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溝通的作文(精華15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的溝通的作文，希望能夠幫助到大家。
溝通的作文1
溝通，能縮短心靈的距離，融化心靈的冰塊，建立純潔的友情，化解彼此的矛盾，溝通對人，對家庭，乃至對國家都很重要。
在這個(gè)現代化氣息越來(lái)越濃重，生活方式越來(lái)越復雜的今天，你會(huì )驚奇的發(fā)現，人際關(guān)系正走向危機，一些形影不離的朋友，會(huì )因為雞雞狗狗的小事，從此勢不兩立，原本和睦的一家，會(huì )因為一句話(huà)或一個(gè)舉動(dòng)致使支離破碎，不再完整，這些悲劇不可能是一天就形成的，他們完全可以避免，避免的方式有些人看來(lái)很簡(jiǎn)單，有些人看來(lái)卻很難，那就是溝通。
為什么溝通看起來(lái)很簡(jiǎn)單，是因為它只需要你抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，以一顆真誠平和的心，與你發(fā)生不快的人交談，吐露心聲。為什么這么簡(jiǎn)單卻還說(shuō)難呢?因為我們平時(shí)總愛(ài)將真實(shí)的.心靈深深藏起來(lái)，我們總是吝嗇，使一個(gè)個(gè)溝通的機會(huì )從身邊溜走，使我們無(wú)法發(fā)泄不滿(mǎn)，壓抑，這樣將溝通束之高閣，自然就得不到別人的理解，所以與其說(shuō)溝通難，不如說(shuō)你害怕溝通罷了。
如今雖然溝通方式豐富多樣，但都只是實(shí)用性，工具化，表面化，沒(méi)有原始的面對面溝通的作用大，當然，視頻聊天實(shí)現了遠距離面對面的交流，一聲聲，一字字，都表現在畫(huà)面上，聲音里�？墒�，這種情感是多么易逝，如水流過(guò)了就不再回頭，于是，就有了電話(huà)那頭喋喋不休的碎語(yǔ)，就有了聊天室里無(wú)用的廢話(huà)，就有了手機短信千篇一律的復制。這，算得上是溝通嗎?面對面溝通，雖不算快捷，卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離，更易體會(huì )他人真切的情感，既能解開(kāi)他人內心的枷鎖，也能使自己從中得到一些感悟。
讓我們從現在做起，以一顆真誠的心與家人，與朋友，與老師溝通吧。溝通，是心靈更加美麗，更加豐富!
溝通的作文2
老師，你總是要求完美，光看我們的缺點(diǎn)，不看我們的優(yōu)點(diǎn)抓住我們錯誤的小尾巴就不放。不管啥時(shí)間，啥場(chǎng)合，就上崗上線(xiàn)，甚至老賬新賬一起算。特別是對差生更是嚴加看管。
老師，寬容我們一些吧!先放過(guò)我們的缺點(diǎn)，關(guān)注我們的優(yōu)點(diǎn)。我們回更加努力，絕不會(huì )辜負老師的.信任。我們難免會(huì )犯錯誤，有時(shí)犯錯誤并不是我的本意。
也許我們出于好奇或年幼無(wú)知，也許我們不能像大人一樣控制自己的作為，這時(shí)，我們需要老師與我們溝通。老師，你不能用一個(gè)標準去要求我們每一位同學(xué)，讓我們個(gè)性統一化。其實(shí)，我們的個(gè)性是不同的。如果老師全部按照自己的一員對我們進(jìn)行“修建”，則可能使我們失去個(gè)性。而溝通，則是理順師生關(guān)系的良好方法
老師，我們學(xué)生的大腦大部分是接受著(zhù)訓斥和處罰的信息�？赡�，您的舉動(dòng)是對的，可是，有的同學(xué)還會(huì )誤解。我想，溝通是師生之間的“必備品”，隨時(shí)都會(huì )用到，我們或喜，或憂(yōu)，您就會(huì )為我們不懈的溝通。
老師，用溝通給我們以鼓勵吧!賞識每一位同學(xué)，少一點(diǎn)指責，多一些贊美!你的一句贊美，一番表?yè)P，能夠影響我們的一生。
老師，用溝通伴我們成長(cháng)吧!我們的行為是可以塑造的，在今后的成長(cháng)道路上，伴我們成長(cháng)，伴我們學(xué)習。
讓溝通撒滿(mǎn)人間!!!
溝通的作文3
我雖然長(cháng)這么大了，可是跟媽媽溝通過(guò)的次數可謂是屈指可數，但是就是這極少的溝通使我受益匪淺，讓我成長(cháng)。就拿那一次的溝通來(lái)做例子吧。
有一段時(shí)間我的成績(jì)呈現出一路下滑的趨勢。當時(shí)的我很無(wú)奈也很困惑。我不知道到底是因為什么導致我的成績(jì)一落千丈，于是我就鼓起巨大的勇氣主動(dòng)找到了媽媽?zhuān)寢寢寧臀曳治銎渲械脑颉?/p>
那天下午，我和媽媽在一個(gè)屋子里面對面而坐，媽媽問(wèn)我找她有什么事。我張了張口，卻不知怎么回答。媽媽問(wèn)我：“是不是在學(xué)習上遇到困難，還是在生活上遇到難題?”我接著(zhù)媽媽的話(huà)說(shuō)：“是我的學(xué)習一路下滑，只退不進(jìn)，我不知道是什么原因�！眿寢尦聊嗽S久，她問(wèn)我：“那你能把這段時(shí)間發(fā)生了什么事，你心里想的什么，告訴我嗎?”媽媽看著(zhù)我的眼睛，使我無(wú)法抗拒。所以我就把這一段時(shí)間所發(fā)生的事和我內心的.想法全都告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，她說(shuō)：“你之所以成績(jì)會(huì )下滑的原因是：第一，你剛剛過(guò)完暑假進(jìn)入學(xué)校，一個(gè)暑假以來(lái)你已經(jīng)習慣了每天自由自在的生活，所以剛進(jìn)入學(xué)校還不習慣。第二，是因為你剛剛離開(kāi)小學(xué)步入初中，在小學(xué)你已經(jīng)習慣了自由自在每天有父母照顧你的生活，每天回家可以看到父母。你的依賴(lài)性太大了，在初中沒(méi)有父母可以依賴(lài)，所以生活上
不會(huì )照顧自己而導致學(xué)習成績(jì)下降。第三，是剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，見(jiàn)到陌生的同學(xué)不習慣。你要慢慢成長(cháng)，要適應學(xué)校的生活，要擺脫對父母的依賴(lài)，學(xué)會(huì )自己打理自己的生活，還要適應陌生環(huán)境，學(xué)會(huì )與新同學(xué)成為朋友互幫互助�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后我恍然大悟。我明白了致使我成績(jì)下滑的重要原因。媽媽的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳畔回響，鞭策著(zhù)我刻苦努力勇往直前。果然，在期中考試中，我取得了一個(gè)令人欣慰的好成績(jì)。
在和媽媽的溝通中我慢慢變得懂事，學(xué)會(huì )成長(cháng)，每次溝通總能使我收獲很多，受益終生。
溝通的作文4
人與人之間，有時(shí)距離很近，但卻似乎又如此遙遠。那是因為他們之間，缺少了理解，缺少了信任。
《第六枚戒指》講了一個(gè)略帶傷感但很感人的故事：珠寶店小管理員艾艾在取珠寶時(shí)，不小心碰落了一個(gè)碟子，6枚鉆戒滾落在地。她撿鉆戒時(shí)，發(fā)現第六枚戒指不見(jiàn)了。于是，她斷定是身邊那個(gè)衣衫襤褸不堪的窮男人偷的。但為了顧及那個(gè)男人的面子，為了不讓事情陷入僵局，她用真誠、懇切的言語(yǔ)打動(dòng)了那個(gè)男人。在握手的那一瞬間，鉆戒又回到了她手里。
在感動(dòng)之余，我似乎感悟到了什么……驀地，我抬起頭，哦，我懂了！我懂了，只要有春風(fēng)在，再冷的冬天也會(huì )暖意襲人；只要有春風(fēng)在，任何干涸的河道都會(huì )流水潺潺……
人與人之間需要理解，因為理解，才使即將面臨的僵局化為烏有。艾艾理解那個(gè)男子，理解他的窮困潦倒，理解他的.迫不得已，更理解他想得到片刻溫暖，感受美好時(shí)光的奢望。那個(gè)男人理解艾艾，理解她的一片苦衷，理解她的無(wú)可奈何，更理解她尋工作的不容易。哦，握一握手，所有的不愉快煙消云散。
人與人之間需要信賴(lài)，因為信賴(lài)，才能使矛盾消失得無(wú)影無(wú)蹤。艾艾信賴(lài)這個(gè)男人，她相信他是個(gè)好人，她相信他會(huì )把鉆戒還給她。那個(gè)男人也相信艾艾，他相信艾艾不會(huì )弄僵局面，他相信艾艾不會(huì )向外聲張。哦，給一個(gè)友善的微笑，心中依舊陽(yáng)光燦爛！
理解就是那么一句普普通通的話(huà)，一個(gè)淡淡的寬容的笑容，一束支持鼓勵的目光。但是它卻會(huì )使你發(fā)現，周?chē)氖澜缡侨绱司�，同行的路人是如此善良�?/p>
魚(yú)兒在水中暢游，因為她有水的理解和信賴(lài)，鳥(niǎo)兒在天空翱翔，因為他有天空的理解和信賴(lài)；花兒在花盆中綻放，因為她有葉兒的理解和信賴(lài)；大樹(shù)在風(fēng)雨中挺立，因為他有泥土的理解和信賴(lài)……
哦，我懂了，理解、信賴(lài)——心靈溝通的橋梁！
溝通的作文5
溝通，是一筆寶貴的財富，生活需要溝通。它架起理解的橋梁，打開(kāi)友誼的窗，抹去悲傷，種下希望……
______題記
一
不知從何時(shí)起，愛(ài)我疼我的媽媽似乎不愛(ài)我了，而且變得很懶惰。于是，每天晚上都是我一個(gè)人伴著(zhù)臺燈在桌前奮筆疾書(shū)，再也不見(jiàn)媽媽的身影；于是，每天早上都是我一個(gè)人早早起床為自己做早餐；于是，每天我都要關(guān)注天氣預報，因為媽媽不再提醒我帶傘添衣……我真的很不解。直到那天……我忘了看天氣預報，沒(méi)有多穿衣服，感冒了。當我躺在床上看媽媽為我忙這忙那時(shí)，我的矛盾又加重了：媽媽到底還愛(ài)不愛(ài)我呢？想著(zhù)想著(zhù)也就問(wèn)出來(lái)了�！岛⒆�，媽媽怎可能不愛(ài)你了呢？我這麼做是狠下心來(lái)讓你獨立��！望著(zhù)媽媽疼愛(ài)的目光，哦，我以前的想法是多麼幼稚啊……
二
我與她的關(guān)系很不好。確切地說(shuō)，是她對我的態(tài)度很不好。是因為同樣優(yōu)秀的我們的競爭嗎？是因為我在不經(jīng)意間傷害她了嗎？……我真的'不知道。真的好幾次想去問(wèn)她，卻總是欲言又止，我該怎麼說(shuō)呢？
面對她與別人的談笑風(fēng)生，對我卻一句話(huà)也沒(méi)有；面對她對別人的笑臉，對我的冷面，有時(shí)我真的很郁悶，難道永遠對我這樣嗎？難道我們永遠是敵人？
直到那幾天，我聽(tīng)到傳聞：她的生日快到了，她邀請很多人參加她的生日聚會(huì )，當然，沒(méi)有我。
不知我當時(shí)是怎麼想的，竟鬼使神差地去禮品店為她買(mǎi)了一個(gè)兩個(gè)女孩手拉手的雕像的禮物，還別了個(gè)小紙條，托了一個(gè)朋友給她送去。
……
從那以后，我與她成了非常好的朋友。
“我不知我們?yōu)楹尾荒艹蔀榕笥�。是我傷害了你嗎？如果是，對不起。很希望和你成為朋友，希望今后的我們就像我送給你的禮物一樣。但愿我的禮物不會(huì )讓你掃興�！斑@是那張小紙條上的內容。
后記：我用記憶的鼠標點(diǎn)擊＂保存＂，把這些片斷印在了我的腦海中，在空閑的時(shí)候，也會(huì )重新在腦海中演一遍，每一次都讓我更深刻的了解了＂溝通”。是啊，溝通將生活演繹的多么香醇��！
原創(chuàng )
溝通的作文6
溝通，是人與人之間的心橋，每個(gè)人與別人之間都有一個(gè)墻，這是就需要你用溝通推翻這個(gè)墻。媽媽讓你做題，你太累了，可以用溝通勸服媽媽?zhuān)荒闩c朋友發(fā)生了矛盾，你可以用溝通去化解；你與爸爸在某一個(gè)觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)不一，你們可以去溝通。溝通在生活中是必不可少的，也是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。
記得，那次我犯了錯誤，溝通使我深刻認識到了這個(gè)錯誤，以后從沒(méi)犯過(guò)。從郭老師接班以后，我們班里就有了許多特殊的規定，每天一篇日記就是其中之一。一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)日記很簡(jiǎn)單，因為剛開(kāi)學(xué)有很多事情可寫(xiě)，可是日復一日，年復一年，我漸漸覺(jué)得寫(xiě)日記枯燥無(wú)味，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，每天一到寫(xiě)日記，我就托著(zhù)下巴坐在書(shū)桌前發(fā)呆，有時(shí)候寫(xiě)日記就是沒(méi)話(huà)找話(huà)。有一天，我實(shí)在想不出來(lái)有什么可寫(xiě)的了，便想到了一個(gè)主意：把原來(lái)的日記粘上，我懷著(zhù)忐忑不安的心情做了這一系列工作，雖然作業(yè)早早“寫(xiě)”完了，但我晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，一直在想這個(gè)問(wèn)題。
第二天，我的額頭冒出了密密的汗珠，手不停顫抖著(zhù)，腳直發(fā)軟，眉頭皺成了一個(gè)結，最終我把日記交了上來(lái)，然而，老師在看我日記的那一瞬間，我后悔了，心不停跳動(dòng)著(zhù)，似乎要跳出來(lái)似的�！斑@是誰(shuí)的`本？”老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)道，我顫著(zhù)手舉起來(lái)，老師把日記本啪一下扔在了講桌上。當時(shí)，我的臉一下紅了，恨不得打下地縫鉆下去。下課后，老師把我叫到她跟前，和顏悅色、語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“誠信是每個(gè)人必不可少的，丟失了誠信，人生就一無(wú)所有了�！眱H僅十分鐘的談話(huà)，老師的眼神里一直透露出和藹�！袄蠋�，我錯了�！蔽业椭�(zhù)頭輕聲答道�！袄蠋熛Ｍ阆麓尾灰菢幼�！”雖然，我犯了錯，但老師沒(méi)有太多的懲罰，而是與我溝通、與我交流。讓我以后再也沒(méi)有做過(guò)那樣的事。日記的質(zhì)量也提高了很多，雖然只是一次短短的溝通，卻讓我永生難忘，如果不是那次溝通，我也不會(huì )有今天的成績(jì)，那次溝通的一分一秒都牢牢記在了我的心田！
溝通，是人與人之間的心橋，讓我們都架起一座溝通的心橋！
溝通的作文7
詩(shī)人說(shuō)：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……”
我說(shuō)：“星辰吧黑夜的門(mén)推開(kāi)了，堅韌把希望的門(mén)推開(kāi)了。真誠把友誼的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了……” 到處都是開(kāi)門(mén)的.聲音。 可是，有一扇門(mén)，卻遲遲不能打開(kāi)，這扇門(mén)就是心門(mén)。心門(mén)有一把鑰匙，名字叫做溝通。
溝通，是人與人交往最重要的一個(gè)環(huán)節。只有溝通，兩個(gè)人才會(huì )心心相印。當兩個(gè)人初次相遇，是溝通發(fā)揮了它的重要價(jià)值；當兩人鬧矛盾時(shí)，是溝通“化干戈為玉帛”；當正值青春期的子女與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，又是溝通使兩輩人重新恢復溫馨……
當我們試圖與他人交往時(shí)，我們得到的可能是拒絕。其實(shí)，交往中，別人的反應是一面鏡子，映射出我們的行為——責備別人的冷漠，其實(shí)是自己的態(tài)度嚇退了別人。此時(shí)我們就應拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進(jìn)行溝通。相信只要我們以溝通為鑰匙，以真誠為禮物，他人一定會(huì )友好的打開(kāi)他的門(mén)的。
但是，有些時(shí)候都是你自己把門(mén)關(guān)上了，別人才同樣關(guān)上了們。打開(kāi)自己的門(mén)很容易，一個(gè)微笑，一句招呼已足夠。輕輕的，就傳遞了友好的訊息，表達了渴望溝通的心愿。
兩個(gè)人的的心門(mén)，就這樣輕易地打開(kāi)了。千萬(wàn)不能有疑慮。如果有疑慮會(huì )造成使我們后悔的事。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人，在黑夜里走進(jìn)一個(gè)山洞睡覺(jué)，醒來(lái)之后發(fā)現身邊躺著(zhù)一頭豹子，他一下子驚覺(jué)了，趕緊走出了山洞。當他陷進(jìn)一個(gè)泥潭時(shí)，是那頭豹子趕過(guò)來(lái)救了他。但他對豹子仍存在戒備。豹子的死也就出于他的戒備。一天，豹子只是出于玩笑輕輕地咬了一下他的褲腳，他誤以為豹子要傷害他，便拔出腰刀刺進(jìn)豹子的喉嚨。然而豹子卻沒(méi)有反抗，眼里只有不解和傷心。這時(shí)，他明白了，但是卻已經(jīng)晚了。
敲開(kāi)一扇門(mén)需要勇氣，留一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)需要的則是坦誠。溝通——打開(kāi)心門(mén)最好的鑰匙。
溝通的作文8
溝通是人們心中的橋梁，我相信沒(méi)有什么事情是友好的溝通解決不了的，用恰當的方式講述自己的想法、誠實(shí)的態(tài)度去聆聽(tīng)別人的內心世界，你一定會(huì )是變矛盾為無(wú)，而換來(lái)珍貴的友情!關(guān)于這樣的事情有很多，在這里讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。
從前在一座山上，同時(shí)住著(zhù)獅子和老虎，這天他們兩個(gè)在森林里相遇，沒(méi)有說(shuō)什么，獅子和老虎之間就爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰爭，到了最后，獅子和老虎都兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候對老虎說(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì )弄成現在這樣�！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤(pán)，我一直以為是你要侵略我!”。倆個(gè)動(dòng)物四目相對，結果自然是不想而知了，他們簡(jiǎn)直是悔不當初，可是，此刻已經(jīng)是為時(shí)已晚了……
第一次聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候我有點(diǎn)想笑了，不過(guò)后來(lái)想一想，生活中不是存在過(guò)很多這樣的事例嗎?明明相互之間是有著(zhù)愛(ài)的情感的，卻因為沒(méi)有適當的溝通，造成倆者之間深深的傷害，相互溝通才是維系團隊、人與人之間的一個(gè)關(guān)鍵要素，當你遇到什么問(wèn)題，有什么話(huà)不要憋在肚子里，多多與人交流，開(kāi)拓心胸，也讓家人多多了解自己，促進(jìn)相互間的情感，這樣就可以避免許多無(wú)謂的`誤會(huì )和矛盾，更可以讓我們擁有更多!
所以說(shuō)，在現今社會(huì )即使科技再發(fā)達也替代不了溝通，溝通才是人與人最好的“媒體”。溝通是建立信任的基礎，也是構建共同價(jià)值觀(guān)的基石。很多時(shí)候，我們不能用“意念”，或者自己狹隘的判斷，斷送了一次次學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )，青春不久，過(guò)時(shí)不候!
溝通的作文9
當你回首往事時(shí)，你是一個(gè)與過(guò)去溝通的人，當你有一段思想熱潮時(shí)，你便是正與書(shū)籍溝通。
——題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)溝通，便是與一為有知之人的談話(huà)。從丫丫學(xué)語(yǔ)，到朗朗的讀書(shū)聲；從思想萌發(fā)，到磅礴的思潮奔涌……每個(gè)人都是從語(yǔ)言學(xué)會(huì )溝通，從溝通中學(xué)得人生。解讀人生，與平凡之人溝通，便會(huì )得到淺薄、空乏的思慮；與有知之人溝通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染；而我們與誰(shuí)溝通才能做一個(gè)有知之人，填補心靈的空虛呢？還是讀書(shū)。
讀書(shū)是一種發(fā)自?xún)刃牡臏贤�。如果強迫自己與心靈溝通，那么書(shū)帶給你的并不會(huì )想你想象的那么美好，你還會(huì )成為書(shū)的奴隸，如行尸走肉一般的無(wú)能。反之，你若把書(shū)當作是心靈的塑造，與書(shū)溝通時(shí)，體會(huì )著(zhù)無(wú)限的“物我兩忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲！與朋友溝通，何談一個(gè)“難”字，把書(shū)當作你的密友，與書(shū)溝通便成了你比不可少的生活習慣。也許你會(huì )說(shuō)：“我的`書(shū)很多，把誰(shuí)當作自己的密友呢？”這也就談到了選擇書(shū)，擇書(shū)如擇友，走一次書(shū)店，讓你發(fā)現如人才市場(chǎng)般的熱鬧，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接，你的目光應該是轉向你心所向的精神世界，也就是說(shuō)，你追求的是什么，你就要為達到目的而“奔波”。
選擇了書(shū)，就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書(shū)貴在思考。讀書(shū)不是看它的表意來(lái)增長(cháng)志趣，而是通過(guò)溝通來(lái)推敲其深層含義，只有這樣，你才能算是真正的與書(shū)溝通。思考的過(guò)程也猶如人生之路的坎坷不平，也許你會(huì )走如誤區，不要慌張！讀書(shū)破萬(wàn)卷，如果你能一次就領(lǐng)會(huì )其真意，那么你比作者都要厲害。閱讀是一種精神儀式，與書(shū)溝通更是回味無(wú)窮，把書(shū)當作自己的密友，讓人生變得豐富多彩、無(wú)比燦爛輝煌。所以，請記�。杭芷鹋c書(shū)溝通的橋！
溝通的作文10
每個(gè)人的生活一定都是一帆風(fēng)順的，都會(huì )有不順心的事，而我的媽媽是一位普普通通的農民，她不是一個(gè)普普通通的農民，但她有著(zhù)一顆善良的心，一顆寬容的心，她不是一個(gè)普通的'農民，但她卻有著(zhù)一顆寬容的心，每當我看到媽媽那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)，我就會(huì )想到我的老師媽媽。
在我的記憶中，有一件事，深深地刻在我心里，記在了我的心里。
記的有一次，在一個(gè)寒假的早上，我起床時(shí)覺(jué)得頭很疼，我就把頭埋在了枕頭下面。我還是不敢告訴媽媽?zhuān)驗榕聥寢屔鷼�，所以我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，把頭抬起來(lái)，繼續睡覺(jué)，可是我的身體已經(jīng)不聽(tīng)使喚的發(fā)出聲音了，我看到媽媽的臉上露出了驚訝的表情，我感到非常的害怕，就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，我想，媽媽肯定會(huì )生氣的。但是媽媽看到我這樣也很著(zhù)急，于是就對我說(shuō)：“我的頭好疼，不要緊，你是不是頭疼，這么大熱天的，還不是因為頭發(fā)的問(wèn)題嗎?”我說(shuō)：”我的頭好疼，我要去上學(xué)，我不想去，我要去，我想去，媽媽會(huì )很高興的�？墒菋寢尵驼f(shuō)：“你是不是覺(jué)得我這么大的人了?”我就說(shuō)：“不，我只是想鍛鍛你的膽子�！眿寢層终f(shuō)：“你去吧，媽媽去上班了�！蔽业难蹨I一下子就掉了下來(lái)，我就去洗手間里洗手，我就去上學(xué)了，我走著(zhù)走著(zhù)，我就看到一位老奶奶已經(jīng)在那里等著(zhù)我了，可是她一直沒(méi)有回來(lái)，她就走到我的身邊問(wèn)我：“這一些沒(méi)吃什么東西，你的錢(qián)包沒(méi)了嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有�！崩夏棠叹驼f(shuō)：“沒(méi)有啊!你可以把那一些錢(qián)給我吧�！蔽艺f(shuō)：“我就是要給你買(mǎi)，不用了!”我就和那位老奶奶說(shuō)了，我就把錢(qián)包給她了。
在回家的路上，我的腳就好疼，這時(shí)我的心想：媽媽的關(guān)心是永遠也不會(huì )消失的。
溝通的作文11
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì )就仿佛會(huì )成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì )就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走，一句話(huà)也沒(méi)跟他說(shuō)�？墒俏覀儍僧吘故峭瑢W(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來(lái)到他跟前，氣憤的問(wèn)道——
“你那天為什么沒(méi)有來(lái)？”“我那天是要來(lái)的`，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話(huà)說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接�！薄芭�？那你為什么事后不告訴我��？”“我是要跟你解釋的，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機會(huì )啊……”看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白��！
哎，是啊，正是因為我和同學(xué)之間的溝通太少，才導致了這個(gè)誤會(huì )的發(fā)生�？磥�(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì )、隔閡就一定會(huì )消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道��！溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分��！
溝通的作文12
也許是我們長(cháng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習、娛樂(lè )占據了我們絕大部分時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事；但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報學(xué)習情況時(shí)才會(huì )聚精會(huì )神。而匯報之后，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽的電話(huà)鈴響。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事，也很想找回那種爸媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)我天真的感覺(jué)�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為愉的沖動(dòng)，但是看著(zhù)他們疲憊的神情，望著(zhù)他們憔悴的面容，我又只好把嘴邊的話(huà)咽了下去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè )”，即便沒(méi)有任何禮物，我也知道他們在尋找與我的溝通。記得前些日子，我病了。除了奶奶燉的'湯和幾句安慰的話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有的埋怨，只是默默地一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)父親正用大手撫摸著(zhù)我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著(zhù)我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮。爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛(ài)。她就是那時(shí)，無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解�，F代社會(huì )，似乎讓人地讓人們去尋找溝通，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是有聲的還是無(wú)聲的；因為溝通的心靈好輕松，好快樂(lè )。
溝通的作文13
也許是我們長(cháng)大了，不再需要太多的擔心和嘮叨，也許是父母忙的不可開(kāi)交忘記了和我們談心聊天，也許是學(xué)習看電視，娛樂(lè )占據了我們絕大部分時(shí)間。
所以對于“溝通“一詞，我們已經(jīng)快忘卻了，對它已經(jīng)很陌生了。
以前，父母經(jīng)常聽(tīng)我傾訴心事，聽(tīng)我講我每天的發(fā)生的故事，但現在，父母只有在聽(tīng)我匯報學(xué)習情況時(shí)，才會(huì )專(zhuān)心致至的，而當我向他們匯報完之后，他們不是手機響了，就是BB機機震動(dòng)了。我曾因此大發(fā)了許多脾氣，但是，又有什么用呢？父母也是無(wú)奈的呀！便匆匆離去辦他們的工作，我真想回到小時(shí)候，父母聽(tīng)我講那有趣而又幼稚的故事，可是現在對我來(lái)說(shuō)，卻是一種渴求，渴望，對心與心交流的渴望，我總是有一種沖動(dòng)，真想一吐為快的說(shuō)出來(lái)，可是看到父母對無(wú)奈憔悴又疲憊的神情，我不得不把掛在嘴邊的話(huà)又咽了下去，雖然我不能真正的理解他們，但是我知道他們現在一定需要一杯暖茶或一盆溫暖的洗腳水，所以我憋了一肚子的話(huà)，也像是一塊大石頭，慢慢的沉入了心底，溝通也是永遠無(wú)法實(shí)現的事。
記得前幾天，我發(fā)燒了，咳嗽的很厲害，除了奶奶給我鄴的湯和幾句對我安慰的話(huà)就什么也沒(méi)有了，我知道父母很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)管我的病，但是就連來(lái)看一眼，就一眼也沒(méi)有時(shí)間嗎？我轉過(guò)身去，閉上了眼睛，感到眼角濕漉漉的，我哭了，我不知為什么哭，也許是父母忙的不可開(kāi)交，沒(méi)來(lái)看我吧！而一次午覺(jué)醒來(lái)，我卻發(fā)現爸爸的大手握關(guān)我的手，他的身上的'味道還那種煙味，媽媽也穿著(zhù)好每天做飯的小棉襖，滿(mǎn)身油煙味的，這讓我再次感到了他們對我的愛(ài)，也就是那時(shí)，讓我們無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們對彼此都有了心與心的了解，讓我不再覺(jué)得我們之間有一堵厚厚的墻。
我要努力追尋溝通，尋找溝通，努力追尋他!
溝通的作文14
生活無(wú)處不需要溝通，與朋友之間需要溝通，與父母之間需要溝通等等。即使你有語(yǔ)言上的障礙，你也要通過(guò)各種方式和他人進(jìn)行溝通。
假如你進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，你就需要溝通。比如說(shuō)，你進(jìn)入了一個(gè)新的班級，那么同學(xué)之間的溝通是不可缺少的.，如果你不試著(zhù)與新同學(xué)進(jìn)行溝通，封閉自己，只會(huì )使自己陷入孤立，但如果積極地與同學(xué)進(jìn)行溝通，我們就會(huì )認識更多的新同學(xué)，分享更多的經(jīng)驗和快樂(lè )，同時(shí)也會(huì )被更多的人接納。我們要學(xué)會(huì )與同學(xué)進(jìn)行溝通，開(kāi)放自我，友誼之樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂。
與父母之間更需要溝通，只要你善于與父母進(jìn)行溝通，那么你與父母也能成為無(wú)話(huà)不談的朋友，我們要克服閉鎖心理，向父母傳遞關(guān)于自己的信息和情況，表達自己的心情，說(shuō)出自己的意見(jiàn)，讓父母更加了解自己。比如有時(shí)候學(xué)習成績(jì)不理想，不能隱瞞父母更不能欺騙父母，即使他們會(huì )對我們作出批評，可他們畢竟是愛(ài)我們的，不會(huì )對我們做出有害的行為。在生活上，有時(shí)可能會(huì )有一些小矛盾，兩代人畢竟存在差異，難免有不同的觀(guān)點(diǎn)，正因為有分歧，所以才要溝通，不能因為賭氣不跟父母說(shuō)話(huà)，要坐下來(lái)耐心地跟父母解釋?zhuān)业诫p方滿(mǎn)意的結果，即使有時(shí)是父母的不對，也不能生父母的氣，要多體諒父母，不要非與父母爭個(gè)高低上下，更不能為了所謂的面子而胡鬧，最重要的是善于溝通，給自己帶來(lái)快樂(lè )，給家庭帶來(lái)幸福。
溝通是人與人之間心靈的橋梁，沒(méi)有了溝通，你就會(huì )沒(méi)有朋友，更得不到他人的愛(ài)，體諒與理解，在這個(gè)社會(huì )跟本無(wú)法生存，所以我們要學(xué)會(huì )溝通，建立人與人之間的友好關(guān)系。
溝通的作文15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)溝通，便是與一為有知之人的談話(huà)。
從丫丫學(xué)語(yǔ)，到朗朗的讀書(shū)聲;從思想萌發(fā)，到磅礴的思潮奔涌……每個(gè)人都是從語(yǔ)言學(xué)會(huì )溝通，從溝通中學(xué)得人生。解讀人生，與平凡之人溝通，便會(huì )得到淺雹空乏的思慮;與有知之人溝通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染;而我們與誰(shuí)溝通才能做一個(gè)有知之人，填補心靈的空虛呢?還是讀書(shū)。
讀書(shū)是一種發(fā)自?xún)刃牡臏贤�。如果強迫自己與心靈溝通，那么書(shū)帶給你的并不會(huì )想你想象的那么美好，你還會(huì )成為書(shū)的奴隸，如行尸走肉一般的無(wú)能。反之，你若把書(shū)當作是心靈的塑造，與書(shū)溝通時(shí)，體會(huì )著(zhù)無(wú)限的“物我兩忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲!
與朋友溝通，何談一個(gè)“難”字，把書(shū)當作你的密友，與書(shū)溝通便成了你比不可少的生活習慣。也許你會(huì )說(shuō)：“我的書(shū)很多，把誰(shuí)當作自己的密友呢?”這也就談到了選擇書(shū)，擇書(shū)如擇友，走一次書(shū)店，讓你發(fā)現如人才市場(chǎng)般的熱鬧，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接，你的目光應該是轉向你心所向的精神世界，也就是說(shuō)，你追求的是什么，你就要為達到目的'而“奔波”，選擇了書(shū)，就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書(shū)貴在思考。讀書(shū)不是看它的表意來(lái)增長(cháng)志趣，而是通過(guò)溝通來(lái)推敲其深層含義，只有這樣，你才能算是真正的與書(shū)溝通。思考的過(guò)程也猶如人生之路的坎坷不平，也許你會(huì )走如誤區，不要慌張!讀書(shū)破萬(wàn)卷，如果你能一次就領(lǐng)會(huì )其真意，那么你比作者都要厲害。
閱讀是一種精神儀式，與書(shū)溝通更是回味無(wú)窮，把書(shū)當作自己的密友，讓人生變得豐富多彩、無(wú)比燦爛輝煌。所以，請記�。杭芷鹋c書(shū)溝通的橋!
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