學(xué)弟子規心得體會(huì )范文
我平時(shí)�？匆恍⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的報刊雜志如《電腦報》等，最近在系統的看了蔡禮旭老師的專(zhuān)輯《幸福人生講座——細講弟子規》后，深深認識到《弟子規》在當今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們日常生活中最好的老師，告訴我們許多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規范我們做人的準則，指明我們做人的方向。明白了這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字卻蘊含著(zhù)做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生、和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
《弟子規》是一本集中國傳統文化的精華，以學(xué)規、學(xué)則的形式，三言成語(yǔ)的體例，濃縮了孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥知識的教育范本。其不論從工作到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個(gè)字，就把人類(lèi)社會(huì )所提倡的、反對的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，內涵豐富。
《弟子規》總序開(kāi)篇時(shí)這樣教育我們：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身德行進(jìn)行塑造。
“首孝悌”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，更談不上�?ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義了。
“次謹信”，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)單位、政府，如果不能謹慎處世、誠信待人，那么整個(gè)社會(huì )會(huì )怎樣呢？當今社會(huì )上腐敗橫行，“地溝油”、毒大米、毒豬肉、染色饅頭、毒奶粉等等，不就是一個(gè)個(gè)謹信缺失的活生生的例子嗎。
“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余暇，則學(xué)習一些其他方面的知識充實(shí)自己。其實(shí)教育的“教”拆開(kāi)就是：“孝”和“文”，說(shuō)明白了就是讓人學(xué)習孝的文化，而現代社會(huì )的教育卻是“不余力，全學(xué)文”，試想一個(gè)才高八斗而道德缺失的人他對社會(huì )會(huì )有怎樣貢獻？在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著(zhù)更多的人，教育我們如何做
人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！
另外，書(shū)中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現象，進(jìn)而訓導我們如何養成良好生活習慣、具備博愛(ài)的精神和正確的讀書(shū)學(xué)習方法等。書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現象，而這些習慣和現象可以說(shuō)是人人皆知，但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。
《弟子規》本身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規》，并用它來(lái)要求自己、檢查自己、反省自己。在蔡禮旭老師的講座中列舉了大量的古今事實(shí)證明，能按《弟子規》的要求來(lái)規范自己言行的人，絕對在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導，在社會(huì )上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)�！边@些篇幅足以讓我心悅誠服�！兜茏右帯纷屛覀冎栏卸�，感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取。有了矛盾向內去找，找自己的不足，完善自己，感動(dòng)別人。讀了《弟子規》之后，我發(fā)現，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來(lái)都這樣或那樣地存在著(zhù)不足。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。
最后，我向大家推薦蔡禮旭老師的《幸福美滿(mǎn)的人生》一書(shū)，楊淑芬老師老師講述的《弟子規》以及公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育教材《國學(xué)知與行》。反復品讀，將受益匪淺。
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