū)后，我懂得了很多做人的道理，明白了要做一個(gè)懂事的孩子，令父母感到欣慰。今后，我要嚴格要求自我，用《弟子規》里的各項準則衡量自我，虛心理解父母的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的教導，各方面要求提高。
我覺(jué)得這本《弟子規》很值得我們去看去讀去做，如果一個(gè)réndà部分的日常行為規范都依照《弟子規》里面的做，將來(lái)必須有很大的成就�！兜茏右帯肥菃⒚绅B正，教育子弟敦倫盡份，閑邪存誠，養成忠孝家風(fēng)。
《弟子規》讀書(shū)筆記4
《弟子規》一本金色的小書(shū)，短小而精悍。傳承著(zhù)中華五千多年的傳統文化，凝聚著(zhù)一輩輩人。它首先講在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好的學(xué)習六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。
我讀它、品它，學(xué)會(huì )了許多為人處事的道理，也意識到自己的不足。 小時(shí)候，我總是以為媽媽理所當然的應該為我做很多事情。我習慣了母親縱容我！有什么話(huà)我也只會(huì )和母親說(shuō)。
父親，從來(lái)都是不善言辭的，也不懂得怎樣去表達愛(ài)。每次回家后話(huà)也不多，時(shí)常和母親說(shuō)幾句無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)。那時(shí)候，我總覺(jué)得父親是沒(méi)有愛(ài)的！
只記得有一天母親去看外婆了，走得很匆忙。父親是從來(lái)不會(huì )做飯的，我想大概我和父親會(huì )出去吃點(diǎn)什么簡(jiǎn)單的不叫飯的飯了�？僧斘曳艑W(xué)回家開(kāi)門(mén)看見(jiàn)父親很戴著(zhù)跟他很不搭的圍裙，一副很認真的做飯請不要打擾的樣子。大概是第一次看見(jiàn)這樣的父親，心里莫名的有點(diǎn)酸酸的，晚上也很莫名的跟父親說(shuō)了很多話(huà)。
印象很深的記得他很期待的問(wèn)我，還行嗎?好像有一點(diǎn)咸了，我試過(guò)了覺(jué)得還好，不行的話(huà)我再重做一次吧。你試試？我完全忘了那頓飯是什么味道了，只是覺(jué)得和平常的味道差了很多。也許，我嘗到了父親的味道。后來(lái)父親還第一次為我切了飯后水果，我們很融洽的聊
了什么，那時(shí)候我突然就覺(jué)得自己長(cháng)大了，能體諒父親了，也覺(jué)得父親原本很親切。第二天父親叫我起了床，做了很簡(jiǎn)單的早餐。母親回來(lái)后，我覺(jué)得我反而更喜歡和沉默的父親交流。我甚至嘲笑父親應該多像母親學(xué)習做飯，真的很難吃呢！父親說(shuō)等他老了，他就做飯給母親吃，他們一起去一個(gè)安靜的'地方，他說(shuō)他要好好享受一下二人世界的感覺(jué)，那一刻，我覺(jué)得我們一家都很幸福！
父親一直是我們的頂梁柱，母親就是我們家的后勤總部。那時(shí)候我突然就理解了不太會(huì )表達愛(ài)的父親，父親——原本就很高大。
沒(méi)有任何人能與他們相比較。他們毫無(wú)私利，毫無(wú)所求，甚至很沉默。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕顾�，青春，付出了一切，需要的就是我們的開(kāi)心，我們的幸福。
日月如梭，我只希望時(shí)間慢一點(diǎn)，一直做他們的小孩。陪著(zhù)他們一起平淡的幸福著(zhù)！
《弟子規》讀書(shū)筆記5
在學(xué)校的統一要求下，我讀了《弟子規》�！兜茏右帯吩队柮晌摹�，作者是清代康乾年間的秀才李毓秀，后來(lái)清代儒生賈存仁將其修訂和改編，并將書(shū)名改為《弟子規》。其內容采用論語(yǔ)中的“學(xué)而篇”第六則：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句，兩句一韻編撰而成全文，一共三百六十句。其核心思想是孔子的“孝”“悌”“仁”“愛(ài)”，具體列出了為人子弟在家和外出時(shí)的.言行舉止、待人接物、求學(xué)等方面應有的禮儀和規范。我學(xué)習《弟子規》，主要有以下感想和體會(huì )：
一、我們要孝順父母
我們要聽(tīng)從父母的吩咐，為父母分憂(yōu)，不讓他們擔心�！鞍偕菩橄��！薄兜茏右帯犯嬖V我們要孝順長(cháng)輩。孝的第一步是傾聽(tīng)和了解父母的需要，第二步是按照父母的需求努力實(shí)踐。我常常十分愧疚，因為我最大毛病就是拖拉、偷懶。父母叫我做事時(shí)，我常常拖一兩個(gè)小時(shí)，有些事甚至一兩天不去做。孝為百善之首，我連這么小一點(diǎn)事都不能做好，怎么對得起父母？
二、我們要懂得如何為人處世
《弟子規》提倡對長(cháng)輩要“孝”，對平輩和朋友則要“弟”。所謂“弟道”，即一種守望相助的同胞之情。我們與人相處懂得謙讓?zhuān)鲩T(mén)在外要注意禮節。喝東西、吃東西時(shí)，或落座或走路時(shí)，都應該長(cháng)者在先，幼者在后。會(huì )餐時(shí)，在座的如有領(lǐng)導、師長(cháng)，不要看到遠處一道自己喜愛(ài)的菜，就不管不顧將其撩過(guò)來(lái)放到自己跟前，或者只盯著(zhù)一兩道菜，別的菜連一筷子都不伸。這些禮儀是對長(cháng)者的尊重，也是個(gè)人修養的體現。
三、我們要管理好自己
我們要生活有規律、外表整潔、愛(ài)干凈、行為規范，把自己變成一個(gè)有涵養有內涵的人。處事要穩重，不慌不忙，不急不躁。在做事時(shí)不會(huì )出現大的錯誤與瑕疵。給人良好的感覺(jué)很重要，一個(gè)衣冠不整的人不會(huì )有人愿意接近，一個(gè)過(guò)度飲酒，出入不良場(chǎng)所的人也不會(huì )有所成就。行為不端正的人不會(huì )讓人放心與信任。
四、我們要講誠信
凡出言，信為先。見(jiàn)未真，勿輕言。知未的，勿輕傳。相信大家都明白，造謠生事，敗壞他人名譽(yù)是極其可惡的。不要輕易承諾，一言既出，駟馬難追。
五、我們要懂得仁愛(ài)
眾人平等，不管是誰(shuí)都有愛(ài)與被愛(ài)的權利，你不喜歡但是你不能傷害他，對好人贊嘆與傳播，對惡人制止、適當包容、教導、感化。
《弟子規》是古代圣賢的智慧結晶，它語(yǔ)言清晰明了，朗朗上口，通俗易懂；文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，影響深遠。它是一本優(yōu)秀讀物，對我們養成良好的習慣和行為道德，有著(zhù)重要作用。在我看來(lái)，《弟子規》不僅是一本好書(shū)，而且是一面鏡子，一面幫助自己不斷完善自我、提高個(gè)人素質(zhì)、培養良好習慣的鏡子。
《弟子規》讀書(shū)筆記6
教育青少年的良書(shū)《弟子規》，規范員工行為的良書(shū)《弟子規》，熏陶人性情的良書(shū)《弟子規》……可以說(shuō)《弟子規》是我讀過(guò)的最具教育人作用的一本好書(shū)，它分別從孝、德、謹、信、愛(ài)、仁、學(xué)等各方面指引我們應該如何去躬行，每日一遍定當收獲無(wú)窮，夸張點(diǎn)說(shuō)：未聞弟子規者枉稱(chēng)讀書(shū)人也。
弟子規與幸福人生，為什么我會(huì )選擇這門(mén)課程呢，可以說(shuō)，剛開(kāi)始我對弟子規是完全不了解的，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)曾經(jīng)有一家很出名的公司在招聘員工時(shí)的唯一要求就是會(huì )背誦弟子規，當時(shí)我就很疑惑：弟子規到底是什么來(lái)的，它能起這么大的作用嗎？后來(lái)選修的科目上就有這樣的一門(mén)課：弟子規與幸福人生，抱著(zhù)好奇的欲望，我當即就選它了，后來(lái)的實(shí)踐證明我的選擇是正確的，從中我收獲到的、體會(huì )到的或許是我從平時(shí)的書(shū)上是完全體會(huì )不到的。通過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，弟子規慢慢影響了我各個(gè)方面的行為習慣，可以說(shuō)：選擇了弟子規我無(wú)悔！
下面我想淺談一下我對上課的認識和讀弟子規后的感悟。老師的上課方式很新穎，擺脫了傳統授課的方式，自然同學(xué)都會(huì )欣然接受。上課前朗誦一遍弟子規，自從初中后已經(jīng)很少有過(guò)這種感覺(jué)了，確實(shí)很令人懷念，感謝老師給予了這樣的一個(gè)機會(huì )，并且通過(guò)朗誦弟子規，我的.思想馬上得到洗禮，似有一股動(dòng)力決心要改變自己的一切缺點(diǎn)似的。講課時(shí)，除了講解書(shū)上的知識，老師還不時(shí)穿插一些自己的經(jīng)歷、感受，這樣可以使我們快速接受，快速運用。放學(xué)后還會(huì )播放那首動(dòng)情的跪羊圖，聽(tīng)后確實(shí)感觸萬(wàn)分。通過(guò)聽(tīng)老師的介紹和誦讀弟子規后，感觸很深，我在問(wèn)自己：這么多警句中，我真正做好的有多少？如果按照這個(gè)標準，我算是個(gè)怎樣的人？這時(shí)我愧疚萬(wàn)分、無(wú)地自容！讀完弟子規后確實(shí)會(huì )使自己的心靈得到洗禮，同學(xué)們，少一盤(pán)cs，多一遍弟子規，你就已經(jīng)進(jìn)步了。
學(xué)習任何東西都不是一朝一夕的事情，它需要的是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�！兜茏右帯愤@本書(shū)全文不過(guò)360句，計1080字，但能真正懂得它并去躬行它的又有幾人呢，弟子規雖好，但如果你的學(xué)習過(guò)程不能懂得堅持，那此書(shū)又于你何用呢，所以總的來(lái)說(shuō)學(xué)習弟子規需要的是堅持。堅持去學(xué)習確實(shí)很重要，不過(guò)你的學(xué)習又是怎樣的學(xué)習呢，僅是指誦讀弟子規，解析弟子規嗎？要記住學(xué)習的目的是致用，不懂運用只會(huì )紙上談兵又有何作為呢！學(xué)到的東西時(shí)刻要懂得躬行。知識、
技能能迅速的學(xué)會(huì )并運用，但學(xué)習弟子規是為了影響一個(gè)人的性情的，所謂江山易改，本性難移，改變一個(gè)人的性情是需要耳濡目染，逐漸熏陶的過(guò)程的。歸納起來(lái)：學(xué)習弟子規需要堅持不懈、學(xué)以致用的品質(zhì)。這就是我學(xué)習《弟子規》過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
下面就具體來(lái)分析一下我對弟子規的看法和我自己在學(xué)習弟子規躬行方面的做法�！兜茏右帯芬晃闹姓撌龅幕緝热菔侨诤瞎糯ベt對青少年學(xué)生的訓誡，教誨青少年如何走好人生的第一步。本文先后有序地講解了學(xué)生們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的生活基礎規范。這本書(shū)分為總敘、入則孝、出則弟、謹篇、信篇、泛愛(ài)眾、親 仁和余力學(xué)文這幾部分。
孝：所謂百行孝為先，如果一個(gè)人連最基本的孝都做不到那他能干什么呢！父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶，這看起來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的要求，但試問(wèn)一下自己：你做到了嗎？很多人當父母喊他時(shí)，他的表現不是緩而是直接當沒(méi)聽(tīng)到，父母叫他做事，他也不是拖延而是直接拒絕或隨口答應沒(méi)下文。這不是我憑空想出來(lái)的，而是我確實(shí)看過(guò)不少例子包括我自己也曾經(jīng)試過(guò)。父母的養育之恩我們就是用如此的方式報答嗎？當我們遠離家鄉讀書(shū)或工作時(shí)，父母可能就依靠在窗扉旁苦盼我們的消息，問(wèn)一下自己：你多久沒(méi)打電話(huà)回家啦。自從學(xué)習了弟子規后，我每方面都已經(jīng)盡力去做了，我的電腦屏幕上就寫(xiě)著(zhù)常打電話(huà)回家問(wèn)問(wèn)，每個(gè)星期至少一次與父母交談并且不會(huì )主動(dòng)先掛機�；氐郊依镂視�(huì )認真的聆聽(tīng)母親的嘮叨、父親的教誨……
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中……如果兄弟姐妹都不能和睦相處的，那我們確實(shí)應該好好反省一下自己待人的方式，兄弟同心其利斷金，有什么事情比一家人和和睦睦更重要呢？但現實(shí)中卻不乏少數的人兄弟姐妹間反目成仇。我鄰居家就是一個(gè)最好的例子，兩兄弟總因一點(diǎn)爭執而大吵一場(chǎng)，分家后爭執仍不減。弟子規教導了我處理家庭間和睦的重要性，我弟快中考了，我覺(jué)得我比他更緊張似的，一有時(shí)間我就會(huì )打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習情況，并總在嘮叨告訴他應該如何為人處世，因為弟子規教導我們要有愛(ài)自己的弟妹。稱(chēng)尊長(cháng) 勿呼名 對尊長(cháng) 勿現能……在長(cháng)輩面前，我懂得了要謙虛有禮，懂得該如何稱(chēng)呼長(cháng)輩，懂得了與長(cháng)輩相處時(shí)的一些具體的禮節，公車(chē)、地鐵的座位上不會(huì )出現我的身影……
朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)……一年之計在于春，一天之計在于晨，
以前我總貪戀睡懶覺(jué)，學(xué)習弟子規后，我感慨萬(wàn)分，每天我很早就起床讀一遍弟子規后再朗讀英語(yǔ)，收獲不少。用人物 須明求 倘不問(wèn) 即為偷 借人物 及時(shí)還 后有急 借不難……很多同學(xué)都跟我說(shuō)過(guò)他很討厭某某拿了他的東西又不說(shuō)，如果那個(gè)某某讀過(guò)了弟子規或許他就不會(huì )有這樣的行為了。弟子規教導我借人物要及時(shí)還，因此我很少拖欠別人的東西，所以當我有需要時(shí)他們都愿意再次借給我。
凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉……與人交往在乎一個(gè)信字，言而無(wú)信者誰(shuí)愿意靠近呢？在大學(xué)這個(gè)小社會(huì )里，我很在乎信字，自己不能做到的事情我不會(huì )輕易答應他人，當我答應后，我就會(huì )盡我所能去做到。當與他人交談時(shí)，該出口時(shí)就出口，立身處世要謹言慎行，說(shuō)話(huà)內容要實(shí)事求是。三人行必有我師，我們要擇其善者而從之，其不善者而改之，時(shí)刻要對自己反躬自省。所以我會(huì )尋找適合自己的好幾個(gè)榜樣，效仿他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)時(shí)刻鞭策自己。
凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載……同是生存在我們這個(gè)可愛(ài)的地球上的本應就該相親相愛(ài)，有句話(huà)很貼切：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。因此我在努力的將我的狹愛(ài)進(jìn)化為泛愛(ài)。有才能的人聲望自然高，這告誡我們做人要低調，炫耀是無(wú)法炫耀出聲望來(lái)的，接觸弟子規后我懂得了以前我做錯了好多好多……
同是人 類(lèi)不齊 流俗眾 仁者�！郧熬椭烂骶H賢臣遠小人，其實(shí)我們每個(gè)人都應該如此，親近有仁德的人，向他學(xué)習，我們的德行也會(huì )進(jìn)步。所謂物以類(lèi)聚嘛，因此學(xué)習中、生活中我都會(huì )親近有仁德的人并虛心向他學(xué)習。
不力行 但學(xué)問(wèn) 長(cháng)浮華 成何人……所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在大學(xué)里，讀書(shū)仍然還是最主要的，不過(guò)讀書(shū)厲害的也有正品次品之分，這在乎你是否已經(jīng)身體力行孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁這些本分呢。學(xué)習重要，不過(guò)做人更重要，不過(guò)可以在學(xué)習中學(xué)會(huì )做人，例如學(xué)習弟子規這樣的良書(shū)。學(xué)習的時(shí)候專(zhuān)心是非常重要的，因此我一般都會(huì )到圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習，因為一個(gè)良好的環(huán)境會(huì )影響一個(gè)人學(xué)習的心情，學(xué)習最好做到心到、眼到、口到，這是弟子規里教導我們的。
如果有一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，那在我看來(lái)這本好書(shū)就是《弟子規》，學(xué)習了弟子規后，我發(fā)現自己的言行舉止都漸漸地在發(fā)生改變，確實(shí)，學(xué)習了弟子規我無(wú)悔！
《弟子規》讀書(shū)筆記7
弟子規讀后感 現今有很多人都誤以為在現在文明的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，可以說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)，可以說(shuō)是茫然無(wú)知。
我們再看世界的動(dòng)態(tài)，我們也可以從最近這種局勢的發(fā)展，深深感受到世界的災難一天比一天的嚴重，許多有志之士也莫不為這樣的時(shí)代潮流在擔心著(zhù)。我們也深信，如果再不好好挽救這個(gè)社會(huì )，這個(gè)世界恐怕岌岌可危了。 我們都知道，人一生出來(lái)，與我們最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現在社會(huì )它的動(dòng)亂，我們可以說(shuō)源于家庭不健全。我們如何來(lái)改善這樣的社會(huì )，應該要從教育著(zhù)手，而教育最根本的基礎點(diǎn)，就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能學(xué)校的教育，社會(huì )教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái)。所以在今天當中，我們?yōu)槭裁匆獊?lái)學(xué)習
《弟子規》？也就是這個(gè)原由。
《弟子規》，它是一本教我們如何做人的一些基礎規范。每一個(gè)人能了解你應當如何做人，不但你個(gè)人的修身會(huì )得到進(jìn)步，在家庭也能得到幸福美滿(mǎn)，子孫也都可以興旺，都可以得到這些良好優(yōu)秀的賢子孝孫。
所以在古時(shí)候，他們非常重視兒童教育，從小就了解應該如何把小孩教好。為什么他們這么重視？因為小孩一生出來(lái)，他沒(méi)有受到社會(huì )的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡。你教他讀書(shū)，他就會(huì )瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛(ài)，他會(huì )友愛(ài)。你講故事給他聽(tīng)，他能牢牢的記住。所以如果錯過(guò)小孩這一段學(xué)習的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜。
我們也看到很多家長(cháng)他們憂(yōu)心忡忡，覺(jué)得自己的子女很難教，不曉得如何教起；也很擔心社會(huì )里頭有那么多的誘惑，即使在家里好好教，都恐怕抵擋不住外頭的誘惑。所以在這種情形之下，如果每一個(gè)做家長(cháng)的，他都有省悟之心。什么省悟之心？有那種憂(yōu)患意識，如何把自己的子女從家里、從根本做起。每一個(gè)做家長(cháng)的，他們能如此做，更進(jìn)一步，做家長(cháng)的也學(xué)習《弟子規》，你就可以以身作則做很好的表范，讓子女來(lái)效法，這樣可以說(shuō)是相得益彰。
所以，人一生最重要的是要懂得如何做人；不會(huì )做人，這一生也休想有很好的成就。
首先，我們就從總敘開(kāi)始看起。一本書(shū)，它的開(kāi)頭總是會(huì )有提要，提要就是總綱領(lǐng)�？吹娇偩V領(lǐng)，我們就能清楚的知道，它的內容所講解的是什么。所以，“總敘”就是勾勒出《弟子規》這一本書(shū)，最主要的綱領(lǐng)有哪幾項�！兜茏右帯愤@一本書(shū)，可以說(shuō)完全融入儒家經(jīng)典的精華。從“學(xué)而篇”里頭所摘錄的一章叫“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”。從這一章所摘錄出來(lái)，也就是儒家教導所有學(xué)生、弟子，應該要如何盡到一個(gè)人的本分。后頭展開(kāi)來(lái)看，完完全全都是教我們如何落實(shí)。我們明白《弟子規》的綱領(lǐng)之后，我們也要深入它的義理所在，能完全明了它的內容義理所在，我們才有辦法去落實(shí)。
“弟子規。圣人訓�！蔽覀儎倓傆刑岬健兜茏右帯肪褪菑摹墩撜Z(yǔ).學(xué)而篇》所摘錄出來(lái)的，完完全全都是儒家它的經(jīng)典重要所在。此地講的‘圣人訓’，我們狹義的來(lái)講，可以說(shuō)就是孔老夫子；廣義來(lái)講，我們都曉得凡是古圣先賢、列祖列宗，只要他們有好的典范，他們有立教于后世的，值得我們后人學(xué)習的，我們都可以稱(chēng)為訓誨、訓勉。所以我們此地所講的，它是有范圍的，所指的圣人是指的至圣先師孔老夫子，孔夫子他教我們應該如何從家庭、從自身做起。其次“首孝弟。次謹信�！弊钪匾奈覀円髁艘獜摹⒌堋�(zhù)手。我們都曉得，我們的身體是來(lái)自父母，所謂“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。我們既然已經(jīng)深深
的明白，我們是從父母那里所來(lái)，我們就應該要知恩感恩。能知恩感恩，這個(gè)孝心才會(huì )生得起來(lái)。我們看看這個(gè)“孝”字。孝，從它的造字由來(lái)，是一個(gè)“老”字，再一個(gè)兒子的“子”，也就是指兒子背負父母，背負年紀大的.父母。它告訴我們一個(gè)意義，就是代代相傳。我們要代代相傳，我們就要效法父母，我們就要照顧父母，我們就要孝順父母。能孝順父母，我們才能稟承父母的志節、父母的志向。父母對我們的期望，我們也應該好好去落實(shí)，這樣才能代代相傳。而不是我們現在當今人所感慨的是一代不如一代。如果一代不如一代就不叫代代相傳，就一代比一代差了。我們能代代相傳，是表示我們能接受父母的教誨，我們能承傳父母所留給我們的一些德教，我們再傳下去�！暗堋�，弟的意思，此地的“弟”應該讀成“悌”，在古字它是相通的，通我們現在豎心旁的“悌”。我們看一個(gè)“心”，再一個(gè)弟弟的“弟”，我們就曉得，做哥哥的他心里有弟弟的存在。什么意思？就是做哥哥的他知道懂得來(lái)照顧他的弟弟，做弟弟的也要友愛(ài)他的哥哥，也要尊敬他的哥哥。所以悌的意思就是友愛(ài)�！坝选�，古人的造字就是兩只手疊在一起。我們都曉得，兄弟姊妹都是從父母而出。在父母，視所有的兄弟姊妹，他的這個(gè)子女完全都是一樣的，都是同氣所生，就好像一棵樹(shù)木一樣，同氣連枝。子女就像枝干一樣，父母就像樹(shù)，樹(shù)本身的樹(shù)干一樣。所以為人子女的，不但要孝順自己的父母長(cháng)輩，
而且在兄弟姊妹當中，還要彼此友愛(ài)，相互的照顧。我們想一想誰(shuí)跟我們最親？在家庭里頭，父母之外，就是兄弟姊妹。兄弟姊妹不親，又親誰(shuí)？所以圣人告訴我們，人最基本的就是要先懂得要孝；要行孝，要行悌。這兩樣你都完全明白，你能做到了，再來(lái)我們就要懂得如何修身養性。修身并不是很困難的事情。所謂“修身”，就是修正自己的行為，修正自己不對的種種的言行舉止。所以接下來(lái)圣人告訴我們，我們的生活、我們的態(tài)度、我們的行為、我們的言語(yǔ)，一切的造作都要謹慎。簡(jiǎn)單的講就是要有禮節，要知道制止自己不對的行為，要了解我們做任何一切事情都要合乎禮。什么叫合乎禮？就是你內心當中，要心存有恭敬之心。
我們想到現在的人誰(shuí)都不服誰(shuí)，誰(shuí)都高喊自由的社會(huì )里頭，人因為有這樣錯誤的觀(guān)念，自由就是為所欲為，所以社會(huì )才會(huì )這么紛亂，家庭才會(huì )不合。家里的成員才幾個(gè)人，往往沒(méi)有辦法和睦共處，所以家庭不幸福，在社會(huì )怎么會(huì )安定？人與人相處怎么不會(huì )紛爭？所以懂得約束自己，懂得禮貌，懂得一切都有恭敬心，我們在立身處世方面，就可以得到和諧。人人都能如此，社會(huì )哪有不安定的這種情形！
你的修身做好了之后，我們接著(zhù)還要下一步，還要再下一步，更提升人生的境界。這個(gè)時(shí)候我們要培養愛(ài)心，培養自己的慈悲心。
接下來(lái)我們再看“泛愛(ài)眾�！边@句。孟子說(shuō)到人皆有惻
《弟子規》讀書(shū)筆記8
我利用了暑假時(shí)間詳細閱讀了《弟子規》這本書(shū)，使我感悟很深。我發(fā)現，宣揚《弟子規》是非常必要的，它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀(guān)、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，同時(shí)對家庭和諧、社會(huì )風(fēng)氣的凈化，也有莫大的助益。
《弟子規》分別是總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文這八個(gè)部分。以下是我閱讀后的體會(huì )與大家分享：
“弟子規圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文” 這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，則學(xué)文”。弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會(huì )具體事情具體說(shuō)�？偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改�，友愛(ài)兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習。能夠做好這些，還有精力，才可以學(xué)習知識，如果做不好這些，學(xué)習知識是沒(méi)有用的。
在弟子規第四課“信”，我知道了能實(shí)現諾言，便是守信;不能實(shí)現諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的`基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無(wú)聲;父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個(gè)對父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。
《弟子規》里面的內容還有很多很多，需自己去細細品味。生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì )使快樂(lè )的滋味更加甜蜜。
當前，西方觀(guān)和影視節目中一些不健康不利于孩子成長(cháng)的因素太多，通過(guò)學(xué)習弟子規，可以讓孩子和家長(cháng)一起成長(cháng)，一起去認識“禮儀之邦”的內涵，我覺(jué)得這次學(xué)習弟子規非常有必要，很有意義
我利用了暑假時(shí)間詳細閱讀了《弟子規》這本書(shū)，使我感悟很深。我發(fā)現，宣揚《弟子規》是非常必要的，它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀(guān)、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，同時(shí)對家庭和諧、社會(huì )風(fēng)氣的凈化，也有莫大的助益。
《弟子規》分別是總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文這八個(gè)部分。以下是我閱讀后的體會(huì )與大家分享：
“弟子規圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文” 這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，則學(xué)文”。弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會(huì )具體事情具體說(shuō)�？偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改�，友愛(ài)兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習。能夠做好這些，還有精力，才可以學(xué)習知識，如果做不好這些，學(xué)習知識是沒(méi)有用的。
在弟子規第四課“信”，我知道了能實(shí)現諾言，便是守信;不能實(shí)現諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無(wú)聲;父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個(gè)對父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。
《弟子規》讀書(shū)筆記9
這個(gè)寒假，我和爸爸媽媽一起閱讀了《弟子規》這本書(shū)，讀后使我感觸很深。
書(shū)中提到《弟子規》原名為《訓蒙文》，是依據至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成的。它具體列述了兒童在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的行為規范，是啟蒙和教育兒童的最佳讀物之一。
在閱讀的`時(shí)候，有很多字詞很難理解，爸爸媽媽就聯(lián)系實(shí)際耐心的給我講解，使我更加明白了內容的意思和內涵。書(shū)中的“故事鏈接”欄目我很喜歡看，因為更容易看懂，對我閱讀理解《弟子規》提供了很好的幫助，使我從日常生活中的孝敬父母、做人做事等方面都學(xué)到了很多知識，明白了許多道理。
我很喜歡這本書(shū)，在以后的日子里，我一定多讀多看這本書(shū)，并做到言行一致。
《弟子規》讀書(shū)筆記10
人生里處處都有抉擇，下對了抉擇就會(huì )有幸福的感覺(jué)。抉擇也有輕、重、緩、急的順序。有句古話(huà)［至要莫若教子］。教好孩子是人生的第一大事。孩子教好了，對國家有用處，也給以后的自己鋪了幸福的路。兩全其美的事就在于孩子教好沒(méi)有？
在現在的學(xué)校里面，家長(cháng)們知道孩子做人做事態(tài)度重要，卻還是注意分數問(wèn)題。因為把分數拉上去見(jiàn)效很明顯，所以就只看到了眼前的那一點(diǎn)利益，而不去想以后。這就是錯誤的抉擇。
針對八千多個(gè)中學(xué)生做心里問(wèn)卷，有做過(guò)幣的；有打過(guò)人的`；還有在商場(chǎng)里偷東西的，當問(wèn)道自己的品德是否高尚時(shí)，大部分的學(xué)生都覺(jué)得自己的品德高尚。因為他以自我為中心，以為自己做的一切都是對的，但自以為的不一定都是對的。所以這就是教育上錯誤的抉擇。
人生最難的不是奮斗，而是抉擇。所以我很幸運，父母為我選擇了正確的道路。沒(méi)有掉入深淵。
《弟子規》讀書(shū)筆記11
我讀了一本非常有意義的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《弟子規》。
《弟子規》這本書(shū)是根據我國大思想家孔子的教誨編寫(xiě)的，其中提出了許多日常行為規范，它教育我們要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，言行要小心謹慎，做人要誠實(shí)守信。我們在學(xué)會(huì )做人以后，還應該好好地學(xué)習，以獲取有益的學(xué)問(wèn)。
《弟子規》這本書(shū)是我的良師益友，我要嚴格按照書(shū)上說(shuō)的'要求自己，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。
《弟子規》讀書(shū)筆記12
二年級暑假時(shí)，爸爸要求我讀誦《弟子規》，剛開(kāi)始時(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺好玩，可爸爸要求我背誦下來(lái)，這可真有點(diǎn)難為我了，在爸爸的堅持下，慢慢的，每天背幾段，一個(gè)暑假，我終于全部背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)爸爸的耐心講解，我還真明白了很多道理呢，這個(gè)暑假收獲可真不少。后來(lái)在一次課堂精彩三分鐘上，我一口氣背下《弟子規》，同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng)，贏(yíng)得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書(shū)而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會(huì )孝敬自己的父母，愛(ài)護自己的兄弟姐妹，還說(shuō)一個(gè)人如果連這些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、愛(ài)護別人呢？爸爸也時(shí)常以這句話(huà)來(lái)教育我，正是因為學(xué)習了《弟子規》，我對爺爺、奶奶都很尊敬，每逢奶奶過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物，使爺爺、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前，我總會(huì )先向爸爸、媽媽鞠躬請安問(wèn)好，然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結的很好，同學(xué)間過(guò)生日時(shí)，我們相互間還上門(mén)祝賀。
次謹信。書(shū)上解釋說(shuō)，其次說(shuō)話(huà)要謹慎，為人要誠信。要求做人說(shuō)話(huà)要講究方法，不要冒然隨便亂講，弄不好會(huì )傷害到別人，甚至好事變成壞事，這一點(diǎn)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可真夠重要，平時(shí)我總好講話(huà)，守不住口，今后需要多加注意。為人要講信，平時(shí)凡借了別人的錢(qián)物，我就會(huì )即時(shí)歸還。
還有很多諸如“身有傷，貽親憂(yōu)。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí)，會(huì )用《弟子規》上話(huà)來(lái)告訴我，這樣會(huì )導致父母擔心的�？吹阶謱�(xiě)的不好，也總會(huì )說(shuō)字不敬，心先病，你態(tài)度不端正，不恭敬，當然字就寫(xiě)不好。
《弟子規》上的.句子短，好記，都是與我們日常生活有關(guān)的問(wèn)題，用《弟子規》上的話(huà)來(lái)規范我們的言語(yǔ)行動(dòng)，就會(huì )使我們小朋友變得懂事，有禮貌。盡管我還有很多不足，與《弟子規》上的要求還有差距，但在我今后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )以《弟子規》為鏡子，時(shí)常照照自已，力爭使自己取得更大進(jìn)步。
《弟子規》讀書(shū)筆記13
今天晚上媽媽叫我練琴，我沒(méi)回答。
媽媽對我說(shuō)“你的弟子規怎么背的.呀，不是父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶嗎？這個(gè)不能只會(huì )背，最主要的是理解它的含義，并且照著(zhù)去做�！蔽颐靼桌蠋煘槭裁醋屛覀儽痴b了。以后我一定要照著(zhù)上面說(shuō)的去做。
《弟子規》讀書(shū)筆記14
新的一年又到了，剛開(kāi)學(xué)我們學(xué)校就舉行了誦讀,《弟子規》的活動(dòng)，每天中午12：50我們全校就開(kāi)始 誦讀《弟子規》了，當我聽(tīng)到全校一起誦讀《弟子規》時(shí)忽然覺(jué)得身心舒暢多了 ，我在誦讀時(shí)了解了一些話(huà)的含義比如“冠必正，紐必結”意思是：冠必須要帶正，紐扣必須要扣上的意思。還比如“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷�！币馑际牵航鑴e人的.東西要問(wèn)問(wèn)他行不行，如果不問(wèn)就可以看做偷。再比如說(shuō)：“恩欲報，怨欲望。報恩長(cháng)，報怨短�！币馑际牵憾饕欢ㄒ獔�，但怨可以忘記。報恩一定要報得多，報怨可以報的少。
我覺(jué)得《弟子規》不僅是拿來(lái)背的，還要運用到實(shí)際生活中。但總而言之，統而言之我還是覺(jué)得學(xué)校這次,誦讀《弟子規》的活動(dòng)是很有價(jià)值，很有意義的一次活動(dòng)。我希望學(xué)校多辦一些這樣的活動(dòng)。
《弟子規》讀書(shū)筆記15
近段時(shí)間我交了一個(gè)新朋友，她叫《弟子規》�！兜茏右帯肪拖窭蠋熞粯�，教我怎樣孝敬爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，怎樣和哥哥、姐姐之間和睦相處，怎樣增強和同學(xué)們之間的友誼……
我和她的故事就從一件小事說(shuō)起吧!有一天中午，我放學(xué)回家吃飯，當奶奶給我端來(lái)一碗羊肉燴面，我正要大口大口吃的時(shí)候，我忽然想起了《弟子規》中的一句話(huà)“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”，于是，我就放下了手中的筷子。媽媽問(wèn)我：“晨晨，你怎么不吃了呢”?我說(shuō)：“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后，我要等家里所有的.長(cháng)輩都來(lái)吃的時(shí)候我再吃呢”。
爺爺、奶奶和爸爸、媽媽聽(tīng)了以后都夸我，“晨晨長(cháng)大了、越來(lái)越懂事了”!我聽(tīng)了心里好像吃了蜜一樣甜。于是，我就等大人們都端起碗吃飯時(shí)，我才開(kāi)始吃飯。這一次，我比以前吃飯感到都格外香，很快就把碗里的燴面吃完了。
怎么樣?這就是我和好朋友《弟子規》眾多故事中的一個(gè)故事，她教會(huì )我養成了尊重長(cháng)輩的好習慣，我要和她成為永遠的好朋友!
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