精品免费在线_中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?/title> <meta name="keywords" content="中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?> <meta name="description" content="中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?活動(dòng)設計背景數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link 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class="sidebar"><em></em><span>當前位置：<a href='http://www.uydoc.com/w/' title='好文'>好文</a><code>></code> 中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?/span></div> <div id="ymce2ko6" class="main-left"> <div id="ymce2ko6" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?/h1> <div id="ymce2ko6" class="info"> <span id="ymce2ko6" class="time">時(shí)間：2024-02-28 00:33:40 </span> <span id="ymce2ko6" class="sm_after_time"></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/w/" title="好文">好文</a></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="ymce2ko6" class="content"> <div id="ymce2ko6" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul></div> <p>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?/p> <h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/cafdd1a708_5fbf7f093241d.jpg" alt="中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?/></p><p>　　數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)是運用于日常生活的，數的內容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數學(xué)中不但存在方向性的序數，還存在著(zhù)二維空間序數的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數感知的有機整合。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個(gè)物體的位置。</p><p>　　2、能在一定空間順序中找出正確的序數。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的學(xué)習興趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)刃驍翟谛蛄兄械奈恢谩?/p><p>　　難點(diǎn)：能流暢的順數和倒數5以?xún)鹊母餍驍�，并能在序列中迅速找到自己的位置�?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、兒歌《打老虎》的`音樂(lè )朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長(cháng)方形盒子，五個(gè)標有1—5序數的小皮球，標有1—5序數的氣球若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片《打老虎》，以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著(zhù)打開(kāi)《打老虎》的音樂(lè )，讓孩子聽(tīng)兩遍后一提問(wèn)的方式逐步引導孩子說(shuō)出兒歌的內容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個(gè)序數，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內五個(gè)格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學(xué)習序數1—5，倒數回來(lái)5—1，報數1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺操作，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學(xué)知識，然后再慢慢加深難度，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數字來(lái)尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導和鼓勵，已達到活動(dòng)目標。最后，以?xún)焊琛洞蚶匣ⅰ返囊魳?lè )朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有考慮到游戲時(shí)的秩序問(wèn)題，氣球上相同的序數太多，導致了游戲混亂的場(chǎng)面，如果再上這堂課，我會(huì )從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌2黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具：1（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套2水彩筆，每人一支3幼兒用書(shū)每人一本活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體1師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的'嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>四、游戲：排排隊</strong></p><p>　　1、叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>五、結束部分</strong></p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28六、延伸部分將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　中班幼兒剛剛開(kāi)始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過(guò)這次數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數，理解數字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動(dòng)物圖片、高樓一棟、記錄表</p><p>　　<strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</p><p>　　1、師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）</p><p>　　2、師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3、幼兒回答：第1間。</p><p>　　4、你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6、幼兒：數字1。</p><p>　　7、綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8、藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9、黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3、師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的`那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4、小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5、小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6、小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</p><p>　　1、師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。</p><p>　　3、師：原來(lái)是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4、那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5、第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小貓）</p><p>　　7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。</p><p>　　8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，請一個(gè)小朋友把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數就可以知道了。首先我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來(lái)看看小鴨子住在第幾間。（4）中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</p><p>　　10、師：現在老師來(lái)找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒(méi)有？</p><p>　　幼：錯了，小狗住在第四層第4間。</p><p>　　11、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。</p><p>　　四、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號和第幾間房，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　五、結束活動(dòng)</p><p>　　真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現在，讓我們一起做游戲去吧！</p><p>　　中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍? 相關(guān)內容：中班數學(xué)活動(dòng)：過(guò)橋中班數學(xué)：裝水果籃中班數學(xué)：圖形朋友碰碰樂(lè )中班數學(xué)：開(kāi)寶箱—認識數字9中班數學(xué)教案：5的相鄰數中班數學(xué)活動(dòng)：里外辨識與計數中班數學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數學(xué)教案</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　<strong>　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：門(mén)牌卡、數字卡片、小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大記錄卡、大數卡一套；電腦、投影儀、投影幕。</p><p>　<strong>　活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽</p><p>　<strong>　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　<strong>　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</strong></p><p>　　1.師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（從左往右數）</p><p>　　2.師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3.幼兒回答：第1間。</p><p>　　4.你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5.師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6.幼兒：數字1。</p><p>　　7.綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8.藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9.黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　<strong>　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</strong></p><p>　　1.師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2.師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的.。</p><p>　　3.師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4.小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5.小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6.小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　<strong>　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</strong></p><p>　　1.師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2.幼兒回答：鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。</p><p>　　3.師：原來(lái)是鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4.那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5.第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師給你們每個(gè)小朋友也準備了一張門(mén)牌記錄卡，請小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6.看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小蝴蝶）</p><p>　　7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。記好了嗎？</p><p>　　8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9.幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　10.師：你們都找好了嗎？小松鼠住在第幾層？（第二層）用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　11.第三層住了哪些小動(dòng)物？（小刺猬、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數字幾？（數字3）這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。</p><p>　　12.還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓？（第四層）用數字幾來(lái)表示？（數字4）</p><p>　　13.師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？</p><p>　　14.我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子呀？（六間）你是怎么數的？（從左往右數的）</p><p>　　15.師：那小鴨住在第幾間屋子呢？誰(shuí)知道？</p><p>　　16.幼兒回答：第1間。</p><p>　　17.師：你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　18.師：小鴨住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　19.幼兒：數字1。</p><p>　　20.師：現在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。</p><p>　　21.師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢？（第5間）我們就用數字幾來(lái)表示？（數字5）現在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢？小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎？這一次請你們要仔細找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數字卡片表示出來(lái)。</p><p>　　22.幼兒嘗試著(zhù)記錄。</p><p>　　23.教師鼓勵每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。</p><p>　　24.匯總操作結果：你們都做好了嗎？</p><p>　　25.師：看著(zhù)你們的門(mén)牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見(jiàn)嗎？沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結果下來(lái)。</p><p>　　26.松鼠又住在第幾層第幾間呢？（第2層，第3間）</p><p>　　27.刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層，第4間）</p><p>　　28.鴿子住在第幾層第幾間呢？（第4層，第5間）</p><p>　　29.搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)？（老鼠）</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)</p><p>　　3、數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)</p><p>　　4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)</p><p>　　5、紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)</p><p>　　6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)</p><p>　　<strong>學(xué)具：</strong></p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套</p><p>　　2、水彩筆每人一支</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的`從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p><strong>　　一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p><strong>　　二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p><strong>　　三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮�"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的`位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲"排隊"。</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p><strong>　　一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p><strong>　　二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、貼絨教具：五節車(chē)廂的火車(chē)圖片，小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。</p><p>　　2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。</p><p>　　3、幼兒人手一套1-5的'數字卡。一個(gè)小圓片。</p><p><strong>　　三、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物去旅游”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示貼絨火車(chē)和小動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這輛火車(chē)一共有幾節車(chē)廂？（引導幼兒數一數）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物要乘火車(chē)去旅行，什么動(dòng)物坐第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物坐的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾節。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”。（老師說(shuō)動(dòng)物，幼兒舉數卡）</p><p>　�。ㄈ�、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　玩游戲：</p><p>　�。�1）、給小動(dòng)物排隊。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排，然后分別說(shuō)說(shuō)排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰(shuí)。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。</p><p>　�。�2）、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。</p><p>　�。�3）、要求幼兒將1-5的數字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上，然后教師說(shuō)將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾，幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數字下面個(gè)小動(dòng)物。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：</p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。</p><p>　　學(xué)具：</p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。</p><p>　　2、水彩筆每人一支。</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的`蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友。男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾。（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28。</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認物體的排列次序</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>PPT，人手一份操作材料</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　小兔搬新家了，邀請了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰(shuí)？共有幾個(gè)朋友？</p><p>　　二、結合PPT學(xué)習序數詞</p><p>　　1.以“坐車(chē)去新家排隊等車(chē)”為題，幼兒感知序數詞，會(huì )用序數詞表示5以?xún)葎?dòng)物的排列次序。</p><p>　　提問(wèn)：小動(dòng)物排好一隊，它們排在一隊的那里？</p><p>　　師小結：只要按一定方向數，就能知道小動(dòng)物排第幾</p><p>　　2.幼兒感知不同方向數，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數，它們排的.位置和先前一樣嗎？為什么？</p><p>　　師小結：從不同的方向數，小動(dòng)物排隊的位置也不同。</p><p>　　三、幼兒練習正確運用序數詞</p><p>　　1.根據教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊。</p><p>　　2.教師隨意指動(dòng)物，幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。</p><p>　　3.哪只動(dòng)物不見(jiàn)了：教師給排好隊的小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只，幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　　四、游戲“小動(dòng)物住房間”</p><p>　　1.出示房子圖卡，數一數房子有幾層？每層有幾間？</p><p>　　2.明確鑰匙上數字標記的含義。</p><p>　　3.請幼兒根據作業(yè)單的要求，將小動(dòng)物送到新家相應的房間里。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍怠肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/w/236397.html" title="中班科學(xué)活動(dòng)：認識5以?xún)鹊男驍?>中班科學(xué)活動(dòng)：認識5以?xún)鹊男驍?/a><span>08-09</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/w/377408.html" title="學(xué)習5以?xún)鹊男驍?>學(xué)習5以?xún)鹊男驍?/a><span>12-18</span></p><p><a target="_blank" 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