身邊那些有特點(diǎn)的人作文精華【15篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的身邊那些有特點(diǎn)的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文1
我們班有“四大磨蹭”，常被同學(xué)們稱(chēng)為“江湖四大金剛”。而這“四大金剛”里最磨蹭的，就非小肖莫屬了。
小肖是個(gè)男生，留著(zhù)至少有兩厘米長(cháng)的頭發(fā)。他的“專(zhuān)屬表情”就是：眼神迷離地望著(zhù)你，嘴巴微微張開(kāi)。說(shuō)話(huà)速度真可以跟蝸牛爬行速度相媲美了！
小肖的學(xué)習成績(jì)不太好，一到期末，老師就派一些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)去輔導他。有一次，我偶然經(jīng)過(guò)他桌前，聽(tīng)到了他與小明的對話(huà)：“這道題你會(huì )做嗎？”“嗯……呃……不會(huì )呀�！钡人卮鹜赀@短短的一句話(huà)，仿佛一個(gè)世紀過(guò)去了�！坝梅謹岛驼麛迪喑瞬痪偷贸鼋Y果了么！看懂沒(méi)？”“嗯……哦……好！我明白了，我把它寫(xiě)上�！毙∶骺戳诵⌒ひ谎蹎�(wèn)：“你今天睡醒了嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我們旁邊這些圍觀(guān)者都哈哈大笑起來(lái)。小肖還是微張著(zhù)嘴唇，眼神迷離地看了我們一眼，又低下頭去繼續做題�！跋雀倪@道題吧，我出去一下�！毙∶鬓D身走開(kāi)了。過(guò)了二十分鐘后，小明回來(lái)了，驚叫道：“小肖！這道只有一部算式的題你改了二十分鐘還沒(méi)改完？你是夢(mèng)游去了嗎？”旁邊的圍觀(guān)者笑著(zhù)說(shuō)：“你走后，小肖是以每分鐘一個(gè)數字兩分鐘一個(gè)符號的速度修改的�！毙∶髀�(tīng)后差點(diǎn)驚訝地暈過(guò)去。
你是不是以為小肖只在同學(xué)面前這樣，在老師面前另一樣？那你就大錯特錯了！你看，小肖正趴在老師辦公桌上寫(xiě)作業(yè)呢。為什么要在辦公桌上寫(xiě)呢？這是有原因的，小肖每次寫(xiě)作業(yè)都很慢，所以老師幾乎每次都要叫他去辦公桌上監督他寫(xiě)�？杉词故沁@樣，他在辦公桌上寫(xiě)得速度還是很慢。老師多次拍桌子訓斥無(wú)果后，只好叫他把本放到黑板上站著(zhù)寫(xiě)，但還是一點(diǎn)效果也沒(méi)有。小肖依舊按自己的'速度去寫(xiě)，用很慢的速度去寫(xiě)，結果就是老師也只能望其項背，怒其不爭了……
這就是我們班的“大磨蹭”，火上了房子也不急的“大磨蹭”。我并不欣賞他的磨蹭，他卻著(zhù)實(shí)讓我開(kāi)了眼，讓我領(lǐng)略了“任你東南西北，我自巋然不動(dòng)”的風(fēng)采。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文2
我，趙歆彤，愛(ài)用發(fā)圈把頭發(fā)扎成馬尾，那雙黑寶石似的眼珠里藏滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子，高高的鼻梁上架著(zhù)的那一副眼鏡誤導著(zhù)我的“文靜”，其實(shí)，我是一個(gè)“話(huà)呱子”，尤其在家里，他們都說(shuō)我像“麻雀鬧林”。
我有一個(gè)無(wú)底的語(yǔ)言“寶庫”。在家人面前，它就像關(guān)不住的水龍頭。那次體育節后，我回到家中，看見(jiàn)媽媽正閑著(zhù)玩手機，我放下書(shū)包，已鎖定交流對象——媽媽。我興高采烈地朝媽媽走過(guò)去，高興地對媽媽說(shuō)：“今天的體育比賽場(chǎng)面異常激烈，要不要‘洗耳恭聽(tīng)’��！”媽媽見(jiàn)勢不妙，似乎已經(jīng)厭煩了我這“話(huà)呱子”的厲害，她裝作一副嫌棄的`表情說(shuō)：“快去做作業(yè)，吃飯再恭聽(tīng)�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我憋在肚子里的話(huà)終于迎來(lái)了傾瀉的機會(huì )，等美味佳肴上桌，家庭成員齊后，我便打開(kāi)了我的話(huà)匣子，口若懸河起來(lái)：“這次體育節我們班真是功夫不負有心人，單項比賽結果出來(lái)了，我們班得第一，您們不知道，跑步比賽是多么激烈，他們一個(gè)個(gè)不甘示弱，你追我趕，操場(chǎng)上可用‘陣陣風(fēng)撲面而來(lái)’形容，那是他們奮力沖刺的速度，啦啦隊員群情激奮，他們一個(gè)個(gè)敞開(kāi)大嗓門(mén)，我的天啊，我的耳朵都聽(tīng)麻了……”
糟糕，此時(shí)已是晚上八點(diǎn)，爸爸媽媽被我“吹”得忘記了時(shí)間，平時(shí)吃一頓飯的工夫最多就半小時(shí)，而今天，足足超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他們把我的話(huà)當了“下飯菜”，桌上的佳肴居然沒(méi)動(dòng)啥。媽媽直夸我說(shuō)，你長(cháng)大了可當體育賽事解說(shuō)員了。
記住我了嗎，屬“麻雀”的我，是不是讓你們難以忘懷？要是你們真需要體育比賽解說(shuō)員，可以到上海小學(xué)六年級七班找我哈！再次重申我的鼎鼎大名——趙歆彤。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文3
“加油，加油！”教室里一陣加油聲，原來(lái)是荷趣班的同學(xué)們在玩“推手”的游戲，讓我們一起去看看吧！
這個(gè)游戲規則是：兩個(gè)人對立而站，雙手跟對方合攏，兩人的腳都不能動(dòng)，誰(shuí)先讓對方的腳挪動(dòng)，誰(shuí)就贏(yíng)了。了解完規則后，激烈的比賽就開(kāi)始了。
第一回合，李湘鴻對戰李燚辰。只見(jiàn)他們面對而立，雙手合攏，每個(gè)人都使出了九牛二虎之力，只見(jiàn)李湘鴻咬緊牙關(guān)，用力一推，“腳動(dòng)了！”有人喊道。李湘鴻敗下陣來(lái)，“哈利波特”隊勝利！
第二回合，李燚辰對戰李享。他們倆一上“戰場(chǎng)”就“推”得不分高下，推著(zhù)推著(zhù)，李享一個(gè)不小心身子一抖，緊接著(zhù)身體仿佛不受控制似的，猛地往前傾，投入到了李燚辰的懷抱，他們兩個(gè)的姿勢像媽媽抱著(zhù)小寶寶似的，引得全班同學(xué)哄堂大笑。李燚辰趁這一時(shí)刻，猛地把李享推到“九霄云外”。第二回合，李享敗下陣來(lái)，“寶寶”的身份也讓他沒(méi)臉見(jiàn)人了。而李燚辰又勝利了！“哈利波特”隊齊聲歡呼！
第三回合，李燚辰的對手竟然是一位“巾幗不讓須眉”的'女英雄——崔紫涵。她大步走上前，似乎迫不及待地要跟李燚辰大戰一場(chǎng)，只見(jiàn)他們倆手指緊攥，眼睛里似乎冒出了火。推了好久，崔紫涵竟沒(méi)有成為李燚辰的手下敗將，而是跟他跳起來(lái)廣場(chǎng)舞，一會(huì )抬左手，一會(huì )抬右手……同學(xué)們笑得肚子都疼了�！皶r(shí)間到！”隨著(zhù)林老師的報時(shí)，“哈利波特”隊以2比1的比分勝利！
“推手”游戲太好玩了！讓我們教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也讓我們發(fā)現原來(lái)真正的“推手大師”就在我們身邊呀！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文4
大家好，沒(méi)錯，又是文韜武略，天下第一的我。我們班的班主任孫老師具有“四大神功”，就讓我來(lái)講講吧。
神功1：幻影大法
記得有一次吃午飯時(shí)，孫老師坐在我們那一桌吃飯，我瞟了孫老師一眼，淑女式吃飯，嗯，不錯，可當我低下頭狼吞虎咽吃飯5秒鐘后，我再抬頭看，總覺(jué)得少了些什么……��？孫老師呢？好像已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，這是天神下凡嗎？這么快。
神功2：惡龍咆哮
孫老師對我們非常嚴厲，并且嗓門(mén)特別大，昨天考試，有一個(gè)人錯了一道不該錯的題，結果，孫老師開(kāi)始破口大罵：“我怎么教你們的，還敢給我做這樣的題，都復習了多少遍了？我怎么跟你們說(shuō)的，下午古詩(shī)鑒賞課別上了，你們有什么資格上？什么時(shí)候成績(jì)上去了你們再上，一天天的'就知道瘋玩兒，不想好就別好！”……孫老師口齒伶俐，一大堆話(huà)脫口而出。
神功3：黃金左腳
上語(yǔ)文課時(shí)，有人小聲悄悄說(shuō)話(huà)，自認為不會(huì )被發(fā)現。結果出乎意料，孫老師迅速回過(guò)頭來(lái)，“誰(shuí)呀��？”看來(lái)“恐怖片”又要上演了，那個(gè)說(shuō)小話(huà)的人難逃一劫了，果真，孫老師走下講臺，“我說(shuō)誰(shuí)呀？”鴉雀無(wú)聲……“行”，孫老師走到小蜜桃面前，“是你逼我的！”只見(jiàn)孫老師瞪圓了眼睛，使勁往她的桌子上踹了一腳，嗵-我不敢看了，出來(lái)出來(lái)，孫老師一邊拽起小蜜桃一邊說(shuō)，啊，好慘啊，幸虧不是我，太慘了太慘了。
必殺技：神來(lái)之筆
記得有一次，我們在寫(xiě)作文，我只顧著(zhù)全神貫注寫(xiě)作文，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到孫老師大筆一揮，正在寫(xiě)詩(shī)詞，我只知道，孫老師手里握著(zhù)什么，眼睛還緊緊盯著(zhù)什么，我作文寫(xiě)到一半時(shí)，孫老師開(kāi)口了，同學(xué)們，我剛才填了首詞，給你們念念唄，念完之后……
哎呦喂，這事怎么能做得這么好呢？這簡(jiǎn)直比李白寫(xiě)的都好呢，還呆著(zhù)干啥呀？鼓掌啊，來(lái)隊形走起，神來(lái)之筆嗎？我相信這是要發(fā)出去，得留傳千年啊。
這就是我們的班主任――孫老師的四大絕世神功，除此之外她還有一大特技，那就是如來(lái)神尺，期待下篇作文我來(lái)給你們講。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文5
如果要問(wèn)我最?lèi)?ài)誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，當然是最?lèi)?ài)我的外婆！
我的外婆61歲，她有點(diǎn)兒高血壓，可是她每天都精氣兒十足，特別是走路，比我走的還快呢。你壓根兒看不出她是個(gè)老人。外婆平時(shí)很注重自己的身材，所以呢，到現在為止，外婆的身材還是保持得很苗條的。
我的外婆是個(gè)多才多藝的人。她經(jīng)常會(huì )從手機上學(xué)跳廣場(chǎng)舞，沒(méi)事的時(shí)候就在家客廳跟著(zhù)跳起舞來(lái)，跳的可歡了。她廚藝一流，每天會(huì )搭配好我們一家人愛(ài)吃的`菜，五花八門(mén)的，我和妹妹特別享受用餐時(shí)間，吃得津津有味，真是回味無(wú)窮……
我的外婆不僅多才多藝，還喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。她不是打麻將就是去露營(yíng)，不是露營(yíng)就是去爬山、旅游……一開(kāi)始我還以為外婆不可能去爬山，因為我認為爬山對于老人來(lái)說(shuō)還是比較辛苦的，漸漸的，我改變了對外婆的看法，發(fā)現她原來(lái)挺愛(ài)運動(dòng)的，真不愧是新時(shí)代的外婆！
外婆還是個(gè)游泳健將呢！夏天的時(shí)候，外婆經(jīng)常帶我去河里游泳，她帶著(zhù)我從河的這頭游到河的那頭，上岸的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡，累趴下了，可外婆卻站在岸邊精神抖擻，做著(zhù)深呼吸，感覺(jué)很舒服的樣子。我被驚呆了，這太不可思議了！這可讓我真正看到了一位新時(shí)代下的老年人！
新時(shí)代的外婆，我愛(ài)您！您是我學(xué)習的榜樣！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文6
她長(cháng)著(zhù)一頭黑里帶黃的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一甩一甩的，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，她就是莫子。她最大的特點(diǎn)就是熱心腸。
有一次下課鈴響了，同學(xué)們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位置上坐奧數題，我左思右想怎么也做不出來(lái)。這時(shí)熱心腸的莫子走了過(guò)來(lái)。
她熱情地對我說(shuō)：“有道題不會(huì )了嗎，，讓我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)完一手拿筆，一手摸著(zhù)下巴，算得可仔細了。這時(shí)門(mén)外的劉宇飛大聲喊道：“莫子，我們去踢毽子吧，就差你一個(gè)人啦！”莫子卻說(shuō)：“不行不行，我要幫助陳櫻算一道題，你們先玩兒吧�！�
莫子又開(kāi)始算起來(lái)，一會(huì )兒翻翻書(shū)，一會(huì )兒再抄稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，最后終于算出了答案。
莫子把解題的方法，一步一步的演示給我看，我心里美滋滋的，有這樣的`同學(xué)真好，我連聲說(shuō)：“謝謝！”莫子謙虛地回答：“不用客氣，應該的，我們是好朋友嘛�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里熱乎乎的。
這就是我的好朋友莫子，一個(gè)熱心腸的小女孩兒。
老師點(diǎn)評：文中寫(xiě)了墨子熱心腸的特點(diǎn)，她熱心地幫助作者，讓作者感到友情的美好。作者在寫(xiě)墨子的特點(diǎn)時(shí)，運用一個(gè)具體事例突出的主題，文章的結尾表達了小作者對墨子的喜愛(ài)之情。
寧桐：兩個(gè)孩子的母親，小學(xué)高級教師，曾任菏澤市《小作家》雜志社編輯，不定時(shí)分享小學(xué)生教育經(jīng)驗，學(xué)習資料，愿與您共同交流，感謝您的關(guān)注與支持！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文7
一束高高的馬尾，蓬松而又纖細的發(fā)質(zhì)，如同順滑的絲綢，襯著(zhù)她那烏黑亮麗的光澤，顯得格外精神。一只紅潤的櫻桃小嘴，在不愉快時(shí)，嘟一嘟，便可以讓她破涕為笑。小巧玲瓏的鼻子上，架著(zhù)她那副精美的`眼鏡。
哎，小郭，小李你們幾個(gè)，出來(lái)一下！老師在教室門(mén)口叫道。其中，就包括了她。
她跟小郭，小李一起走到了老師身邊，只見(jiàn)老師輕輕把嘴放在了她的耳旁，悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)。而她呢，頻頻點(diǎn)頭，還做出一副恍然大悟的模樣。待老師說(shuō)完，她的臉上頓時(shí)閃起了興奮，馬上氣宇軒昂地走了出去。
切，有什么好了不起的嘛！我就像一個(gè)被人遺棄了的布偶一樣，心灰意冷地坐在教室。
正在我哼哼生悶氣時(shí)，她居然如同云一般，不知不覺(jué)就飄到了我身邊，還笑嘻嘻地說(shuō)：下節課我有事，幫我請假哦！
哎！說(shuō)清楚，為什么我話(huà)都還沒(méi)有說(shuō)完，她就已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。
什么��！我失聲叫道。
哼，又不告訴我原因，我憑什么幫你請假？我怨氣滿(mǎn)滿(mǎn)地嘀咕道。這時(shí)，一個(gè)邪惡的小想法在我心中萌芽了
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。這節體育課，到了操場(chǎng)，體育老師便開(kāi)始清點(diǎn)人數。
你們班40人，來(lái)了39人，少的那一個(gè)人你們知道她的情況嗎？體育老師朝我們大吼道。
我們都沉默不語(yǔ)。我本來(lái)想說(shuō)的，當剛一開(kāi)口，一個(gè)聲音就在我的耳邊響起：整她一把，看她以后還敢不敢這樣。就這樣，一個(gè)已經(jīng)被吐到空氣中的音，就被我活生生的吞了回去。
體育老師見(jiàn)沒(méi)有人回答，便給她記了一個(gè)曠課。
你自己沒(méi)說(shuō)清楚，不關(guān)我事。我只能這樣想，來(lái)掩飾我有點(diǎn)虛的心。
下了課，我們發(fā)現教室煥然一新，班級宣傳欄已經(jīng)布置好了。我清楚地看見(jiàn)，她正坐在墻角，細心地整理著(zhù)還未用完的材料。
我心中卻涌起了一絲愧疚。
很快，就有同學(xué)告訴她，她被記了曠課，她也好像明白了什么，但也沒(méi)有找我追究，而我，也一直沒(méi)有給她道歉的勇氣，希望這篇文章能夠表達我的歉意
小許，你看到我的歉意了嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文8
救命啊，操場(chǎng)上一道紅色閃電向我追來(lái)。沒(méi)錯，他就是我的同桌——顧永瑤，可憐的我被她“襲擊”是常有的事。
我的同桌長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，胖乎乎的小臉，還有一雙讓人羨慕的黑黑的大眼睛，如同寶石一樣迷人。安靜的時(shí)候她像一位淑女，非常討人喜歡。你可千萬(wàn)別被他迷惑，其實(shí)他非常兇狠霸道，一點(diǎn)兒也不像女生，說(shuō)話(huà)聲音大，力氣大，喜歡體育運動(dòng)，力氣比我們班很多男孩子都大。忍無(wú)可忍的是，因為我是身材在全班男生中最瘦弱的，她想讓我當他的小狗，她來(lái)保護我。我像劉胡蘭一樣，打死也不當他的小狗，可是他下手太重了，我抵擋不住沒(méi)做成劉胡蘭，只好委屈做她的“小狗”。為了報復她，前天自習課上，我趁著(zhù)她趴在桌子上睡覺(jué)的時(shí)候，在她臉上畫(huà)了只小狗。你才是小狗，讓你欺負我，我心里這個(gè)痛快呀！
體育課，我正在和張子碩邊散步邊說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)顧永瑤帶著(zhù)他的得力助手王怡越過(guò)來(lái)了，怎么了，你們有事嗎？離老遠我就問(wèn)她倆。她倆笑了笑，沒(méi)有理會(huì )。我心想，情況不妙。突然，顧永瑤向我們跑來(lái)，我一看顧永瑤兇狠的樣子，好像要把我們打成肉餅似得，我心想為什么要追我？我想是不是因為以前我捉弄她，她來(lái)報仇了。救命��！張子碩被抓住了，我想救他，可是我怕顧永瑤的`河東獅吼。我看著(zhù)張子碩痛苦掙扎的樣子，最后他成了顧永瑤的獵物了，這可怎么辦呀，我鼓足勇氣硬著(zhù)頭皮向顧永瑤沖去，結果還是老樣子，我被抓住不能動(dòng)彈了。顧永瑤使出了他的河東獅吼，大聲的說(shuō)：再敢惹我，就不是抓住你打你兩下這么簡(jiǎn)單了，哈哈哈哈。我們像熱鍋上的螞蟻一樣掙扎著(zhù)，無(wú)論我怎么掙扎我都逃不出她的手掌心，乖乖的舉手投降吧。
這就是我的同桌顧永瑤，非常厲害霸道的女孩！不過(guò)，她很講義氣，不是光嘴上說(shuō)說(shuō)保護我，還真幫過(guò)我大忙，我非常感激她。如果你們想聽(tīng)聽(tīng)，就等下回我再說(shuō)吧！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文9
光陰似箭，日月如梭，生活中有些記憶并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪色，有一件小事情讓我深受感動(dòng)，至今歷歷在目。
我記得有一次，在寒冷的冬天，有位滿(mǎn)頭銀發(fā)的`老爺爺，推著(zhù)車(chē)子，在賣(mài)烤地瓜，我一看就直流口水。我向媽媽要了五塊錢(qián)，穿上棉襖，直奔地瓜攤。我一開(kāi)門(mén)，那寒風(fēng)迎面撲來(lái)，簡(jiǎn)直寒風(fēng)刺骨。我馬上跑過(guò)去，挑選了兩塊烤地瓜，問(wèn)道：“這兩塊多少錢(qián)？”老爺爺稱(chēng)了稱(chēng)，回答：“四塊五！”四塊五！我驚得下巴都快掉到地板上。我說(shuō)：“才兩個(gè)，就那么貴，我要告到消費者協(xié)會(huì )！”他說(shuō)：“告唄！愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)�！彼弧�，太冷了，我不跟他討價(jià)還價(jià)了，我馬上把錢(qián)給他，拿了兩個(gè)烤地瓜，連忙跑回屋子里�？梢驗橛掷溆逐I，我馬上吃了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我和媽媽拿了點(diǎn)舊衣服和被子去捐給山區的窮孩子。我們來(lái)到了捐東西的地方，我看見(jiàn)了上次坑我錢(qián)的摳老頭。我聽(tīng)到了那位老頭跟別人的對話(huà)。那人說(shuō)：“老爺，又來(lái)捐錢(qián)啦！”“是��！這幾天我賣(mài)烤地瓜掙了不少錢(qián)哩！”然后，老爺爺把錢(qián)給了工作人員。我頓時(shí)羞愧不已。
在我們的身邊，總有一些人，他們并沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，也沒(méi)有偉大的舉動(dòng)，僅僅是用一雙手傳遞一份愛(ài)心。
那份關(guān)愛(ài)，讓我們感動(dòng)；那份溫暖，讓我們心醉。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文10
程靖涵最?lèi)?ài)看書(shū)，而且看得過(guò)頭啦！他走路看，他放學(xué)看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時(shí)候也看。這簡(jiǎn)直就是標準型的“大號”書(shū)迷嘛！
先看看他走路時(shí)的滑稽樣吧。只見(jiàn)他看著(zhù)書(shū)，七歪八扭地走著(zhù)。一會(huì )兒撞到正在走路的同學(xué)，一會(huì )兒撞到墻上，一會(huì )兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。
再說(shuō)說(shuō)靜校的時(shí)候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書(shū)在那兒看，好像時(shí)間總是用不完似的，直到靜校結束后才慢吞吞地拿出數學(xué)《數學(xué)課堂作業(yè)本》開(kāi)始寫(xiě)。別人都寫(xiě)完了，檢查了，交本子了，他才開(kāi)始動(dòng)筆。還要數學(xué)組長(cháng)戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業(yè)——！”他說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)呢！”
最后說(shuō)他上課的`時(shí)候看書(shū)。上課的時(shí)候，所有同學(xué)的注意力都集中在老師身上。還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地發(fā)言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會(huì )神地看書(shū)呢！我看見(jiàn)程靖涵正在看書(shū)，于是我向老師擺了個(gè)手勢，讓老師叫程靖涵回答問(wèn)題�！俺叹负�，我剛剛說(shuō)什么了？”老師問(wèn)�！拔摇也恢��！背叹负掏掏峦碌鼗卮鸬�。老師又說(shuō)：“我剛剛教了第七課，下次認真點(diǎn)！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習慣一直不改！不一會(huì )兒，他又鉆到書(shū)里去啦！
程靖涵太愛(ài)看書(shū)了。所以同學(xué)們都叫他看書(shū)大王and超“大”號書(shū)迷。你們可要知道：他可是一拿起書(shū)就放不下來(lái)的哦！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文11
去年夏天，外婆陪我去參加雛鷹假日小隊活動(dòng)�；顒�(dòng)中發(fā)生了這么一件事，讓我明白了十分深刻的道理。
那天下午，我和外婆下了公交車(chē)，不知道去博物館該向哪走，外婆就問(wèn)了一個(gè)路人。那路人正在思考，沒(méi)來(lái)得及回答時(shí)，就傳來(lái)一個(gè)男人的聲音：這聲音粗粗的，說(shuō)話(huà)時(shí)的音量還很大，并且連說(shuō)了很多遍。哦，原來(lái)是告訴我們去博物院方向的。我們循著(zhù)聲音的方向尋找，發(fā)現是一位看上去50多歲，皮膚粗糙，身材較壯，看上去十分和藹可親的爺爺在為我們指路。他穿著(zhù)有補丁的衣服，頭發(fā)十分雜亂，坐在一塊大破布上，他的腿受傷殘疾了。面前還放著(zhù)一個(gè)臟兮兮的小鐵盆，盆里有一些硬幣和紙幣。外婆為了表達謝意，打開(kāi)錢(qián)包，從錢(qián)包里拿出了一張5元的紙幣給這位乞丐爺爺，連忙說(shuō)謝謝。乞丐爺爺笑了：誒呦，舉手之勞嘛，這有什么好謝的？人人幫我，我也盡我的微薄之力去幫助別人。這是應該的！他推了推手，把錢(qián)還給了外婆。外婆實(shí)在沒(méi)辦法，就把錢(qián)放進(jìn)那小鐵盆里了。乞丐爺爺用他那又黑又粗的手拿起那張五元的紙幣，向我們揮了揮手，不停地道謝。
我非常疑惑，就問(wèn)外婆：外婆，我們又沒(méi)向這位乞丐爺爺問(wèn)路，是他主動(dòng)告訴我們的，你為什么要給他錢(qián)呢？外婆意味深長(cháng)地對我說(shuō)：這位爺爺是個(gè)很熱心的人，我們雖然不是向他問(wèn)路，但是他樂(lè )于助人，我們應該感謝他，學(xué)習他的品質(zhì)。更何況他是個(gè)殘疾人，為了生活，這么熱的天還在外面苦苦乞討，也很不容易，我們應該多多體諒他，獻一份愛(ài)心。這位爺爺幫助了我們，我們肯定也要回報他呀。幫助別人就是幫助自己，生活中，也要關(guān)愛(ài)、感恩他人，就從這些小事做起。
聽(tīng)了外婆的.話(huà)后我恍然大悟，決定以后也要像這位乞丐爺爺一樣，盡自己力所能及，多多幫助那些需要幫助的人。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是那位乞丐爺爺善良又慷慨的一面經(jīng)常浮現在我的眼前。他不僅有龐大的身影，更有那善良的品質(zhì)！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文12
前段時(shí)間好慘��！我總是被班主任鐘老師批評
浩華，你是不是做作業(yè)抄答案？鐘老師在QQ作業(yè)里點(diǎn)評道。
浩華，你上課要積極發(fā)言！我急急忙忙地舉起了手。
浩華，你字怎么寫(xiě)得這么差！我趕緊挺直了腰坐好，重寫(xiě)那些歪歪扭扭的筆畫(huà)。
哎，為什么批評的總是我？什么時(shí)候我成了鐘老師的重點(diǎn)關(guān)注對象？
中午，媽媽的電話(huà)鈴響了。喂，噢，鐘老師呀不好了！是鐘老師打來(lái)的電話(huà)！批評電話(huà)都打到家里來(lái)了！一會(huì )兒有我好受的了！
可結果呢？放下電話(huà)的媽媽?zhuān)τ卣f(shuō)："鐘老師覺(jué)得你上網(wǎng)課有點(diǎn)退步，很關(guān)心你的學(xué)習狀況，特地打電話(huà)來(lái)了解你居家學(xué)習的情況，還鼓勵你要好好加油！我心頭的烏云一下子全飛了！
咦，難道是我誤解鐘老師了嗎？我心里開(kāi)始嘀咕起來(lái)。
這天，語(yǔ)文網(wǎng)課又在繼續，鐘老師慢悠悠地說(shuō)："昨天，我被不交作業(yè)的同學(xué)氣哭了。一個(gè)男老師也會(huì )哭？我們聽(tīng)了都想笑，又有點(diǎn)好奇。
鐘老師又開(kāi)始緩慢地說(shuō)起來(lái)："每天批改作業(yè)，我改到了十二點(diǎn)多，脖子都酸痛了。有的同學(xué)拍作業(yè)的照片又黑又朦，有的直拍，有的橫拍，看得我眼花瞭亂，老眼昏花嘿，這鐘老師可真逗，說(shuō)得我們忍不住哈哈大笑。
后來(lái)，我發(fā)現鐘老師其實(shí)每天老師都很操心，一會(huì )兒擔心我們的小眼睛，說(shuō)經(jīng)常上網(wǎng)課，如不會(huì )自我調節，過(guò)度用眼會(huì )變成近視；一會(huì )兒又擔心我們在家懶懶散散的，把學(xué)業(yè)都荒廢了；一會(huì )兒又擔心我們這呀那的
這鐘老師原來(lái)這么負責的，真像我媽一樣操心。
課后，鐘老師還忙著(zhù)收集許許多多好詩(shī)，讓我們由淺入深地學(xué)詩(shī)。他還創(chuàng )作許許多多美妙的`詩(shī)篇，啟發(fā)我們寫(xiě)詩(shī)。隔著(zhù)電腦屏幕，我都感受到鐘老師每天都關(guān)心著(zhù)我們班的孩子，我終于理解了鐘老師嚴厲教導我的良苦用心。我感到鐘老師的愛(ài)就像春天的細雨"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"。
干脆以后我叫鐘老師春雨老師吧，一位嚴格要求又有才華的詩(shī)意老師。你說(shuō)，這樣的好老師，我怎能不愛(ài)他呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文13
瑩辣子駕到
喂，趕快進(jìn)教室把作業(yè)補完。作業(yè)沒(méi)做完還跑出去玩�？禳c(diǎn)，你給我快點(diǎn)做！你一定以為說(shuō)這話(huà)的是我們老師，非也！說(shuō)出來(lái)你別大驚小怪，這是我們班的辣椒班長(cháng)小瑩，她又在催我們班的拖拉大王小希補作業(yè)呢。
鏡頭一收作業(yè)
我們班的小瑩班長(cháng)，長(cháng)得眉清明秀。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，總是習慣性地扎著(zhù)一條辮子，一雙水靈靈的'眼睛鑲嵌在白晢的臉上，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。別看她平看起來(lái)文靜優(yōu)雅，悄悄告訴你，其實(shí)她是王熙鳳的翻版，真正稱(chēng)得上是粉面含春威不露��！每天早上一走進(jìn)教室就看到她收家庭作業(yè)的情景。要是看到有人作業(yè)沒(méi)完成，她就會(huì )怒目圓睜：還不快做，你看看別人，早做完了，我們組就差你了。那可像極了潑辣的鳳辣子。于是大家送一稱(chēng)號給她瑩辣子。
鏡頭二上課
如果說(shuō)收作業(yè)時(shí)的小瑩像潑辣的王熙鳳，那么在課堂上的她可就是聰明機智的王熙鳳了。小瑩勤學(xué)習，善思考，什么都有自己的見(jiàn)解，從不人云亦云。瞧，劉老師提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲。一會(huì )兒，一只小手高高地舉起。不用看，那一定是小瑩，她不慌不忙地站起來(lái)。當她把答案昭告天下的時(shí)候，同學(xué)們立即給予她熱烈的掌聲。喲，還真是名副其實(shí)的瑩辣子！
鏡頭三做作業(yè)
刷刷刷，刷刷刷慢，別以為我們班在舉行刷盤(pán)子大賽，其實(shí)是瑩辣子在寫(xiě)作業(yè)。噓！小點(diǎn)聲，讓我們一起去看看吧！她左手按著(zhù)本子，右手握著(zhù)筆，筆尖飛快地在本子上移動(dòng)，連頭也不抬一下。咦，她停下來(lái)了。哦，她遇到一只攔路虎。她一會(huì )兒微皺眉頭，在草稿本寫(xiě)著(zhù)，一會(huì )兒又把頭抬起，嘴里念念有詞，目不轉睛地盯著(zhù)墻壁。突然，她的眼睛里閃出異樣的光茫，小嘴咧開(kāi)了，呀！難題迎刃而解了。
關(guān)于瑩辣子小瑩的故事，我三天三夜也說(shuō)不完。她可真稱(chēng)得上是鳳辣子的翻版！呀，瑩辣子又來(lái)催作業(yè)了，不說(shuō)了，我先去做作業(yè)了！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文14
一聽(tīng)到“吃貨”，我就想起我可愛(ài)的小弟，可是，小弟卻是個(gè)“假吃貨”，到底是怎么個(gè)“假”法？今天就跟著(zhù)我這個(gè)當姐的一起來(lái)看看吧。
“這是新疆，新疆有葡萄和哈密瓜，我想吃；這是黑龍江，黑龍江像一只大鵝，我想吃鐵鍋燉大鵝；這是四川，四川有麻辣燙，媽媽的最?lèi)?ài)，我能吃?xún)赏�；這里是重慶，重慶有火鍋，我能吃四碗……”咦，這是哪位奶聲奶氣的聲音？哈哈，當然是我小弟了唄，小弟在拼中國地圖，一拼到有吃的的地方，他就不由自主地說(shuō)他想吃。
下面的故事更精彩。有一回我剛吃完飯，爸爸拿著(zhù)手機神秘地說(shuō)要給我看樣東西。我的'好奇心馬上被調動(dòng)起來(lái)，一看是一個(gè)“大鍋”。爸爸說(shuō)：“這個(gè)‘大鍋’叫‘中國天眼’，是世界上最先進(jìn)的射電望遠鏡，專(zhuān)門(mén)用來(lái)探索太空宇宙，它的直徑有500米呢！”看到我一臉蒙圈，爸爸又問(wèn)：“你猜猜，如果這是個(gè)大鍋來(lái)做炒米飯的話(huà)，可以夠多少人吃？”我猜是夠好幾萬(wàn)人吃，可爸爸說(shuō)夠全世界75億人每人吃4碗！一旁的小弟聽(tīng)到“吃”字，脫口而出：“啥，炒米飯？我要吃5碗。你看我好厲害吧！”我不懷好意地逗他：“你吃五碗了，那我就吃三碗唄�！�
爸爸和我都笑起來(lái)了，小弟不知道我倆為啥笑，也跟著(zhù)傻呵呵地笑了。
可是，如果你以為我小弟真的很愛(ài)吃很能吃就錯了，他實(shí)際很挑食，也吃得不多，就是愛(ài)吹牛！
怎么樣，我的“假吃貨”小弟你喜歡嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文15
如果你在咱們班提到“都是我媽的緣故”，大家的目光一定會(huì )鎖定一個(gè)人。對了，他就是咱們班大名鼎鼎的.天蓬元帥馬××。
還記得中午作業(yè)時(shí)間，和往常一樣，同學(xué)們安靜地坐著(zhù)做作業(yè)。突然躲在角落的周老師現身而出，正好逮到了手忙腳亂的馬××，他見(jiàn)周老師向他慢慢走來(lái)，便一把抓起家作，慌忙塞進(jìn)窄小的抽屜里。盡管他的速度非�？�，但豬八戒也是不可能躲過(guò)孫悟空的火眼金睛的。周老師見(jiàn)狀，嚴肅地說(shuō)：“是不是作業(yè)沒(méi)做好��？”聽(tīng)完這一句詢(xún)問(wèn)，他可就不開(kāi)心了，原本的慌張早已變成憤怒。他緊皺眉頭，一手叉著(zhù)腰，一手指著(zhù)老師，振振有詞地說(shuō)：“說(shuō)我干嘛？明明都是我媽的錯，要不是我媽讓我先去背書(shū)，我就不會(huì )忘做作業(yè)�！�
“呦，你還有理啦？”
“這話(huà)聽(tīng)著(zhù)真搞笑，不過(guò)我們心知肚明，你肯定會(huì )說(shuō)這話(huà)�！�
同學(xué)們紛紛議論道。
“你再說(shuō)一次試一試，信不信我打扁你�！瘪R××氣急敗壞地走到一位同學(xué)桌前。用他的大招“兇狠大眼”死死盯著(zhù)那位同學(xué)，嘴里一直嘀咕著(zhù)什么。如果你在場(chǎng)肯定會(huì )被嚇到了吧，可我們卻非常冷靜。因為早就見(jiàn)怪不怪了，連老師也拿他沒(méi)辦法，只好讓他坐回座位上。
一場(chǎng)鬧劇就這樣結束了，可我堅信，他只是暫時(shí)的冷靜。過(guò)會(huì )兒指不定還會(huì )鬧出哪些讓你啼笑皆非的事兒來(lái)。
雖然×××同學(xué)總愛(ài)鬧脾氣，但是在課堂上他還是一個(gè)很會(huì )思考的人，也總會(huì )帶給我們快樂(lè )。
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