溝通的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的溝通的作文，希望對大家有所幫助。

溝通的作文1

　　溝通是什么？它是國與國之間交往的橋梁。溝通是什么？它是人與人之間情感的紐帶。溝通是什么？它是和諧社會(huì )的一面鏡子。

　　70年代，美國總統尼克松訪(fǎng)華，準備與中國建交。他走下飛機后，與中國派出的代表周恩來(lái)總理主動(dòng)握手。這一握，聯(lián)絡(luò )了中美之間的友誼；這一握，打破了50年代朝鮮戰爭以來(lái)中美兩國的政治僵局；這一握，更讓美國找到了一個(gè)巨大的.中國市場(chǎng)；這一握，中國也重返聯(lián)合國，恢復了自己的國際地位。

　　正是由于溝通，這座國與國之間交往的橋梁，才使中美兩國由敵人變成了朋友；由對抗變成了和諧；由歧視變成了重視！

　　一次中國的商人去印度做生意，印度人好客地把他請到了家中，讓他在這吃中午飯。這個(gè)商人同意了。印度人的習俗是吃“手抓飯”。做飯的過(guò)程讓中國的商人很苦惱，他只是吃了幾小口就不吃了。印度人以為他不尊重自己就沒(méi)有與他做生意，結果中國商人就失敗地回國了。

　　正是由于沒(méi)有溝通，這次生意才沒(méi)有做成。正是由于缺少溝通，印度人才認為中國商人不尊重他。正是由于缺少溝通，中印兩國商人才失去一次很好的商機。

　　一次偶然間，我看到《新文化報》報道：從明年2月21日起，將設局長(cháng)接待日。這個(gè)日子有利于領(lǐng)導與老百姓的溝通，讓領(lǐng)導者們更加了解民生與民情，更好地制定方針來(lái)造福老百姓！

　　溝通大到國與國之間的聯(lián)系；小到商人與商人之間的生意；還有就是領(lǐng)導者更好的為老百姓排憂(yōu)解難！

　　溝通是人與人之間不可缺少的程序；溝通是國與國之間不可缺少的聯(lián)系；溝通更是一種將來(lái)在社會(huì )上立足，需要掌握的必不可少的一部分社會(huì )知識！

溝通的作文2

　　溝通――是人與人之間架起信任友誼的橋梁.因為有了溝通我們才會(huì )有這么多情深義重的好朋友；因為有了溝通,我們才會(huì )有負責任的家長(cháng)；因為有了溝通,我們才會(huì )懂得感恩!

　　小時(shí)候,我家里很早很早就購進(jìn)了一臺電腦,而且還上了寬帶網(wǎng).那時(shí)候,爸爸、媽媽上班時(shí),他們就把我鎖在家里,我就像只籠中雞.漸漸地,我開(kāi)始注意起家里的那臺“鐵家伙”――因為它,爸爸遠隔千里卻能知道外國發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事；因為它,爸爸隨時(shí)都可以看電影、玩游戲；因為它,媽媽交了那么多的網(wǎng)友.慢慢的,我在其他同學(xué)的“指導”下,也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò )游戲,因為我的技術(shù)好,所以,我的級別越來(lái)越高.由剛開(kāi)始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手.我的技術(shù)好,裝備也好,因此在網(wǎng)絡(luò )里許多人都想“拜我為師”.我小小的虛榮心和自尊心得到了滿(mǎn)足.有時(shí)候我輸了一場(chǎng)比賽后,就不斷的買(mǎi)更好的裝備,尋找那個(gè)人“報仇”.這樣惡性循環(huán)下去,我便對游戲的癡迷度也越來(lái)越高.即使小伙伴在外面玩十分精彩的`游戲我也無(wú)動(dòng)于衷.因此,我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài),使我變成了一個(gè)只會(huì )玩游戲的人.

　　幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現了我這一情況,便主動(dòng)找我談心,鼓勵我說(shuō)出心里話(huà),這時(shí),我心里的寂寞再也忍不住了,便主動(dòng)說(shuō):“我很孤獨,我想玩電腦游戲.”爸爸、媽媽聽(tīng)到我說(shuō)的這些話(huà)后,主動(dòng)為我做思想工作.通過(guò)這次談話(huà),我終于明白了？？現實(shí)生活里的事物也很精彩,依賴(lài)這個(gè)虛擬世界是弱者的表現.同時(shí),我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心.

　　通過(guò)這件事,我明白了溝通是打開(kāi)心結的密碼,溝通是人生道路的鋪墊者,因為有溝通才會(huì )有我們精彩的今天!希望大家多多溝通,共同創(chuàng )建美好的未來(lái).

溝通的作文3

　　溝通是人們心中的橋梁，我相信沒(méi)有什么事情是友好的溝通解決不了的，用恰當的方式講述自己的想法、誠實(shí)的態(tài)度去聆聽(tīng)別人的內心世界，你一定會(huì )是變矛盾為無(wú)，而換來(lái)珍貴的友情!關(guān)于這樣的事情有很多，在這里讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。

　　從前在一座山上，同時(shí)住著(zhù)獅子和老虎，這天他們兩個(gè)在森林里相遇，沒(méi)有說(shuō)什么，獅子和老虎之間就爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰爭，到了最后，獅子和老虎都兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候對老虎說(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì )弄成現在這樣�！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤(pán)，我一直以為是你要侵略我!”。倆個(gè)動(dòng)物四目相對，結果自然是不想而知了，他們簡(jiǎn)直是悔不當初，可是，此刻已經(jīng)是為時(shí)已晚了……

　　第一次聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候我有點(diǎn)想笑了，不過(guò)后來(lái)想一想，生活中不是存在過(guò)很多這樣的事例嗎?明明相互之間是有著(zhù)愛(ài)的情感的.，卻因為沒(méi)有適當的溝通，造成倆者之間深深的傷害，相互溝通才是維系團隊、人與人之間的一個(gè)關(guān)鍵要素，當你遇到什么問(wèn)題，有什么話(huà)不要憋在肚子里，多多與人交流，開(kāi)拓心胸，也讓家人多多了解自己，促進(jìn)相互間的情感，這樣就可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì )和矛盾，更可以讓我們擁有更多!

　　所以說(shuō)，在現今社會(huì )即使科技再發(fā)達也替代不了溝通，溝通才是人與人最好的“媒體”。溝通是建立信任的基礎，也是構建共同價(jià)值觀(guān)的基石。很多時(shí)候，我們不能用“意念”，或者自己狹隘的判斷，斷送了一次次學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )，青春不久，過(guò)時(shí)不候!

溝通的作文4

　　從小以來(lái)，我雖然會(huì )一些外語(yǔ)，可是每次在外遇到老外，都不敢和他們去溝通。

　　說(shuō)來(lái)也巧，我的的老姨要去加拿大居住了，還帶著(zhù)我那兩歲的弟弟。一轉眼，六年過(guò)去了，弟弟也長(cháng)成了一個(gè)白白胖胖的小伙子，他可是一個(gè)地地道道的小老外。

　　一天，我正在上qq，突然，一條添加好友的信息發(fā)了進(jìn)來(lái)，由于沒(méi)有寫(xiě)明他是誰(shuí)，所以，我拒絕了。晚上，姥姥打來(lái)電話(huà)，告訴我那個(gè)神秘人原來(lái)是我的弟弟。在外國，有這樣一個(gè)網(wǎng)站，可以和中國進(jìn)行溝通。

　　轉天，又發(fā)來(lái)了信息，我爽快的答應了。小老外給我發(fā)過(guò)來(lái)的都是英文，我也會(huì )跟他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。我有不會(huì )的英文要查字典。由于中國和加拿大正好是相反的.，比如，中國是黑天，加拿大就是白天，所以，我們只能在黑夜十點(diǎn)左右交談。

　　時(shí)間長(cháng)了，我也學(xué)會(huì )了一些英語(yǔ)。我現在也要壯起膽來(lái)和老外溝通。

　　一天，媽媽帶我去吃火鍋，我湊巧碰上一位老外，我向他說(shuō)hello，他也向我微笑著(zhù)說(shuō)，hello!我此時(shí)的心情就像一只小鳥(niǎo)落在一片白樺林上。我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵我說(shuō)：“你真棒!以后見(jiàn)到老外要多和他們溝通，既能提高英語(yǔ)水平，又能提高溝通能力，加油!!”

　　這天，我又和弟弟在聊天，弟弟還問(wèn)我數學(xué)題，我就一一幫他解答……

　　溝通是一座橋梁，把兩岸的又一連在一起……

溝通的作文5

　　關(guān)于“溝通”，每個(gè)人都應該會(huì )說(shuō)，“溝通有什么難的，兩個(gè)人一起談?wù)�、交流，不都是溝通嗎？”如果你這樣想，那么你就錯了，“溝通”是兩個(gè)人敞開(kāi)心扉，用真心去溝通、去交流，而不是普通的聊天。如果每個(gè)人都只是為自己的利益去與人交往，而且必要時(shí)會(huì )出賣(mài)朋友、出賣(mài)友情，那么這個(gè)世界就將是黑暗的，暗無(wú)天日，所以，我們應用心去溝通。

　　當和朋友意見(jiàn)不合，開(kāi)始爭論，進(jìn)而變成爭吵，最后不歡而散，這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑，卻堅硬的隔在兩顆心之間；這座墻雖不高，卻讓原來(lái)的友情無(wú)法跨越。誤會(huì )與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞陪伴。循著(zhù)記憶的沿岸，發(fā)現問(wèn)題只是“小顆�！�，只是我們把他無(wú)限的擴大了，讓自己的心處于非理智的墻圍之中。

　　當和父母意見(jiàn)不合，甚至到了無(wú)話(huà)可說(shuō)的地步，這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長(cháng)，卻限制了你的視野，你的'眼里只有父母的不理解；這座墻孫然不是很厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的強，擋住了關(guān)愛(ài)，擋住了諒解。猛然發(fā)覺(jué)，自己的不了解和拒絕了解，把心關(guān)在了荒漠古城。

　　世界有墻，必定有門(mén)。只有及時(shí)溝通，做適當的“妥協(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，就會(huì )開(kāi)一扇和解的門(mén)…。

溝通的作文6

　　對于家庭教育，每一代家長(cháng)都有自己的一套方法。從老一輩的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，卻總不能真正地解決教育問(wèn)題。

　　《小孩不笨2》雖非影視大片，但它以其獨特的立意，貼近生活的內容，可以說(shuō)是恰到好處地表現出每個(gè)家庭中都存在的“難念經(jīng)”——教育孩子。有的家長(cháng)仍殘留著(zhù)古板的觀(guān)點(diǎn)，認為乖孩子就是打出來(lái)的。有的家長(cháng)雖然認識到教育孩子不能靠暴力，該用溝通來(lái)拉近與孩子的距離。但他們的的`失敗在于所謂的“溝通”并非只是語(yǔ)言的溝通，即一問(wèn)一答式，好像在審問(wèn)犯人一樣。真正的溝通，是心靈上，思想上的融合交流。代溝固然會(huì )有，但如果是真心且正確的溝通，也能將與孩子間的隔膜減縮到最薄。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(cháng)的心愿。但衡量孩子，不能以大人的標準而應該以小孩子的標準�？吹讲焕硐氲姆謹�，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得很生氣，會(huì )認為不過(guò)一點(diǎn)淺薄的知識也掌握不了。但別忘了，這些知識，您的孩子才剛接觸，如此簡(jiǎn)易的題目在他們眼里，就會(huì )像洶涌而來(lái)的洪水瞬間把他們淹沒(méi)。在家長(cháng)眼里慘淡的分數，卻是孩子努力的成果。

　　就像片中所說(shuō)：“不要只看他們的缺點(diǎn)，更要發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)�！碑敯准埳嫌辛宋埸c(diǎn)，為什么總是念念不忘于那些污點(diǎn)，而忽略了污點(diǎn)下的大片白紙？

　　套用一句片中語(yǔ)“你鼓勵孩子是在幾時(shí)？”好孩子是用溝通中的鼓勵培育出來(lái)的。

溝通的作文7

　　“我的風(fēng)箏是永遠不會(huì )飛起來(lái)的！”

　　我灰心喪氣地回到家里，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)，一頭鉆進(jìn)了被窩，想在被窩中找到一絲溫暖。不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。

　　“這是哪呀？”這時(shí)我來(lái)到了一個(gè)深不見(jiàn)底的隧道，過(guò)了好一會(huì )兒，我才從隧道中出來(lái)，隧道的那一頭是一個(gè)繁華的城市，車(chē)水馬龍。一打聽(tīng)才知道我已經(jīng)來(lái)到了美國。我又上了一輛馬車(chē)。馬車(chē)夫把我送到了一個(gè)屋子前。走進(jìn)屋子，地上落滿(mǎn)灰塵。到處都是實(shí)驗器具。在實(shí)驗臺前，有一個(gè)人正在專(zhuān)心致志地研究著(zhù)，這個(gè)人很面熟，好像在什么地方見(jiàn)過(guò)�！八�是誰(shuí)呢？……難道是……愛(ài)迪生！”我驚叫道。這時(shí)那個(gè)人站了起來(lái)，用手撫了撫他那蓬亂的頭發(fā)，然后彎下腰，與我握手。這時(shí)他看我悶悶不樂(lè )，于是關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友，什么事讓你不開(kāi)心��？”于是我把事情的原委告訴了他。聽(tīng)了我的話(huà)后，他笑了，拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，其實(shí)失敗是一件好事�！蔽沂�分疑惑：“為什么呢？”他又說(shuō)：“每一次失敗就可以從中獲得一個(gè)教訓，你們中國不是有句古話(huà)叫‘吃一塹，長(cháng)一智’嗎？”我認真地聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)他又說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你不知道你為什么失敗。就拿我來(lái)說(shuō)吧，為了研制電燈，我不知道失敗了多少次，可是我并不灰心，因為我知道每一次失敗就表示我離成功又近了一步。所以你的風(fēng)箏飛不起來(lái)，不但不能灰心喪氣，反而要找到你失敗的.原因，使你的下一次做得更好，你說(shuō)是嗎？“

　　這次溝通，讓我心中的烏云煙消云散。正在這時(shí)“老媽鬧鐘”響了：“起床，快起來(lái)，怎么又睡下了？”我猛地爬了起來(lái)，拿起風(fēng)箏就向門(mén)外跑去……

溝通的作文8

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴厲地對我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)……

　　爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸20__年來(lái)的`誤會(huì )。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門(mén)，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對你太嚴了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸20__年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實(shí)的背上，一切誤會(huì )也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對話(huà)，心與心之間的溝通……

　　爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸20__年來(lái)的誤會(huì )，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

溝通的作文9

　　“溝通”這個(gè)詞語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)很重要。

　　很小的時(shí)候，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事，但如今，父母聽(tīng)學(xué)習情況會(huì )聽(tīng)得聚精會(huì )神，而匯報之后，不是父親手機叫喚，就是媽媽的手機開(kāi)始震動(dòng)。我曾經(jīng)為這事大發(fā)脾氣過(guò)，可是父母只把無(wú)奈表情留在我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事，我很想讓他們像小時(shí)候那樣，母親講那些有趣又幼稚的事情，也很想找回那種爸媽摸著(zhù)我的腦子說(shuō)天真話(huà)的感覺(jué)�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，那是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看見(jiàn)他們疲憊的神情，我又只好把嘴邊的話(huà)咽了回去，雖然我不能真正理解他們，但我知道，他們也許只是需要一杯暖暖的茶或一盆洗腳水，所以一肚子話(huà)埋在心底里面，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現了，就這樣，我和父母接觸也少了，溝通也少了。有一次，我就感覺(jué)自己面對他們不會(huì )說(shuō)話(huà)了，怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。

　　在我六歲生日那天，父母只說(shuō)了一句“生日快樂(lè )”，竟然沒(méi)有生日禮物，我也知道他們同樣在尋找跟我的.溝通，即使那些日子我整天咳嗽，除了奶奶的熱湯還有安慰話(huà)，沒(méi)有別的，我也沒(méi)有抱怨，知道父母很忙，而一次午睡醒來(lái)，我看著(zhù)父親用大手摸著(zhù)我的額頭，媽媽也揉著(zhù)我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感受到他們對我的愛(ài)，也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了對彼此的渴望。我實(shí)在受不了了，說(shuō)：“爸、媽辛苦了!”爸爸說(shuō)：“對不起，平常沒(méi)陪你!”媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)的對，我也有錯�！边@兩句話(huà)，讓我很溫馨。

　　隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，父母也老了，我的學(xué)習也越來(lái)越繁忙，也沒(méi)有經(jīng)常和父母好好聊天，如果有機會(huì )的話(huà)，我會(huì )和父母坐下來(lái)，好好談一談。

溝通的作文10

　　在作文課上，我看了一幅圖，上面是一座橋，把兩岸邊牽連起來(lái)，橋下面是河水……而圖的下面配了這樣一句話(huà)：橋有連接兩岸的功能，可以由此聯(lián)想并升華為心靈之橋，奉獻之橋……

　　哎呀!煩不煩啊!為什么是溝通，溝通又解決不了問(wèn)題。

　　雖然在生活中，媽媽一直跟我說(shuō)：“溝通，溝通，喊你來(lái)把學(xué)校頭發(fā)生嘞事回來(lái)以后給我溝通，給我說(shuō)，你嘞，倒好，回來(lái)以后我說(shuō)你，你就說(shuō)不得。問(wèn)你楊書(shū)樂(lè )、孫征浩欺負你不得，你還說(shuō)不得。雖然問(wèn)哦其他同學(xué)，確實(shí)不得，可是你也不能啊樣，都說(shuō)不得嘛�！�

　　我左耳進(jìn)右耳出地回答道：“是咯嘛，是咯嘛，下次我一定改，一定改哈!”

　　可是我依然和原來(lái)一樣，都只說(shuō)不改。

　　的確，溝通雖然對有些人沒(méi)用，可對那些講道理的人卻很有用。

　　上次，我被楊書(shū)樂(lè )欺負，媽打電話(huà)給楊書(shū)樂(lè )爸，而他爸用不溫不火的語(yǔ)氣說(shuō)了一堆話(huà)。

　　第二天，楊書(shū)樂(lè )告訴我，說(shuō)他昨天晚上差點(diǎn)被他爸爸罵哭，還說(shuō)：“這是我三年以來(lái)第一次流眼淚嘞�！�

　　我想說(shuō)，你把牛都吹到天上了，就你，會(huì )被你爸爸罵哭?以你爸爸昨天晚上的語(yǔ)氣，他會(huì )罵你?哼!對這種不講道理的人不需要去跟他溝通。

　　這個(gè)星期的作文，哎呀，翻開(kāi)書(shū)一看，找自己的爸爸媽媽溝通一下，說(shuō)一說(shuō)自己童年的.趣事。哎呀，我不，不要，我不要溝通!轉念一想，哎，沒(méi)辦法，認命吧!

　　上帝賜給了我們聲音，讓我們會(huì )說(shuō)話(huà)。如果，你沒(méi)有一個(gè)希望發(fā)聲的嘴巴，就讓那些聾啞孩子來(lái)代替你的嘴巴，替你說(shuō)話(huà)吧!

溝通的作文11

　　路之所以難走，是因為你沒(méi)有找到正確的方法。

　　——題記

　　世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路”。但最難走的.就是通往別人心里的路。

　　父母

　　父母一般都很難與自己的孩子溝通。同時(shí)孩子也不愿和父母交流。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己干自己的而孩子做錯是也要防著(zhù)父母。他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)交流，溝通才能了解彼此，從而關(guān)心彼此。這樣的一家人才會(huì )其融融，幸�？鞓�(lè )。

　　朋友

　　朋友之間本該友好相處，無(wú)話(huà)不談�？雌饋�(lái)好像比父母的關(guān)系好得多�？膳笥阎皇桥笥巡荒芎图胰讼啾�。一旦朋友之間有了誤會(huì )便很難解開(kāi)。有的是從此不說(shuō)話(huà)，也許過(guò)幾天就好了；有的是再也不說(shuō)話(huà)，也許幾個(gè)星期就好了；有的是再也不見(jiàn)面，更別說(shuō)要說(shuō)話(huà)了，也許因此就斷了朋友之間的友誼。

　　其實(shí)他們也有和好的機會(huì )，那就是倆人站在一起把是情解釋清楚，再向對方道歉。說(shuō)白了還是需要互相溝通才行。

　　若說(shuō)溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話(huà)語(yǔ)，構造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過(guò)。

　　溝通不是似有若無(wú)的談天氣說(shuō)八卦，是交換對某些事物的意見(jiàn)和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開(kāi)心扉，用心交談。

　　溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來(lái)的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著(zhù)你們的心門(mén)，禁錮著(zhù)你們真實(shí)的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實(shí)的自我。

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