弟子規小故事讀后感

　　《弟子規》也是學(xué)習中國文史知識的重要途徑之一，全文以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等。下面是小編為大家整理的《弟子規》讀后感，供大家欣賞。

　　讀《弟子規》有感一：

　　最近一直在學(xué)習《弟子規》,使我漸漸感悟了《弟子規》的意思,這才發(fā)現原來(lái)做人也有許多規則.因此,想做一個(gè)受人尊敬的人就得有規矩,有禮貌,最老愛(ài)幼,守信用.我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!

　　首先是入則孝,這里主要教育我們要孝順父母,親人.他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何我們都應當聽(tīng)從他們的教誨,還有就是不管他們愛(ài)不愛(ài)我們.我們都要用自己的真心去愛(ài)他們,因為,畢竟他們生下了我們并養大了我們.我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢”.它的意思是：不管父母,親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母親人.

　　其次是出則弟,它是教我們如何和別人相處的,比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”.意思是：兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu),就等于是孝敬父母了,所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興,我們也會(huì )因此更加快樂(lè )的.

　　再次是謹.我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎,俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩,不成方圓.穿衣服要系紐扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被人“說(shuō)閑話(huà)”,尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短,這樣是不好的,也是不道德的.

　　人不要自私,要大方,不計較小事,這樣也會(huì )變得很快樂(lè ).

　　俗話(huà)說(shuō)的好,人無(wú)完人!只要我們盡量做好自己應做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還是不行,還要學(xué)會(huì )做.怎么樣才能算做呢?學(xué)知識,怎么學(xué)呢?我們可以學(xué)別人的,別人的也不定全是對的.我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的要學(xué),不該學(xué)的就不學(xué).我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助,我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)鞭策自己的.

　　讀《弟子規》有感二：

　　自從讀了《弟子規》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過(guò)無(wú)數次,人生的機會(huì )卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構的,人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生,人生就像一場(chǎng)戲,心靈美好的人,夢(mèng)也一定是美好的,真心的夢(mèng)幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣——為喘氣而活,僅活著(zhù)而已;活得有志氣,死得也美麗.昨天是曾經(jīng),是過(guò)去,今天是面臨,是現實(shí),不要在昨天里沉媚,應該在今天中開(kāi)創(chuàng )!

　　在學(xué)生主修的第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則.母親履行的責任像奏多情的細雨,潤物細無(wú)聲;父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田.同學(xué)們,父母永遠的付出,不曾為回報等待,一心守候,只為子女成材.我們學(xué)了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩,念念都要照顧到父母.我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本.百善孝為先.

　　《弟子規》里面的內容還有很多很多,需你自己去細細品味.

　　生活似酒,人生像畫(huà),歲月如歌.或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì )使快樂(lè )的滋味更加甜蜜.

　　讀《弟子規》有感三：

　　學(xué)校的讀書(shū)節讓我有了一次機會(huì )接觸《弟子規》.品讀后不由得佩服起李毓秀來(lái),竟能編出如此圣明的書(shū)來(lái).原本一些同學(xué)還說(shuō)是因為毓秀和育秀字音相同,所以學(xué)校才會(huì )要求我們朗誦.其實(shí)不然,學(xué)校之所以選它是因為其中包含的道理或許就是我們一輩子需要做的.

　　《弟子規》中有一句話(huà)使我感觸頗多. “父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承.” 我們應該學(xué)會(huì )孝敬父母,正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先.或許現在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告,反必面.”

　　先講個(gè)故事：陸績(jì),是三國時(shí)期吳國人.官職最大時(shí)曾居太守之職,精通天文、歷法,陸績(jì)六歲那年,在九江見(jiàn)到袁術(shù),袁術(shù)叫人拿了橘子給他吃,陸績(jì)偷偷藏了三只,臨走時(shí)告辭袁術(shù)時(shí),橘子掉在地上.袁術(shù)笑著(zhù)說(shuō)“陸郎在這里做客卻懷揣著(zhù)橘子回去,是什么原因呢?”陸績(jì)跪著(zhù)回答說(shuō)：“是因為橘子很甜,想拿回去給我母親吃!”袁術(shù)說(shuō)：“陸郎這么小就知道孝順,長(cháng)大后必然成大才!”袁術(shù)感到很驚奇,往后常常稱(chēng)道此事

　　我們可以為父母做一些自己可以做到的事.比如在家中,父母叫喚我們時(shí),應該一聽(tīng)到就立刻回答,不要慢吞吞的答應;父母要我們去做事,我們應該趕快行動(dòng),不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意為父母效力;父母教導我們時(shí) ,應該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們,要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯誤,父母責備,應當順從他們并且承擔過(guò)失,不能頂撞他們,讓他們傷心.

　　如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人.

　　古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣(mài)身葬父;陸績(jì)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父.

　　這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎.作為炎黃子孫,我們應該學(xué)習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大.

　　我們要做孝順父母的人!

　　讀《弟子規》有感四：

　　《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的.其中的禮儀規范是做人的根本.就像大樹(shù),只有根扎得牢,樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛.做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地.就像畫(huà)畫(huà),讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一幅優(yōu)秀的作品的.不懂得做人的基本道理,憑著(zhù)自己的意愿任意胡為,那他不會(huì )被別人接受,他的人生不會(huì )快樂(lè ).我也沒(méi)有接受過(guò)正規傳統文化教育,在學(xué)習了弟子規后,我就覺(jué)得自己有責任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去.真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點(diǎn),從我們班級教育的一點(diǎn)一滴做起,幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān).

　　算起來(lái),真正意義上接觸傳統文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了.其實(shí),這么算也不見(jiàn)得正確,因為生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統文化的影響.畢竟,文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程.就好比我的一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫,無(wú)論略識文字還是一字不識,他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現儒家文化的教養”.這句話(huà),我是感受越來(lái)越深.一種思想理念在中華大地上延續了幾千年,這里的人民哪里還可能不會(huì )受到影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫,她還是在中國大地上有很強的生命力.

　　在我看來(lái),《弟子規》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想,特別是在行動(dòng)方面做了規范.所謂弟子規的規,也就是規范的意思.本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經(jīng)》的效用差不多.可是,我們現在的人,普遍缺乏這種教育,所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的.特別是當今,社會(huì )倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng )建和諧社會(huì ),和諧世界,學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要.

　　學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程.例如,我們學(xué)習《弟子規》,背誦下來(lái)應該是很容易的事情,但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了.一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識中受到這些原則的制約.學(xué)習了《弟子規》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中.

　　學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程.對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的.愛(ài)周?chē)�的�?愛(ài)這個(gè)世界.只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界.

　　讀《弟子規》有感五：

　　最近讀了一本叫做弟子規的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規》的意思.我這才發(fā)現,原來(lái)做人也有許多規則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用.我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!

　　首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人.他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應當聽(tīng)從他們的教誨.還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們.因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到

　　“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢.”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人.

　　其次是〈出則弟〉,它是教我們怎么和別人相處的.比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中.”意思是：兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu),就等于是孝敬父母了.所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興,我們也會(huì )因此更快樂(lè )的.

　　〈謹〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎.俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩,不成方圓.穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”.尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短,這樣是不好的,也是不道德的.

　　人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會(huì )變得很快樂(lè ).

　　仁,代表仁慈、親仁.對外人仁慈,對親人仁慈,對朋友仁慈,對同事仁慈…… 現在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話(huà)說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì )做.怎么才能做呢?學(xué)知識.怎么學(xué)呢?學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習,我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對,我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué).我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助,我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的

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