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弟子規課題研討
《弟子規》及傳統文化德行教育課題
實(shí)施方案一
一、課題名稱(chēng)：《弟子規》及傳統文化德行教育研究試驗
二、課題研究單位：內蒙古鄂爾多斯市東勝區東聯(lián)初級中學(xué)《弟子規》及傳統文化德行教育研究中心
三、課題研究領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：秦智琳
副組長(cháng)：王永清、田富強、李桂蓮、閻森梅、齊俊玲
四、課題研究指導：候玉蛇、秦智琳、段芳、韓寶銘
五、課題試驗范圍：全校師生
六、課題研究目的：
“以德立校，正德成賢”是我校的德育宗旨�！耙缘铝⑿！笔橇⒆阌诤⒆拥默F在；“正德成賢”是著(zhù)眼于孩子的將來(lái)。
我校把《弟子規》及傳統文化德行教育作為學(xué)校的德育研究試驗課題，就是希望通過(guò)組織學(xué)生誦讀、學(xué)習、力行《弟子規》及傳統道德文化來(lái)提高學(xué)生的傳統道德意識 ，培養良好的道德品質(zhì)和行為習慣，弘揚傳承中華傳統美德。我們不僅要對學(xué)生在校的三年負責，這種人格品質(zhì)的塑造將成為孩子走向社會(huì )的立身之本，對他們的一生都很有好處。
七、課題研究試驗方法：
以誦讀、學(xué)習、力行《弟子規》及傳統道德文化經(jīng)典為主線(xiàn)，研究設計，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀、明德講堂、主題班會(huì )、規范要求、重點(diǎn)轉化、力行活動(dòng)、宣講交流、評比優(yōu)秀、成果展示等一系列學(xué)校、家庭、社會(huì )相互配合的傳統德行教育活動(dòng)，創(chuàng )設傳統文化育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的德行教育氛圍。
八、課題研究試驗階段內容安排及論證：
學(xué)校于2006年成立《弟子規》及傳統文化經(jīng)典學(xué)習課題研究試驗中心。已編印了《弟子規》讀本、《幸福人生》（蔡禮旭——《弟子規》學(xué)習講稿）、《儒家傳統思想道德言論精選解讀》等校本教材，開(kāi)設了傳統道德教育校本課程。計劃把初中三年分為兩個(gè)階段：第一階段（初一年級和初二上學(xué)期）一年半時(shí)間，以誦讀、學(xué)習、力行《弟子規》為重點(diǎn)，通過(guò)有計劃的誦讀、學(xué)習、力行等系列活動(dòng)，從學(xué)生的行為習慣養成開(kāi)始，增強學(xué)生的傳統道德意識，培養良好的道德品質(zhì)和行為習慣；第二階段以講讀《儒家傳統思想道德言論精選》為重點(diǎn)，作為《弟子規》具體道德行為規范的思想認識基礎，側重對初中后階段學(xué)生進(jìn)行較深層次的道德思想認知教育。學(xué)生只有對中國傳統道德文化有著(zhù)較深層次的理解和認同，他們的品德才能真正形成，他們的做人原則和道德行為才能處于自然，力行長(cháng)久。
九、課題研究試驗實(shí)施要點(diǎn)：
1、布置創(chuàng )設濃厚的校園傳統道德文化教育環(huán)境和氛圍。
2、培訓教師：組織全體教師學(xué)習〈弟子規〉，聽(tīng)蔡禮旭〈幸福人生〉講座，輪流送出學(xué)習，深刻理解該項課題研究試驗的重大意義及中國傳統道德文化內涵。
3、制定和完善學(xué)校、班級、教師、學(xué)生學(xué)習、力行《弟子規》及傳統文化的常規要求。
4、誦讀《弟子規》及傳統文化經(jīng)典：每個(gè)早自習前十分鐘組織全體學(xué)生統一進(jìn)行。
5、開(kāi)設“明德講堂”：（1）、把《弟子規》及傳統文化經(jīng)典作為學(xué)校校本課程每班隔周一課時(shí)進(jìn)行講解。（2）組織全體學(xué)生集體聽(tīng)講。
6、每周一下午各班統一開(kāi)展一節傳統文化德行教育系列主題班會(huì )活動(dòng)。
�。�1）、組織學(xué)習、力行《弟子規》的系列主題班會(huì )課。如：孝（孝敬父母）、悌（禮貌待人）、謹（日常習慣）信（言行品德）、泛愛(ài)眾（寬愛(ài)仁厚）、親仁（親仁上進(jìn)）、余力學(xué)文（努力學(xué)習），可分專(zhuān)題分組提前布置，有計劃進(jìn)行；也可隨機的進(jìn)行熱點(diǎn)研討，分析解決問(wèn)題，辨明是非，統一認識，互幫互助；也可設計成主題活動(dòng)，把班會(huì )課搬到課堂外進(jìn)行；形式應多樣化，如：對照檢查、自我反省、故事小品、個(gè)人感受、室外活動(dòng)等；也可進(jìn)行綜合性活動(dòng)。
(2)、班級“六主題”感恩教育系列班會(huì )活動(dòng)（感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有幫助過(guò)你的人、感恩社會(huì )、感恩自然）。
7、組織設計校內外《弟子規》及傳統道德力行活動(dòng)。
8、組織學(xué)校、班級的交流、宣講、表演活動(dòng)。
9、對班級個(gè)別品行后進(jìn)生集中組織進(jìn)行《弟子規》及傳統文化德行教育特別輔導。（利用每周1-2節活動(dòng)課組織進(jìn)行《弟子規》學(xué)習、不良行為習慣校正和德行實(shí)踐活動(dòng)。對學(xué)生品行方面的過(guò)失處罰也應圍繞學(xué)習《弟子規》這一主題進(jìn)行，如：默寫(xiě)《弟子規》，結合《弟子規》的相關(guān)內容寫(xiě)“自查反省認識書(shū)”，要求重點(diǎn)踐行落實(shí)《弟子規.》中的某些要求，多承擔一些事情或監督檢查的責任等）。
10、積極組織開(kāi)展《弟子規》學(xué)習先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的評比活動(dòng)。
11、組織全校師生的有獎?wù)魑幕顒?dòng)（話(huà)劇、小品、故事、詩(shī)歌散文、個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習體會(huì )等）。
12、各班級要完整保存《弟子規》及傳統文化德行教育的一切相關(guān)資料。
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