“幽默大師”作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的“幽默大師”作文，歡迎大家分享。

　　“幽默大師”作文 篇1

　　叮鈴鈴，一節充滿(mǎn)歡樂(lè )的科學(xué)課下課了，接下來(lái)的一節就是同學(xué)們比較“擔憂(yōu)”的綜合實(shí)踐課了。為何說(shuō)這節課同學(xué)們都很擔憂(yōu)，還不是因為薛老師說(shuō)這節課要進(jìn)行“金水美食”的匯報。

　　你可能不知道，我們薛老師是個(gè)什么樣的人，他呀……

　　第一次聽(tīng)王老師介紹過(guò)這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對綜合實(shí)踐課期待了起來(lái)。

　　上課后不久，薛老師就走進(jìn)了班門(mén)。薛老師戴著(zhù)一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴模樣。若是不去看年齡，感覺(jué)這位老師就跟正在執行任務(wù)的.小王一般。

　　班上喧鬧的同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，也都消停了許多�？蓞s還有一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。薛老師也聽(tīng)到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺，看著(zhù)臺下是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。本來(lái)我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說(shuō)他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時(shí)候糊涂到這個(gè)地步了？而且，這位老師對我們的要求也不一樣。

　　宣布課堂紀律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過(guò)還好，老師同意我們討論，只不過(guò)討論聲音僅限于兩個(gè)人。

　　我們班似乎就是這個(gè)特性，一到討論就再也剎不下來(lái)了，就好像脫韁的野馬一般。

　　薛老師見(jiàn)班上如此的亂，很是生氣，點(diǎn)上了幾個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，班上才安靜一些。

　　如此嚴厲的老師，你就算拿100萬(wàn)塊錢(qián)跟我打賭，我也不信他很幽默。

　　不過(guò)，我一會(huì )兒我就發(fā)現我錯了。

　　同學(xué)們正在提問(wèn)著(zhù)一些問(wèn)題，有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來(lái)。

　　這薛老師呀，別看他平時(shí)挺嚴厲，但其實(shí)，他可是個(gè)幽默大師呢！時(shí)不時(shí)給我們來(lái)一句非常幽默的話(huà)，搞得整個(gè)班“哄堂大笑”。

　　哈，看來(lái)薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學(xué)“官方認定”啦！

　　“幽默大師”作文 篇2

　　今年我上五年級了，當然副科也是“大換血”，資深老師紛紛登臺，迎接我們的是緊張而又令人興奮的課程。最令我興奮的音樂(lè )丁老師還沒(méi)換。我之所以喜歡丁老師，不是因為她年輕漂亮，也不是因為她資格老，而是她永遠有一顆幽默的童心。

　　說(shuō)起丁老師，她的`幽默我可是久仰大名。她陪伴我們走過(guò)了四年的校園時(shí)光，而在這四年中，每上音樂(lè )課，我們都是在嘻嘻哈哈中快樂(lè )度過(guò)。你看剛開(kāi)學(xué)，丁老師一上課就開(kāi)始發(fā)揮自己的幽默，她笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，兩個(gè)月未見(jiàn)宛如兩年，我真是太想你們啦！”我們也差點(diǎn)兒像相聲演員馮鞏似的，喊出來(lái)相應的經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白：“我們也想死你啦！”大家被逗得哈哈大笑的時(shí)候，丁老師卻突然一抹臉嚴肅起來(lái)，我們還以為她要“言歸正傳”呢！誰(shuí)知她接著(zhù)神秘地說(shuō)：“現在上課……”又突然笑起來(lái)，接著(zhù)斷斷續續地說(shuō)：“哈哈哈，笑死我啦！對不起，實(shí)在對不起，我真是太激動(dòng)啦！好！現在言歸正傳，上課！”大家本能地一怔，然后反應過(guò)來(lái)這是丁老師又在“抖包袱”呢！愣了一秒鐘，然后哄堂大笑，哈哈哈……就這樣，一節課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始啦！你說(shuō)這樣的音樂(lè )課我們能不喜歡嗎？簡(jiǎn)直比聽(tīng)相聲還過(guò)癮兒呢！

　　在同學(xué)們上豎笛課的時(shí)候，丁老師原本還在很陶醉地吹著(zhù)，但是當她聽(tīng)到了一些雜音后，就會(huì )放下豎笛，沖著(zhù)“雜音源”夸張地叫著(zhù)：“班中刊，你蠻能的呀！好！現在由班大師給我們獨奏一曲《竹琴》�！鳖D時(shí)班中刊的臉變得像苦瓜拉得很長(cháng)，苦得都能滴出汁水來(lái)。大家知道丁老師擅長(cháng)用這種夸張的神態(tài)，來(lái)告誡那些“不和諧音調”趕緊消失！

　　丁老師下課時(shí)很喜歡和我們一起瘋玩瘋鬧的，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)童心十足的老師呀！你們說(shuō)丁老師可愛(ài)嗎？ 指導老師韋蓉

　　“幽默大師”作文 篇3

　　只要一提起我們的“幽默大師”，同學(xué)們的嘴角就會(huì )露出淺淺的.微笑。誰(shuí)會(huì )具有如此魅力呢？此人就是我們的英語(yǔ)老師劉老師！下面就請你跟著(zhù)我一睹劉老師的風(fēng)采吧！

　　A、蚊子事件。

　　有一天，我們正在上課，突然飛進(jìn)來(lái)一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤(pán)旋，惹得大家無(wú)心讀書(shū)，眼睛都盯著(zhù)蚊子轉。突然，蚊子停到了墻上，同學(xué)們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見(jiàn)狀，連忙制止大家：“別動(dòng)！都別動(dòng)！千萬(wàn)別動(dòng)！噓——”他一邊說(shuō)，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢“啪”地一下打了過(guò)去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動(dòng)了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著(zhù)它說(shuō)：“讓你喝血！……”一共說(shuō)了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問(wèn)：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著(zhù)說(shuō)：“哼哼——，它的六條腿呀，已經(jīng)被我拔光了！”天哪，我暈！

　　B、空調屋反省。

　　那天，劉老師臨時(shí)考試英語(yǔ)，他在黑板上出了幾道題，讓我們認真做。我一看題簡(jiǎn)單，三下五除二就寫(xiě)完了，一遍也沒(méi)檢查，便交給老師批改。劉老師看著(zhù)我的作業(yè)，剛開(kāi)始很高興，過(guò)了一會(huì )兒，他的表情越來(lái)越嚴肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來(lái)，大聲吼道：“怎么才考了個(gè)鴨蛋？到空調屋里反省去！”我的心縮成了一團，誠惶誠恐地接過(guò)作業(yè)本，低頭一看，原來(lái)是一根油條，兩個(gè)雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調屋“反省”去了。

　　C、巧記單詞。

　　劉老師的幽默無(wú)處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過(guò)之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。

　　嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領(lǐng)下，我們一步步地愛(ài)上了英語(yǔ)，你喜歡他嗎？

　　“幽默大師”作文 篇4

　　“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數學(xué)老師�！坝哪�大師”光長(cháng)相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個(gè)大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個(gè)小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來(lái)一搖一擺的，好像一只企鵝。

　　“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說(shuō)：“回魂，回魂！”他呀，準是又看見(jiàn)開(kāi)小差的同學(xué)了。當這樣的同學(xué)多了，“幽默大師”便會(huì )故作生氣地站在講臺上說(shuō)：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺上招魂嗎？”那幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)立馬就坐端正了。

　　“幽默大師”時(shí)不時(shí)會(huì )放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續上了兩節數學(xué)課，一個(gè)個(gè)都懶洋洋地趴在了桌子上�！坝哪�大師”好像看出我們精神不振了，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說(shuō)：“兩個(gè)拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話(huà)就是有40萬(wàn)個(gè)拳頭向你砸來(lái)，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時(shí)，我的想象開(kāi)始馳騁，恍惚之間好像真有40萬(wàn)個(gè)拳頭如流星雨般向我砸來(lái)，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現實(shí)世界，我也不由自主地加入了同學(xué)們大笑的'隊伍。這一笑讓我們頓時(shí)輕松了許多，感覺(jué)不那么累了。接下來(lái)的課，我們聽(tīng)得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個(gè)體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。

　　我們的數學(xué)老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨有的幽默讓我們的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了快樂(lè )。我喜歡這位“幽默大師”。

　　“幽默大師”作文 篇5

　　“啊哈哈哈！”……今日課堂教學(xué)上，大家猜起了一位“風(fēng)趣”高手。這名幽默大師到底是誰(shuí)？不慌，先聽(tīng)我漸漸地詳細介紹，你立刻便會(huì )了解。

　　課上，起先由教師表演，只見(jiàn)他盛德美著(zhù)嘴唇，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過(guò)一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說(shuō)不出——有苦難言！”

　　然后老師和同學(xué)又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。

　　我寫(xiě)的第一個(gè)內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡(jiǎn)單，是知識大全中的第一個(gè)。只見(jiàn)金瀟逸與老師起先彎著(zhù)腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點(diǎn)。在簡(jiǎn)易和品牌形象的夾攻下，同學(xué)們立刻講出了回答。

　　第二個(gè)內容是：趙子龍領(lǐng)兵——攻無(wú)不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇后語(yǔ)的“Z”這兒。重歸主題，只見(jiàn)金瀟逸，仿佛手舞著(zhù)大砍刀，不斷地叫著(zhù)：“勝了！勝了！勝了！”可同學(xué)們越聽(tīng)越模糊不清。教師也在大喊著(zhù)：“沖��！殺��！勝了！”但是同學(xué)們還是想不出來(lái)。教師又給了許多提醒，最終總算發(fā)布了標準答案。

　　最后一個(gè)內容就是我三四年級時(shí)考卷上見(jiàn)過(guò)的.，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨后將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時(shí)候，令我出現意外的事兒發(fā)生了，居然有一個(gè)同學(xué)們一字不漏地講出了回答。

　　如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰(shuí)了吧？正確了，他便是歇后語(yǔ)。這名幽默大師要我更為喜愛(ài)語(yǔ)文課，要我的語(yǔ)言更栩栩如生更趣味了。

　　“幽默大師”作文 篇6

　　如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我肯定會(huì )回答我的英語(yǔ)老師——趙老師。因為她在上課時(shí)，總能想出一些游戲，逗我們開(kāi)心，是個(gè)十分幽默的“大師”。

　　她有著(zhù)一頭如同絲線(xiàn)般細膩的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，個(gè)子矮矮的，每天都穿著(zhù)增高墊，如同一個(gè)二三十歲的小姑娘亭亭玉立。別看她長(cháng)得挺文靜，上課時(shí)幽默風(fēng)趣會(huì )讓我們笑掉大牙。

　　有一回上課，趙老師讓一些同學(xué)連詞成句，她把自己排在結尾。前面幾個(gè)人分別用英語(yǔ)說(shuō)：“一位同學(xué)”，“教室里”，“踢足球”，趙老師脫口而出。連起來(lái)就是一位同學(xué)在教室里踢足球，同學(xué)們反應過(guò)來(lái)哄堂大笑，有的.還不停地重復著(zhù)那句話(huà)，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又說(shuō)了一句，一個(gè)人在大街上看海洋動(dòng)物，原本快平靜的教室又炸開(kāi)了鍋。一些同學(xué)笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。

　　叮鈴鈴下課了，趙老師說(shuō)：“goodbye！同學(xué)們，你們可不要在教室里啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過(guò)期的東西��！”“那這個(gè)好吃的東西是什么呀？”同學(xué)們問(wèn)道�！澳銈兊氖种秆�？”同學(xué)們一聽(tīng)又哄堂大笑起來(lái)，我笑得口水都要流出來(lái)，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候帶給我們很多快樂(lè )。

　　說(shuō)了這么多，你也覺(jué)得趙老師是個(gè)幽默大師吧？可這還不算什么，后面的更厲害。有一次周老師去培訓了，趙老師來(lái)到了教室剛說(shuō)了“下”這個(gè)字，馬上改口說(shuō)上課，接著(zhù)說(shuō)了聲對不起，剛才口誤了。原本同學(xué)們還不知道趙老師口誤呢，她這么一講同學(xué)們又都捧腹大笑起來(lái)，整個(gè)教室里的歡聲笑語(yǔ)快把屋頂都給掀翻了�？哨w老師還很鎮定地說(shuō)“怎么啦，有那么好笑嗎？”看到故作鎮定的表情和動(dòng)作，同學(xué)們笑得更歡了。

　　如果問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，那當然選擇我們超級幽默的趙老師。

　　“幽默大師”作文 篇7

　　“幽默大師”是我給爸爸取的.雅號。雖然我搞不懂幽默和搞笑有什么區別和聯(lián)系，但是爸爸總能把我逗得哈哈大笑，所以，“幽默大師”這個(gè)稱(chēng)號，爸爸當之無(wú)愧，他也欣然接受。

　　一天中午，爸爸在沙發(fā)上睡午覺(jué)，我在旁邊寫(xiě)作業(yè)。爸爸睡覺(jué)有個(gè)前奏，就是要看一會(huì )兒電視。他看電視還有個(gè)壞習慣，就是邊看還邊評價(jià)�！皢鑶�，受不了啦。爸爸，請你千萬(wàn)不要打擾我，尤其是別說(shuō)話(huà)啦！”爸爸沖我扮了個(gè)鬼臉，像頑皮的孩子一樣鉆進(jìn)被窩兒，只把兩只眼睛露在外面，認真地說(shuō)：“說(shuō)夢(mèng)話(huà)行不行？”我笑得前俯后仰。他還一本正經(jīng)地問(wèn)：“有這么好笑嗎？”

　　怎么樣？笑了吧。這“幽默大師”就是奇招連連。

　　爸爸有一個(gè)愛(ài)好是釣魚(yú)。他釣魚(yú)，已經(jīng)連續四次坐上了“保長(cháng)”這個(gè)寶座。真是屢戰屢敗，又屢敗屢戰，精神可佳呀！這不，今天還帶上了我去“墊背”。

　　“保長(cháng)”就是“保長(cháng)”，半天了，還是一條魚(yú)也沒(méi)釣到。眼看就要到中午了，爸爸鼻尖上開(kāi)始沁出汗珠，但是他依然穩坐釣魚(yú)臺，盯著(zhù)魚(yú)浮。而水面呢，靜悄悄的，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我不耐煩了：“爸爸，干脆不釣了吧！”爸爸默默無(wú)語(yǔ)，眼睜得比土豆還大。謝天謝地，水面微微顫了一下�！肮�哈，我終于不是“保長(cháng)”啦！”爸爸迅速扯起魚(yú)竿，哈哈！一條小拇指大小的魚(yú)兒掛在魚(yú)鉤上。我笑得差點(diǎn)一頭栽進(jìn)水中。爸爸不服氣：“別說(shuō)它小，我買(mǎi)兩斤蔥同樣可以燒一盤(pán)紅燒魚(yú)�！薄鞍职�，你忍心殺害“幼魚(yú)”嗎？”爸爸瞟了我一眼：“那就放生吧�！�

　　爸爸的幽默讓我常常處于歡聲笑語(yǔ)中，伴我快樂(lè )成長(cháng)，也讓我不姓游，都改姓“�！保ㄐ腋＃├�。怎么樣！羨慕我有一個(gè)幽默老爸吧？

　　“幽默大師”作文 篇8

　　我們班的同學(xué)，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學(xué)是各種各樣的。

　　今天我要寫(xiě)一位男生，至于他的名字嘛，讀了下面的就知曉。

　　他的.情緒多變，一會(huì )兒裝哭，一會(huì )兒假笑，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒搞笑，一會(huì )兒正經(jīng)……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開(kāi)心果。只要要他說(shuō)一句幽默的話(huà)，總能讓我們大腦的小神經(jīng)來(lái)個(gè)大運動(dòng)。

　　短頭發(fā)，香腸嘴，鼻梁有點(diǎn)凸，瘦身體，身高1米4左右，愛(ài)�？�，上課積極舉手發(fā)言，智商“零”（那是開(kāi)玩笑的）成績(jì)時(shí)好時(shí)差，飄忽不定，就像天上的云彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什么這么說(shuō)呢？因為我們班男同學(xué)都喜歡稱(chēng)他哥，他跟男生也夠哥們兒。

　　他的同桌是女生，她們倆經(jīng)常鬧別扭，有時(shí)候，看上去他又很可愛(ài)，他愛(ài)幫助人，，是個(gè)熱心腸，希望他的優(yōu)點(diǎn)能繼續發(fā)揚下去。

　　每當他把女生惹生氣時(shí)，總會(huì )用出秘密“武器”，就是最經(jīng)典的那句話(huà)，他總會(huì )用這句話(huà)向女生表示深深的歉意，那句話(huà)就是：“……”還是先保密吧。

　　有一次，他問(wèn)同桌借鉛筆，中途有個(gè)人來(lái)找他聊天，一不留神兒，說(shuō)了一句同桌的壞話(huà)，恰好被同桌聽(tīng)見(jiàn)了，同桌直，火冒三丈，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“我惹你啦？你憑什么說(shuō)我壞話(huà)，把鉛筆還給我哼！”然后問(wèn)他要鉛筆，他低聲下氣地說(shuō)：“噢！對不起，我錯了！請您不要收回鉛筆！”經(jīng)典的話(huà)一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當她當時(shí)臉上已經(jīng)有了一絲笑容，再后來(lái)他就捧腹大笑。

　　他就是我們班的幽默大師——吳昊。

　　“幽默大師”作文 篇9

　　我們升入四年級后，數學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒(méi)認識幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛(ài)的他。

　　前天的數學(xué)課是學(xué)習“億以?xún)葦档恼J識”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來(lái)數“數位表”�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表?yè)P�！斑@位同學(xué)智商應該在120之上�！标惱蠋熜�呵呵地進(jìn)行點(diǎn)評�！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f(shuō)反話(huà)，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽(tīng)到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著(zhù)黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表?yè)P這位同學(xué)智商高的原因是——他沒(méi)數‘百萬(wàn)位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話(huà)逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著(zhù)低下了頭。

　　昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開(kāi)始坐不住了，屁股在凳子上扭來(lái)扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽(tīng)得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭去找后面的同學(xué)講話(huà)，被陳老師逮了個(gè)正著(zhù)。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著(zhù)那位同學(xué)的一對耳朵說(shuō)：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤(pán)呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑�！靶κ裁葱�？再笑，就把你們所有人的`耳朵全都拿去涼拌！”別說(shuō)，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒(méi)有人敢在陳老師的課堂上講話(huà)了。

　　這就是我們的新老師，可愛(ài)又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？

　　“幽默大師”作文 篇10

　　這學(xué)期，我們新?lián)Q了一位班主任，他就是我們敬愛(ài)的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，常穿著(zhù)一件淺棕色的休閑西裝上衣，里面套著(zhù)一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。

　　開(kāi)學(xué)那天，第一次看到馮老師，他滿(mǎn)臉笑容，我心想：他一定是個(gè)和藹的老師，一定很幽默。

　　和老師相處了幾天后，我發(fā)現馮老師還真和我當初想的'一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學(xué)一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達了“逮捕”的命令，然后在宿舍公開(kāi)審判，處置這位“犯人”。最后“評審團”一致通過(guò)決定讓犯人刷牙十次，由我來(lái)監督執行，當刷的第三次的時(shí)候，老師把汪丙鑫“宣”進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“來(lái)，讓我聞聞你的嘴還臭不臭�！蓖舯�鑫什么也沒(méi)說(shuō)。老師又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你知道錯了么�！蓖舯�鑫低著(zhù)頭說(shuō)：“我知道錯了�！崩蠋熣f(shuō)：“好了，知錯能改，刑滿(mǎn)釋放，上去睡覺(jué)去吧�！蓖瑢W(xué)們一陣笑聲。你說(shuō)我們老師幽默不幽默？

　　馮老師也很愛(ài)玩。有一次，我們課外活動(dòng)，馮老師和我們一起玩投沙包的游戲。老師在選了一個(gè)有力氣的男生和他一起負責投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說(shuō)：“我可是玩這個(gè)游戲長(cháng)大的，我的沙包百發(fā)百中，你們要小心��！”我們哈哈大笑，都不相信，誰(shuí)知就在我們還在笑時(shí)，老師使出失傳已久的“飛沙流星包”，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們躲閃不及，有一名同學(xué)被擊中了，然后乖乖的退出比賽。這下同學(xué)們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會(huì )兒，大多選手已經(jīng)被淘汰了，只剩下我一個(gè)人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們全軍覆沒(méi)，同學(xué)們都夸老師投的真厲害。

　　這就是我們的馮老師，一個(gè)幽默、愛(ài)玩的老師。

　　“幽默大師”作文 篇11

　　我的老爸很幽默。他經(jīng)常穿著(zhù)黑上衣，黑褲子，腰間弄了個(gè)腰帶。他經(jīng)常對我和媽媽說(shuō)："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個(gè)很逗的姿勢，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見(jiàn)的，我還收集了幾個(gè)最有意思的給大家講講。

　　第一件：有一次，老爸往家里打電話(huà)，開(kāi)頭第一句就是："你好，請問(wèn)你是誰(shuí)？"我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，電話(huà)里那頭傳來(lái)老爸怪腔怪調的聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的`現代科學(xué)家呂世寶，幸會(huì )幸會(huì )，給我張名片吧。"我聽(tīng)后，立刻像被點(diǎn)了笑穴一樣，笑個(gè)不停。

　　第二件：這是近幾天發(fā)生的事。老爸回到家，就笑呵呵地沖我喊："來(lái)，乖?xún)鹤�，我給你帶回來(lái)好吃的了。"我馬上跑過(guò)去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴里填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫后，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什么呀？這么酸？"我瞪著(zhù)銅鈴似的的眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，沖著(zhù)老爸怒吼。只見(jiàn)老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時(shí)明白了，原來(lái)這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進(jìn)了嘴里。我一看，不對呀，怎么看起來(lái)老爸一點(diǎn)也不覺(jué)得酸。我連忙拿起一塊糖放進(jìn)嘴里，老爸見(jiàn)要露餡了，便說(shuō)出了他的計謀。原來(lái)，只有我吃的那塊有醋。我聽(tīng)后哭笑不得。

　　我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來(lái)兇巴巴的）我們全家人都喜歡他。

　　“幽默大師”作文 篇12

　　每個(gè)人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過(guò)于吳冰杰了。

　　一想起他，我的耳邊就會(huì )回想起他那可愛(ài)的笑聲。他的外貌活像一只大熊貓，胖乎乎的`身子把衣服繃得緊緊的，一雙無(wú)黑發(fā)亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤(pán)上，滴溜溜得轉個(gè)不停，頭發(fā)少得像三毛。嘴巴常咧開(kāi)著(zhù)，像在笑。我們一聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，也會(huì )緊跟著(zhù)笑起來(lái)。

　　吳冰杰是我們班的“幽默大師”。他平時(shí)很風(fēng)趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱(chēng)”也就“不負眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰杰遲到了。他一跨進(jìn)教室，就振振有詞地說(shuō)：“‘特務(wù)’大批出動(dòng)了！”我們奇怪地問(wèn)：“什么，‘特務(wù)’？”吳冰杰得意洋洋地說(shuō)：“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎！”說(shuō)罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得哄堂大笑了。

　　還有一回，他讀了《安徒生童話(huà)》照著(zhù)原文來(lái)考我們說(shuō)：“雞宿里有三只雞。有一個(gè)蛋，不是第一只雞生的，也不是第二只雞生的，你們說(shuō)是那只雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心里想：這家伙又出了什么鬼點(diǎn)子？于是大家異口同聲地說(shuō)：“不知道！”他不動(dòng)聲色看上去好像對我們的答案十分滿(mǎn)意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對我們說(shuō)：“第一只雞叫喔，第二只雞叫握，第三只雞叫硪，當然是‘我’生的蛋啦！“還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就想炸開(kāi)了花似的哈哈大笑，快樂(lè )的氣氛充滿(mǎn)了校園嘹亮的笑聲直沖云霄。

　　這就是我們班的“快樂(lè )劑”，也是我的知己幽默大師。

　　“幽默大師”作文 篇13

　　我的班級有個(gè)活寶，叫田雨，因此班里幾乎每天都有歡樂(lè )，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。

　　一天，小李因為考試失利，像行尸走肉一般在走廊里晃悠，田雨看到便把雙手放在背后，像個(gè)領(lǐng)導一樣邁著(zhù)八字步向他走去。

　　笑著(zhù)說(shuō)：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒(méi)考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的.既搞笑又溫和的安慰。

　　田雨調侃過(guò)許多同學(xué)，甚至是老師。

　　我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業(yè)時(shí)”深受其害“。

　　一天下午，周老師照例在陽(yáng)光的沐浴下的前門(mén)抽煙，田雨終于忍不住了，于是”揭竿而起“，來(lái)了個(gè)'單刀赴會(huì )’，獨自一人向周老師哪里走去了，一邊走一邊把平時(shí)來(lái)捉弄女同學(xué)的假蟑螂拿了出來(lái)，說(shuō)“周老師，你抽煙的姿勢真帥，大有許強之勢啊�！敝芾蠋熞惑@。田雨于是把握了這個(gè)間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著(zhù)說(shuō)：“小強，我跟你相依為命那么多年，你怎么被煙熏死了。話(huà)音剛落，班里便笑炸開(kāi)了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著(zhù)說(shuō)：大家自習，我去上個(gè)廁所�！庇谑翘镉瓯阍诖蠹业臒崃艺坡曋写髶u大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒(méi)在教室附近抽煙了。

　　他雖然經(jīng)常是別人難堪，但自己也有丟人的時(shí)候，有一位借讀的同學(xué)要離開(kāi)了，大家紛紛來(lái)送他，全班都很依依不舍，但唯獨田雨失去了平時(shí)的嬉皮笑臉的風(fēng)格，竟像一個(gè)女孩子一樣的哭了出來(lái)。

　　我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。

　　班中有活寶，歡樂(lè )無(wú)限多。

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