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[通用]良師的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的良師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[通用]良師的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
良師的作文 篇1
人生的道路上，有許多過(guò)客，也許是匆匆路過(guò)，也許是短暫停留，抑或是長(cháng)久陪伴，但既然相遇了，就是一種緣分。
當我遇見(jiàn)你，并沒(méi)有什么異樣，我是你的學(xué)生，你是我的老師。就在你感慨時(shí)，我向你展示了我的不一般。第一次的考試，全校只有九人及格，而我位列其中。我引起了你的注意。從這時(shí)起，我向你表達我對化學(xué)的熱愛(ài)。
不經(jīng)意間，一年過(guò)去了，我面臨選科的難題。在這個(gè)擅長(cháng)文科的學(xué)校，這一次我動(dòng)搖了，而我沒(méi)有向你求助。我用了最公平的方法，“拋硬幣”，解決了難題。從此，我走上了理科的道路，學(xué)習我感興趣的化學(xué)。
也許真的是緣分，高二開(kāi)學(xué)那天，我猛然發(fā)現我的化學(xué)老師依然是你，心中的快樂(lè )油然而生。于是我樹(shù)立了人生的短期目標：做你的得意學(xué)生。拋開(kāi)一切，埋頭于化學(xué)，使我常常因思考而撓頭。想到你的微笑與勉勵，我又靜下心來(lái)。成績(jì)漸漸進(jìn)入軌道，而偏科的問(wèn)題越來(lái)越尖銳。是你，在我最矛盾的'時(shí)刻，讓我停下來(lái)靜靜思考，是否還要繼續？而我選擇了放棄。你是對的，只學(xué)一門(mén)化學(xué)是不行的，我領(lǐng)會(huì )了你的想法。
這一次，我感受到無(wú)比的幸福，你是愛(ài)我這個(gè)得意弟子的，愛(ài)使你對我今后的人生負責。
習慣了你上課時(shí)的嚴肅與幽默，更習慣了你上課時(shí)的節奏與韻律。我知道，我離不開(kāi)你了。然而，“筵席”總有該散的時(shí)刻，只是尚未結束，就有人先行被迫離席，恰在這酒喝得正酣的時(shí)刻。由于種種原因，我要去一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，我高興并憂(yōu)慮著(zhù)。厭倦了那個(gè)班的嘈雜與哄鬧，卻習慣了你的陪伴與相隨。我選擇了離開(kāi)那個(gè)班集體，也就意味著(zhù)我也離開(kāi)了你。盡管新壞境，新老師，有著(zhù)新期待，而我總是在自己喜歡的化學(xué)課上發(fā)呆�？粗�(zhù)眼前的這位老師，想著(zhù)你激情的解說(shuō)，我知道一切都回不到從前。
第一次回去看你，你問(wèn)我：“還好嗎？”出于男孩子的自尊，我說(shuō)：“還好�！逼鋵�(shí)我多想說(shuō)：“我想念你的叮囑和嘮叨，因為它們使我有前進(jìn)的力量�，F在的我多了一份浮躁，少了安靜的情緒，我多希望你能時(shí)刻鼓勵我……”也許，你看穿了我的掩飾，保住我的顏面，對我說(shuō)：“那我就放心了。你是個(gè)讓我放心的學(xué)生，無(wú)論什么時(shí)候，你都要記得適者生存這個(gè)道理啊……”我茅塞頓開(kāi)，適應一切，才能改變一切，把握一切啊……
還是你，在我最困難的時(shí)候，點(diǎn)醒了我�，F在的我已經(jīng)適應了新老師，新同學(xué)，新的環(huán)境。只是，為了學(xué)科均衡，我已不再將太多的熱情放在化學(xué)上。我知道你不會(huì )怪我，因為我始終記得你對我說(shuō)過(guò)“只有更高的平臺，你才能將興趣，變成終身熱愛(ài)的事業(yè)”。我一直牢記在心，我正為此而努力拼搏。
古人云：人生得一知己足矣。而我也不禁感慨，人生得遇良師乃是幸事！
良師的作文 篇2
應政府及學(xué)校要求，我參加了為期8天的軍訓，懷著(zhù)對軍訓的憧憬與好奇，我來(lái)到了我的夢(mèng)想地——天一中學(xué)。然而，軍訓并非與我想象的一樣簡(jiǎn)單，漸漸使我之前對軍訓的憧憬蕩然無(wú)存，相反，還使我對軍訓產(chǎn)生了一種抵制心理。但是，不得不說(shuō)，軍訓同時(shí)也給我帶來(lái)了許多精神財富。
場(chǎng)景一：上午的陽(yáng)光已經(jīng)有了幾分午后陽(yáng)光的味道，萬(wàn)物在其之下都呈現出一副萎縮的狀態(tài)，頭都不敢稍稍抬起一點(diǎn)。然而，在天一中學(xué)的操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)身穿迷彩服的新生們好似下山猛虎，大有一番“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢。新生的我們在這陽(yáng)光下進(jìn)行持續15分鐘的君子訓練�！安弊淤N緊后衣領(lǐng)”、“挺胸”、“兩腿并攏”、“兩腳分開(kāi)60度”……教官下達著(zhù)一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然而，將這些動(dòng)作結合起來(lái)再堅持15分鐘卻并非易事。一開(kāi)始還勉強可以堅持住，越到后來(lái)就越覺(jué)得想要放棄，脖子開(kāi)始發(fā)酸，雙手開(kāi)始發(fā)麻，雙腳開(kāi)始發(fā)疼……各種問(wèn)題接踵而來(lái)，有好幾次，我都想要放棄，然而我又不愿放棄，看看周?chē)鷪猿终局?zhù)的人，我便更加否定了自己的想法，繼續堅持下去。我嘗試著(zhù)屏住氣，希望這樣可以減輕我的不適，終于，15分鐘過(guò)去了。雖然身體的早已各種不適，但之后的每一次軍姿訓練我都挺了過(guò)去。因為，它讓我學(xué)會(huì )了堅持。
場(chǎng)景二：天空中飄來(lái)幾篇烏云，重重的壓在學(xué)校操場(chǎng)的上空，給人帶來(lái)近乎窒息的感覺(jué)。隨之而來(lái)的是滴滴透露著(zhù)絲絲陰冷氣息的雨滴。鳥(niǎo)兒躲會(huì )了巢，山羊也將身體鉆在灌木叢下�？墒�，身為天一學(xué)子的我們卻依舊直直地站在操場(chǎng)上，任憑風(fēng)雨輪番上陣，對我們進(jìn)行劈頭蓋臉的一頓狂抽狂砸。我們時(shí)而穿梭在其中，時(shí)而有站立在其中，我越發(fā)覺(jué)得我就是高爾基筆下的黑色閃電——海燕。不畏前方的危險，不畏自身的處境，就那么與風(fēng)，與雨，與累，與枯燥，與……更與自己拼搏斗爭。待風(fēng)雨停歇之后，陽(yáng)光重出之時(shí)，回首看看自己所經(jīng)歷的，我想起了一句經(jīng)典的'話(huà)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而我的風(fēng)雨，就是在我的骨子里，多了一種叫做勇敢無(wú)畏和一種叫做拼搏不止的品質(zhì)。
場(chǎng)景三：微微的風(fēng)中帶著(zhù)擾人心魂的絲絲冰冷的感覺(jué)，像是絕美的冰天雪女給人留下的背影。然而，此刻正在緊張訓練的我們心里卻好似烈火焚爐般的燥熱，仿佛火神之吻與胸膛來(lái)了次親密接觸。最難練的走正步不愧擁有“最難練”的稱(chēng)號，難倒了許多同學(xué)，“腳尖沒(méi)摒直”、“聳肩”、“前手臂不平”、“腿抬太低”……一系列的問(wèn)題層出不窮。所以，我們只有進(jìn)行反反復復的練習�？墒�，練習的效果卻總是那么的不敬人意。教官急了，我們也開(kāi)始不平靜，因為我們都想把這件事做好！也許是因為這樣的緣故，在屢次的失敗過(guò)后，我們的步伐開(kāi)始慢慢變得一致，出現的問(wèn)題也開(kāi)始好轉。我默默的在想，這難道就是齊心協(xié)力的關(guān)系嗎？是的，我敢肯定的說(shuō)：“這就是齊心協(xié)力的原因！”
短短8天的時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了堅持，擁有了勇敢無(wú)畏和拼搏不止的品質(zhì)，悟出了齊心協(xié)力的作用。我想，這短短8天，我的一生都可以引以致用！
良師的作文 篇3
閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪澞�，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì )成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準備復讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂某煽�(jì)單都不愿給他機會(huì )，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì )。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙�？赡苁撬闹邢胫�(zhù)太多的知識，對工作不夠專(zhuān)注，他的手指被機器卷了進(jìn)去，因為搶救及時(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的`這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì )有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來(lái)當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會(huì )表現了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機會(huì )總是垂青于有準備的人，是金子總會(huì )發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之際顯現出來(lái)，你會(huì )脫穎而出，出類(lèi)拔萃�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�，才能戰勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì )了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì )了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵著(zhù)我前進(jìn)……
良師的作文 篇4
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，甚至說(shuō)，有些討厭。每每看到坐在教室角落聚精會(huì )神讀書(shū)的同學(xué)，不免覺(jué)得奇怪和反感：那玩意兒一點(diǎn)都不好看，還整天當寶貝一樣捧在手里，真夠無(wú)聊的！多好的光陰，全部浪費在那么幾張紙上！
三年級的時(shí)候，手不釋卷的姐姐借回了一本書(shū)——《笑貓日記·球球老老鼠》。每天放學(xué)路上，我們都一塊兒回家，我們有邊走邊聊的習慣，聊聊班里的同學(xué)，聊聊學(xué)校里的趣事。也就是這時(shí)候，姐姐告訴我，她借了一本格外好看的書(shū)——《笑貓日記球球老老鼠》。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)都說(shuō)好看，我拿給你看！”姐姐邊說(shuō)邊從書(shū)包里一堆花花綠綠的'書(shū)中翻出一本蠻厚的書(shū)來(lái)�！熬褪撬�！”我好奇地接過(guò)書(shū)，比語(yǔ)文課本還沉哩！封面上，一只圓滾滾的白胡子老鼠，站在易拉罐上，高高舉著(zhù)半截火腿腸，身后的垃圾場(chǎng)上聚積了成千上萬(wàn)只小老鼠，夠滑稽的，就像一位身經(jīng)百戰的老將正率領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬發(fā)出沖鋒的命令，只不過(guò)它們是在垃圾場(chǎng)。被封面吸引的我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我跟在姐姐后面邊看邊走，防止被絆倒。我才三年級，好多字都不認識，而書(shū)中有許多生字，我也懶得查字典，直接略過(guò)，囫圇吞棗，不求甚解。
姐姐還沒(méi)看多少，見(jiàn)我一直霸占著(zhù)，不樂(lè )意了，讓我還給她。我沒(méi)有拒絕，畢竟，我對書(shū)，還沒(méi)有姐姐那么高的興致，更看重玩。
第二天，我正在玩耍�！啊缎ω埲沼洝泛每囱�！”“我也看過(guò)了是真好看！”這些話(huà)陸陸續續傳入我的耳中，循聲望去，是張亦寒他們。我停下追逐，飛馳似地跑過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)：“可以借我一本嗎？”連我自己也吃驚，我何時(shí)這樣迫切地想要看一本書(shū)？“好！”她們似乎受到了驚嚇，突然閃過(guò)一個(gè)人來(lái)，又有誰(shuí)不嚇一跳呢？“明天借給你吧！”“成交！”我又跑去玩兒了。
第三天，張亦寒把書(shū)拿給了我。我接過(guò)書(shū)，反常地不去和其他同學(xué)打打鬧鬧，坐在教室里如饑似渴地讀起來(lái)。越到后面，情節越精彩，雖然我還是有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，但是自此以后，我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上了做一個(gè)曾經(jīng)的我認為無(wú)聊和令人反感的人。
從那以后，我經(jīng)常跑去“家書(shū)萬(wàn)貫”的同學(xué)那兒借一兩本書(shū)看，后來(lái)，每個(gè)班有了一個(gè)圖書(shū)柜，圖書(shū)柜前就經(jīng)常有了我的身影。放學(xué)時(shí)，我和姐姐聊的內容又多了一項，聊聊今天借了什么書(shū)？哪位作家寫(xiě)的？好看么？看了多少？后來(lái)，干脆不聊了，提前拿出書(shū)來(lái)，準備在放學(xué)路上看。倒也不會(huì )摔倒或走錯路，習慣了自然也就能輕車(chē)熟路地回家。有時(shí)候，夜深人靜，我們瞧著(zhù)爸爸媽媽房間燈已熄滅，偷偷拿出預先準備好的手電筒，鉆進(jìn)被窩里把自己裹得嚴實(shí)，偷偷看起書(shū)來(lái)，十二點(diǎn)了還沒(méi)有睡意。為此，老媽狠狠地罵了我一頓，心愛(ài)的書(shū)也差一點(diǎn)被沒(méi)收。
因為博覽群書(shū)，我也嘗到了不少甜頭。
書(shū)像一個(gè)好朋友，整天牽著(zhù)我的手，帶我到世界各地游玩，在我寂寞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，我總能從書(shū)中找到快樂(lè )；書(shū)像一位老師，整天和藹可親地教導我，教我如何在社會(huì )立足，我失禮時(shí)教我禮貌，我犯錯時(shí)教我改正，我在收中有不少成長(cháng)；書(shū)像一個(gè)“作業(yè)幫”，凡是不懂的事情都會(huì )給我解答，陪我發(fā)現科學(xué)，教我如何寫(xiě)作，我的作文本人從來(lái)都是“優(yōu)”……
在成長(cháng)的路上，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，教導著(zhù)我。我相信，在我的生活中，再也沒(méi)有比書(shū)更好的朋友了。
良師的作文 篇5
他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛(ài)好者！
他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來(lái)的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著(zhù)向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長(cháng)劍；那修長(cháng)的劍眉下，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，如同兩口沒(méi)有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔心他透不過(guò)氣來(lái)哩；還有一張棱角分明的'嘴巴，里面有著(zhù)一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。
因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！
乍見(jiàn)到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長(cháng)，他的雙手垂下時(shí)，能超過(guò)膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大��！這樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著(zhù)雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！
他是個(gè)讀書(shū)狂，每當別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著(zhù)，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的，這時(shí)的他是那么充滿(mǎn)魅力，充滿(mǎn)神秘的樣子。他成績(jì)也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩，我們也玩不過(guò)他。他有時(shí)也很調皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒(méi)轉起來(lái)，他就已經(jīng)把空竹在天上轉了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車(chē)呢，只見(jiàn)空竹一會(huì )在桿上轉圈，一會(huì )又在空中三百六十度旋轉，現在還在線(xiàn)上如大卡車(chē)一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著(zhù)我們這些呆樣，不由一笑說(shuō)道：沒(méi)什么，多練。呵呵，多練��！我想：那要練多長(cháng)時(shí)間��？比賽跑步，開(kāi)跑時(shí)，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來(lái)，好了十萬(wàn)八千倍！在我看來(lái)，那較真勁與看書(shū)時(shí)一模一樣。
他的圍棋也下得了得！他曾取得過(guò)楚天杯第七名的成就。每當遇見(jiàn)高手跟他對決時(shí)，他都越戰越勇，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他，他說(shuō)：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅強者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬(wàn)丈深淵！我呢，雖說(shuō)算不上天才，但肯定是個(gè)堅強者，在我看來(lái)，高手就是困難，對我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！
我恍然大悟，覺(jué)得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
良師的作文 篇6
清茗一杯，茶香裊裊，它是我的良師。
“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云�！迸跗鹨恢巡柰�，輕抿一口清茗，澀味席卷了整個(gè)味蕾，可回味起來(lái)卻那么清香，有種似有似無(wú)的香味在舌尖打轉……
南方水鄉多茶葉，汕頭更有功夫茶。作為一名土生土長(cháng)的南方姑娘，幼時(shí)爹娘便是最?lèi)?ài)泡上一壺香茗，有時(shí)約上三五親友，聊上一天。這時(shí)，幼小的我也會(huì )偶爾小抿一口，不飲則罷，一飲便會(huì )被那席卷而來(lái)的澀味澀到直吐舌頭。長(cháng)大后，我們有了“肥宅快樂(lè )水”和其他形形色色的飲料，我更是不知茶為何物，不懂茶有什么香味了。
偶然一日，母親問(wèn)我知道不知道他們?yōu)楹蜗矚g喝茶。我迷茫地搖搖頭。對于茶，我只停留在幼時(shí)記憶中那一抹苦澀。母親淺笑，說(shuō)：“來(lái)，你品一口吧�！碑敃r(shí)我雖不愿卻不想拂了母親的意，捧起茶碗，輕抿一口，但還是一股記憶中的苦澀��！嗯？怎么舌尖處傳來(lái)一股清冽？只覺(jué)得舌尖的感覺(jué)很奇妙，先是一陣苦澀后轉為微甜，再后來(lái)齒頰留香。這感覺(jué)如同陽(yáng)光普照大地，如同春雨滋潤心田，一股清香就這樣慢慢沁入人的心脾。這種感覺(jué)真奇妙呀！我捧著(zhù)茶杯，回味著(zhù)茶帶給我的香味，疑惑地把臉轉向母親。
“你看，這茶的`樣子是怎樣的？”母親把沸水倒入壺中，干巴巴的茶葉宛若新生，旋轉著(zhù)，葉芽伸展，絨毛輕舒，張開(kāi)了身子，慢慢升至水面。我明白了。
這茶的清冽，是經(jīng)沸水的沖泡而來(lái)的。只有經(jīng)歷了沸水的考驗，它才能擁有它的濃釅。如同人如不經(jīng)歷風(fēng)雨，就好像那些表面花花綠綠的飲料，浮于表面，沒(méi)有一絲令人回味的余香。只有經(jīng)歷了歲月的考驗，人生的挫折，他才會(huì )沉淀下來(lái)，留下清香。正所謂“知世俗而不世俗，知名利而不貪”。茶，初嘗時(shí)一腔苦澀，細品卻是香如蘭桂，味如甘霖�！捌弑嬒露�，兩腋清風(fēng)生�！耙磺写煺弁纯喾路鸲寄鼙凰鼪_淡，它告訴我隨遇而安，它告訴我迎難而上，它告訴我沉淀自己，它告訴我固守初心�！边@樣看來(lái)，茶真乃良師也。
碧螺春是清純甜美的，普洱是老熟的，鐵觀(guān)音是嫻雅的。茶味有不同，不一樣的年紀如同茶的種類(lèi)不同。雙手泡出來(lái)，采用不一樣的沖泡方式，品出來(lái)的茶香是截然不同的。
琴弦繃緊會(huì )斷，人一緊張會(huì )傷。品一壺香茗，學(xué)會(huì )淡然。人生總會(huì )經(jīng)歷一段挫折低谷期，這時(shí)間可能會(huì )很痛很苦，但請堅持下去。因為如同茶只有經(jīng)過(guò)沸水的煎熬才能留下一段脈脈幽香，人只有經(jīng)歷苦痛，才能收獲那個(gè)更成熟、更從容的自己。
木秀于林風(fēng)必摧之，品一口香茗更教會(huì )了我們內斂與反思，成為更優(yōu)秀的自己，才能品出了生命的芳香。
淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。茶香裊裊，它真是我的良師啊。
良師的作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿(mǎn)當當都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對不會(huì )預習的，但是我的自尊心又逼著(zhù)我要在班上出類(lèi)拔萃，這種矛盾一直持續著(zhù)，導致我的成績(jì)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負擔壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話(huà)》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì )讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且驗闀�(shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì )讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著(zhù)我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯過(guò)，海的女兒執著(zhù)的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(cháng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級那會(huì )兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂(yōu)心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細節在作者們的筆下流露出了細膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的.深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線(xiàn)，只有付出真情實(shí)感，才會(huì )收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我帶著(zhù)細膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(cháng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內容不會(huì )改變，蘊含的道理不會(huì )改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
良師的作文 篇8
我的媽媽美若天仙。她的臉上長(cháng)著(zhù)兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話(huà)里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著(zhù)很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。
我的媽媽不僅長(cháng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì )了我很多有效的學(xué)習方法。有一次，媽媽在出門(mén)前交代我要認認真真地做作業(yè)�？伤蛔�，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機會(huì )！”我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊玩著(zhù)游戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè )趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間�！彼ㄗh我制作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細地列出來(lái)，并且制定相應的獎懲措施。有了這個(gè)計劃表，我學(xué)會(huì )了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的`正確率提高了，娛樂(lè )時(shí)間也變多了。
我的媽媽更是一位嚴師，是她教會(huì )了我要做一個(gè)誠實(shí)的人。有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話(huà)，肯定會(huì )挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？
我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對勁了，頓時(shí)提高嗓門(mén)，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著(zhù)還重重地拍上了門(mén)，用手指著(zhù)我。我怯生生地看著(zhù)媽媽?zhuān)难劬锶计鹆伺�，像一個(gè)隨時(shí)會(huì )爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì )原地爆炸。她氣得說(shuō)話(huà)都在發(fā)抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭�？墒�，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實(shí)，事實(shí)不會(huì )被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。
我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為老師一直不請我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節課都悶悶不樂(lè )。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開(kāi)導我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )回答問(wèn)題�！比缓�，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我的媽媽是我的良師益友，是我成長(cháng)路上最好的指路燈。是她用滿(mǎn)腔的愛(ài)意陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
良師的作文 篇9
我現在已經(jīng)是一名初四的學(xué)生了，但現在還是不禁回想起小學(xué)時(shí)代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語(yǔ)文老師。
她是我的小學(xué)班主任。上她的第一節課時(shí)很安靜沒(méi)人做聲，連根細小的羽毛掉在地上都可以聽(tīng)到。她邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，和藹的對我們說(shuō)：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會(huì )像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學(xué)習上有什么困難，你們可以來(lái)找我，我會(huì )努力幫助你。當然，在生活上如果你有什么問(wèn)題也可以來(lái)找我……”
學(xué)漢字時(shí)，一些發(fā)音法不太準，特別是像niao、liao這種的一讀就錯。同學(xué)們總是笑話(huà)我，我灰心了，上課也不大積極回答問(wèn)題了。老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天的大課間都幫我，使我的語(yǔ)文提高了不少。(
課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學(xué)們中間都能看見(jiàn)她的身影。我們喜歡這位老師。
那是夏季的一個(gè)下午，太陽(yáng)高高的'掛在天上，炙烤著(zhù)土地，體育課并沒(méi)有馬上回班，而是坐在操場(chǎng)旁邊的石臺上。旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，問(wèn)我：“你怎么不回班��？快上課了！”我說(shuō)：“我有點(diǎn)頭疼，有點(diǎn)難受，你先回去吧�！笨伤](méi)有接著(zhù)轉身離開(kāi)，而是對我說(shuō)：“你等一下，我去找老師讓她來(lái)給你看看�！闭f(shuō)完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會(huì )，班主任和他就回來(lái)了，我還依稀記得班主任頭上還流著(zhù)汗，可見(jiàn)她有多么著(zhù)急地就跑過(guò)來(lái)了。她問(wèn)我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒�！庇谑撬闵斐隽怂请p手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說(shuō)明我發(fā)燒了。她便對我說(shuō)：“走去醫務(wù)室看看！”于是便把我抱起來(lái)，向醫務(wù)室走去，幸好那是的我不算重。
感到醫務(wù)室時(shí)，我感覺(jué)頭痛加劇了，醫生看我情況不好，便說(shuō)：“讓他去醫院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，看了一下我，又抱起我來(lái)向大門(mén)走去。出門(mén)，打了個(gè)的，上車(chē)時(shí)，老師還對司機師傅說(shuō)了一句：“麻煩別開(kāi)空調，關(guān)上窗戶(hù)，孩子發(fā)燒了！”但這時(shí)，老師已經(jīng)汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動(dòng)了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤了我的心田。此時(shí)，我的思緒在翻騰著(zhù)、翻騰著(zhù)。
到了醫院，我打上吊針，我發(fā)現老媽來(lái)了，此時(shí)，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著(zhù)汗。媽媽說(shuō)了一句：“謝謝了，老師，多虧了你�！边@就話(huà)我也想要對她說(shuō)。后來(lái)，不知怎么慢慢地睡著(zhù)了，但我知道她們一定還在我身邊。
我的小學(xué)老師是一個(gè)平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？
她就是我的良師益友！
良師的作文 篇10
認識石全廣哪還是快十年前的事，他胖呼呼的臉上瞇著(zhù)一雙小眼，總愛(ài)挑產(chǎn)品的毛病，可萬(wàn)豐報上每期都有他的文章，原來(lái)熔鑄車(chē)間辦公室門(mén)口的宣傳窗上基本上是他的文采。因工作關(guān)系，除了一次在辯論賽上作搭檔外，沒(méi)有更多的深交。20xx年，石全廣調任威海公司任總經(jīng)理助理，分管生產(chǎn)工作。他一來(lái)首先做得第一件是就是整天拿著(zhù)相機，把車(chē)間存在的問(wèn)題一一照下來(lái)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。一個(gè)月以后，生產(chǎn)現場(chǎng)大有好轉，產(chǎn)品磕碰傷問(wèn)題大量減少，但成本下降幅度不是特別的明顯。他反復對自己和車(chē)間領(lǐng)導的行為進(jìn)行檢討，認定車(chē)間級干部的思維方式固化，行動(dòng)方式緩慢，造成了改進(jìn)速度遲緩。找到了病因，就得對癥下藥，他把自己這幾年對生產(chǎn)的經(jīng)驗做成了幻燈片教材，進(jìn)行了一個(gè)星期強制性培訓；同時(shí)，通過(guò)視頻學(xué)習《成本的十大砍刀》和《海爾管理模式》等先進(jìn)的管理方式，使車(chē)間級管理干部極大的提高了管理意識，車(chē)間管理由粗礦式向精細化過(guò)渡。在學(xué)習過(guò)后，制定了二項成本措施。一是車(chē)間領(lǐng)料必須由車(chē)間主任簽字，每星期由車(chē)間統計進(jìn)行核對，月底進(jìn)行車(chē)間領(lǐng)料成本分析；二是把由原來(lái)制造部統一考核的水電氣按比例分灘到各車(chē)間，車(chē)間與生產(chǎn)部生死與共，共同承擔。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的運行，成本明顯下降，20xx年成本在20xx年的基礎上下降了1000多萬(wàn)元，為公司效益寫(xiě)下了濃厚的一筆。
好的領(lǐng)導是要帶領(lǐng)下面的兵一同前進(jìn)，有好的點(diǎn)子能激勵，有好的方式能管理。石全廣就是一個(gè)好領(lǐng)導，他與車(chē)間干部員工能打成一片，但又鐵面無(wú)私，翻臉不認；成公司最困難的時(shí)候，他能想到好點(diǎn)子，以成本、制成率、單機產(chǎn)量等指標進(jìn)行激勵考核，既保證了車(chē)間干部的收入，又能為公司增效，二不誤；在管理方式上，不斷按先進(jìn)的管理進(jìn)行管理，如對在制品管理按需求理論進(jìn)行拉動(dòng)式管理，有效地降低了在制品；在20xx年的年度會(huì )上，他提出來(lái)“三現”理論（現場(chǎng)、現人、現物）,是指導生產(chǎn)實(shí)踐性理論。石全廣是一個(gè)讀書(shū)狂，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)，心里堵得荒，一月不買(mǎi)書(shū)，心里涼得荒。正是他這個(gè)孜孜不卷的讀書(shū)進(jìn)取精神，使他在管理理論上保持先進(jìn)性。石全廣用人也是別具一格。用人不疑，能者上。比如他用我做制造部統計時(shí)，當時(shí)也有很多人持懷疑的態(tài)度，甚至用有色的眼睛去看人，因為當時(shí)的我剛犯了一個(gè)大錯誤，大家都是避而遠之。但石全廣并沒(méi)有我的.錯誤而不用人，他即肯定了我的能力，又對我加以教育，指正我的不足，一下子使我走出了陰影，上了正常發(fā)展的道路。如今，他因工作需要，調離的威海萬(wàn)豐，這個(gè)兩年中，威海公司無(wú)論是產(chǎn)質(zhì)量量，勞動(dòng)效率，還是成本管理都上了一個(gè)高的層次，尤其是管理干部的精神文化層次更是有了大的改變。大家雖然有些依依不舍，但我們會(huì )在你遠方的關(guān)注下，以更大的工作激情，更好的管理，更低的成本，把威海萬(wàn)豐建議的更加美好——這也是他調任時(shí)對我們的最大祝愿。
良師的作文 篇11
提到書(shū)，同學(xué)們并不陌生：童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、科學(xué)書(shū)、哲理書(shū)……各類(lèi)書(shū)籍數不勝數�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們對讀書(shū)的共識。書(shū)就像我們的良師益友，每一個(gè)喜歡讀書(shū)的人都知道，讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的閱讀能力和自學(xué)能力，還可以提高我們的認讀水平和能力，并且對我們的道德素質(zhì)和思想意識的提高也有重大影響。
有的同學(xué)可能說(shuō)：功課那么多，放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)，哪有時(shí)間看課外書(shū)��？其實(shí)，就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х�、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習上。最終魯迅先生寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以利用寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間、吃零食的時(shí)間、睡覺(jué)前的時(shí)間見(jiàn)縫插針地讀書(shū)，這樣既不影響課內的學(xué)習，又不影響課外知識的積累。
有的`同學(xué)又想：讀書(shū)只是在完任務(wù)而已，記下主要內容就行了。那就錯了。蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，都有自己的生活。我們應把讀書(shū)視為一種樂(lè )趣。
“一本好書(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，那些令我們崇拜、學(xué)習和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各種傳記書(shū)籍來(lái)認識。在閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身的思想修養和道德品質(zhì)。
貝多芬這個(gè)名字大家一定不陌生，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這位偉大的音樂(lè )家的故事。讀過(guò)《貝多芬傳》之后，我被貝多芬偉大的人格力量深深的折服了——幾十頁(yè)的文字描繪了貝多芬坎坷的一生和悲慘的經(jīng)歷：艱苦的童年、耳聾的折磨、兩次失敗的愛(ài)情、社會(huì )審美的轉變、親朋的離去、疾病的糾纏、費心費力養育的侄子卻辜負他的信任與關(guān)愛(ài)……每一個(gè)打擊都是那么讓人難以接受，如果換做是我，我能堅持下來(lái)嗎？不能。但貝多芬卻在這種打擊下生存下來(lái)，并始終保持著(zhù)自己純潔高尚的靈魂，這多么令人震顫！
貝多芬的一生好比風(fēng)雨交加的一天，早晨明凈如水，偶爾吹過(guò)陣陣清風(fēng)�？墒蔷驮谶@種安靜祥和的氣氛中，隱隱有一種沉重的威脅，突然間，狂風(fēng)突襲，雷電交加。盡管如此，純凈的日光并未受到污染，歡樂(lè )依舊占據著(zhù)主導，悲哀中永遠保留著(zhù)希望。但不久后，這種快樂(lè )被蒙上了苦澀與獷野的氣息。在狂風(fēng)暴雨之際，黑暗突然被撕裂了，黑夜被趕走，天邊重又晴空萬(wàn)里，意志的力量使我們重見(jiàn)光明。
貝多芬，一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了快樂(lè )奉獻給全世界！他之所以能堅持自己艱苦的經(jīng)歷，全靠他們對人類(lèi)和生活的愛(ài)。他之所以偉大，是因為他傾心為公眾服務(wù)。我們都應該好好學(xué)習，關(guān)愛(ài)他人，像貝多芬的《歡樂(lè )頌》那樣，讓更多的人感受到幸福。正是從書(shū)中，讓我了解了貝多芬的偉大人格，他將激勵我更加勇敢地面對生活中的困境。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操。讓我們從今天開(kāi)始，認真地讀每一本書(shū)，讓讀書(shū)成為我們生活中必不可少的一部分，讓我們做一個(gè)博學(xué)多識的“小書(shū)蟲(chóng)”！
良師的作文 篇12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”這是我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌，雖然現在已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校多年，但是每當聽(tīng)到這首歌，心頭還是會(huì )一股暖流流過(guò)，總會(huì )想起學(xué)生時(shí)代的很多老師，但每次都會(huì )特別想起一位老師，我初中時(shí)代的數學(xué)老師肖老師，他如同慈父，但也是嚴師。
小學(xué)升初中的時(shí)候，我的成績(jì)在全校甚至全鎮都是名列前茅的，所以初入中學(xué)的時(shí)候，驕傲的情緒總是難免的，受這種情緒的影響，我總是會(huì )在上課的時(shí)候開(kāi)開(kāi)小差，私下里做做小動(dòng)作。第一堂數學(xué)課現在想起還是記憶猶新。上課的時(shí)候，我偷偷把小說(shuō)書(shū)藏在課桌底下看，自以為可以瞞過(guò)老師的眼睛�？墒蔷驮谖覄倓傞_(kāi)始看的時(shí)候，聽(tīng)到了肖老師點(diǎn)我的名字，一抬頭的時(shí)候看到肖老師已經(jīng)站在我的面前，我當時(shí)特別的無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，結果可想而知了，肖老師沒(méi)收了我的小人書(shū)，然后說(shuō)了一句：“丫頭，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睆哪翘扉_(kāi)始，我開(kāi)始討厭數學(xué)，我覺(jué)得這次出糗讓我對數學(xué)老師甚至對數學(xué)都特別反感，于是數學(xué)成績(jì)一落千丈。第一次月考之后，我被請到了肖老師的辦公室，肖老師很耐心的給我教育我學(xué)習的重要性，并給我說(shuō)了好多名人成功的例子，可是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。
數學(xué)成績(jì)的退步，讓我對數學(xué)學(xué)習的興趣一點(diǎn)點(diǎn)的給抹殺了，可是不久后的一件事，讓我徹底改變了對肖老師的態(tài)度。初中時(shí)代的我是比較貪玩的.，課間總不免要跟幾個(gè)同學(xué)一起追逐打鬧，一天語(yǔ)文課下課后我追著(zhù)同學(xué)跑，冷不丁從樓梯上摔了下來(lái)，額頭上的鮮血直往外冒。一起玩的同學(xué)嚇得全都跑了，肖老師剛好路過(guò)，看到這個(gè)情形，立馬把我送進(jìn)了醫院，還自己掏錢(qián)替我看了病。因為這次受傷，我被迫在家休息了三天，這三天里，肖老師每天都來(lái)幫我補課，我這才發(fā)現，肖老師是那么的知識淵博，除了數學(xué)，他還會(huì )幫我補物理和化學(xué)，不知道為什么，一種敬意從我心底油然而生，肖老師補完課跟我說(shuō)的一句話(huà)我到現在都記得，他跟我說(shuō)，“每個(gè)學(xué)生都像他的孩子一樣，即使在頑皮的孩子在父母眼里也都有很多的優(yōu)點(diǎn)，他希望他的每個(gè)孩子都可以茁壯成長(cháng)，最后長(cháng)成蒼天大樹(shù)�！蹦且豢�，我感覺(jué)自己心里有一股暖流，看著(zhù)兩鬢蒼蒼的肖老師，我覺(jué)得自己辜負了老師的一翻心意。從那以后，我開(kāi)始認真學(xué)習，每每遇到難題的時(shí)候，我都會(huì )請教肖老師，而他總是會(huì )很耐心的給我講解，直到我真正弄懂了。
后來(lái)，我考上了省重點(diǎn)高中，再后來(lái)我到了南京念大學(xué)，每次寒暑假的時(shí)候，我都會(huì )去看看肖老師，感覺(jué)和他聊聊，他總能讓你在短短的聊天之中，讓你明白很多做人做事的道理。
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。肖老師，在我的心中，就是這樣一位好老師。
良師的作文 篇13
在學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )接觸到許許多多的老師。是他們，教會(huì )了我們知識，增強了我們自身的修養，使我們的心靈不斷進(jìn)化。我們應該感謝他們，感謝他們賜予我們知識。我非常感謝我的老師，在我的心中，他們的形象無(wú)比的高尚。
枝繁葉茂的大樹(shù)
大樹(shù)在人們眼中是生機勃勃的象征，它高大.挺拔.頑強。但在我們美麗的班級大花園里，她也是博學(xué)多識的。她飽讀詩(shī)書(shū)，用二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，“集萬(wàn)家之所長(cháng)，明千家之所短”，辛辛苦苦的用自己身上的汁液來(lái)哺育我們這些祖國的花朵。從這棵“大樹(shù)”年輕時(shí)起，她便開(kāi)始了她的教書(shū)生涯。二十多年來(lái)，她一直忘我的為祖國培育出一群群優(yōu)秀的后備軍。因此，她的“桃李”遍布在祖國的各個(gè)工作崗位上，恰如她身上繁茂的“枝葉”一樣，他們也日夜不停地為祖國貢獻出自己的力量。在生活中，不論風(fēng)雨與共，她總在正前方指引著(zhù)我們前進(jìn)道路。什么時(shí)候要多穿衣服，什么時(shí)候該穿鞋，她總是在說(shuō)。在學(xué)校里，他就像一個(gè)媽媽一樣對待我們。她，就是我身邊的良師之一——語(yǔ)文老師劉愛(ài)梅。
鞠躬盡瘁的黃牛
老黃牛在人們眼中一直都是任勞任怨.忠厚老實(shí)，可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”。但在我們美麗的班級大花園里，他的貢獻是“死而不已”的。別看這頭“�！笨瓷铣龊苣贻p，可他的教學(xué)經(jīng)驗是可以用大籮筐來(lái)裝的。他教過(guò)的學(xué)生在“德智體美勞”等方面得到了全面的發(fā)展，個(gè)個(gè)前途似錦，這些功勞都要歸功于這頭“黃牛�！睘榱四芙逃梦覀冞@些祖國的.的花朵，他費盡了心思。在學(xué)校里，他采用最先進(jìn).最科學(xué)的方法來(lái)教育我們，使我們的學(xué)習成績(jì)不斷提高。他，就是我身邊的良師之一——數學(xué)老師葉浩峰。
辛勤勞作的蜜蜂
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，這是蜜蜂勤勞的聲音。但在我們美麗的班級大花園里，她的聲音變成了人們口中的“外語(yǔ)”。在她的世界里，一個(gè)個(gè)枯燥的英文字母像被賦予了活力，總是悄悄地走進(jìn)我們的學(xué)習中，使我們的學(xué)習更加充實(shí)。他每天耐心的采摘花蜜，在釀出知識的蜜汁，然后千方百計的塞進(jìn)我們口中，使我們在不斷的提高自身水平。在我們學(xué)習的同時(shí)，她也在不斷的學(xué)習，因為她想讓我們能站在時(shí)代的潮流上，學(xué)到更多.更新的知識。她，就是我身邊的良師之一-——英語(yǔ)老師劉紅。
除了這幾位良師，我身邊的良師還有很多.很多……他們就像春雨：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！比揪G了世界，送來(lái)了春天，自己卻消失在大地之中。
在人生的十字路口，是他們向我伸出了援助之手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我在迷茫中堅定，在思索中清醒。
良師的作文 篇14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是我們偉大的杜甫先生來(lái)贊美書(shū)籍的一句名人名言，在我們的生活中還有許多類(lèi)似的名人名言。是啊，書(shū)是一位時(shí)刻在我們左右的良師益友，書(shū)猶如一塊知識的海綿，它一生伴著(zhù)我成長(cháng)。 一年級，我開(kāi)始接觸書(shū)籍，那時(shí)我不知書(shū)有很多益處，所以幾乎很多精力都投入到玩耍之中，當然也就不甚在意�！白x書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”，我們讀書(shū)時(shí)做得卻不標準，因為那時(shí)我們認為少讀一會(huì )兒也沒(méi)多大關(guān)系，一直到二年級的一次小考試，讓我重新定義了“讀書(shū)”。
記得二年級的一次月考，隨著(zhù)老師一聲“考試時(shí)間形如”的說(shuō)話(huà)聲，我們每一位同學(xué)都在試卷上奮筆疾書(shū)，過(guò)了不到四十分鐘，我們已經(jīng)把題全部做完，當然我也不例外，就只剩日記了，我攪盡腦汁地只想出個(gè)題目，除此一點(diǎn)靈感都沒(méi)有。
隨著(zhù)鈴聲響起，我終于費力地寫(xiě)完了日記。第二天作文發(fā)下來(lái)了，分數較低，我心想：可能與讀書(shū)少有關(guān)系。此后，我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言永遠銘記在心中。于是我幾乎天天看書(shū)，因為我下定決心下次考試作文得個(gè)滿(mǎn)分。在有書(shū)的日子里，時(shí)間過(guò)得很快，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我早已做好考試準備。在寫(xiě)作文時(shí)，我平日一點(diǎn)一滴積累的知識就猶如酵母似得發(fā)生了作用，我將《朝花夕拾》等書(shū)中的好詞好句寫(xiě)進(jìn)了作文中，快速流暢地完成了作文，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了試卷。等結果出來(lái)時(shí)，老師把我叫到跟前悄悄地對我說(shuō)“這就是多讀書(shū)的好處，對嗎？”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地走開(kāi)了。
自從發(fā)生了那件事，我認為書(shū)就是我一生中不可缺少的好朋友，最好的老師。我每天都離不開(kāi)書(shū)籍了，它帶給了我無(wú)限多的快樂(lè )與悲傷、智慧與考驗，讓針天天過(guò)得精彩至極。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。沒(méi)錯，只要你用正確的方法讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)一定大有所為。我通過(guò)讀書(shū)懂得了一點(diǎn)：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒與模仿，但最打劫人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人們一生從頭到尾的良師益友，一生陪伴我們的朋友，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！你雖然只是一本小小的冊子，但是里面包含了無(wú)盡的知識�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》這篇文章交給我們許多的讀書(shū)方式、方法。首先，我們要一遍遍的'讀那本書(shū)，然后把自己在書(shū)中學(xué)到的知識列一個(gè)單子，再看看有沒(méi)有忽略什么知識，最后在繼續編寫(xiě)這個(gè)故事，想想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，作者是否有這樣的生活經(jīng)歷，他生活經(jīng)歷是怎樣的，這難道不像一個(gè)人嗎？實(shí)話(huà)說(shuō)，一個(gè)人如果能按這種讀書(shū)方法把書(shū)看很多遍，甚至背下來(lái)，那才是真正領(lǐng)悟了書(shū)中的知識，真正了解了作者。我通過(guò)這個(gè)方法領(lǐng)悟了許多，書(shū)中人們的各種悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書(shū)中的喜怒哀樂(lè )一點(diǎn)一滴的印在我的腦中，以后雖然長(cháng)大了，但是無(wú)論在什么年齡，我們都要多讀書(shū)，多學(xué)習。俗語(yǔ)說(shuō)“人嗎，都有不會(huì )的時(shí)候，但是，只有多學(xué)習，多努力，世上沒(méi)有什么能難倒我們”。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我愛(ài)書(shū)，希望大家都愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，因為書(shū)是一生的良師益友，不可缺少的好朋友。
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