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在自主、合作學(xué)習的環(huán)境中發(fā)展
沒(méi)有獅子的同學(xué)把籃球當作獅子。在喜慶的鑼鼓聲中，學(xué)生們興趣盎然，用球作舞獅活動(dòng)，開(kāi)開(kāi)心心地完成了準備活動(dòng)，熟悉了球性。
剛才同學(xué)們都舞得不錯！下面我們學(xué)習變向運球，變向運球是為了擺脫對手所采用的運球動(dòng)作。變向運球有很多種，同學(xué)們通過(guò)看球賽、電視、VCD等等，已經(jīng)知道不少，可以將已學(xué)的知識運用在運球練習上，也可以創(chuàng )新運球動(dòng)作�！薄昂�！老師，我們會(huì )做的�！蓖瑢W(xué)們急著(zhù)練習。我趁熱打鐵，并說(shuō)：“別急！大家可以把自己的最高水平展示出來(lái)，長(cháng)大了我們要參與國際競爭，從小就要練好本領(lǐng)�！薄斑\球時(shí)，要注意眼望前方，身體稍向前，重心落在前腳；五指自然張開(kāi)，臂帶手腕，指按壓球；遇到障礙物要注意改變運球的方向和位置�！薄罢埻瑢W(xué)們分散，自由練習，可以自己練，可以?xún)蓚�(gè)人一起練，也可以3至5人一起練；練習時(shí)要互相觀(guān)察、互相學(xué)習、互相幫助。開(kāi)始廠(chǎng)學(xué)生們已等不及了，有的學(xué)生自己獨立練，有的學(xué)生很快找到了自己的小伙伴進(jìn)行協(xié)同練習。很快地，我也加入到學(xué)生的練習中�！袄蠋煹倪\球動(dòng)作真棒！”學(xué)生情不自禁地為我嫻熟的運球動(dòng)作鼓起掌來(lái)，“謝謝同學(xué)們，只要動(dòng)腦筋．勤練習，就能做出更好的動(dòng)作出來(lái)，你們一定會(huì )比老師更棒！”學(xué)生們都很投入地進(jìn)行運球練習�！班�！”一聲哨響，同學(xué)們都停了下來(lái)，井迅速在我周?chē)鷩砂雸A�！皠偛磐瑢W(xué)們的運球都有進(jìn)步，哪位同學(xué)出來(lái)展示一下�！睂W(xué)生們都躍躍欲試，我指了指身邊的兩位同學(xué)說(shuō)：“曾偉民同學(xué)和黃雅思同學(xué)，你倆先來(lái)展示一下吧[”待兩人完成后，同學(xué)們爭先恐后，情緒激昂：“我來(lái)！我來(lái)！”“讓我來(lái)！”學(xué)生們展示自己動(dòng)作的愿望都非常強烈。我看見(jiàn)同學(xué)們心也動(dòng)了，手也動(dòng)了，就請同學(xué)們分開(kāi)自由組成小組練習。
學(xué)生迅速散開(kāi)，自由組成小組進(jìn)行各種變向運球的練習：體前變向運球、胯下運球、設障礙運球、背后運球……我情不自禁地操縱攝像機拍下學(xué)生們各種運球動(dòng)作。然后，與學(xué)生一起觀(guān)看錄像，學(xué)生們看到電視機反饋出來(lái)的運球場(chǎng)面，都興致勃勃地互相點(diǎn)評�！跋旅嫖覀兎殖伤膫�(gè)小組進(jìn)行設障礙運球接力游戲，好嗎？”“好！”好多學(xué)生熱烈響應。我讓學(xué)生自主設置障礙，自定游戲規則，進(jìn)行運球接力游戲，最后要求學(xué)生分析和評價(jià)成功或失敗的原因，以培養學(xué)生的競爭意識和團隊精神。
“同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)十幾年的艱苦努力，終于加入世貿組織，這有利于加快我國現代化建設�，F在，我們以快樂(lè )體育的形式，歡慶我國人世取得的勝利�！币宦暳钕�，學(xué)生馬上行動(dòng)，我不失時(shí)機激勵學(xué)生：“玩健身球的同學(xué)請你們跳起來(lái)；玩滑板車(chē)的同學(xué)注意保持車(chē)距，文明行駛，注意安全！”
我和學(xué)生玩滑板車(chē)，一會(huì )兒稱(chēng)贊他們的花樣多，一會(huì )兒又贊嘆他們的圖形美，學(xué)生們高興極了，活動(dòng)也更積極了，越滑花樣越多，越滑動(dòng)作越美。
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