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《弟子規》是適合誰(shuí)學(xué)的?
引導語(yǔ)：《弟子規》是誰(shuí)學(xué)的?我們可以從《弟子規》中學(xué)習到哪些知識呢?下面是小編整理的相關(guān)的資訊，歡迎大家閱讀了解。
《弟子規》是誰(shuí)學(xué)的?父母，家里面的長(cháng)輩。就在日常生活當中，那是生活教育，不是學(xué)校課程，學(xué)校不教這個(gè)東西，在家里，家里頭每一個(gè)人都是這樣做。嬰兒從小就看到父母對他父母的孝順，對他長(cháng)輩的尊敬，容貌、言詞、態(tài)度他都看到了、都聽(tīng)到了，牢記在心，那是他終身的榜樣。即使這個(gè)人緣分不好，沒(méi)有念過(guò)書(shū)，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，你不能說(shuō)他沒(méi)有受過(guò)教育，他懂事。雖然不認識字，他懂事，他懂得忠孝節義，他都能把這些德行落實(shí)在他自己生活當中。我們這個(gè)時(shí)代，這種教育沒(méi)有了�，F在的兒童睜開(kāi)眼睛他看到是什么?不是父母，他看到是電視。電視里面暴力、色情、殺盜淫妄，他天天學(xué)這個(gè)東西，所以六、七歲心術(shù)就成了問(wèn)題。
我聽(tīng)蔡老師講《弟子規》，舉了很多例子，那都是現在真實(shí)的事情，不是虛構的。六、七歲的小朋友不愛(ài)父母。有一個(gè)老師問(wèn)學(xué)生，你是愛(ài)爸爸多一點(diǎn)?還是愛(ài)媽媽多一點(diǎn)?他的回答是我兩個(gè)都不愛(ài)。還有一個(gè)七歲的小朋友，聽(tīng)了《弟子規》的課程之后，很感慨的說(shuō)了一句話(huà)，聽(tīng)了《弟子規》，我才知道做人應該要孝順父母。這個(gè)大家聽(tīng)了，不錯，學(xué)了有心得。接著(zhù)他就說(shuō)：我在沒(méi)有學(xué)《弟子規》之前，我常常想謀害父母，七歲!這些問(wèn)題怎么產(chǎn)生的?家教疏忽了，教學(xué)為先，這個(gè)教學(xué)為先從哪做?小孩一生下來(lái)。從前人懂，小孩生下來(lái)第一樁大事是什么?教學(xué)為先，天天教他，時(shí)時(shí)刻刻要教他。我們自己做父母的人，對待自己的父母沒(méi)有孝敬，小孩從小看到，他怎么會(huì )孝順你?沒(méi)這個(gè)道理!這些例子太多太多，不勝枚舉。
所以《弟子規》的講座，希望大家要很認真的去聽(tīng)，很認真的去學(xué)習，為什么?關(guān)系你一生的幸福。你現在要疏忽了對兒女的教育、教誨，你到中年以后，你的兒女長(cháng)成了，這個(gè)苦難你就會(huì )受到了。你的兒女不會(huì )照顧你，甚至于你的兒女會(huì )遺棄你，會(huì )給你帶來(lái)很多痛苦。你不能說(shuō)他的過(guò)失，你要反求諸己，他沒(méi)有過(guò)失，過(guò)失是誰(shuí)的?自己的過(guò)失。從小我沒(méi)有把他教好，沒(méi)有給他好的影響，孩子沒(méi)有過(guò)!所以做父母的人要深深去反省。
《弟子規》引導良好的學(xué)習心態(tài)
我們今天希望孩子的成績(jì)好，是養成他良好的學(xué)習動(dòng)機，就是他的責任，他的孝心;養成良好的習慣，就是每天固定讀書(shū)，不放逸;再來(lái)，有很好的學(xué)習方法。好的學(xué)習方法，《弟子規》就有，“方讀此，勿慕彼”，學(xué)習要專(zhuān)注;“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人”，所以教導孩子學(xué)習，就要落實(shí)在自己的生活處事待人接物，這才是學(xué)習，才是學(xué)問(wèn)。
包含“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”，只要上課不明白，遇到的事不明白，趕緊記下來(lái)去請教老師，請教有智慧、有經(jīng)驗的人。那孩子這個(gè)習慣養成，他都是主動(dòng)學(xué)習，一聽(tīng)不懂，趕緊去問(wèn)他的老師。其實(shí)老師最歡喜的就是學(xué)生好學(xué)，我們的孩子養成今日事今日畢，沒(méi)聽(tīng)懂的趕緊問(wèn)，就得到老師最好的關(guān)懷跟照顧，孺子可教也。所以這就是主動(dòng)學(xué)習的方法。包含《弟子規》還說(shuō)“寬為限，緊用功”，讀書(shū)要有計劃，每天應該讀哪些東西，立定目標。“工夫到，滯塞通”，不是每天混日子。“明日復明日”，明天再說(shuō)，明天再說(shuō)，“明日何其多;我生待明日”，我這一生都等著(zhù)明天，“萬(wàn)事成蹉跎”，很多事情就都耽誤過(guò)去了。
假如我們的學(xué)習態(tài)度是當下學(xué)完就融會(huì )貫通，那每天“德日進(jìn)，過(guò)日少”，人每天都有進(jìn)步，那一定能成圣成賢。我們把這個(gè)“今日事，今日畢”，學(xué)習馬上要學(xué)會(huì )，不懂就問(wèn)的態(tài)度，教給我們的孩子，他哪有可能會(huì )學(xué)不好的道理。所以我們得從學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習心態(tài)、學(xué)習的習慣、學(xué)習的方法來(lái)培養孩子。
《弟子規》一個(gè)人的修養：就是將執著(zhù)轉化為智慧
「恩欲報，怨欲忘」。人與人難免會(huì )發(fā)生沖突，但是我們之前也有說(shuō)到「可惡之人必有可憐之處」，他也是沒(méi)學(xué)過(guò)做人才會(huì )跟我們發(fā)生沖突。那還是要先反省自己，假如自己沒(méi)有錯，要進(jìn)一步包容別人。那你總不能把別人的過(guò)失放在自己心上，那是把別人最骯臟的東西放在什么?自己最清澈的心靈，那是很傻的事。所以當我們肯原諒別人，其實(shí)就是原諒了自己。當你把別人的過(guò)失每天都放在心上，那可不好受。所以要能夠「不念舊惡，不憎惡人」。
對于已經(jīng)發(fā)生的這些沖突，我們不要放在心上，因為當你把這個(gè)怨放在心上，對方能不能感覺(jué)到?能不能?可不可以?可以。你看當你有怨氣的時(shí)候，會(huì )不會(huì )表現在眼睛?表情?一定會(huì )的�！刚\于中，形于外」，那心不誠，當然也會(huì )表現在外在。所以當這個(gè)怨你放不下，兩個(gè)人的關(guān)系一定會(huì )愈來(lái)愈疏遠，這樣也不好;畢竟可能要朝夕相處，或者是常常在公司里都還要相見(jiàn)。所以當兩個(gè)人不能彼此接納，很可能又要影響一個(gè)家、影響一個(gè)團體的和諧，那又何苦來(lái)哉?
我有一個(gè)長(cháng)輩，因為他很有才華，所以公司里面很多的事都會(huì )拜托他做。因為表現得特別好，很多的這些獎勵都到他身上來(lái)，就會(huì )造成其它這些同事的嫉妒。那我這一個(gè)長(cháng)輩就說(shuō)：給人家嫉妒是光榮的，因為有本事才會(huì )被人家嫉妒，所以不需要生氣。接著(zhù)他又說(shuō)到：有一個(gè)朋友就是批評他特別嚴重，但是他也沒(méi)有放在心上。結果后來(lái)這個(gè)朋友有一件事沒(méi)有人要幫他，剛好我這個(gè)長(cháng)輩又有這個(gè)能力，所以就主動(dòng)去幫忙他。結果這個(gè)動(dòng)作一做出來(lái)，對方怎么樣?很慚愧，慚愧自己過(guò)去所作所為。后來(lái)他們兩個(gè)就變成好朋友，「冤家宜解不宜結」。
而且真正交往之后，才了解到一個(gè)人常常會(huì )批評別人，就是內心不平。那他的心為什么會(huì )不平?因為可能成長(cháng)過(guò)程或者現在的家庭讓他的心無(wú)法平息，都是內心有很多苦沒(méi)有好好的處理掉。所以藉由我這個(gè)長(cháng)輩不跟他一般見(jiàn)識，又主動(dòng)幫忙他，這一分情義就化開(kāi)這個(gè)瓶頸，進(jìn)一步又可以在思想觀(guān)念當中引導他、幫助他。
所以我們有緣千里來(lái)相會(huì )，不管善緣惡緣，只要我們的心保持平等、保持慈悲，相信縱使是惡緣也會(huì )轉成善緣。所以要做到「怨親平等」。真做到怨親平等，才會(huì )讓人打從心里佩服。我們看這一句成語(yǔ)，誰(shuí)排前面?怨，怨親平等，所以要擴寬心量�！付饔麍�，怨欲忘」。其實(shí)我們很多的執著(zhù)只要轉一個(gè)念，當場(chǎng)從執著(zhù)就變成智慧，所以人要會(huì )轉念。所以我們要感謝傷害我們的人，因為他們磨鏈了我們的心智;感謝欺騙我們的人，因為他們增進(jìn)了我們的見(jiàn)識。
我們來(lái)想一想，一個(gè)人進(jìn)步最多的時(shí)候在什么時(shí)候?逆境。所以感謝傷害我們的人，因為他們磨鏈我們的心智;感謝欺騙我們的人，因為他們增進(jìn)了我們的見(jiàn)識，俗話(huà)說(shuō)「不經(jīng)一事，不長(cháng)一智」;感謝絆倒我們的人，因為他們強化了我們的能力;感謝遺棄我們的人，因為他們教導我們應該獨立。你人生能靠誰(shuí)靠到終老?不可能!這個(gè)「靠」不是肉體上的靠，一個(gè)人要有心智的成長(cháng)，你的一生最重要要靠的是自己的真實(shí)智慧。所以感謝斥責我們的人、罵我們的人，因為他增加了我們的定慧。所以「父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承」。這不只是父母，所有的人當他們對我們斥責的時(shí)候，我們都能虛心洗耳恭聽(tīng)，你在這當下道德學(xué)問(wèn)都在提升。
所以當一個(gè)人轉一個(gè)念，所有的煩惱都可能變成智慧。也由于你能轉得過(guò)來(lái)，這些傷害、欺騙，這一些絆倒你的人，會(huì )突然對你怎么樣?很驚訝，進(jìn)一步又對你很佩服，人的修養可以到這樣，你到底跟誰(shuí)學(xué)的?那你《弟子規》又可以介紹出去了。所以我們要讓圣賢人的臉上貼金!可不能撐不過(guò)去，還是跟他一般見(jiàn)識，到最后對方又說(shuō)：還說(shuō)學(xué)什么弟子規?那就麻煩了。所以怨欲忘。
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