《答謝中書(shū)書(shū)》練習及答案
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《答謝中書(shū)書(shū)》
1本文第一句話(huà)“山川之美，古來(lái)共談”在全文結構上起什么作用? 全文的引子，引出下文的寫(xiě)景、議論。
2.全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)?共描寫(xiě)了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?
“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒;有靜有動(dòng)，有聲有色。
3 .文中所提到的“康樂(lè )”是指誰(shuí)?作者舉他有什么深意?
謝靈運;說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。
4.文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)山，哪些語(yǔ)句寫(xiě)川。
寫(xiě)山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹; 寫(xiě)水：清澈見(jiàn)底，沉鱗競躍。 5 .找出文中的議論句，并說(shuō)說(shuō)其作用。 最后一句;表明能欣賞山水美景的人很少 問(wèn)題探究 (1).作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?
答：觀(guān)察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動(dòng);時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統一。 (2).“山川之美，古來(lái)共談”內含作者什么感情?
答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。
(3).運用仰觀(guān)俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么?
答： “高峰入云，清流見(jiàn)底”
(4).講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么?
答：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。
(5).將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結合，由靜入動(dòng)，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么?
答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
(6).“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?
答：表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。
(7).最能體現作者思想感情的語(yǔ)句是什么?
答：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
(8).分析“曉霧將歇.，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹.，沉鱗.競躍。”加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。
答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿(mǎn)生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現力，文學(xué)色彩濃厚。
(9).本文是在是一篇美文。試分析美在何處。
1)意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動(dòng)靜相襯之美。
2)結構美。全文分三部分。“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。
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