預習物理的方法

預習物理的方法1

　　1.獨立做題。要獨立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　2.筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的`，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的好題本。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

　　3.物理過(guò)程。要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。

　　4.上課。上課要認真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

　　(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學(xué)習有很大的幫助，也有助于心理穩定。故一定要做好課前預習準備工作。

　　(2)課上要認真聽(tīng)講，主動(dòng)性思維。高中物理課由于內容較多，邏輯性較強，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來(lái)，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習效率。

　　(3)學(xué)會(huì )知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動(dòng)和豎直上拋運動(dòng)都可歸結為勻變速運動(dòng)，服從同樣的基本規律。

　　(4)上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結。根據老師的要求，養成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實(shí)工作。歸納和小結，可以使知識條理化、系統化，可以找出各部分知識間的內在聯(lián)系。

預習物理的方法2

　�、俨槁┭a缺：針對第一輪復習存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進(jìn)一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進(jìn)一步強化規范解題的訓練;

　�、谥�識重組：把所學(xué)的知識連成線(xiàn)、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問(wèn)題的能力的目的;

　�、厶嵘�能力：通過(guò)知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規范解題能力，三是提高實(shí)驗操作能力。在第二輪復習中，重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。

　　二輪復習的思路模式是：以專(zhuān)題模塊復習為主，實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專(zhuān)題來(lái)復習：

　　(1)力與直線(xiàn)運動(dòng);

　　(2)力與曲線(xiàn)運動(dòng);

　　(3)功和能;

　　(4)帶電體(粒子)的運動(dòng);

　　(5)電路與電磁感應;

　　(6)必做實(shí)驗部分;

　　(7)選考模塊。每一個(gè)專(zhuān)題都應包含以下幾個(gè)方面的內容：

　　(1)知識結構分析;

　　(2)主要命題點(diǎn)分析;

　　(3)方法探索;

　　(4)典型例題分析;

　　(5)配套訓練。具體說(shuō)來(lái)，專(zhuān)題復習中應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　針對高考能力的要求，做好以下幾項專(zhuān)項訓練

　　新高考《考試說(shuō)明》中明確要求學(xué)生應具有五個(gè)方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用物理處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗與探究能力。針對以上能力的要求，要注意加強三個(gè)方面的專(zhuān)項訓練：

　�、賹忣}能力雖是一種閱讀能力，實(shí)質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過(guò)程的界定，忽略了它，往往使解題過(guò)程變得盲目，思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排除干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決;

　�、诒硎瞿芰�及解題的規范化訓練。這個(gè)階段學(xué)生在表述方面一般存在著(zhù)相當大的差距，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時(shí)寥寥幾句就算解答完畢。同時(shí)，運算能力也有待提高，該得分的得不到分或得不到滿(mǎn)分，實(shí)在可惜。提高語(yǔ)言表達能力、強調規范解題是這一階段廣大考生應解決的重要問(wèn)題;

　�、蹖Σ欢�項選擇題進(jìn)行強化訓練。新高考的選擇題難度有所降低，這應該是一般考生重點(diǎn)拿分的區域，這一階段的復習中需要強化。

　　突出重點(diǎn)知識，狠抓主干知識，落實(shí)核心知識

　　二輪復習中我們不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且時(shí)間也不允許那樣做。根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，在抓概念、重規律和物理實(shí)驗的基礎上，要認真研究高考樣題，做好重點(diǎn)內容的強化復習，突出重點(diǎn)知識，狠抓主干知識，落實(shí)核心知識。所謂學(xué)科主干和核心知識，即：

　　(1)對自然社會(huì )有重要認識的學(xué)科內容;

　　(2)今后學(xué)習的重要基礎的學(xué)科內容。中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括：

　�、倭εc運動(dòng)、

　�、谂ｎD運動(dòng)定律與運動(dòng)規律的綜合應用、

　�、蹤C械能守恒定律及能的轉化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括：

　�、軒щ娏Ｗ釉陔�、磁場(chǎng)中的運動(dòng)、

　�、萦嘘P(guān)電路的分析和計算、

　�、揠姶鸥袘�現象及其應用。二輪復習中最引人注意的地方是與力與運動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。力與運動(dòng)是貫穿整個(gè)高中物理的重、難點(diǎn)，即使電學(xué)中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)與電磁感應也是力與運動(dòng)的另一種表現形式。

　　最近幾年高考，能力的考查往往落實(shí)在力與運動(dòng)上，該環(huán)節連續幾年都出現了區分度較大的計算題目。物體的運動(dòng)、帶電體或粒子在電場(chǎng)或磁場(chǎng)(或復合場(chǎng))中的運動(dòng)、電磁感應現象中導體的運動(dòng)等，這些都是力、電知識的綜合形式。對這類(lèi)試題，一定要具備分析、歸納的能力，才能對這類(lèi)問(wèn)題有統籌兼顧的處理方法，這是需要通過(guò)一定的訓練才能達到的能力。在處理高中物理的綜合題目時(shí)，分析一個(gè)物理過(guò)程，分析得最多的就是物體的運動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場(chǎng)中運動(dòng)就是這類(lèi)問(wèn)題)，要分析在題設所敘述的物理過(guò)程中是恒力作用下的物理過(guò)程，還是變力作用下的物理過(guò)程，還是分不同階段有著(zhù)不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系，然后再根據它們所遵循的規律，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式，進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中，這類(lèi)試題往往需要兩個(gè)以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。

　　實(shí)驗部分一直是高考復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　實(shí)驗的理論部分一般在第一輪中進(jìn)行，我們把走進(jìn)實(shí)驗室放在第二輪。歷年來(lái)盡管在實(shí)驗部分花費不少的時(shí)間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，學(xué)生中高分、低分懸殊較大，原因在于很多學(xué)生思想重視不夠、學(xué)習方法不對。實(shí)驗中最重要的是掌握實(shí)驗目的.和原理，特別是《課程標準》下，高考更加注重考查實(shí)驗原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實(shí)驗，也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的，每個(gè)實(shí)驗所選擇的器材源于實(shí)驗原理，電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復習中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運用這些基本原則是二輪實(shí)驗復習的一個(gè)目的。針對每一個(gè)實(shí)驗，注意做到三個(gè)掌握、五個(gè)會(huì )，即掌握實(shí)驗目的、步驟、原理;會(huì )控制條件、會(huì )使用儀器、會(huì )觀(guān)察分析、會(huì )處理數據并得出相應的結論、會(huì )設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案。選做題中考實(shí)驗的可能性也很大，不要忽視這方面內容。

　　選考模塊的復習不可掉以輕心，抓住規律區別對待

　　選考模塊的復習要突出對五個(gè)二級知識點(diǎn)的加強(選修34中四個(gè)，選修35中一個(gè))。由于分數的限制，該部分的復習重點(diǎn)應該放在擴大知識面上，特別是選修33，沒(méi)有二級要求的知識點(diǎn)，應該是考生最容易拿分的版塊，希望認真鉆研教材。課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。

預習物理的方法3

　　由于學(xué)生知識面的狹窄，對問(wèn)題理解不透徹，有時(shí)通過(guò)努力也不一定能弄不明白，故在預習時(shí)應要求學(xué)生對不理解的推導過(guò)程、搞不清的實(shí)驗現象等用筆記下，以便在聽(tīng)課時(shí)，更能注意老師對相關(guān)問(wèn)題的分析，這樣做目的性更明確、針對性更強、注意力更集中。也就是說(shuō)，要達到最佳聽(tīng)課效果就要事先預習，對本節課所要學(xué)習的內容做一番掃描，了解自己哪些知識理解了，哪些知識沒(méi)有理解，哪些知識還存有疑點(diǎn)，并把不理解的部分用記號特別標明，達到知己知彼的目的。使課堂上的思維活動(dòng)更具方向性，牢牢地把握學(xué)習的主動(dòng)權，提高聽(tīng)課效率。

　　方法四、如何預習例題和練習題

　　預習完課本主要內容后，還要預習例題和課本后面的'練習題�？蠢�題的方法不是直接看解答過(guò)程，而是先閱讀題目，審清題意，已知什么，要求什么，根據所學(xué)知識想清楚：用什么方法解才能解得結果，想清楚之后再看答案；對比答案，看看自己的想法跟例題所給的解答過(guò)程是否一樣，不一樣的話(huà)再想想例題為什么這樣解，有什么優(yōu)越之處，這樣一來(lái)自己又可多學(xué)一種解法。對于練習題的預習也是很重要的，做練習是鞏固知識，培養思維能力不可缺少的重要環(huán)節，是學(xué)生將知識運用于實(shí)踐的打靶場(chǎng)。通過(guò)做練習，不僅可以加深、鞏固對概念和規律的理解，還可以培養發(fā)現問(wèn)題和和解決問(wèn)題的能力，也是檢驗預習效果的方式之一。預習練習的目的是理解概念和掌握規律，不要追求多、難、深，要重基礎，講究針對性、實(shí)效性，也就是說(shuō)主要處理好課本后面的練習。

預習物理的方法4

　　一、必要的文字說(shuō)明

　　必要的文字說(shuō)明的目的是說(shuō)明物理過(guò)程和答題依據，答題時(shí)應該說(shuō)些什么呢?我們應該從以下幾個(gè)方面給予考慮：

　　1、說(shuō)明研究對象(個(gè)體或系統，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問(wèn)題);

　　2、畫(huà)出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動(dòng)過(guò)程的示意圖;

　　3、說(shuō)明所設字母的物理意義;

　　4、說(shuō)明規定的正方向、零勢點(diǎn)(面);

　　5、說(shuō)明題目中的隱含條件、臨界條件;

　　6、說(shuō)明所列方程的依據、名稱(chēng)及對應的物理過(guò)程或物理狀態(tài);

　　7、說(shuō)明所求結果的物理意義(有時(shí)需要討論分析)。

　　二、要有必要的方程式

　　1、寫(xiě)出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式;

　　2、要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程;

　　3、要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續”進(jìn)一些內容;

　　4、方程式有多個(gè)的，應分式布列(分步得分)，不要合寫(xiě)一式，對各方程式最好能編號。

　　三、要有必要的演算過(guò)程及明確的結果

　　1、演算時(shí)一般先進(jìn)行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最后代入數據并寫(xiě)出結果;

　　2、數據的書(shū)寫(xiě)要用科學(xué)記數法;

　　3、計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定;

　　4、計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無(wú)理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

　　四、解題過(guò)程中運用數學(xué)的方式有講究

　　1、“代入數據”，解方程的具體過(guò)程可以不寫(xiě)出;

　　2、所涉及的幾何關(guān)系只需寫(xiě)出判斷結果而不必證明;

　　3、重要的中間結論的文字表達式要寫(xiě)出來(lái);

　　4、所求的方程若有多個(gè)解，都要寫(xiě)出來(lái)，然后通過(guò)討論，該舍去的舍去;

　　5、數字相乘時(shí)，數字之間不要用“·”，而應用“×”進(jìn)行連接;相除時(shí)也不要用“÷”，而應用“/”。

　　五、使用各種字母符號要規范

　　1、字母符號要寫(xiě)清楚、規范，忌字跡潦草，閱卷時(shí)因為“v、r、ν”不分，大小寫(xiě)“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見(jiàn)不鮮;

　　2、尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號，如題目給出半徑是r，你若寫(xiě)成R就算錯;

　　3、一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來(lái)表示一個(gè)物理量，忌一字母多用，一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號，以免混淆;

　　4、尊重習慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì )帶來(lái)誤解;

　　5、角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多。角標的選用亦應講究，如通過(guò)A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好，通過(guò)某相同點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來(lái)誤解;

　　6、物理量單位的符號源于人名的單位，由單個(gè)字母表示的應大寫(xiě)，如庫侖C、亨利H，由兩個(gè)字母組成的'單位，一般前面的字母用大寫(xiě)，后面的字母用小寫(xiě)，如Hz、Wb。

　　六、繪制圖形、圖像要清晰、準確

　　1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫(huà);

　　2、畫(huà)函數圖像時(shí)，要畫(huà)好坐標原點(diǎn)和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據;

　　3、圖形、圖線(xiàn)應清晰、準確，線(xiàn)段的虛實(shí)要分明、有區別。

　　七、學(xué)科語(yǔ)言要規范，有學(xué)科特色

　　如何提高高中物理成績(jì)

　　第一，錯題本要科學(xué)利用。

　　這個(gè)方法一點(diǎn)都不獨特，可能大家都看膩了。但錯題本完全可以升級。比如，到了高中，你完全可以復印錯題，而不是抄，這樣節省時(shí)間，高中物理圖像很多，也防止抄錯，同樣答案也可以復印，總之一句話(huà)，節省時(shí)間。還有，錯題本要經(jīng)�？�，可以再錯題本上給自己列一個(gè)具體的循環(huán)復習計劃，比如我打算用20天系統復習一遍，那么就給自己在錯題本上記錄時(shí)間，每天看到哪里。

　　第二，約束自己課下做題的時(shí)間。

　　這一點(diǎn)非常重要，拿我們天津高考物理來(lái)說(shuō)，50%以上的學(xué)生最后一道物理題是完全空白的，這說(shuō)明了什么?沒(méi)有時(shí)間去做啊，前面的題目太影響做題時(shí)間;而如何提高做題時(shí)間，是一步一步來(lái)的，這就要求大家課下做題注意限制時(shí)間;每一天的課下作業(yè)都要給自己規定做題時(shí)間，最好每科都這樣。

　　第三，定期循環(huán)做復習。

　　在說(shuō)錯題本的時(shí)候就說(shuō)過(guò)了，物理必須頂起循環(huán)復習。高中和初中的一個(gè)最大的區別在于學(xué)的知識太多，而且太深入。大家很容易遺忘以前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，尤其是在高三一年的復習中。

　　第四，尋找合適自己的學(xué)習方法。

　　他人的學(xué)習方法不要盲目執行，要靈活借鑒，因為高中生的成績(jì)差異和學(xué)習能力差異太大，他人的學(xué)習方法不一定適合你。因此一定更要找到適合自己的學(xué)習方法和習慣，包括王尚上面給大家推薦的這些建議，都是要大家借鑒的，而不是盲目去復制。

　　上課是我們學(xué)習的中心環(huán)節

　　1、預習

　　學(xué)習的第一個(gè)環(huán)節是預習。有的同學(xué)不注重聽(tīng)課前的這一環(huán)節，會(huì )說(shuō)我在初中從來(lái)就沒(méi)有這個(gè)習慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無(wú)論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內容進(jìn)行預習。在每次上課前，抽出一段時(shí)間(沒(méi)有時(shí)間的限制，長(cháng)則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過(guò)程)將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習的知識，做好上課的知識準備和心理準備。二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽(tīng)課，有的同學(xué)感到聽(tīng)課十分吃力，原因就在于此。另外，還有更重要的一點(diǎn)就是預習可以培養鍛煉我們的自學(xué)能力和獨立思考能力。我們應該逐漸養成預習的良好習慣。

　　2、上課

　　強調三個(gè)問(wèn)題：

　　(1)主動(dòng)聽(tīng)課

　　有人將聽(tīng)課分成了三種類(lèi)型：即主動(dòng)型、自覺(jué)型和強制型。主動(dòng)型就是能夠根據老師講課的程序主動(dòng)自覺(jué)地思考，在理解基礎知識的基礎上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;自覺(jué)型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內容和基礎知識，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺(jué)推理思維，要在老師的指導下才能完成這一過(guò)程;而強制型則是指在課堂學(xué)習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷指導啟發(fā)下才能完成學(xué)習任務(wù)。那么，你屬于哪一種類(lèi)型呢?如果你屬于強制型，那你要試著(zhù)改變自己，由強制型變?yōu)樽杂X(jué)型;如果你是自覺(jué)型，那么你就要加強主動(dòng)意識，努力變成主動(dòng)型，畢竟“我們是學(xué)習的主人”!總之，我們應該以主動(dòng)的態(tài)度去聽(tīng)講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。

　　(2)注意課堂要點(diǎn)

　　要聽(tīng)好課，應善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。心理學(xué)研究表明，學(xué)生聽(tīng)課注意力集中的時(shí)間一般在20分鐘左右，(要想一節課幾十分鐘內都保持精力高度集中是不可能的)，所以大家應將這有限的集中注意時(shí)間用到“刀刃”上。上課時(shí)，我們應有意識地去注意老師講課的重點(diǎn)內容。有經(jīng)驗的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強調;或板書(shū)綱目，理清頭緒;或條分縷析，仔細講解等，大家應培養自己善于去抓住這些。對于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要在預習時(shí)做到心中有數，到時(shí)候注意專(zhuān)心專(zhuān)意，仔細聽(tīng)講�？傊�，我們要做到“會(huì )聽(tīng)”，能“聽(tīng)出門(mén)道”。

預習物理的方法5

　　1.端正學(xué)習態(tài)度

　　首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問(wèn)題，即為什么上課聽(tīng)得懂，而課下不會(huì )做?我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫(xiě)，對人物心里活動(dòng)的描寫(xiě)，都寫(xiě)得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來(lái)寫(xiě)，未必或者說(shuō)就不能寫(xiě)出人家的水平來(lái)。

　　要想學(xué)好物理，第一條就要好好學(xué)習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習。

　　2.把“陌生”變成“透徹”!

　　遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(cháng)了，應用多了，陌生的就變成了透徹的.了。

　　3.要注意學(xué)習上的八個(gè)環(huán)節

　　制定計劃→課前預習→專(zhuān)心上課→及時(shí)復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結→課外學(xué)習。這里最重要的是：專(zhuān)心上課→及時(shí)復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結，這五個(gè)環(huán)節。在以上八個(gè)環(huán)節中，存在著(zhù)不少的學(xué)習方法，下面就針對物理的特點(diǎn)，針對就如何學(xué)好物理，這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習方法。

　　4.處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系

　　有的同學(xué)從來(lái)就沒(méi)有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對于高中物理學(xué)習中是不行的。俗話(huà)說(shuō)“好腦子不如爛筆頭”，聽(tīng)課時(shí)間有限，老師講的內容轉瞬即逝，我們對知識的記憶隨時(shí)間延伸會(huì )逐漸遺忘，沒(méi)有筆記我們以后就沒(méi)有辦法進(jìn)行復習。

預習物理的方法6

　　1、要學(xué)會(huì )如何研究對象

　　物理是對我們生活中發(fā)生的現象和實(shí)體事物的研究，需要我們發(fā)現其中的規律，這就需要我們掌握物理研究的方法。比如物體運動(dòng)，需要用到整體法和分析法。對于一個(gè)對象，我們要深刻去研究，注意其中的細節，這是物理學(xué)習的方法，它是一門(mén)由簡(jiǎn)單現象發(fā)現復雜問(wèn)題的學(xué)科。

　　2、要了解對象產(chǎn)生的具體過(guò)程

　　物理的學(xué)習，需要我們去研究對象的整個(gè)過(guò)程，從細節中發(fā)現規律。比如對于力學(xué)的研究，我們要研究力是怎么發(fā)生的'，有多少力，發(fā)生后又是怎樣變化的等，我們在整個(gè)的研究中，這些問(wèn)題都是需要我們注意的，只有真正弄透了，才能真正學(xué)好物理。

　　3、要多做經(jīng)典的例題

　　我們平時(shí)物理學(xué)習過(guò)程中，一定要注意多加練習。其實(shí)也不用我們去創(chuàng )新和發(fā)現什么，我們只需要掌握好物理學(xué)習的規律就行。在做題時(shí)候，要學(xué)會(huì )分析別人解題的思路，別人是怎么思考的，使用的是什么方法，哪些我們可以借鑒運用，這些都是需要我們認真去思考的。每次在做物理實(shí)驗時(shí)，我們一定要認真對待，切記不可馬虎大意。

　　想要學(xué)好物理，就需要我們掌握物理學(xué)習的方法，平時(shí)我們一定要去總結和積累方法，相信一定可以學(xué)好物理。

預習物理的方法7

　　物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的科學(xué)，許多規律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來(lái)的�？涩F在仍有不少學(xué)生對實(shí)驗課不重視、不預習，老師怎么講，就怎么做，甚至有的學(xué)生到了實(shí)驗室還不知道該做什么，做完實(shí)驗后還不知道這個(gè)實(shí)驗到底要觀(guān)察什么現象，研究的是什么問(wèn)題，應得出什么結論。為了改變上述狀況，必須在實(shí)驗課中落實(shí)預習措施，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起手來(lái)。實(shí)驗預習方法是：實(shí)驗前給學(xué)生布置實(shí)驗預習提綱，要求學(xué)生弄清楚實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、要觀(guān)察的現象、實(shí)驗注意事項、數據處理等，并了解實(shí)驗儀器的`性能、使用方法。進(jìn)行了這些準備，上實(shí)驗課時(shí)，基本就可由學(xué)生自己動(dòng)手完成實(shí)驗了。實(shí)驗預習，是做好實(shí)驗的前提和保證。它不僅能幫助學(xué)生明確實(shí)驗目的、原理、步驟等，而且能引導學(xué)生運用科學(xué)的研究方法進(jìn)行操作處理，做到實(shí)驗時(shí)思路清晰，處理方法得當，起到訓練思維能力的作用。

預習物理的方法8

　　一、注意每個(gè)環(huán)節

　　1、基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

　　2、獨立做題，要獨立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)要花費一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　3、物理過(guò)程，要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。

　　二、多進(jìn)行記憶

　　很多在學(xué)習物理時(shí)存在一個(gè)誤區，就是物理沒(méi)有什么需要記得東西，只需要會(huì )做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規律等等，所以在學(xué)習物理時(shí)要多進(jìn)行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節省各位很多的時(shí)間與精力。

　　三、重視觀(guān)察和實(shí)驗

　　物理知識來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀(guān)察和實(shí)驗。要認真觀(guān)察物理現象，分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實(shí)驗，學(xué)會(huì )使用儀器和處理數據，了解用實(shí)驗研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，有意識地提高自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。

　　總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識的應用，是一定能夠學(xué)好高中物理的。

　　高中物理學(xué)習技巧有哪些

　　記得溫故才能更好知新

　　很多人在下課之后就把書(shū)一扔，什么都不管了，好像自己什么都學(xué)會(huì )了一樣。其實(shí)你那只是在騙自己，在上課的時(shí)候要做筆記，記住不懂的知識點(diǎn)，下課后及時(shí)去找老師或者同學(xué)解答。要去復習當天的學(xué)習內容，溫故就像蓋房子做地基一樣，如果你沒(méi)有做好穩健的地基，那么怎么才能蓋房子，蓋好的房子也會(huì )塌了。

　　所以必須去復習當天所學(xué)，這個(gè)方法適用于任何一門(mén)科目，語(yǔ)文、數學(xué)、等等都可以用。知識如果比較多，你復習得不夠及時(shí)，那么很容易導致遺忘。記住每天都要做復習攻略，這樣才能養成好習慣，穩固知識!

　　多做例題

　　其實(shí)上課的時(shí)候課本上面有很多例題，之所以把那些例題放到那一節，說(shuō)明那個(gè)例題包含了本節課的所有內容和重要知識點(diǎn)，是專(zhuān)家組反復研究才確定好的題目，這就說(shuō)明例題是多么的重要，我們不能小看例題哦。我們要著(zhù)重去分析例題，剖析例題，抓住重點(diǎn)和知識點(diǎn)，這樣你才能掌握同種類(lèi)型的題目的解題方法。困難不就迎刃而解了嘛?所以重點(diǎn)去關(guān)注和分析例題，這是學(xué)好這門(mén)課程的關(guān)鍵點(diǎn)!

　　提高物理成績(jì)的竅門(mén)

　　想學(xué)好物理一定要養成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這一部分。

　　課堂中一定要聚精會(huì )神的聽(tīng)課，可能你的稍微不留神就會(huì )錯過(guò)一個(gè)重要的知識點(diǎn)，物理知識點(diǎn)是一個(gè)套著(zhù)一個(gè)的，所以每個(gè)知識點(diǎn)都要認真聽(tīng)講。

　　課后的復習是很重要的，在課堂上聽(tīng)懂是一回事，如果不及時(shí)復習會(huì )很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的`知識點(diǎn)。

　　大量的習題是快速提高物理的一個(gè)必要的途徑，可以買(mǎi)一兩本有用的習題講解，平時(shí)多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會(huì )使我們碰到各種各樣的知識點(diǎn)，認真掌握他們吧。

　　高中物理學(xué)習方法

　　獨立做題。要獨立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向的必由之路。

　　筆記本(糾錯本)。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

　　高中物理學(xué)習有什么技巧

　　1、課堂上認真聽(tīng)課。學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過(guò)，如果課堂都無(wú)法做到認真聽(tīng)講，這就相當于蓋房子連磚都沒(méi)有一樣。對于高中物理的學(xué)習，最重要的是要聚精會(huì )神聽(tīng)課，全神貫注，不要開(kāi)小差。課堂中學(xué)習的內容也都是物理學(xué)習的重點(diǎn)，只有認真聽(tīng)課，才能打好基礎。

　　2、做好課前預習。 我們都知道笨鳥(niǎo)先飛的道理，由于我們基礎差，物理學(xué)習一定要走在別人前頭，建議基礎差的同學(xué)課前一定要預習，這樣與之相關(guān)的舊知識可以復習一下，新知識如果不懂可以標記出來(lái)課堂重點(diǎn)去聽(tīng)，這樣可以帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，由于已經(jīng)自學(xué)過(guò)一遍，聽(tīng)課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì )出現聽(tīng)不懂而失去信心不愿意聽(tīng)的現象。

預習物理的方法9

　　1、掌握實(shí)驗技巧，熟練實(shí)驗步驟。在高考之前的物理實(shí)驗考試，也是一個(gè)重要的部分，其分數對高考也有一定的影響。所以一定要珍惜這最后100天的時(shí)間，只要是平時(shí)上實(shí)驗課，就一定要認真對待，親自動(dòng)手，嚴格按照步驟來(lái)，不懂就問(wèn)，那么就可以輕松拿滿(mǎn)分。

　　2、訓練自己的規范答題習慣。一個(gè)整潔的有序的'卷面，會(huì )給評分老師留下很好的印象，讓他不由自主的給你高分的評價(jià)。所以一定要杜絕平時(shí)的那種懶散，隨意的答題方式，比如在畫(huà)圖的時(shí)候，一定要借用工具，在寫(xiě)公式時(shí)不能像平時(shí)一樣隨意，各種物理量符號要寫(xiě)全寫(xiě)對。

　　3、按計劃復習學(xué)習做題。在最后的100多天里，學(xué)習復習不能隨性不能亂，一定要有一個(gè)合理的學(xué)習計劃。重點(diǎn)在于基礎復習，關(guān)鍵在于薄弱方面的攻克�，F在的復習題也要有選擇性，題在精不在濫，多做一些典型的，有代表性的，比如歷年高考物理題，各大名校模擬題等。

預習物理的方法10

　　教師在課前應該為學(xué)生制訂出預習提綱，也就是把每一節課教材中的知識要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以問(wèn)題的形式提出來(lái)，要求學(xué)生按照預習提綱進(jìn)行預習。預習提綱可幫助學(xué)生在預習中抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)。帶著(zhù)問(wèn)題預習，任務(wù)明確、目標清楚，有利于抓住要領(lǐng)，有利于培養學(xué)生獨立研究和分析問(wèn)題的能力。對提綱中感到疑難的問(wèn)題，要求學(xué)生反復閱讀、深入研究，這不僅有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也給教師在課堂上的精講提供了基礎，為學(xué)生討論、練習爭取了時(shí)間。就拿上復習課來(lái)說(shuō)，常常出現學(xué)生在老師提出問(wèn)題時(shí)，不知道如何回答，急于翻書(shū)查找有關(guān)公式、定律等窮于應付的.被動(dòng)場(chǎng)面，其原因就是課前準備工作不足。預習不僅使學(xué)生了解復習課的內容，同時(shí)對復習的過(guò)程和方法也有了預先設計，為課堂思考問(wèn)題打下了基礎。課前根據預習提綱進(jìn)行充分的預習，熟練地掌握當節課所涉及的物理概念和規律，為聽(tīng)課掃除知識障礙，這樣聽(tīng)課才能從容自若，跟上老師的進(jìn)度。

預習物理的方法11

　　不少學(xué)生不重視課前預習，為了完成教師布置的預習任務(wù)，有的類(lèi)似看小說(shuō)、一晃而過(guò)，只是簡(jiǎn)單地瀏覽一下課本，不重視理解，不重視將現象與概念、規律聯(lián)系起來(lái)，或照抄預習題答案，這樣的`預習達不到預習效果或收效甚微。預習不是簡(jiǎn)單地看一遍書(shū)，而是要認真理解書(shū)本的知識。教師要指導學(xué)生在預習過(guò)程中，將物理規律和物理公式的建立或推導、物理意義、成立條件、應用方法等弄清楚，并在課本的空白處做上適當標注，特別是對于定律、概念中難懂或易混淆的詞、句、段落要逐字逐句推敲，反復閱讀理解。只有通過(guò)反復閱讀、分析，才能對物理概念、規律、定律、推論等達到較高的認知層次。這種方法有利于鍛煉學(xué)生的毅力、培養學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，有利于對重要概念、定理、定律、公式、疑難問(wèn)題的正確理解。

預習物理的方法12

　　一、知道高考中所要考查的主要物理知識;

　　主要物理知識并不是記住了就好，而是要做到理解。如何理解物理知識?我們要從公式出發(fā)。對待每一個(gè)常見(jiàn)的物理公式，要做到了解這個(gè)公式是怎么來(lái)的，用來(lái)干什么的。即這個(gè)公式為何產(chǎn)生，研究物理學(xué)哪一方面的問(wèn)題，這個(gè)公式是用來(lái)解釋什么物理現象的。做到這一步，才算掌握物理知識。

　　二、解題過(guò)程中合理選擇一定的方法。下面就兩方面來(lái)談一談：

　　物理解答的思想非常簡(jiǎn)單，就是按照題目給的條件順序羅列公式(表達式)，然后聯(lián)立求解，必然會(huì )出現最后的結果。做解答題本著(zhù)這種思維，可以省去思考，直接做題，即使算錯了，由于相關(guān)式子都一一列出，也能獲取大量的步驟分。難點(diǎn)在于如何分析題目條件和圖形。我們參看物理�？伎键c(diǎn)，并給出一定的分析方向，并給出常用的技巧和方法：

　　高考所要考查的主要物理知識有：力和運動(dòng)、電路。物體的運動(dòng)形式主要有三種：直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)和圓周運動(dòng)，圍繞物體運動(dòng)的軌跡、位移、速度、動(dòng)量、動(dòng)能、加速度及受力特征進(jìn)行考查。物體受的力主要有六種：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力及洛倫茲力，圍繞力的有無(wú)、大小、方向、靜效應(使物體形變的效應)、瞬時(shí)效應(F=ma)、對空間的累積效應(做功與否、對誰(shuí)做功、做多少功、做正功還是負功)進(jìn)行考查。電路主要涉及歐姆定律、焦耳熱、電容器、產(chǎn)生感應電動(dòng)勢的導體的電源屬性(產(chǎn)生感應電動(dòng)勢的那部分導體相當于電源，電動(dòng)勢大小，引起的感應電流方向由楞次定律或右手定則判定，其兩端電壓為路端電壓)等。

　　下面介紹一些解題過(guò)程常用的技巧和方法：

　　1.正交分解法：在兩個(gè)互相垂直的方向上，研究物體所受外力的大小及其對運動(dòng)的影響，既好操作，又便于計算。

　　2.畫(huà)圖輔助分析問(wèn)題的方法：分析物體的運動(dòng)時(shí)，養成畫(huà)v-t圖和空間幾何關(guān)系圖的習慣，有助于對問(wèn)題進(jìn)行全面而深刻的分析。

　　3.平均速度法：處理物體運動(dòng)的.問(wèn)題時(shí)，借助平均速度公式，可以降二次方程為一次方程，以簡(jiǎn)化運算，極大提高運算速度和準確率。

　　4.巧用牛頓第二定律：牛頓第二定律是高中階段最重要、最基本的規律，是高考中永恒不變的熱點(diǎn)，至少應做到在以下三種情況中的熟練應用：重力場(chǎng)中豎直平面內光滑軌道內側最高點(diǎn)臨界條件，地球衛星勻速圓周運動(dòng)的條件，帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中勻速圓周運動(dòng)的條件。

　　5.回避電荷正負的方法：在電場(chǎng)中，電荷的正負很容易導致考生判斷失誤，在下列情景中可設法回避：比較兩點(diǎn)電勢高低時(shí)，無(wú)論場(chǎng)源電荷的正負，只需記住“沿電場(chǎng)線(xiàn)方向電勢降低”;比較兩點(diǎn)電勢能多少時(shí)，無(wú)論檢驗電荷的正負，只需記住“電場(chǎng)力做正功電勢能減少”。

　　6.“大內小外”：在電學(xué)實(shí)驗中，選擇電流表的內外接，待測電阻比電流表內阻大很多時(shí)，電流表內接;待測電阻比電壓表內阻小很多時(shí)，電流表外接。

　　7.針對選擇題常用的方法：

　�、偬厥庵凋炞C法：對有一定取值范圍的問(wèn)題，選取幾個(gè)特殊值進(jìn)行討論，由此推斷可能的情況以做出選擇。

　�、谶x項代入或選項比較的方法：充分利用給定的選項，做出選擇。

　�、郯攵�量的方法：做選擇題盡量不進(jìn)行大量的推導和運算，但是寫(xiě)出有關(guān)公式再進(jìn)行分析，是避免因主觀(guān)臆斷而出現錯誤的不二法門(mén)，因此做選擇題寫(xiě)出物理公式也是必不可少的。

　　重點(diǎn)說(shuō)明：物理實(shí)驗部分一定要區分、牢記

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