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采薇學(xué)案

時(shí)間:2020-08-28 16:43:08 采薇 我要投稿

采薇學(xué)案

  《采薇》情景交融,化景語(yǔ)為情語(yǔ)的寫(xiě)作方法,成了后世寫(xiě)作邊塞戰爭詩(shī)努力追攀效法的楷模。

  [學(xué)習目標]:

  1.了解《詩(shī)經(jīng)》六義:風(fēng)、雅、頌,賦、比、興。

  2.學(xué)習詩(shī)中的比興手法及重章疊唱的章法。

  3.《采薇》是如何體現《詩(shī)經(jīng)》的現實(shí)主義創(chuàng )作方法的。

  4.了解我國古代勞動(dòng)人民的生活。

  [學(xué)習重點(diǎn)]:

  1.《詩(shī)經(jīng)》六義及重章疊唱的手法

  2.詩(shī)歌所反映的我國古代勞動(dòng)人民的生活和思想感情以及《詩(shī)經(jīng)》的現實(shí)主義手法。

  [學(xué)習難點(diǎn)]:

  1、賦、比、興手法的理解

  2、有些詞句理解起來(lái)也可能有困難。

  [教學(xué)時(shí)間]:一課時(shí)

  [學(xué)習內容與步驟]

  一、 導入詩(shī)文

  導語(yǔ)設計:同學(xué)們,你們可知道《詩(shī)經(jīng)》是什么嗎?有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你所知道的《詩(shī)經(jīng)》?可以結合資料和初中的知識說(shuō)一說(shuō)。

  二、 字詞點(diǎn)擊

  1.錄音范讀,疏通詞句。

  2.學(xué)生朗讀,糾正字詞。

  歲亦莫(mù)止:“莫”,同“暮”。

  玁狁(xiǎn yǔn ):古代北方少數民族名。

  載(zài)饑載渴:又饑又渴。 王事靡盬(gǔ):沒(méi)有止盡。

  彼路(lù)斯何:“路”,通“輅”。 四牡骙骙(kuí):馬強壯的樣子。

  小人所腓(féi):隱蔽,掩護。 象弭(mǐ)魚(yú)服:用象牙裝飾的弓。

  我行不來(lái)(lài):慰問(wèn)。 雨(yù)雪霏霏:下雪。

  三、集體朗讀,思考討論。

  1、 我們初中學(xué)過(guò)《關(guān)雎》和《蒹葭》,知道“參差荇菜”、“蒹葭蒼蒼”都是起興的作用,那么本詩(shī)的起興之詞是哪個(gè)詞呢?在本詩(shī)中又是如何由“此物”興“彼物”呢?此物是什么?彼物又是什么呢?

  以采薇起興,薇菜從發(fā)芽長(cháng)到柔嫩又長(cháng)到粗壯剛健的過(guò)程,是一個(gè)時(shí)間流逝的過(guò)程,然而戍役軍士從“莫”、“陽(yáng)”中盼回家呀盼回家,卻始終沒(méi)有回家,這漫長(cháng)的戍役剛好與薇菜的生長(cháng)過(guò)程相應,一起喻示時(shí)間的流逝和戍役的漫長(cháng)。

  2、 他們總該回家吧!但轉眼又是一年,他們卻顧不上家室,甚至連一封家書(shū)都不能帶到家,這是為何呢?

 、榱霜濁袢肭种,“不遑啟居,玁狁之故”。

 、⑹谖炊,又有誰(shuí)替他們帶回家信?(駐軍地不定,不能互相通信)“我戍未定,靡使歸聘”

 、M跏聸](méi)完,還沒(méi)法閑暇,“王事靡盬,不遑啟處”

  3、 戰事頻繁,連年奔波,戍期未定,鄉音阻隔,在這樣情況下戍卒的士氣如何?有中途逃跑的嗎?陣容又如何呢?4、5兩章在描寫(xiě)車(chē)馬服飾之盛 ,武器裝備時(shí),流露了什么樣的情感?

  周家軍隊軍威盛大,紀律嚴正,卒伍精強,日日加強戒備。

  不能忽略的是,在這一部分的歌唱中還透露出對苦樂(lè )不均的怨恨情緒。描寫(xiě)了將帥車(chē)騎的威武、服飾的華美,但語(yǔ)氣間已帶譏諷之意。

  4、 在一個(gè)雨雪紛飛的日子,戍卒終于踏上了歸途。這本來(lái)是一件令人興奮的事,然而我們在這里看到的是不是這樣的呢?為什么?

 、 長(cháng)久的戍邊生活

 、⑽羧丈下窌r(shí)的依依不惜之情

 、=袢辗导衣吠镜钠D難和內心的悲苦

  四、脈絡(luò )梳理

  五、末章品讀

  “昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”。 晉人謝玄把這四句論為三百篇中最好的詩(shī)句。在文學(xué)史上影響極大。常為后世文人反復吟唱、仿效。由于《詩(shī)經(jīng)》素以渾厚、質(zhì)樸著(zhù)稱(chēng),這類(lèi)如此凄婉動(dòng)人的作品確屬不多。因而它便成了《詩(shī)經(jīng)》抒情作品的一個(gè)典范而為歷代文學(xué)家所稱(chēng)頌。那么這四句詩(shī)是怎樣的抒發(fā)主人翁的感情的呢?

  1本詩(shī)借景抒情。詩(shī)含著(zhù)兩個(gè)畫(huà)面,一是春天里微風(fēng)吹拂柳枝依依惜別的畫(huà)面,一是寒冬季節雨雪紛飛的畫(huà)面。在這里,詩(shī)人沒(méi)有直接傾訴內心的感情,而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來(lái)渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情,用雨雪紛飛來(lái)表現今日返家路途的艱難和內心的悲苦,以景寫(xiě)情,情景交融,讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思,從風(fēng)景畫(huà)面中自然流出,含蓄深永,味之無(wú)盡。

  2本詩(shī)借助“楊柳”意象來(lái)抒情的。自《詩(shī)經(jīng)》始,楊柳成為中國古典文學(xué)歌詠的對象,開(kāi)了借楊柳懷人的先河,在后世的詩(shī)詞之中,青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。自灞橋折柳的故事產(chǎn)生以后,柳和離別已似乎有了某種必然的'聯(lián)系。每當古人送別離人時(shí),楊柳便出現在渡口、驛站、城外,楊柳多情,似要挽留行人。每當古人懷人思親時(shí),楊柳出現在亭臺樓榭,楊柳依依,似乎解人意。其原因首先是由于二者之間具有一種“同構”的關(guān)系,柔弱的柳枝那搖擺不定的形體,能夠傳達出親友離別時(shí)那種“依依不舍”之情。其次,還因為“柳”與“留”諧音,“柳”者即“留”也,挽留之意。正是這些原因使得古人喜借柳來(lái)抒懷。

  例如:李白的《春夜洛城聞笛》:

  “誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情?樂(lè )府《橫吹曲詞•折楊柳歌辭》:

  “上馬不捉鞭,反折楊柳枝。蹀座吹長(cháng)笛,愁殺行客兒”李白《憶秦娥》:

  “簫聲咽,秦蛾夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。”

  柳永《雨霖鈴》:“楊柳岸,曉風(fēng)殘月。”

  周邦彥《蘭陵王•柳》:

  “柳陰直,煙里絲絲弄碧。隋堤上,曾見(jiàn)幾番,拂水飄綿送行色。登臨望故國,誰(shuí)識,京華倦客。長(cháng)亭路,年去歲來(lái),應折柳條過(guò)千尺。”

  六.問(wèn)題探討:

  (1)這首詩(shī)表現了什么樣的主題?

  《采薇》是《小雅》中的一篇,表現了普通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛,字里行間表達了對戰爭的不滿(mǎn)和對故鄉的思念。

  (2)與初中所學(xué)的過(guò)《關(guān)雎》和《蒹葭》相對照,重章疊唱的手法在本詩(shī)中是如何表現出來(lái)的?

  這三章的第一句都是“采薇采薇”,以此來(lái)引起下文。這三章雖然采用重復的形式來(lái)表達同一種情緒,但是作者在字句上略加變化,從而表現出感情的進(jìn)展。從春到秋,薇菜由嫩而老,時(shí)光無(wú)情地流逝了;戍卒思歸,從春到秋,一年將盡, 何時(shí)才能歸家呢?──這些意蘊都是通過(guò)薇菜的變化表達出來(lái)的。

  在每章的后六句具體描寫(xiě)思歸之情時(shí), 表達形式也有所變化。顯然,隨著(zhù)戍邊時(shí)間的延長(cháng),鄉情也日益深重。作者就是采用這種反復吟誦,漸次深入的方式,讓讀者一步步走到戍卒的心靈深處,體會(huì )著(zhù)他們與日俱增的思鄉之苦。

  拓展閱讀:《采薇》的作者是誰(shuí)

  《詩(shī)經(jīng)》的作者的成分很復雜,產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂(lè )官制作的樂(lè )歌,公卿、列士進(jìn)獻的樂(lè )歌,還有許多原來(lái)流傳于民間的歌謠。這些民間歌謠是如何集中到朝廷來(lái)的,則有不同說(shuō)法。漢代某些學(xué)者認為,周王朝派有專(zhuān)門(mén)的采詩(shī)人,到民間搜集歌謠,以了解政治和風(fēng)俗的盛衰利弊;又有一種說(shuō)法:這些民歌是由各國樂(lè )師搜集的。樂(lè )師是掌管音樂(lè )的官員和專(zhuān)家,他們以唱詩(shī)作曲為職業(yè),搜集歌謠是為了豐富他們的唱詞和樂(lè )調。諸侯之樂(lè )獻給天子,這些民間歌謠便匯集到朝廷里了。這些說(shuō)法,都有一定道理。

  尹吉甫是中國歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家和文學(xué)家,《詩(shī)經(jīng)》的主要采集者,被尊稱(chēng)為中華詩(shī)祖。

  《采薇》是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫(xiě)作年代說(shuō)法不一。但據它的內容和其它歷史記載的考訂大約是周宣王時(shí)代的作品的可能性大些。周代北方的獫狁(即后來(lái)的匈奴)已十分強悍,經(jīng)常入侵中原,給當時(shí)北方人民生活帶來(lái)不少災難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從《采薇》的內容看,當是將士戍役勞還時(shí)之作。詩(shī)中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。

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