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渴望理解作文【優(yōu)選15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的渴望理解作文，希望對大家有所幫助。
渴望理解作文1
人的一生都在行走，路上總會(huì )有許多的溝溝壑壑。我希望有誰(shuí)能在我失足跌倒時(shí)扶我一把，而不是踏在我身上徹底將我踩入深淵……
“叮鈴鈴……”絕望的時(shí)刻還是到達了，我邁著(zhù)沉重的步伐最后一個(gè)走出教室。街上可真靜！只有瀝瀝拉拉那么幾個(gè)失魂落魄的人，廣播里傳來(lái)的甜美的播音在此時(shí)仿佛也成了宣判我死刑的判詞。一張滿(mǎn)面紅叉的試卷被我狠狠的`揉成了一個(gè)紙團，團進(jìn)了褲兜里，心里卻更加緊張�！稗Z隆隆……”應聲天空閃起一道亮光，唉！還真應了陸游的“已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨”呀！
一路狂奔卻還是被淋成了“落湯雞”，我膽顫地把鑰匙插進(jìn)門(mén)孔里，輕輕地轉動(dòng)門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了。鞋架上只剩下了兩雙拖鞋，這點(diǎn)兒，只可能是媽媽。果然，一進(jìn)客廳便看見(jiàn)媽媽一臉煞氣地坐在沙發(fā)上，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)立刻用警察審視小偷的目光看著(zhù)我，半晌才開(kāi)口：“為什么回來(lái)得這么晚？你知不知道你現在成績(jì)什么樣！你還出去瘋跑！趕緊回自己屋里做作業(yè)去！”
我氣憤地回到自己的房間，不想與媽媽說(shuō)一句話(huà)，便穿著(zhù)濕漉漉的衣服縮在床上號啕大哭。許久，房門(mén)被打開(kāi)了。媽媽把我從床上拽下來(lái)按在書(shū)桌前的椅子上，大聲呵斥道：“自己考不好，還有臉哭，趕緊改錯題！”說(shuō)著(zhù)便掏出我褲兜里已經(jīng)濕透了的暈成一片紅的試卷，溜來(lái)一個(gè)凳子坐在我身邊看著(zhù)我改。我還是臣服了，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子展開(kāi)從抽屜里拿出一個(gè)本來(lái)，一道題一道題地改，但媽媽依然像打機關(guān)槍一樣不住地啰嗦：“你看這題，你都該錯嗎？你看看人家家的女兒學(xué)習又好，又懂事，你再看看你�！薄昂�，都是我不好。別人家的女兒那么好，你生我干嘛搶人家一個(gè)不就行了嗎？”媽媽的胳膊在空中掄出了一個(gè)順滑的弧形，重重地落在我的背上。被打的地方，立刻有了火灼的感覺(jué)。委屈的淚水忍不住奪眶而出，我不顧媽媽的拉扯沖進(jìn)了廁所里將門(mén)反鎖住，一個(gè)人在黑暗中埋頭哭泣。
媽媽?zhuān)鸀槭裁床荒芾斫饫斫馕夷�？我并不是故意惹您生氣的，可是我并沒(méi)有那么聰明能像她們一樣次次好成績(jì)，我也想成為您口中的驕傲，為您爭氣。
我多希望在黑暗的夜里，有一個(gè)人可以為我亮起理解的明燈，使我不再孤獨前行！
渴望理解作文2
大家好！我是班長(cháng)的紀律委員。都說(shuō)，這時(shí)一個(gè)非常榮耀的職位，可是，到頭來(lái)，反而快要被我們班的“調皮鬼”累垮了。
同學(xué)的挖苦
今天，老師去培訓，本以為今天很輕松，但老師偏偏讓我管理班級。早上，早自修早讀的時(shí)候，教室里一陣亂哄哄的響聲，不過(guò)，立刻就鴉雀無(wú)聲了，過(guò)一會(huì )兒，當別的同學(xué)正在齊聲朗朗的讀古詩(shī)。突然，我最要好的評語(yǔ)和同桌講起話(huà)來(lái)，嘰里呱啦，像鳥(niǎo)兒在唱歌一樣，唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。下課，老師回來(lái)了，我正想匯報情況的時(shí)候，我的好朋友向我走來(lái)說(shuō)：“你如果跟老師說(shuō)我講話(huà)的話(huà)。我就和你絕交�！蔽艺驹谵k公室門(mén)口，我猶豫了一會(huì )兒，最后，決定還是去告吧！果不其然，老師把她叫進(jìn)了辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，她哭地出來(lái)了，跟同學(xué)們說(shuō)：“我是老師的馬屁精”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)對我不聲不響。
老師的誤解
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣地從操場(chǎng)跑到教室，像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)；靜地連一根繡花針掉下也聽(tīng)得一清二楚。因為，今天，有一位全校最“兇”的老師來(lái)上數學(xué)課。只聽(tīng)見(jiàn)，腳步聲越來(lái)越近，只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)教鞭，一手的胳膊上夾著(zhù)厚厚的教材書(shū)。當老師在講課的時(shí)候，我同桌不停地在我手上拍一拍，說(shuō)：“今天中午吃什么，聽(tīng)得我耳朵也起繭了�！蓖酪�(jiàn)，不理她，就在我書(shū)中畫(huà)，正好，老師從我身邊走過(guò)，看我們動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就說(shuō)：“你們倆在干什么，你身為班干部，竟然上課講話(huà)�！鳖D時(shí)，我的'臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果，羞愧地低下了我千斤般重的頭。
媽媽的指責
今天，媽媽出遠門(mén)，家里只剩下我和“調皮”的弟弟。媽媽一出門(mén)，弟弟光著(zhù)臟腳丫在整潔的沙發(fā)上“蹦來(lái)蹦去”像一個(gè)兔子。玩厭后，就到處尋找零食，把冰箱、廚房任何一個(gè)角落都不放過(guò)，把垃圾全扔在地上。吃飽后，又一邊看著(zhù)電視一邊吃著(zhù)瓜子，把殼都扔在地上，我實(shí)在受不了了，就指責了他一頓，他就使出絕招“無(wú)敵哭哭功”使我不知如何是好，媽媽回來(lái)了，一看，還以為家里進(jìn)賊了呢！只見(jiàn)，弟弟可憐巴巴地跑到媽媽旁邊，告我，使我被媽媽狠狠地教訓了一頓。
我真希望能得到別人的理解。
渴望理解作文3
友情，就像是那燦爛的陽(yáng)光，讓希望呈現你我眼前；友情，就像是那微澀的綠茶，讓清香蕩漾你我心田；友情，就像是那天邊的彩霞，把溫馨帶來(lái)你我身邊。友情需要彼此的信任，彼此的感念，彼此的關(guān)心，同時(shí)也離不開(kāi)彼此的理解，而我最渴望那友誼的理解。
一個(gè)溫暖的午后，枝頭的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱著(zhù)，柳樹(shù)姐姐饒有興致地舞動(dòng)著(zhù)。屋外一樓柔和的陽(yáng)光悄悄溜過(guò)窗戶(hù)撫摸著(zhù)我。啊，一切都是那么美好！我感嘆道：“枝頭黃雀唱歌樂(lè )，屋外楊柳倚風(fēng)斜。妙哉，妙哉！”
教室內，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，我也毫不例外。靜，靜得出奇�！吧成场敝挥型瑢W(xué)們翻試卷的聲音，這種安詳而又恬靜的感覺(jué)多么美妙��！我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，快速地答著(zhù)卷。
大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，我便把試卷給寫(xiě)完了。于是，我就倚著(zhù)窗臺，望著(zhù)窗外。
這時(shí)，不知什么聲音“喂，喂！”細微的呼喚使我不由地向左邊隔了一條走廊的同學(xué)小明看去，小明是我的好朋友，而且他的父母也認識我的爸爸媽媽?zhuān)�，我和小明的關(guān)系很好。我們整天形影不離，情同手足。
聽(tīng)到了他的呼喚聲，我看見(jiàn)他好像很焦急的樣子，眉毛一豎。我用眼神與他交流：“什么事��？你怎么啦？”我上下抖動(dòng)眉毛。他拿起鉛筆，指著(zhù)試卷上的一道題目沒(méi)有吭聲。我搖了搖頭，無(wú)奈地聳了聳肩，向他示意我并不知道這是什么意思�？粗�(zhù)我的動(dòng)作，他仿佛更加的'著(zhù)急，而且，他的眼神中還帶有一絲怒氣。他板著(zhù)臉，從課桌肚里抽出一張便利貼，然后飛快地在上面寫(xiě)了字給我看：“試卷上第三題的答案是什么？告訴我�！蔽倚睦锵氲溃骸拔也粦摳嬖V他，這樣只會(huì )害了他。因為他是我的好朋友，所以更不能了�！庇谑俏覉远ǖ負u了搖頭。
收卷后，他跑過(guò)來(lái)怒發(fā)沖冠地咆哮道：“你是不是我的好朋友？”隨后就風(fēng)風(fēng)火火地走了，留下的只有怒言。
以后的日子里，他都沒(méi)有搭理我，我無(wú)奈極了。我總是在心里對他說(shuō)：“對不起，我不能告訴你，正因為你是我的朋友，如果我告訴了你，這不是在害你嗎？你聽(tīng)到了嗎，小明？
我渴望友情的理解。
渴望理解作文4
在高呼“理解萬(wàn)歲”的時(shí)代，我們其實(shí)并沒(méi)有得到理解。比如說(shuō)，你不小心碰壞了同學(xué)心愛(ài)的東西，他可能會(huì )責怪你;你的成績(jì)下降了，父母會(huì )很失落，甚至會(huì )打罵你;你與人發(fā)生口角，給班級扣分，老師可能生氣，也許會(huì )讓你抄寫(xiě)課文十遍。盡管有時(shí)是不故意，想放松一下玩耍一會(huì )兒，或是偶爾有些激動(dòng)，可是大人和伙伴卻不能原諒你，這時(shí)，就需要理解了。
我們渴望同學(xué)的理解。他們的寬恕像清風(fēng)一樣彌合友情的過(guò)隙。有了他們的寬恕，有了他們的'理解，我們的友誼才會(huì )天長(cháng)地久。我認為友誼是最純潔的感情，而這感情產(chǎn)生的基礎就是理解。真正的理解是他做錯了你一定不會(huì )在意，你犯錯了他也肯定不會(huì )埋怨。但是，這理解不是縱容，當他一而再、再而三地做錯事的時(shí)候，你就應該警惕了。而當他出賣(mài)你的時(shí)候，不管他從前對你多么好，也要堅決與他斷絕來(lái)往。
我們渴望父母的理解。父母是我們最親的人，血液將我們連在一起。父母也是對我們最好的人，他們無(wú)微不至地照料我們，事事為我們著(zhù)想，所以，他們也是最嚴厲的人。我認為，父母盡管偶爾會(huì )責罵我們，但他們還是心疼我們的。做為骨肉的我們，應該理解父母的一片苦心，做一個(gè)孝順聽(tīng)話(huà)的孩子。如果有人以青春期逆反為借口，認為自己與父母爭吵是理所當然的，那么他便大錯特錯了，情緒是可以控制的，人們不應為自己的不孝找借口。
我們渴望老師的理解。老師雖不及“望子成龍，望女成龍”的父母與我們感情深厚，可這些辛勤的園丁總為我們設身處地的考慮，為學(xué)生操心。他們以學(xué)生的未來(lái)為重，希望將我們培養成“棟梁之才”。有時(shí)，他們會(huì )因我們馬虎錯題而生氣，但是我們應理解他們，切勿因于他們慪氣而不認真學(xué)習。我們應多多體諒他們，理解他們。
理解是溝通人類(lèi)心靈的橋梁，讓我們敞開(kāi)心扉，寬容他人，理解他人，也讓他人理解我們，心平氣和地溝通吧!
渴望理解作文5
理解是人與人之間溝通的橋梁；理解是朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)有效的良藥。每個(gè)人都渴望得到理解，我也不例外，我渴望得到的，是媽媽的理解。
有一次數學(xué)考試，我一時(shí)粗心，只考了92分。在我們班，90分以上的同學(xué)并不多，92分算是不錯的成績(jì)了。我回家給媽媽看試卷，媽媽一看就嚷嚷起來(lái)：“怎么就考這么點(diǎn)分數？還有這么多題是因為粗心錯的�？纯慈思义X(qián)一凡，都是一個(gè)老師教出來(lái)的`，她怎么考了100分？還有黃若萱，98分不也算不錯了嗎？你們關(guān)系那么好，你怎么就不能跟她學(xué)學(xué)？”我剛想開(kāi)口說(shuō)：“這次班上90分以上的很少，而且我也盡力而為了”的時(shí)候，媽媽又說(shuō)；“不要以為92分很好了，我告訴你，你將來(lái)考不上好大學(xué)，我是不會(huì )管你的�！闭f(shuō)完就走了出去。
媽媽?zhuān)也幌矚g你總拿我的成績(jì)和其他人的成績(jì)作比較。如果你拿我現在的成績(jì)和我以前的成績(jì)比，就會(huì )發(fā)現我的進(jìn)步了。
媽媽?zhuān)倚枰玫嚼斫�，我知道您也是為了我好，但是你并不理解我，你并不知道我真�?shí)的內心世界。
我渴望得到理解！
渴望理解作文6
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。
渴望得到理解，我背負著(zhù)學(xué)習的壓力，我承受著(zhù)成長(cháng)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理我？為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天！其實(shí)我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，可有誰(shuí)理解！
我希望有屬于自己的一片藍天，我希望自己是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，請你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢(mèng)想，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失敗之后，我總是勇敢面對，為何換來(lái)長(cháng)輩的漠不關(guān)心，而又斥責我！不支持我！每每與你們聊天時(shí)，你們有在聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的.不懂我的心，我不理解，誰(shuí)能給我答復？我渴望得到溫暖，渴望得到保護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解！有時(shí)候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地直接判斷，有時(shí)，我不服氣，其結果就是一頓訓斥。
渴望理解作文7
相信在生活中，無(wú)論各行各業(yè)，都有自己的一些行為沒(méi)有被別人理解，使得自己對生活失去信心。每個(gè)人都希望得到別人的理解與支持，當然我也不例外，我需要別人理解，渴望他人理解。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我獨自望著(zhù)窗外，觀(guān)賞那被皚皚白雪所覆蓋的景象。那高大的樹(shù)上，屋頂上，全都被白雪覆蓋著(zhù)。大地母親高興極了，迫不及待的換上了白色大衣，迎接冬日的到來(lái)。
寒風(fēng)在這日子里不停歇的.吹著(zhù)，我不由得嘆了口氣，只好背包，趕往上課的地方。那里距我家有五里之遠，遠不用說(shuō)，問(wèn)題是交通還不便利，我要去步行去上課。凜冽的寒風(fēng)吹打著(zhù)我的全身，鵝毛般的雪花落在我臉上，這殘酷的天氣，不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。我望著(zhù)街道兩旁，與我往同一方向行走的只有一人，那是一個(gè)中年男子，我沒(méi)有多想，艱難地行走著(zhù)。
在這一刻，孤獨與寒冷交織在心中，我看向后方，那中年男子也已沒(méi)了身影——街上只有我一人。
雪下得越來(lái)越大，紛紛揚揚的雪花，冷風(fēng)隨之夾雜著(zhù)悄然落下，剛踏過(guò)的足跡，不經(jīng)意間被雪覆蓋的嶄新如初。終于我克服了上天的”歷練”，來(lái)到了教室門(mén)口，時(shí)間已是7點(diǎn)20了，足足遲到了20分鐘。老師看見(jiàn)我后，一下子把我推出教室，厲聲說(shuō)道：“你不要上課了！今天你遲到了20分鐘�！拔冶瘋搅藰O點(diǎn)，本就冰冷的身心更添了幾分涼意。我難過(guò)地抽噎著(zhù)，兩只手凍得毫無(wú)知覺(jué)。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我多想找人訴說(shuō)，但誰(shuí)能理解我真正關(guān)心我呢？
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，課程也結束了，站在教室外，我望向窗外，深深感覺(jué)到無(wú)助與渴望被人理解。
每個(gè)人都需要被理解，我渴望老師能夠理解我路途中的艱難，理解我心中的創(chuàng )傷�！拔倚枰斫�，我渴望理解”我小聲地說(shuō)道。望著(zhù)窗外，我的心逐漸平靜……
渴望理解作文8
渴望是深藏在心靈下的一種特殊的感覺(jué)！我們盼望勾通，理解！我們幼小的心靈中深藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的話(huà)與言語(yǔ)想說(shuō)！可是，也不敢當面說(shuō)出！但還有一種方法，那就是寫(xiě)作文！
我渴望爸爸能讓我將“MP3”帶到學(xué)校去：那天星期天我要到學(xué)校去時(shí)，拿起了“MP3”�！皟鹤�，別把MP3帶去”爸爸說(shuō)�！盀槭裁�？”我問(wèn)，“你帶去了MP3后，第一有害你的學(xué)習，第二有害你的健康！所以你不帶比較好��！”爸爸著(zhù)急地說(shuō)�！耙欢ú粫�(huì )的！我一定會(huì )按時(shí)按量聽(tīng)的！”我急忙說(shuō)。爸爸好像在想：“作為熊逸峻的爸爸一定不能讓他拿去，以免影響他的學(xué)習……”
我想帶MP3是行得通的，帶了后還會(huì )有易我的`新生，比如：在睡覺(jué)時(shí)，我猜還會(huì )使腦部發(fā)育更加良好，達到睡眠狀態(tài)；在緊張的學(xué)習之后，腦子就會(huì )很不清醒，這時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)就使腦子舒服，也許還會(huì )讓自己在歌中說(shuō)的景色中遨游！我希望我的渴望能成為現實(shí)！我渴望爸爸的理解！
渴望理解作文9
每一個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì )理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈；理解就像一盞明燈，驅走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽(yáng)，因為無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén)；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。
我們在人生之路上總會(huì )遇到一些坎坷和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的.就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。
當你理解別人的時(shí)候，也會(huì )得到別人的理解；你只有去理解別人，才會(huì )得到別人更多的理解。當我們都能相互理解時(shí)，世界就將變得更加美好。
我們只要設身處地為他人著(zhù)想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多自認為錯誤的舉動(dòng)，就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì )理解，并不意味著(zhù)失去了自己的立場(chǎng)、掩埋了自己的自尊；而不學(xué)會(huì )理解，就意味著(zhù)失去了自己的道德、出賣(mài)了自己靈魂！
愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài)，愛(ài)需要我們用心體會(huì )。我們只有以一顆理解寬容的心去對待每一個(gè)人，才能體會(huì )到愛(ài)存在的美好。
讓我們一起呼喊吧：“理解萬(wàn)歲”！
渴望理解作文10
有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺遙控車(chē)，還有人渴望擁有一臺屬于自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。
有人可能會(huì )問(wèn)：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛(ài)你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時(shí)候只顧自己的意見(jiàn)，不理解我的想法。不信的話(huà)，你就看下面的'幾件事吧！”
就拿平時(shí)來(lái)說(shuō)，你們都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？有的說(shuō)九點(diǎn)，也有的說(shuō)九點(diǎn)半，可我平時(shí)八點(diǎn)半就睡覺(jué)，有時(shí)候還得早，這可都是爸媽的要求，誰(shuí)敢不聽(tīng)！可是上有政策，下有對策。因為睡不著(zhù)，所以就躲在被窩里偷偷地看書(shū)，那滋味簡(jiǎn)直太難受了，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。如果父母能理解、體諒我的話(huà)，我就可以舒舒服服得看書(shū)了。
還有一次，我正在網(wǎng)上看書(shū)。正當我看得帶勁的時(shí)候，電腦一下子就黑屏了，嚇我一跳，原來(lái)是爸爸把電腦的電源拔了。他怒氣沖沖地說(shuō)“快去寫(xiě)你的作業(yè)�！睆乃遣豢蔂庌q的眼神中，我知道再爭辯就是一頓狂風(fēng)驟雨般的拳打腳踢。我索性沒(méi)理他，扭頭進(jìn)了我的房間。
為什么父母這么不理解我？整天就知道讓我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)。難道我就不能有自己的一點(diǎn)兒想法嗎？唉！我真是悲哀，可憐��！我真的渴望得到父母的理解！
渴望理解作文11
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波。
那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書(shū)包就粘著(zhù)電視機不放，很多時(shí)爸爸就會(huì )忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)："練一下琴!做下作業(yè)!復習下功課去。別老是看著(zhù)電視眼也不眨一下。"
我心總是想：“我的成績(jì)還是不錯的嘛，你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說(shuō)。
”爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開(kāi)關(guān)使勁一按�！斑@時(shí)正播著(zhù)我最?lèi)?ài)看的卡通片呢!”我火了，連忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下，并同小手保護著(zhù)開(kāi)關(guān)的按紐。流著(zhù)兩行眼淚，鼻涕說(shuō)：“你根本不了解我!”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式。
大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的`脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強的臉，知道不可以制止我，什么也沒(méi)說(shuō)，回書(shū)房去了!“不理解”三個(gè)字，充盈了我的腦海。我知道，父母不誰(shuí)都要愛(ài)我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習資料，走遍了廣州的書(shū)店，結果卻因為少買(mǎi)了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著(zhù)太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說(shuō)道“無(wú)聊”。
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過(guò)爸爸呢?他是為我的考試，為我的前途著(zhù)想著(zhù)。理解是相互的�，F在人長(cháng)大了，特別是升上了初中，學(xué)習的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著(zhù)我小心身體，節假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習中，得到了放松。爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!
渴望理解作文12
俗話(huà)說(shuō)；理解萬(wàn)歲。每個(gè)人都渴望被理解，我也一樣。
我家后屋有一個(gè)小院，在我的眼里呀，這個(gè)小院簡(jiǎn)直就是我閑暇時(shí)玩耍的天堂。我在小院里種一些簡(jiǎn)單的花草，閑時(shí)擺弄，自我欣賞。有時(shí)約幾個(gè)朋友在那里壓螞蟻 ，觀(guān)察螞蟻運食物；空手捉蝴蝶、挖蚯蚓、捉蝸�！易晕矣X(jué)得這塊小天地好比是魯迅先生筆下的百草園一樣，能帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
上一個(gè)周末，我寫(xiě)完作業(yè)，想來(lái)到院子里透透氣。我用鞋底輕輕地摩擦著(zhù)這塊泥土地給我帶來(lái)的.快樂(lè )，手指輕輕地彈著(zhù)院里的花草，算是跟它們打一個(gè)親切的招呼吧。突然，我發(fā)現了草叢中有一棵小桃苗，我頓時(shí)突發(fā)奇想：咦，何不把桃苗移植到陽(yáng)光充足的地里呢，也許過(guò)了幾年后就有桃子吃了吔。我為自己的想法高興得直拍手，轉身去屋里找來(lái)工具，將泥土挖開(kāi)，小心翼翼地把桃苗連根移出來(lái)，再在菜地里挖個(gè)大坑，把桃苗的根部埋進(jìn)去，澆上水，就大功告成了。
正當我得意洋洋時(shí)，奶奶悄悄地來(lái)到院子里，她沖著(zhù)我大喊一聲：
“楠楠，你在干什么呢？”
我感到奶奶的語(yǔ)氣有些不對勁，就立刻回答：“奶奶，我在種桃苗，等它長(cháng)大了，就……�！�
“作業(yè)沒(méi)做完，還在這干什么？”。奶奶打斷了我的話(huà)，繼續大吼。這下我也急了，“我做完作業(yè)了，我做完作業(yè)了！”
“你騙人，別以為我好騙。等你爸爸回來(lái)，我告訴他，看他怎么收拾你！”奶奶大聲反駁。
我想估計是我回答得太快，奶奶反倒不相信了。我只好緩緩地說(shuō)：“真的，奶奶，我做完作業(yè)了�！笨赡棠倘圆恍�，拿著(zhù)打人神器—— 竹鞭子趕我回家。我氣急敗壞又無(wú)可奈何地往屋里走，心里卻是一萬(wàn)個(gè)不愿意，站在窗前，我看到奶奶狠狠地把我種的桃苗一下子拔出來(lái)，扔得老遠老遠。
我好無(wú)奈：種一棵桃苗，等桃樹(shù)長(cháng)大了時(shí)吃桃子，為什么不可以？
奶奶呀奶奶，我的好奶奶，我知道您所做的一切都是為我好，可是我想告訴您：并不是天天坐在屋子里，手捧著(zhù)書(shū)就是認真學(xué)習了，古人陸游不是說(shuō)過(guò)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行嗎，我在院子里觀(guān)察、活動(dòng)也是一種學(xué)習，學(xué)著(zhù)種植東西也是一種技能上的鍛煉呀！奶奶呀奶奶，我真心希望您能理解我。
渴望理解作文13
青春期的我們常常會(huì )被許多人不理解，當我們對父母說(shuō)明一件事時(shí)，他們并不能夠傾聽(tīng)我們內心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無(wú)力氣了。
我曾對父母說(shuō)明我要買(mǎi)書(shū)看，我喜歡看書(shū)，但他們只會(huì )說(shuō)：“你平時(shí)的那些功課都沒(méi)有弄好，你還看書(shū)�！钡疫�是義無(wú)反顧地去買(mǎi)書(shū)，因為書(shū)給我快樂(lè )，可以增長(cháng)見(jiàn)識，用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。
我曾為自己說(shuō)明我寫(xiě)的是一些日常的小事，他們則認為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認為，他們沒(méi)有去探索我們的內心世界，時(shí)代在變化，他們總用一種過(guò)去的眼光來(lái)看待我們，我有時(shí)也只能接受現實(shí)，現實(shí)給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話(huà)，雖說(shuō)他們?yōu)榱宋液�，但是我也只想擁有自己的空間，有一個(gè)除了無(wú)聊乏味的學(xué)習外的一個(gè)小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過(guò)是個(gè)孩子罷了，父母所擔心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的.鋪著(zhù)紅毯的臺階，但那些臺階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？
到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著(zhù)棒棒糖的自己離了十萬(wàn)八千里，父母也無(wú)法知道我們那顆以悄無(wú)聲息的形式變化的心，有時(shí)我們也捉不住方向，不知道為了說(shuō)明而學(xué)習，學(xué)習差了就對未來(lái)很迷茫，感覺(jué)成功與自己越來(lái)越遠，看著(zhù)別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經(jīng)走了一半了，走下去吧！當我們只是在抱怨幾句時(shí)，父母便說(shuō)：“你不想讀就不要讀了�！薄澳阌惺裁从�！”這些話(huà)如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌著(zhù)那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來(lái)宣泄自己的悲傷，結束這場(chǎng)兩敗俱傷的戰爭。我們只不過(guò)是心里的壓力擠壓太多，說(shuō)幾句來(lái)解解壓罷了，腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì )“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個(gè)孩子罷了，你沒(méi)有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線(xiàn)走去。
其實(shí)我們，只是想得到理解的孩子罷了。
渴望理解作文14
在我們的成長(cháng)生活中，有許多的困難和迷惑，我們都很想得到理解，特別想得到父母理解。
現在的我是一名初三的學(xué)生，進(jìn)入初三，學(xué)習壓力和煩惱就越多，就算是星期日也不能痛快的放松一下。堆成如山的作業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我何嘗不是這樣呢？在初一時(shí)因貪玩而受皮肉之苦，到了初二時(shí)因自己有一次和朋友去玩而又受到父母的懲罰。單是在初三時(shí)的一次月考，就有許多說(shuō)不盡的苦滋味。
那是前一次的九月份月考試，我由于沒(méi)有復習好，考得不太理想，結果由15名降到20名。這不幸的消息被爸媽知道后，首先是爸爸的一頓嚴厲的批評：你就憑這點(diǎn)成績(jì)還想考起高中嗎？你還接著(zhù)愁呢？接著(zhù)又是媽媽的一頓痛罵：你這點(diǎn)成績(jì)真的很丟人，做個(gè)人沒(méi)有志氣，學(xué)習本來(lái)不好，還喜歡參加文體活動(dòng)，你知道自己的處境嗎？
爸爸，媽媽你們是否知道我的痛苦��！當我的月考成績(jì)發(fā)下來(lái)后，我的心就揣揣不安，放學(xué)后怎么也不愿意回家。當我邁進(jìn)家門(mén)見(jiàn)你們時(shí)，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣的害怕……
當然，你們望子成龍的心情我可以理解的，但你們這樣做未免有些太片面了，太不適宜了，你們是否想到，作為21世紀的中學(xué)生，應該是全面發(fā)展的，不僅是要掌握書(shū)本上的.知識，而且還需要具有更多的才能，這樣才能適應將來(lái)的前途和美好生活。
我希望你們不要把眼睛只盯在月考成績(jì)的好壞上，而應該放在能力的培養上，雖然這次考得不好，是很正常的，因為我已經(jīng)被繁重如山的作業(yè)壓得精疲力盡，再加上你們給的精神壓力和打擊，我已經(jīng)招架不住了，我就好像一輛嚴重超載的車(chē)輪，已經(jīng)壓得變型了。
爸爸，媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈儾灰俳o我施加壓力，我會(huì )有危險的，我希望你們多給我一些支持和理解、鼓勵、信心，也希望每一位父母都給我們青少年在學(xué)習上的支持，鼓勵和理解，只有這樣，我們才能健康成長(cháng)，才能把學(xué)習搞上去。我渴望理解，只有得到理解，我們才能勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
渴望理解作文15
理解是人與人之間溝通的心橋。我渴望著(zhù)被理解，我迫切地想嘗到被理解的滋味——題記
那天，我正在房間津津有味地看著(zhù)《意林》，我完全沉浸在書(shū)的海洋里，和書(shū)里的主人公同喜同悲著(zhù)�！凹砚�，快下來(lái)幫媽 媽搬一下魚(yú)缸，快點(diǎn)，我快撐不住了！”“哦，我馬上來(lái)！”我是左耳進(jìn)右耳出，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)，完全沒(méi)有理會(huì )外面的情況。
“嘭——”一聲巨響，我被那聲音震呆了，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯那傳來(lái)了急促的腳步聲。我心想：��！死定了！死定了！媽 媽剛剛好像叫我做啥事來(lái)著(zhù)，估計老媽“火山”又爆發(fā)了。
果不其然，我的房間門(mén)“嘭”地一聲打開(kāi)了，老媽怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，用河東獅吼功呵斥我道：“你這個(gè)孩子真是的，叫你幫我搬一下魚(yú)缸怎么了，這么點(diǎn)事都不愿意干，那我們養你干什么！”“不是這樣的�！薄澳鞘窃鯓拥��！崩蠇尩蓤A了眼睛，雙手插著(zhù)腰指著(zhù)我直呼氣。我急忙解釋道：“當時(shí)我正在看書(shū)，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的！”老媽瞟了瞟我書(shū)桌上的.書(shū)，一把抓起，隨即直朝我臉上狠狠地砸去�！澳阋粋�(gè)女孩子家家的，不好好學(xué)習，凈看這些不正經(jīng)的雜志，給我去看《作文選》去！”“這是老師推薦我們看的！”“別給我瞎扯，凈胡說(shuō)八道！”說(shuō)完氣呼呼地走了。
我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子嘩嘩地落了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽 媽在樓下和奶奶說(shuō)道：“佳怡這孩子真是越來(lái)越不像話(huà)了，竟然看那種不正經(jīng)的雜志！”“這孩子……”“嘭”地一聲，我把門(mén)關(guān)上了，心想：為什么媽 媽您就是不相信我，就是不能理解我一下，哪怕一下也好，我不奢求什么，我只想要您的理解，請您理解一下我，好嗎?我獨自在被窩里啜泣著(zhù)，啜泣著(zhù)……
夜深了，星星點(diǎn)綴著(zhù)那單調的夜空，我只能對著(zhù)繁星祈求道：“請讓媽 媽理解我吧！”只有媽 媽理解我了，我們之間才會(huì )沒(méi)有隔閡，才能擁有幸福、快樂(lè )，我們之間的心橋才能永遠屹立！
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