良師·益友作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的良師·益友作文，希望能夠幫助到大家。

良師·益友作文1

　　上課時(shí)

　　她是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師。她的課總是那么輕松，活潑，有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)她上的作文課。她總有辦法讓我們對每次的作文產(chǎn)生濃厚的興趣。這不，今天這節作文課，她顯得格外興奮，一上課她就笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天去農貿市場(chǎng)，撿了個(gè)大便宜，用一塊錢(qián)買(mǎi)回來(lái)一只老母雞�！痹�(huà)剛落音，同學(xué)們就笑翻在地。怎們可能？我想她一定又在和我們開(kāi)玩笑�！罢娴�！”她一本正經(jīng)地說(shuō)：“我從不說(shuō)假話(huà)，不信，你們聽(tīng)——”她抓起一本作文本讀了起來(lái)。原來(lái)是有位同學(xué)在自己的作文中寫(xiě)自己的`爸爸用一塊錢(qián)買(mǎi)了兩只肥壯的老母雞。原來(lái)她是想借此事例告訴我們寫(xiě)作文千萬(wàn)不能不尊重事實(shí)，胡編亂造。我想到自己有次寫(xiě)作文時(shí)，明明寫(xiě)春游，卻非要寫(xiě)“桂子花開(kāi)，十里飄香”�！安还苣愕淖魑拿鑼�(xiě)的多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)是沒(méi)有意義的！”她就是用這樣巧妙的方法讓我們愛(ài)上作文，掌握作文的奧妙的。

　　課間時(shí)

　　上課時(shí)她是我們尊敬的老師，可下了課，她儼然成了一個(gè)十足的孩子王，經(jīng)常和我們“瘋”成一片。打乒乓球是她的愛(ài)好之一，一下課，她在一群球迷的簇擁下來(lái)到乒乓球桌前，揮起板子，不管對方是乒乓球比賽的高手，或是只會(huì )顛球的新手，她都來(lái)者不拒。贏(yíng)了，會(huì )在我們面前歡呼；輸了，會(huì )“憤憤”地說(shuō)“下次我一定要贏(yíng)你！”不僅如此，她還教同學(xué)們跳長(cháng)繩，踢毽子，和我們一起跑步——

　　辦公室里

　　放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來(lái)，夜幕拉開(kāi)了，只見(jiàn)辦公室里卻亮著(zhù)燈光，原來(lái)是老師在批改同學(xué)們白天的作業(yè)，筆在她的指間不停地揮動(dòng)，忽而見(jiàn)她停住筆，眉頭微微皺了皺，接著(zhù)在作業(yè)本上認真地寫(xiě)著(zhù)什么；忽而又見(jiàn)她嘴角露出絲絲笑意，并不住地點(diǎn)頭。夜深了，辦公室的燈光卻亮了很久很久——

　　這就是她，，我們的良師，我們的益友，她帶我們遨游知識的海洋，帶我們領(lǐng)略童年生活的美好，她默默地奉獻著(zhù)，她就是我們心目中的好老師，我們又敬又愛(ài)的班主任——劉老師。

良師·益友作文2

　　很多大戶(hù)人家都有家風(fēng)家訓，我們家雖然沒(méi)有那么多家訓家規訓，但我認為爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：做事要認真實(shí)在，別人才會(huì )信任你，這便是我家的家風(fēng)家訓吧。

　　爸爸是位特風(fēng)趣的人，瞧！他張大嘴巴，微微一笑，就露出一口潔白無(wú)暇的牙齒，還有兩個(gè)深深的酒窩，看到這兩個(gè)酒窩。媽媽都要取笑爸爸：“酒窩這么深，酒量就一點(diǎn)�！卑职挚傄�反駁媽媽?zhuān)骸熬屏侩m然一點(diǎn)，但比比你綽綽有余�！泵看味际菋寢寯∠玛噥�(lái)！看著(zhù)他們倆像小孩樣斗著(zhù)嘴，我都會(huì )放肆的大笑。

　　但爸爸留給我印象最深的卻是那股做任何事的認真勁，他是位攝影師，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家祖上傳上來(lái)的'照相館，在爸爸的苦心經(jīng)營(yíng)下，生意越來(lái)越紅火。一天中午，該吃午飯了，爸爸為了趕好一對新人的照片，連飯也不吃了。我不忍心讓爸爸餓著(zhù)，就把飯端到爸爸前面的板凳上，并對他說(shuō)：“爸爸工作歸工作，可別忘了照顧自己?jiǎn)��！薄拔抑�道了，你把飯放在那兒吧，我自己知道吃�！卑职诸^也不抬地說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)爸爸還沒(méi)上來(lái)，就下去看他。只見(jiàn)他一絲不茍地工作著(zhù)，那飯絲毫未動(dòng)。還有一次，都半夜了，我起來(lái)喝水，發(fā)現爸爸的書(shū)房還亮著(zhù)燈，就悄悄走過(guò)去，只見(jiàn)爸爸正在修改我們學(xué)校的“排球操”視頻，當時(shí)都半夜了，看著(zhù)爸爸那彎曲的背，眼眶頓時(shí)濕潤了。我不禁為自己有這么一個(gè)一絲不茍的爸爸感動(dòng)驕傲！

　　一個(gè)好的家風(fēng)可以讓我們順利成長(cháng)，而我有幸在這么一個(gè)好的環(huán)境中成長(cháng)，爸爸的認真實(shí)在，一絲不茍就像我的良師益友樣伴隨著(zhù)我成長(cháng)！

良師·益友作文3

　　不知疲倦的讀書(shū)，是大有裨益的。我跟書(shū)的故事，真是一言難盡。從古代著(zhù)作看到近當代的文學(xué)作品，從外國名著(zhù)看到中國的名著(zhù)……書(shū)，是那么令人陶醉，令人向往。

　　書(shū)，帶給我快樂(lè )和啟示。在書(shū)中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱(chēng)百萬(wàn)的.魏軍；在書(shū)中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書(shū)中，我看到了《西游記》中猴王的頑皮與責任心……在書(shū)中，我讀到了人類(lèi)文明的精華，陶冶了自己的情操。

　　如果只是表面上愛(ài)書(shū)，那還只是聊勝于無(wú)的。只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才能更深刻的愛(ài)書(shū)。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，雖然聽(tīng)著(zhù)清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無(wú)味。約了幾個(gè)小伙伴出去玩耍，他們愉快的答應了。我們在玩一個(gè)用光在紙上燒出火花的游戲。果然，一會(huì )兒就燒出了火花。一陣風(fēng)吹來(lái)，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會(huì )，忽然想到：不對啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒著(zhù)，這有很大的安全隱患��！想到這里，又跑了回去，無(wú)知的我竟然拿稻草來(lái)抱薪救火，最后火越燒越大，我也越來(lái)越慌張。

　　在慌亂中，我想起了曾經(jīng)讀到一本書(shū)中說(shuō)到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，火勢越來(lái)越小，最終熄滅了。我也因此松了一口氣。

　　從那之后，我就愛(ài)上了看書(shū)。在書(shū)的海洋領(lǐng)略各種知識的奧妙。

　　書(shū)是一場(chǎng)春雨，滋潤了我們干涸的心田。

　　書(shū)是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。

　　書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了我們智慧的大門(mén)。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話(huà)說(shuō)得確實(shí)不錯。書(shū)不光是良藥，還可以陶冶情操、開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識……朋友們，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儜�該好好讀書(shū)，善于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)。這樣，我們才能成為國家的棟梁之才。朋友們，讓我們在書(shū)的海洋中遨游吧！

良師·益友作文4

　　在我的書(shū)柜里珍藏著(zhù)一本《趣味作文》，我一有空都會(huì )拿出來(lái)讀一讀，它可是我的良師益友。

　　為什么我會(huì )如此偏愛(ài)它呢？因為它讓我作文水平大大提高了，讓我再不怕寫(xiě)作文了。以前，每當寫(xiě)作文時(shí)，好頭疼啊。別人寫(xiě)文章是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，不一會(huì )兒就寫(xiě)出了好文章。而我卻是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有鬼”，每次完成一篇作文不是記流水賬，就是一件事寫(xiě)不詳細，抓不住文章的主題，還東扯南山西扯網(wǎng)的亂寫(xiě)一通。經(jīng)過(guò)易老師的耐心指導，用上了易老師教我的寫(xiě)作方法及抓寫(xiě)作特點(diǎn)，我寫(xiě)作文的水平漸漸提高。記得有一次易老師讓我們寫(xiě)——《我最敬佩的人》，我就用上了易老師教我的寫(xiě)作文的方法，最后還發(fā)表在了《少年作家報》上面。

　　老師為了鼓勵我，讓我繼續努力，獎勵了我一本《趣味作文》。一拿到這本書(shū)，它就吸引了我。它的封面上畫(huà)著(zhù)冬天美麗的.雪景，畫(huà)面上有兩位小女孩兒，她們手拿圣誕禮物，在雪地里堆雪人、滑雪，身后一座小房子炊煙裊裊，房頂上有一層厚厚的白雪，像一床雪白的大棉被。書(shū)里的內容也十分豐富，有“作文食材大觀(guān)園”、“文筆點(diǎn)將臺”、“奇趣美文御膳房”和“怪味快餐車(chē)”這四個(gè)內容。那段時(shí)間我一有空就會(huì )看一看里面的內容，那趣味性的語(yǔ)言讓我回味無(wú)窮，也讓我有了創(chuàng )作的興趣�，F在，我的寫(xiě)作水平不斷提高，還時(shí)時(shí)受到老師的夸獎呢。

　　自從擁有《趣味作文》這本書(shū)后，我更愛(ài)讀課外讀物了。因為易老師說(shuō)多讀別人的文章就是借別人的眼睛看世界，水加多了自己的船（知識）就結實(shí)了，寫(xiě)起文章來(lái)就得心應手了。

　　我會(huì )把這本書(shū)好好珍藏起來(lái)，它不僅包含了老師對我的鼓勵，而且它會(huì )激勵我好讀書(shū)，讀好書(shū)。

良師·益友作文5

　　書(shū)，是我形象不離的好伙伴，也是我最真誠的好老師。在淡淡的書(shū)香中，我盡情地享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )，品味著(zhù)人生的哲理。

　　有一次，我去書(shū)房看書(shū)，因為我從小喜歡看書(shū)，所以書(shū)架上自然擺滿(mǎn)了形形色色的中外書(shū)籍。我環(huán)視一周，當我瞄準了一本《青蛙王子》時(shí)立刻坐在書(shū)桌旁津津有味地看了起來(lái)。

　　突然，媽媽吼了一聲：“蕾蕾，吃飯了�！薄榜R上來(lái)！”我心不在焉地回了一句�？墒菋寢尩攘撕靡粫�(huì )兒還不見(jiàn)我的影子。終于她不耐煩地上樓了，猛得把門(mén)兒推開(kāi)了，不料我還癡癡地埋頭“啃書(shū)”呢？我扮了個(gè)鬼臉，沖著(zhù)媽媽撒嬌似的說(shuō)：“老媽?zhuān)�只差一點(diǎn)就大功告成了，你稍等，我這就來(lái)�！笨墒�，一晃眼，又十分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)來(lái)一看，原來(lái)，我又在啃第2本《白雪公主》了呀！她終于使出了“殺手锏”——歇斯底里地喊到：“吳——嘉——蕾？趕緊來(lái)吃飯，不然我就收桌了！”我這才無(wú)奈地趕去吃飯。

　　對于愛(ài)書(shū)如命的我來(lái)說(shuō)，能有幸辦一張鄞州流動(dòng)圖書(shū)館的借書(shū)卡，實(shí)在是如魚(yú)得水呀！每個(gè)月借書(shū)的那天，我欣喜若狂，幾乎成了出籠的小鳥(niǎo)。就拿這個(gè)月借書(shū)來(lái)說(shuō)吧，我一踏上圖書(shū)車(chē)，迫不及待地東瞧瞧，西瞅瞅，突然眼前一亮，《愛(ài)的教育》不正是語(yǔ)文老師推薦的課外讀物嗎？二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我先下手為強，立刻從書(shū)架上取了下來(lái)，揣在懷里，真是如獲至寶呀！辦完借書(shū)手續，立即狂奔回教室，愛(ài)不釋手地讀起來(lái)。同桌的伙伴也羨慕不已。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，兒童文學(xué)、中外名著(zhù)、百科全書(shū)……我猶如一只勤奮的`小蜜蜂如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的花蜜。我愛(ài)看書(shū)，但我更愛(ài)書(shū)，因為書(shū)給了我一片自由翱翔的藍天，書(shū)給了我無(wú)窮的憧憬和美好的遐想。

良師·益友作文6

　　想必書(shū)是很多人的好朋友好，老師舒，同樣也是我的良師益友。

　　還記得我在國慶長(cháng)假和同學(xué)一起去圖書(shū)館時(shí)，那次，是我第一次覺(jué)得書(shū)就是我的一位好老師，好朋友。書(shū)店本來(lái)很安靜的地方，因為我們這一大幫人的到來(lái)而變得有點(diǎn)兒熱鬧了。

　　進(jìn)了書(shū)店，同學(xué)們有的去找書(shū)看；有的拿出作業(yè)做了起來(lái)；有的拿起手機打起了游戲(這是個(gè)不好的例子，大家不要學(xué)習！)整個(gè)書(shū)店像被我們包場(chǎng)了一樣。我們很自然的分成了三桌，一桌是玩游戲的，一桌是做作業(yè)的，一桌是看書(shū)。

　　你問(wèn)我在哪個(gè)地方？當然是看書(shū)啦！我現在找到了一本我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，《朱自清散文集》看著(zhù)看著(zhù)竟，有些入迷了。要知道我能拿書(shū)超過(guò)十分鐘，就已經(jīng)無(wú)敵了！這次更直接看了一個(gè)小時(shí)。

　　朋友們都驚訝的看著(zhù)我說(shuō)：“這孩子不會(huì )是是看入迷了吧？”“對��！以前她拿本書(shū)，超過(guò)十分鐘都比登天還難！”“你們能不能讓我安靜的讓我看書(shū)？都知道讓我看書(shū)很難，還煩我！”說(shuō)完，我便又投入書(shū)中去了。

　　到了該走的'時(shí)候，我戀戀不舍的將書(shū)放回原位，第二天我再來(lái)的時(shí)候說(shuō)已經(jīng)賣(mài)完了，我瞬間淚崩。

　　下次再來(lái)的時(shí)候終于有貨了，我抱著(zhù)書(shū)又看了幾個(gè)小時(shí)。直道媽媽來(lái)叫我，是我才戀戀不舍地放下書(shū)，媽媽看我那戀戀不舍的表情說(shuō)道：“怎么？想要？”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，我開(kāi)心極了，一路上蹦蹦跳跳的回家。

　　這本書(shū)中，我有兩句我念念不忘的話(huà)“燕子去了有在紅的時(shí)候，但是為什么我們的日子一去不復返呢？”“洗手的時(shí)候，時(shí)光便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽矣X(jué)得這兩句話(huà)。便我變得更加珍惜時(shí)間。

良師·益友作文7

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是列夫·托爾斯泰眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)：一本自己喜愛(ài)的書(shū)是一位朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地；一本自己喜愛(ài)的'書(shū)就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一縷陽(yáng)光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。

　　小的時(shí)候，我就總是喜歡問(wèn)“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買(mǎi)了一套《中國少年兒童百科全書(shū)》。后來(lái)，我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書(shū)，從中找到答案。

　　記得那時(shí)我讀四年級，在一次數學(xué)期中考試時(shí)，我的成績(jì)出乎意料的差。面對前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數學(xué)，害怕數學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P的我“不堪一擊”地倒下了。

　　在心灰意冷的時(shí)候，我無(wú)意中閱讀了一本好書(shū)——《今天我是升旗手》。書(shū)中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現，但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗�，F在，我才遇到這么一點(diǎn)小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長(cháng)的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì )為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是，我重拾起信心，正確地對待這次暫時(shí)失利，又燃起了對數學(xué)的熱愛(ài)。

　　沒(méi)有一艘華麗的大船，能像一本書(shū)，把我們帶到知識的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，能像一本書(shū)，帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。

良師·益友作文8

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。生活中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比冬日失去了暖陽(yáng)；智慧中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀；學(xué)習中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比黑夜中的行船失去了航向……書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，如果我們可以善待它，就可以吸取古人智慧的精華，就可以鑄造幸福人生。

　　書(shū)像一個(gè)永遠不會(huì )背叛你的人生導師，它可以時(shí)時(shí)刻刻陪伴你的左右，正所謂：“走遍天下書(shū)為侶”，一本好書(shū)我們可以看很多遍，百看不厭。而現在又有那么多好書(shū)，我們可以盡情遨游書(shū)海，向書(shū)山奮力攀登，向永遠也不會(huì )出現“山頂”的這座山進(jìn)發(fā)，盡情享受知識的洗禮。

　　我們可以在書(shū)中感受李白的瀟灑，劉禹錫的豪放，可以在書(shū)中了解日本侵略者在我國犯下的'滔天罪行，可以在書(shū)中驗證物理學(xué)中的熱脹冷縮是什么，思索周恩來(lái)在當年為什么說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我變成了一個(gè)幸福的人”，而我們又何嘗不是呢？“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是世紀老人冰心說(shuō)的。讀書(shū)的好處說(shuō)不完，它可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，陶冶情操，能讓人的思想境界得到升華；雖然一本書(shū)的知識有限，但它給人帶來(lái)的快樂(lè )卻是無(wú)窮的。一本好書(shū)，就像是我們的良師益友，它可以教我們做人的道理；一本好書(shū)就像是人生道路上的指南針，它可以在我們迷路時(shí)為我們辨別方向。

　　書(shū)不是羽毛，卻可以讓人自由的飛翔；書(shū)不是電影，卻可以讓人熱血沸騰；書(shū)不是化妝品，卻可以讓人變得更美！書(shū)雖然不是萬(wàn)能的，但生活中沒(méi)有書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

良師·益友作文9

　　走在路上，鳥(niǎo)忽止鳴，花漸止香，靜靜地，悄悄的仿佛整個(gè)世界都怡然地睡了過(guò)去，只是夜格外可怕……

　　瞧，一個(gè)身影緩緩爬上了墻壁，在幽暗的燈光襯托著(zhù)他，就像一個(gè)死神張牙舞爪地向我撲來(lái)，神色間猛然掠過(guò)一絲不安，隨著(zhù)眉心的“擠壓”開(kāi)始蔓延，是他嗎？下一瞬，下一秒，還是那個(gè)熟悉的“九陰白骨爪”，爬上我的肩頭，感觸到那硬邦邦的小細胳膊，帶著(zhù)一連串不謂常人所作的“奸詐”笑聲，除了胡澤佳，還能有誰(shuí)！

　　可憐了這廝，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的人還真認為帶了個(gè)“白骨精”呢

　　別看他的身材瘦削，可那高挺的鼻子卻始終格外兀地聳立著(zhù)，兩嘴掰同時(shí)向上一撇，嘴唇稍有張開(kāi)，不出所料那兩顆微有泛黃的大門(mén)牙格外引人注目。耳朵只是藏在如刺如針的`頭發(fā)叢中，耳朵卻沒(méi)有掛下，也是高挺高挺的，眼神中的邪異讓人不知道他心中打的是什么小算盤(pán)了，他將雙手緩移回身后，嘴中不斷地念念有詞道“喂，還記得我們上個(gè)星期去過(guò)什么地方嗎？”我道“文具店呀，怎么了？”他擺出一副愛(ài)管不管的神態(tài)道：“你知道我們買(mǎi)了什么嗎？”文具盒��！哦！我好像還欠你錢(qián)來(lái)著(zhù)他匆忙打接道：“唉呀呀，我都忘了嗎，我怎么還會(huì )記得是上上個(gè)星期六你和我到學(xué)校旁的文具店，你買(mǎi)了一個(gè)小熊牌文具盒，向我借的二十塊找來(lái)五元五的……”說(shuō)著(zhù)他向我挑了挑眉，像是在暗示著(zhù)我什么的。

　　我向天翻白眼，無(wú)奈地將那微有些破舊的十四塊五角正式給了他，好像有人跟他搶似的，迅速奪過(guò)錢(qián)，那至始至終皺著(zhù)的眉也頓時(shí)像受到了感應似地舒展開(kāi)了，終于不像跟誰(shuí)有什么劫大怨愁了，露出了最真實(shí)也最燦爛的笑……

　　明月被眾多的星襯托著(zhù)，就像他的心被眾多的錢(qián)襯托著(zhù)，好像唯有那樣才能大放光明。

良師·益友作文10

　　有一次，我在復習的時(shí)候，遇到了一個(gè)從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生僻字“顰”。它怪模怪樣的，我既不知道它的讀音，也不知道它的部首，問(wèn)爸爸媽媽怎么讀，他們一時(shí)也說(shuō)不準。這時(shí)，他們提醒我：“查一查字典吧！”我便立刻跑去把字典拿來(lái)了。根據老師教的，如果既不知道字的讀音，也不知道部首，可以用查字典的難檢字的方法進(jìn)行查找。經(jīng)過(guò)認真地查閱，我終于清楚了它的讀音和意思。后來(lái)，在一次練習的時(shí)候，需要用“顰”字組詞，我便毫不猶豫地在括號里寫(xiě)下了“效顰”這個(gè)詞。那一次，班上可好多同學(xué)都沒(méi)答上來(lái)哦。

　　你看，在學(xué)習的過(guò)程中，向我提出疑問(wèn)的是書(shū)籍，為我解答難題的是書(shū)籍，幫助我取得好成績(jì)的.還是書(shū)籍！

　　還有一次，我因為語(yǔ)文測驗考砸了，非常沮喪�；氐郊依�，我又想起我的這位好朋友來(lái)了。就拿起一本書(shū)，一下翻到了《看一看北京的親人》這篇文章，仔細地讀完之后，觸動(dòng)很大。文章中的那個(gè)小女孩被洪水沖到了外地，但她仍然頑強、樂(lè )觀(guān)地生活下去。而我呢，卻因為一次測驗的失敗而無(wú)精打采。它讓我明白了這樣的道理：在人生中遇到挫折是難以避免的，但更為重要的是要勇敢面對和克服困難，重新站起來(lái)繼續前進(jìn)。于是，我認真地分析了這次測驗失敗的原因，找出了自己的不足之處，并加強了學(xué)習的系統性。在接下來(lái)的正式考試時(shí)，我取得了好成績(jì)。同時(shí)，也進(jìn)一步提高了我語(yǔ)文學(xué)習的興趣。

　　你看，在遇到困難的時(shí)候，開(kāi)導我的是書(shū)籍，給我啟迪的是書(shū)籍，使我鼓起勇氣克服困難的還是書(shū)籍。

　　這不是最可依賴(lài)的良師益友么？

良師·益友作文11

　　書(shū)，是一泓清泉，染綠的是心田；書(shū)，是一陣清風(fēng)，吹綠的是心林；書(shū)，是一抹白云，獨念的是藍天。

　　冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個(gè)不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺邊，勾著(zhù)兩臂，迷迷糊糊地睡著(zhù)。不知為何，我只抬了下腳，“啪！”的一聲，從書(shū)柜上落下一個(gè)重物，狠狠地砸在我的背上。

　　呵，天降神物呢！我一轉身，原來(lái)是一本——《張曉風(fēng)散文集》，是六年級所規定的必讀書(shū)物�？蛇@估計也沒(méi)有多少人看吧！

　　翻開(kāi)書(shū)，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書(shū)中暢游，學(xué)海作舟，書(shū)山有路。那一段段優(yōu)美的文字如磁石一般吸引著(zhù)我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動(dòng)起來(lái)，如若我能成為張曉風(fēng)那樣的人，邊足矣！書(shū)，是我的朋友呢！

　　仍然是冬日，我寫(xiě)完了作業(yè)，習慣性地拿起身邊的書(shū)，嗬，這是什么？還有帶插圖的！好奇心驅使我翻開(kāi)了此書(shū)，——《X探長(cháng)歷險記》。我雙手捧書(shū)，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時(shí)，那可愛(ài)的數學(xué)探長(cháng)已經(jīng)深深的吸引了我。

　　用方程解題追犯人，這酷酷的`方法以及那酷酷的數學(xué)問(wèn)題使我不急于觀(guān)看情節了。須時(shí)，我還看到了勾股定理，平面直角坐標系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛(ài)的X探長(cháng)身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。

　　隨手拿了張草稿紙，抄下書(shū)中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤(pán)，滿(mǎn)心以為答案正確，回頭展望，嘿，那調皮的等量關(guān)系式出了點(diǎn)小毛��！讓我想想……我重新列式，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多余信息，最后把方程轟轟烈烈地解了出來(lái)。在一核對書(shū)，哈，對了。一次小小的成功使我心里充滿(mǎn)了成就感，我一定要學(xué)習數學(xué)家那鍥而不舍的精神，不達到目的不罷休！

　　看來(lái)，書(shū)不僅是我的好友，還是我的老師呢！

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，知識也無(wú)止境！

　　書(shū)，不愧是我的良師益友！

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