(精華)我們班的幽默大師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的幽默大師作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的幽默大師作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)生活就要結束，我心中有喜悅，更有不舍。按下后退鍵，小學(xué)生活中的歡聲笑語(yǔ)仍歷歷在目，所有的人和事都印在了我的腦海中。

　　看，一個(gè)畫(huà)面出現了：班會(huì )上，一個(gè)瀟灑的男生正繪聲繪色地表演著(zhù)相聲，逗得全班哈哈大笑……他是誰(shuí)呢？他就是我們班的幽默大師——何晨。

　　何晨有著(zhù)一對招風(fēng)耳，再配上兩只小小的眼睛，顯得更加秀氣。何晨的幽默細胞極其發(fā)達，笑起來(lái)眉毛一顫一顫的，又特別能說(shuō)笑話(huà)，幽默大師就非他莫屬了。

　　幽默大師的稱(chēng)號可不是吹的，他講的相聲可是世界一流！每次班會(huì )有相聲，表演者一定有何晨，他的相聲總能打動(dòng)人心。記得一次，他說(shuō)：“我清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，盡貫腳底，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去……”邊說(shuō)還邊用手上下?lián)u擺，微閉雙眼，逗得我們捧腹大笑，酣暢淋漓的.笑聲幾乎要把天花板掀翻了。何晨真是現代卓別林！他讓我們放松了因學(xué)習而緊繃的神經(jīng)，喚醒了愉悅的心情，點(diǎn)燃了求知的引擎，為生活注入新的動(dòng)力。何晨這么偉大，不愧為幽默大師！

　　何晨的幽默在生活中也處處體現。一次作文課，老師展示了一位同學(xué)的作文供我們閱讀�？商鞖怅幊�，我們昏昏欲睡，再加上字體參差不齊，澆滅了同學(xué)們閱讀的興趣。幽默大師見(jiàn)狀，說(shuō)：“這字就像長(cháng)城，蜿蜒曲折��！”多么生動(dòng)的比喻！我們的興趣被瞬間點(diǎn)燃，沉悶的氣氛被爽朗的笑聲驅趕走了。接著(zhù)，老師讓那位同學(xué)朗讀作文，可她不在狀態(tài)，老師讓她再讀一遍。那位同學(xué)沒(méi)有信心，同學(xué)們也十分煩躁�！爸歇劻�，再來(lái)一次！”不用說(shuō)，幽默大師又發(fā)威了。這句話(huà)給了朗讀的同學(xué)信心，朗誦后，班上響起雷鳴般的掌聲。我暗想：如此幽默的人，難道不是幽默大師嗎？

　　可是畢業(yè)的時(shí)刻終究還是要來(lái)。我們心中戀戀不舍，尤其舍不得幽默大師，他帶給了我們歡樂(lè )，帶給了我們太多太多……雖然我們要畢業(yè)了，但是友誼不會(huì )畢業(yè)！遇上他這樣的好朋友，相信再沉悶的人生夜空都會(huì )出現淘氣的閃閃群星！

　　真希望上了中學(xué)，我還跟他同班！

我們班的幽默大師作文2

　　他那圓乎乎的臉上有一些可愛(ài)的雀斑，靈動(dòng)的小眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。

　　記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉頭和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，還有的竟離開(kāi)座位，和好友狂聊游戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見(jiàn)他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個(gè)禮，道：“報告長(cháng)官，小的去上個(gè)廁所�！边�沒(méi)等紀律委員批準，他已溜之大吉。

　　“這吳景樾，上個(gè)廁所還這么高調，真是的�！奔o律委員抱怨道。突然，半路殺出個(gè)程咬金——傅老師竟然回來(lái)了。她站在前門(mén)門(mén)口注視著(zhù)我們。班里瞬間安靜了下來(lái)大家屏住呼吸，等著(zhù)老師“河東獅吼”襲來(lái)，氣氛相當尷尬。吳景樾正上好廁所回來(lái)，并沒(méi)有發(fā)現班里緊張的.氣氛。他在窗外將身子躲藏起來(lái)，用雙手向同學(xué)們招手示意。此時(shí)，同學(xué)們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)反應，干脆爬到窗臺上，沖著(zhù)里頭大喊：“傅老師來(lái)了，大家小心��！”話(huà)音剛落，傅老師便到窗前瞪著(zhù)他，說(shuō)道：“吳景樾，你可真有能耐��！連老師的行蹤都一清二楚�！眳蔷伴械哪標⒌囊幌戮图t了，他撓撓頭，不知所措地說(shuō)：“實(shí)屬巧合�！彼查g，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)放松了下來(lái)，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來(lái)。

　　還有一次，上音樂(lè )賞析課的時(shí)候，老師給我們聽(tīng)一段音樂(lè )，讓我們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè )一般會(huì )用在哪里。大家沉默不語(yǔ)，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手就隨便一點(diǎn)，吳景樾很倒霉被點(diǎn)到。他站起來(lái)，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛(ài)情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。

　　吳景樾經(jīng)常給我們班帶來(lái)活躍的氣氛，是我們班名副其實(shí)的“幽默大師”，他在班里的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。

我們班的幽默大師作文3

　　全校皆知，他有和我一樣的高的個(gè)子，矮一些；韓紅一樣的身材，瘦一些；有趙薇一樣的眼睛，小一些；有普通人的思維，快一些。他就是高偲栩。

　　在期末考試那一天，朱老師走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“今天期末考試！”并且在黑板上寫(xiě)“仔細審題，認真思考！”幾個(gè)大字。此時(shí)班里全是緊張的氣氛，老師看了一下我們，又說(shuō)：“不過(guò)，今天林清瑜請假去美國了�！边@時(shí)，高偲栩大吼一聲：“那就讓她一直待在美國吧！”這一“河東獅吼”把我們都嚇壞了，連灰塵也怕得逃跑了。我們看了看老師，老師又疑惑地問(wèn)：“為什么呢？”高偲栩說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)了嗎？‘我是中國人，我要回我的祖國去�！�而她卻是‘我是中國人，我要去美國！’真不愛(ài)國呀！”他這一說(shuō)話(huà)，我們都笑了，連緊張的.氣氛也消失了。

　　記得一次上課時(shí)，老師說(shuō)：“來(lái)！我們看這段，‘黃土高原是我的胸脯，長(cháng)江是我沸騰的血液，長(cháng)城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟�！�”老師講得津津有味，高偲栩卻如同老鼠一樣，在下面偷偷摸摸講小話(huà)。他對旁邊同學(xué)說(shuō)：“嘿！你們發(fā)現沒(méi)，中國人長(cháng)得真奇怪��！”前面一排人疑惑地轉過(guò)頭來(lái)，高偲栩又說(shuō)：“‘黃土高原是我的胸脯’，說(shuō)明上面沒(méi)有樹(shù)，而且全是泥巴，‘長(cháng)城是我揚起的手臂’，難道我們的手臂是迷你長(cháng)城？”這可把我們逗笑了，他又翻到下一頁(yè)，指著(zhù)一段話(huà)說(shuō)：“什么？‘我那粗獷的聲音’？難道我們中國人不僅長(cháng)得奇怪還聲音難聽(tīng)？”這時(shí)，我們再也忍不住哄堂大笑。但老師發(fā)現了這是高偲栩搞得鬼，便發(fā)怒了，眼睛瞪得都快掉出來(lái)了，氣得頭發(fā)都豎起來(lái)了，如一頭發(fā)怒的豹子，大吼道：“高偲栩！出去！你長(cháng)得像只老鼠，膽子竟如同豹子！真是膽大包天！”可高偲栩靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，你講得太好了，我剛才忍不住夸您才講話(huà)的，不要讓我出去吧！”老師聽(tīng)后，氣消了，也只好讓他坐下。

　　這就是我們班小有名氣的“幽默大師”——高偲栩，他也讓我們的學(xué)習生活多了一些快樂(lè )調味品，同學(xué)們都喜歡他這搞笑幽默的一面，可老師喜歡嗎？這還有待考證��！

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