這一天我銘記作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的這一天我銘記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這一天我銘記作文1

　　“在此，我宣誓......‘’在這一聲聲的宣誓中，在站在前面高達又陌生的面孔中，在坐在主席臺中那握著(zhù)話(huà)筒講話(huà)領(lǐng)導中，在戴紅領(lǐng)巾的那一剎那間，我就知道，我現在有責任為社會(huì )、為學(xué)習盡一份我自己的微薄之力。

　　雖然當時(shí)我還小，跟著(zhù)大姐姐們宣誓的時(shí)候只是跟著(zhù)念，那些領(lǐng)導們講的話(huà)，我一句也聽(tīng)不懂，但是，在那時(shí)我早已做好了在這個(gè)學(xué)校努力學(xué)習、天天向上的準備了，在心中，我早已在幻想著(zhù)坐在寬敞的教室里，大聲的誦讀著(zhù)課文。

　　在六年級的'大姐姐給我戴紅領(lǐng)巾時(shí)，她手緊張的一直在顫抖，卻仍然熟練地給我把紅領(lǐng)巾戴上，我相信這個(gè)姐姐心中，一定在心中為我們新的一年級入校而感到無(wú)比的自豪。

　　在這一天，在我心中銘記!因為它在我這六年里，甚至到我這一生，我都仍然清晰的記著(zhù)那天的心情，是那么的緊張，那么的激動(dòng)，因為，在這一刻，我就成為了一名真真正正的"中國少先隊員”了，也可以像那些哥哥、姐姐們一樣，可以在周一升國旗時(shí)，對著(zhù)國旗莊嚴地行隊禮，可以高聲的唱起我們的國歌。

　　這一天我銘記!因為它在我生命中，十分光榮，對我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)非常重要，一個(gè)極有紀念價(jià)值的一天!

　　這一天，我銘記!它不但成就了我的一生，還出現在我最重要的那一天里面!

這一天我銘記作文2

　　光陰似箭，時(shí)光匆匆流去，轉眼間小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但記憶在心頭是抹不去的。

　　記得臨考前幾天，我們會(huì )到學(xué)校領(lǐng)自己的準考證，您一再叮囑我們考試的時(shí)候一定要細心，不要緊張�；仡^望，您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上了心頭，您的形象一下子涌來(lái)，有太多太多的感動(dòng)，溫暖著(zhù)我的心。

　　初次見(jiàn)您時(shí)，您是那么平凡，胖胖的身材，戴著(zhù)圓圓的眼睛，笑的時(shí)候眼晴總會(huì )笑成一條縫，漸漸地，我發(fā)現，您對每個(gè)學(xué)生都這么好，您總是耐心的`笑著(zhù)解釋每個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)，您是一位好老師，我很慶幸遇上您。漸漸地，我發(fā)現，您對我也很重視，每次數學(xué)考試后，您都會(huì )幫我分析試卷，雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂(lè )翻了天。

　　放假的時(shí)候，你會(huì )用心給我們每個(gè)人寫(xiě)評語(yǔ)和建議，也會(huì )時(shí)不時(shí)的跟我們開(kāi)玩笑，逗我們每個(gè)人都哈哈大笑。

　　您給我們的，總是如星星般細小的關(guān)愛(ài)，卻又如星星般點(diǎn)亮了我12歲的天空。從您的身上，我看到了一朵簡(jiǎn)樸的梔子花在綻放，雖不起眼，默默無(wú)聞，但卻香了我們每個(gè)人的青春。

這一天我銘記作文3

　　每當聽(tīng)到老師對我的教誨，我就知道那一刻注定不平凡。

　　那些明天考試完畢之后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待自己的試卷，因為我覺(jué)得我應該可以考得好。沒(méi)想到試卷一發(fā)下來(lái)，結果卻不如人意我特別不甘心。到底是哪里出了差錯呢？之后老師讓我們把試卷給她看。

　　于是，我趁這個(gè)機會(huì )問(wèn)老師這一次考試的作文：“我為什么會(huì )這樣？”

　　老師翻到作文的那一邊，大概地看了看我的作文之后，說(shuō)：“你這一次的作文選材不是很好，因為你這篇作文的.意思特別的簡(jiǎn)單，而且沒(méi)有什么意義，所以才會(huì )被扣八分，其實(shí)你可以去看一下其他同學(xué)。他們的選材都挺好的，而且都有具體事例。如果你換一個(gè)題材的話(huà)，其實(shí)你可以寫(xiě)的更好，加油，老師看好你！相信你會(huì )寫(xiě)的好�！�

　　聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，我慢慢地坐了下來(lái)，開(kāi)始反思自己的作文。我這才發(fā)現了一些漏洞，比如說(shuō)作文的結構太簡(jiǎn)單，沒(méi)有比喻，聯(lián)想之類(lèi)的。

　　后來(lái)我覺(jué)得自己寫(xiě)得不好，又寫(xiě)了一篇，拿給老師看。老師先是驚了一下，然后一邊看著(zhù)一邊改，做一些圈圈畫(huà)畫(huà)的。不知過(guò)了多久，老師終于改好了。我看了上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，我的心一陣溫暖。老師鼓勵我說(shuō)：“加油，老師相信你會(huì )很好！這一次已經(jīng)有進(jìn)步了，加油。老師相信你！”

　　這一天，老師的教誨與良苦用心讓我銘記在心。

這一天我銘記作文4

　　盛夏的清晨,溫熱的晨光射在半掩的窗簾上,偶爾掠過(guò)的清風(fēng)撩動(dòng)窗邊的風(fēng)鈴,窗簾邊被輕輕吹起,鈴兒清脆的響聲與眩目的陽(yáng)光喚醒睡意朦朧的我。我從床上爬起來(lái),慵懶地倚在窗前，聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的聲響。 和往常一樣，屋子里安靜得很，當我起來(lái)時(shí)，父母早已上班了。即便是假期，也難得和他們一起吃頓早餐。我在想，既然沒(méi)空理我那又何必把我生到這世界上呢?

　　盛夏的夜晚,月牙兒悄悄爬上樹(shù)梢,滾滾的熱浪被清涼的晚風(fēng)吹散,城市的霓虹燈火給夜色增添了幾分嫵媚……我嫻熟地打開(kāi)微波爐，草草熱了簡(jiǎn)單的.飯菜，倉促解決了一頓晚餐。照慣例，他們不會(huì )這么早回來(lái)，我也習慣了不再等他們。

　　突然，“咔嚓”一聲，門(mén)被打開(kāi)。但門(mén)外卻是安靜一片，我仔細一看，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)�今天他們提早回�?lái)了，還一副神神秘秘的樣子。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，“生——日——快-——樂(lè )!”他們異口同聲說(shuō)。

　　心，驀地震撼了。月光透過(guò)窗紗柔和地撒在地板上，溫暖的燭焰歡快地舞動(dòng)著(zhù)，搖曳的燭光映照著(zhù)爸爸媽媽笑瞇瞇的臉龐。此刻，淚濕潤了我的雙眼。如果他們不說(shuō)，我幾乎要忘記了自己的生日。媽媽輕聲告訴我她這一生最大的幸福便是生了我這個(gè)孩子。

　　這一刻，所有的不滿(mǎn)和誤解，都跌入了黑暗溫柔的懷抱，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現其實(shí)我是個(gè)幸福的孩子，父母的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。

　　意外中的生日，讓我銘記;這一天，讓我銘記。

這一天我銘記作文5

　　生命的旅程在瞬息中已經(jīng)經(jīng)歷了十五個(gè)春華秋實(shí)。我用雙手去抓尋生活的真諦，收回手來(lái)，指縫間所留下的皆是美好的回憶�；驓g笑，或哭泣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織成十五年的心路歷程。

　　歡快的廣播操集合聲把我帶到了昨天。校長(cháng)在給我們初一新生致歡迎詞，緊接著(zhù)初三，初二的學(xué)哥學(xué)姐代表上臺發(fā)言�？粗�(zhù)他們各個(gè)英姿颯爽，器宇軒昂。心中像吊著(zhù)十五只水桶——七上八下。因為初一代表就是我。

　　伴隨著(zhù)初三、初二的代表下臺的陣陣掌聲。我焦躁不安地上了臺。剛走到校長(cháng)身旁，一時(shí)太緊張進(jìn)坐在校長(cháng)的椅子上，校長(cháng)連忙把我抄起。而我的臉上一陣陣的泛白。緊接著(zhù)便開(kāi)始我的'演講“金色的秋風(fēng)吹起我們那顆好學(xué)的心……”。手中的稿紙在微風(fēng)中像一只翩翩起舞的蝴蝶。如果不用手攥著(zhù)，也許真會(huì )飛走。下面兩只腳也不安分守己，一個(gè)勁的打著(zhù)哆嗦，別提有多冷。演講接近尾聲，臉上漸漸綻放出光彩，手中的蝴蝶玩累了也安詳舒適的躺在我的手上。

　　最后，我用力拋出臂膀，攥緊拳頭，朝天吶喊，伴隨著(zhù)掌聲，我緩緩地下了臺，心中不知平靜了許多。

　　這一天，我挑戰了自我，這一天，銘記于心。

　　這一天，在我的人生旅途中增添了濃濃一筆！

　　人生旅程總有不少沿途的風(fēng)景，使人流連忘返；總有不少沿途風(fēng)景，使人如癡如醉；總有不少沿途風(fēng)景使人銘記于心。

　　別樣的風(fēng)景，別樣的心情，別樣的旅途，別樣的人生！

這一天我銘記作文6

　　人的一生是多姿多彩的，也有很多精彩的瞬間，也帶給我們很多啟示。其實(shí)那是上帝賜予我們的禮物，我們必須得加倍珍惜這些禮物。

　　至今，我已經(jīng)收到了一份禮物，收到禮物的那一天，讓我激動(dòng)不已，我相信，這一天，將會(huì )讓我永遠銘記。

　　那是初二暑假的某一天，我像往常一樣走在街上，天氣很好，路上的'人們都帶著(zhù)愉快的心情趕路。而這時(shí)，我突然看到一個(gè)擦鞋匠，他臉上的表情和周?chē)�的氛圍格格不入，他的臉起起伏伏，那是時(shí)間留下的刻痕。他漠然的看著(zhù)周?chē)�的一切，讓人不禁油然升起憐憫之情。

　　遠處一個(gè)穿著(zhù)西裝，腳踏皮鞋的人走了過(guò)來(lái)，緊緊打著(zhù)領(lǐng)帶。一看就是社會(huì )上層的成功人士。他看見(jiàn)了擦鞋匠，便在他的攤位前做了下來(lái)。

　　擦鞋匠見(jiàn)來(lái)了客人，臉上才擠出了一丁點(diǎn)微笑。但他馬上低下了頭加緊擦起了皮鞋。但是也許是用力過(guò)度，已經(jīng)程亮的皮鞋被擦掉了一塊皮。他著(zhù)急了，像個(gè)小孩子一樣搓著(zhù)手。但是那個(gè)成功人士，并沒(méi)有作聲，而是像仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣，開(kāi)始閉目養神。不一會(huì )見(jiàn)擦完了皮鞋，便離開(kāi)了。

　　我愣住了，如今目睹這件事已經(jīng)過(guò)去一年，但我仍然記憶猶新。因為我在那個(gè)人身上看到的不僅是對工作者的尊敬，還是一種人性的光輝，我相信，那一天將始終被我銘記。

這一天我銘記作文7

　　在上二年級上冊的時(shí)候，我在學(xué)習上變得十分驕傲，目中無(wú)人，因為我每次考試都考了99分、100分。漸漸地，我覺(jué)得自己好像是天才了。

　　從那以后，我上課變得三心二意，寫(xiě)作業(yè)總是漫不經(jīng)心，哪怕就要考試了，我都在玩游戲不復習。

　　終于，不好的一天到來(lái)了。當我們坐在教室等老師過(guò)來(lái)上課的時(shí)候，我把頭探到窗外，發(fā)現老師正拿著(zhù)一大把的試卷過(guò)來(lái)�！安缓�，要考試了�！蔽艺�想臨時(shí)抱佛腳復習一下，可轉頭一想，我考試不是十拿九穩的嗎？就算不復習，我照樣可以可以考一百分！我心想著(zhù)，又把書(shū)塞了回去。

　　“開(kāi)始考試”，不知什么時(shí)候，數學(xué)老師已經(jīng)在發(fā)試卷了。等我看到試卷時(shí)，滿(mǎn)臉驚訝。這題沒(méi)教過(guò)吧？這題怎么那么難？我傻眼了，怎么辦��？抄襲、看書(shū)、猜……各種方法出現在我腦中，算了，猜吧！我開(kāi)始揮筆亂寫(xiě)。

　　呼，考完了。我長(cháng)長(cháng)地吸了一口氣，把試卷交了上去，然后趕緊把書(shū)打開(kāi)來(lái)看看，發(fā)現我這錯了，那也錯了，解決問(wèn)題也算錯兩道。我開(kāi)始后悔起來(lái)，后悔不應該這么驕傲！

　　這天回到家后，我沒(méi)有像平時(shí)那樣玩游戲，而是拿出課本認真復習，認真地寫(xiě)作業(yè)�；氐綄W(xué)校里認真地聽(tīng)老師講課。不到一個(gè)月，我的學(xué)習成績(jì)又上升了。

　　這一天，成為了我學(xué)習上的'一個(gè)轉折點(diǎn)，我終于明白“一分耕耘，一分收獲！”的道理，也深刻體會(huì )到驕傲使人落后的殘酷。這一天，讓我終身受益。這一天，我銘記在心。

這一天我銘記作文8

　　在一天天的日子里，似乎都平淡無(wú)味，但只有那一天的一幕幕，就像影片一樣，一幕幕回放在我的腦海里，銘記在我的'心上，久久都不能忘懷。

　　那是我第一次自己回家的時(shí)候，一下課，我沖出校門(mén)，跟著(zhù)別人走在回家的路上，走著(zhù)走著(zhù)，走到了橋頭，我停下了，望著(zhù)低垂的烏云和撲面的江風(fēng)，我急得“哇”地大哭起來(lái)，我似乎迷路了�！靶」媚�，怎么了，迷路了嗎？”突然一位白胡子爺爺，奇跡般地出現在我的眼前。他白發(fā)蒼蒼，一雙炯炯有神的眼睛掛著(zhù)一副老花鏡，我覺(jué)得他很面熟，好像我以前見(jiàn)過(guò)他。我向他說(shuō)了我的情況，老爺爺慈祥地說(shuō)：“快下雨了，我們是同路的，我帶你回家吧�！蔽页槌橐�噎地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雨果然淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，而且越下越大，老爺爺一手牽著(zhù)我，一手打著(zhù)雨傘，帶我走進(jìn)了蒙蒙雨簾中……在一路上，老爺爺似乎怕我會(huì )感到寂寞，他跟我講了很多歷史故事，講了日本人以前是怎樣欺負我們中國，有多少愛(ài)國者拼了命去保護我們國家，有多少中國人犧牲在日本人手下……他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚擠滿(mǎn)了淚水，他并告訴我一定要熱愛(ài)自己的國家，做一個(gè)有愛(ài)國之心的中國人。我漸漸地聽(tīng)的入了迷，突然感到在我面前的這位老爺爺是多么具有愛(ài)國精神啊，頓時(shí)，我對他的敬佩之情涌上心頭。

這一天我銘記作文9

　　人生中總有一抹清澈的晨曦射進(jìn)你的心底的某個(gè)角落，讓你的生命更加絢麗。

　　——題記

　　在我心里，總有一個(gè)人讓我為之動(dòng)容；在我心里，總有那么一個(gè)人讓我坐立難安；在我心里，總有一個(gè)人讓我難以忘懷……

　　記得在初一剛入學(xué)的時(shí)候，一個(gè)身影映入了我的眼簾，在她的身上我看到了一種高貴，在她眼里我看到了一種清澈，在她的舉手投足間我體會(huì )到了一種熱情。突然有種被陽(yáng)光沐浴的感覺(jué)，感覺(jué)到這無(wú)形的.陽(yáng)光射的好溫暖，好安適。

　　這種感覺(jué)伴我走過(guò)三年。與她的結識并不是多么離奇，只因為前后桌，讓我有緣結識了這位射進(jìn)我心底的晨曦女孩。在這三年中，她一顰一笑無(wú)一不扣動(dòng)我的心弦。她始終保持三年不變的活潑、開(kāi)朗，我也始終喜歡他那與眾不同的性格。

　　人們常常感嘆：“光陰似箭日月如梭”，但是，時(shí)光沙漏流逝的再快，也流不走我們之間那份最真摯的友情。

　　時(shí)光就這樣零亂的堆積著(zhù)，我們的友情也不斷的加深，這份深厚的情燈是永遠不會(huì )滅的。

　　中考在倒計時(shí)，人生中第一個(gè)重大選擇在倒計時(shí)，我們相見(jiàn)的日子也在倒計時(shí)，這世界仿佛一切都在倒計時(shí)。人常說(shuō)“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”，是啊，我們正在前往春天的路上努力拼搏，我們人生的第一個(gè)春天就在前方，只有加倍努力才會(huì )抵達人生的春季。

　　你，是我第一個(gè)春天前的晨曦，我們一起為春天努力奮斗吧！

這一天我銘記作文10

　　這一天，我考試沒(méi)考好，一個(gè)人走在大街上，那時(shí)仿佛世界都是灰暗的，不經(jīng)意間我的目光落在一棵不起眼的樹(shù)上。

　　那是一個(gè)蝶蛹，里面的毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的生命正努力從蝶蛹中掙扎出來(lái)，我本想幫助它，但我想到同樣失敗的我有什么資格幫助它呢？剛伸出去的手又縮回來(lái)。蝶蛹一點(diǎn)一點(diǎn)破開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，里面的生命似乎累了，停止了掙扎，我冷笑道：“看，你不也一樣失敗了嗎？”正當我要走的時(shí)候，里面的小生命又掙扎了起來(lái)，我被它的.生命力震撼了。一會(huì )兒，蝴蝶完全從蝶蛹中露出它的雙翅，我的眼前變得五顏六色了。

　　它飛走了，我卻仍舊站在那里，呆呆的望著(zhù)，考試沒(méi)考好的失落心情全部消散了，心中的烏云飛走了。那么大的難關(guān)，小小昆蟲(chóng)都能闖過(guò)去，而考試那么小的困難，我怎么能?chē)樀健?/p>

　　剎那間，生命又恢復了以往的光彩，陽(yáng)光仍舊那么明媚，心里暖暖的……

　　這一天，讓我銘記；這一刻，是留在我身邊生命中印象最深刻的一刻；這一天，是生命留給我啟迪最長(cháng)的一天。

這一天我銘記作文11

　　每個(gè)人一定都會(huì )有讓他銘記在心的一天，我也不例外，這一天讓我銘記，而且至今難忘！

　　記得在這一天前，我是那樣的向往學(xué)校生活，那樣的羨慕那些背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的哥哥姐姐。有一次，二姐帶我到她學(xué)校玩，我和她們玩的那么的開(kāi)心，但就是再開(kāi)心，也滿(mǎn)足不了我對上學(xué)的渴望。我盼望著(zhù)上學(xué)那一天的到來(lái)。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我終于長(cháng)到可以上學(xué)的年齡了，我終于等到了這一天。這一天早上，我早早的就起床了，背著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包，拉著(zhù)媽媽的手向學(xué)校走去。我走得飛快，連媽媽都跟不上我了，我恨不得插上翅膀飛到學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我抑制不住激動(dòng)的心情，到這個(gè)教室看看，到那個(gè)教室坐坐，因為我們來(lái)太早了，老師們都還沒(méi)來(lái)學(xué)校。學(xué)校里都是我們這些滿(mǎn)懷新鮮感的新生和家長(cháng)。過(guò)了不久，老師來(lái)學(xué)校了，報完名后，媽媽就回家了。我坐在一年級教室里，聽(tīng)老師講新學(xué)期的第一課。老師講完后，就給我們發(fā)了一大疊的書(shū)，我記得很清楚，共有12本。中午回家時(shí)，我把書(shū)緊緊地摟在懷里，但肩上的'書(shū)包卻是空空的一本書(shū)也沒(méi)有。這是我最?lèi)?ài)的書(shū)，我當然要把它們抱在懷里，以后再放到書(shū)包里吧。

　　這一天讓我銘記，因為它是我邁向知識的海洋的第一步，它是我走向成功的人生路的第一塊基石。

這一天我銘記作文12

　　上帝對待每個(gè)人都是不公平的。公元二零零九年三月的某一天上午是讓我們班每位同學(xué)難忘的時(shí)刻。他，永遠的離開(kāi)了我們。

　　那是去跑課間操。忽然，他倒下了，可是他笑著(zhù)又站了起來(lái)，就在他剛站起來(lái)的那一瞬間，卻又倒下了，就永遠都沒(méi)有再站起來(lái)。他的心電圖被惡魔無(wú)情的拉成了一條直線(xiàn)，他連再見(jiàn)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，因為那是再也不見(jiàn)。他的同學(xué)為她換上了暗色調的.衣服，每天站在窗前，希望這不是真的，可是他卻再也沒(méi)有回來(lái)。

　　當天也是班主任的生日，晚上我們抱作一團，痛哭流涕，那么小的孩子，才剛剛體會(huì )到友誼，就離開(kāi)了。那天，他的父母來(lái)了，來(lái)拿兒子的東西，同學(xué)們去阻攔，因為這是唯一充滿(mǎn)他氣息的東西，同學(xué)們都想把他東西留下來(lái)，可是，還是被拿走了。

　　同學(xué)們撫摸著(zhù)他的桌子發(fā)呆，仿佛能感受到他的體溫，他的氣息，可是當同學(xué)們反應過(guò)來(lái)他真的走了時(shí)，又是痛哭一場(chǎng)。

　　那天天氣格外的好，可是我們的心都蒙上了一層灰色，揮之不去，每位同學(xué)都在不停的疊千紙鶴，仿佛千紙鶴會(huì )幫我們帶去我們對他的留戀和想念。

　　這仿佛是上帝開(kāi)的玩笑，我們之間的對話(huà)歷歷在目，早上一起開(kāi)玩笑、早讀、背課文，可是，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，人卻不見(jiàn)了。他的兄弟們全崩潰了，說(shuō)好今晚去打球，可是怎么說(shuō)走就走了呢�！�…

　　這一天，讓我體會(huì )到了生命的脆弱和友誼的含義。

　　這一天，讓我懂得了生命的寶貴。

　　這一天，讓我銘記。

這一天我銘記作文13

　　“我說(shuō)你為什么不扶起小男孩！你不是樂(lè )于助人的提倡者嗎？”媽媽望著(zhù)我說(shuō)。我的心頓時(shí)被后悔感占滿(mǎn)了。��！這一天是在哪一天呢，竟如此讓我深刻地記��？這一天是個(gè)很平常的星期六，我和媽媽在西南公園里飯后散步。有說(shuō)有笑的，很開(kāi)心。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)大約四歲的小男孩和一個(gè)三歲多的小女孩笑著(zhù)沖在了我們的前面。這是一個(gè)很多見(jiàn)的場(chǎng)面，我并沒(méi)有去注意。突然，小男孩被凸起的石磚磕倒了。興許是摔疼了，小男孩趴在地上，小聲地嗚咽著(zhù)，遲遲不肯爬起來(lái)。

　　我放慢了腳步：“我扶起小男孩吧！可是扶起來(lái)之后會(huì )有可能被小孩子的媽媽說(shuō)是絆倒了小男孩……”我一邊猶豫著(zhù)，一邊從小男孩的'旁邊跨過(guò)了。在我跨過(guò)小男孩后，一道藍影從我身邊飛快地跑過(guò)。我隨著(zhù)南影跑的方向望去：藍影一邊扶起小男孩，一邊慰問(wèn)他�！澳遣皇莿倓傆�面走來(lái)的姐姐嗎？她怎么……”我思索著(zhù)。 “我說(shuō)你為什么不扶起小男孩！你不是樂(lè )于助人的提倡者嗎？”媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)出了我令她不滿(mǎn)的地方。我聽(tīng)了，后悔感立即占據了我的心。 這一天，我會(huì )銘記。銘記我的錯誤，銘記我不該有的猶豫，更銘記著(zhù)那道藍影教給我的道理。

這一天我銘記作文14

　　那一天，在我學(xué)鋼琴的那所學(xué)校，要舉行一次比較大型的音樂(lè )會(huì )。老師選定了讓我當主持人，并且讓我領(lǐng)奏《瑤族長(cháng)鼓舞》這個(gè)曲子。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞臺。起初，我只是以為在彩排，就沒(méi)怎么在意，可誰(shuí)知，這已經(jīng)是正式開(kāi)始了。我發(fā)覺(jué)這并不是那么可怕，也沒(méi)有什么可以讓我緊張，因為我已經(jīng)準備的`很充足了！

　　一次次的上臺主持，與觀(guān)眾互動(dòng)，彈曲子，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲的緊張。雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒(méi)有看到一點(diǎn)人。

　　就這樣，一兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè )會(huì )在不知不覺(jué)中結束了。我也很好的完成了這項“艱巨”的任務(wù)。

　　我們致完閉幕詞后，我在臺下，在人群中尋找著(zhù)爸爸媽媽。忽然，有一只手拍在了我的肩上，轉頭一看，是老師：“今天晚上表現不錯！主持的挺好，彈得也不錯，更沒(méi)看出你緊張！”這時(shí)，爸媽也過(guò)來(lái)了，并且也表?yè)P了我！

　　今天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了我的心靈那扇快樂(lè )之門(mén)，讓我沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了擔憂(yōu)……那一天，我——撿到了那把快樂(lè )的鑰匙！

這一天我銘記作文15

　　今天老媽又給我出了一道難題，讓我寫(xiě)寫(xiě)七年級學(xué)哥學(xué)姐們期末考試的作文。一聽(tīng)任務(wù)，嚇死人。一看題目，不愁人。嘿嘿，尊老媽指令，湊一篇。

　　這一天很有可能改變我的一生，因為，這一天，我的《20xx年的第一場(chǎng)雪》上報了。在報紙上發(fā)表作文，可是我姜延航第一次經(jīng)歷的事，這將終生銘記。之所以銘記，是因為這是我以后成功的基礎，是一次寶貴的經(jīng)驗，為我以后寫(xiě)的'作品再次上報播下了種子，埋下了根。

　　這天，我從老媽那里得知我的作文在市報上發(fā)表了，我開(kāi)心不已。當我興致勃勃地拿到我的樣報時(shí)，發(fā)現我媽媽給我改動(dòng)了一點(diǎn)，我的好心情一下子減半啊。但我依然不會(huì )忘記這次榮耀，我記得我媽媽和我爺爺奶奶都很開(kāi)心。我乃阿尼不識字非讓我讀給她聽(tīng)，為了讓奶奶分享我的快樂(lè )，我就勉強給爺爺奶奶讀了一遍，當時(shí)我很緊張的，因為我害怕本來(lái)寫(xiě)的挺優(yōu)美的作文經(jīng)我的嘴飛出后變成了糟糟的作文。從那以后，我老師和我媽媽看到我寫(xiě)的不錯的作文就給我敲擊出來(lái)，有時(shí)也向市報上投稿，因為有這次經(jīng)歷，我也有了自信。還好，因為有這一次的經(jīng)歷，就有了第二次，第三次，第四次的發(fā)表，相信我會(huì )有未來(lái)的更多。

　　這一天的這一次讓我銘記，而我現在的作品每一次見(jiàn)報，我都會(huì )情不自禁地想起這第一次的經(jīng)歷。毫不夸張地說(shuō)，因為這一天我太難忘了，除了驚喜就是激動(dòng)，還有我播種的夢(mèng)想！

【這一天我銘記作文】相關(guān)文章：

這一天，讓我銘記11-21

這一天，讓我銘記03-01

這一天讓我銘記08-26

這一天讓我銘記作文09-03

這一天，讓我銘記作文12-09

這一天讓我銘記作文03-14

【優(yōu)選】這一天讓我銘記10-27

（集合）這一天，讓我銘記01-06

(推薦)這一天讓我銘記作文09-29