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《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀題與答案

時(shí)間:2024-10-14 17:23:28 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿

《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀題與答案

  導語(yǔ):《答謝中書(shū)書(shū)》以感慨發(fā)端:山川之美,古來(lái)共談,有高雅情懷的人才可能品味山川之美,將內心的感受與友人交流,是人生一大樂(lè )事,反映了作者娛情山水的思想。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀題與答案,歡迎閱讀!

《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀題與答案

  山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉物將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴,夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)。未復能有與其奇者。

  (備注:山川景色的美麗, 自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳人云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長(cháng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的嗚叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。)

  (一)詞語(yǔ)解釋

  1、五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色:古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝:交相輝映。2、四時(shí)俱備 四時(shí):四季。3、曉物將歇 歇:消散。4、夕日欲頹 頹墜落。5、沉鱗:潛游在水中的魚(yú)。鱗,指代魚(yú)。5、實(shí)是欲界之仙都 欲界:佛教指沒(méi)有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界,即人間。7、自康樂(lè )以來(lái) 康樂(lè ):指南朝時(shí)著(zhù)名的山水詩(shī)人謝靈運,是謝玄的孫子,襲封為康樂(lè )公,故稱(chēng)之為謝康樂(lè )。8、未復能有與其奇者。與:參與,這里指欣賞。奇:指奇山異水。

  (二)回答問(wèn)題:

  1、山川之美,在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景?(引原句)

  答、高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。

  2、作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化?(引原句 )

  答:曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。

  3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色?

  答:從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。

  4、、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運山水石的成就?(引原句)

  答:自康樂(lè )以來(lái),未復有能與其奇者。

  5、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結合的景物摹寫(xiě)的?

  答:一是形體的動(dòng)與靜:高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜:林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜:日出霧歇為靜,猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng),日落山暝為靜,游魚(yú)躍水為動(dòng)。

  6、“高峰入云,清流見(jiàn)底。”這兩句描寫(xiě)了哪些景物?是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的?

  答:描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物,突出了山之高,水之凈;分別從仰觀(guān)、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。

  7、“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫(huà)面,并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫(xiě)取得怎樣的表達效果 ?

  答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中,魚(yú)兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫(xiě),為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感,傳達了生命氣息。

  (備注:段意第一段:"山川之美,古來(lái)共談"概述從古至今的山水美景人人皆愛(ài)?傤I(lǐng)全文,點(diǎn)明中心。第二段:"高峰入云到沉鱗競躍"詳細敘述了山川之美的具體內容。第三段:"實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái),未復有能與其奇者。"總結全文,點(diǎn)明中心

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