飛翔[精品]

飛翔1

　　冬天來(lái)了，紛飛的雪花一片一片地落在校園的楓樹(shù)上，我站在高三的天空下，猶豫的眼神徘徊在空中，自己的心情是何等的自豪呀！喜歡默默地說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”縱然是千難萬(wàn)險的打劫！我的心回依然寬廣的。

　　一個(gè)人，擁有自信是最重要的，我也時(shí)常這樣的替自個(gè)兒打氣，是的，我心飛翔！我心永恒！這是我的劉翔大哥說(shuō)的！人生也應該如此吧。我最今他特的別煩，我發(fā)現高三的那份緊張早已促是我更加堅強起來(lái)了！成熟的'心絲是我踏入社會(huì )的籌碼。夢(mèng)想在前方看我的步履開(kāi)始加速，不遠處，是我的幻影，我的未來(lái)，我的不變的夢(mèng)想。

　　伊始，不變的是一顆無(wú)限火熱的心；曾經(jīng)，飛翔的是一片綠色的葉子；現在與不久的將來(lái)，永恒的是追逐的勇敢……我的頭有些痛，熟悉的面孔，同樣的三點(diǎn)一線(xiàn)，一樣的做不完的習題……所有的新新“人類(lèi)”才是生活給予我們的希望！補習生沉悶，應屆生癡傻，老師們心急火燎，時(shí)間卻在之間無(wú)形穿梭著(zhù)……有人頹廢，也有人一顆熱心。

　　月考總是那么的牽動(dòng)人心，是的，今日披星戴月，明日飛黃騰達！對自己再殘酷一點(diǎn)，會(huì )好起來(lái)的！父母把我們當做一塊寶，可如果自個(gè)兒，也把自己當做寶的話(huà)？等待我們的將是死無(wú)葬身之地！一百二十天，不是一份可以淡化的情形，它是一份言不由衷的等候！教室后板頭的黑板上是一艘揚帆的大船，迎著(zhù)太陽(yáng)的光輝，一群白色的海鷗在它周?chē)�徘徊�?zhù)，何其美好的杰作呀！

　　唯愿我的夢(mèng)想如他同這“一帆風(fēng)順”的風(fēng)景！再說(shuō)一次，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我心飛翔！我心永恒……

　　哦！我的夢(mèng)想，我的大學(xué)我來(lái)也……等等我啊……

飛翔2

　　翻開(kāi)曉玲叮當的《比糖果甜蜜》，仿佛在我面前的，是她在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，一個(gè)字一個(gè)字地在我心中留下不可抹去的痕跡……

　　第一頁(yè)，永遠是那么的引人注目：獻給所有成長(cháng)中的孩子，以及那些自認為長(cháng)大的孩子。一句話(huà)，人生的哲理涌現我腦海：是啊，有多少人已長(cháng)大？或許，人們常掛在嘴邊的“長(cháng)大了”，只是其中的百分之一。往往有人犯錯，往往有人無(wú)知。肢體的生長(cháng)，也往往比不上心靈的成長(cháng)。

　　走進(jìn)叮當的世界，就像進(jìn)入奇異的童話(huà)故事里，魔法袋讓你無(wú)法掙脫，無(wú)法蘇醒。僅此目錄，就讓我奇思異想：開(kāi)在瓶子里的微笑花，這朵花，為什么會(huì )微笑？小鳥(niǎo)得救的意義，那會(huì )是什么意義呢？做個(gè)喚醒花神的人，他為什么要有這樣奇妙的理想呢？

　　帶著(zhù)一連串的問(wèn)題，使我忍不住掀開(kāi)了第三頁(yè)，尋找答案。好奇的心，促使我加快“腳步”瀏覽。一直以來(lái)討厭閱讀的自己，也會(huì )不知不覺(jué)被它所吸引，不知不覺(jué)被它所陶醉在其中。還有有趣的插圖，對于我這個(gè)熱愛(ài)美術(shù)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是無(wú)法丟甩。

　　書(shū)籍，對于以前的我來(lái)說(shuō)，是消極，是陌生，是無(wú)趣。而現在，是一種享受，一種品嘗，更是一種體驗。

　　它是一道菜，記錄著(zhù)的，是酸，甜，是苦，是辣。它是人生，帶著(zhù)有益的理論，傳授我們生存的方法。

　　它讓我明白，不喜歡別人的`人，難以贏(yíng)得別人的喜歡；對一個(gè)犯了過(guò)錯的朋友微笑，微笑便如珍珠般散發(fā)柔和玉潤的光芒。

　　書(shū)帶給我的，不僅僅是知識，當自己遇到挫折、困難。他給我短短的安慰和支持。

　　散發(fā)光彩，散發(fā)劇情，散發(fā)知識的隧道。沒(méi)錯，說(shuō)的正是令人癡迷的書(shū)本，是人們口中常出現的知識的運河，所以，它代表的，是我們每個(gè)人的生活記錄，我們每個(gè)人的生活缺席，是它告誡我們警惕，提示我們如何為人。進(jìn)入幻境，進(jìn)入心底，教會(huì )我們飛翔。

飛翔3

　　心愿是生命體的心靈深處最美妙的東西，往往被人們所留戀、所發(fā)覺(jué)，所向往；心愿是天藍、是水清、是綠山、是白云、是大地、是幸福、是富裕。

　　心愿，是罪惡，是丑陋，是貧困；工程師希望所有的房子被吹毀；建筑師希望所有的房子倒塌；清潔公司的希望世界被垃圾所吞沒(méi)；心愿有著(zhù)它的兩面性。

　　——題記

　　我帶放飛的心情來(lái)到一塊草地上，躺在草上，望著(zhù)白云朵朵的天空，你看，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱著(zhù)春天的喜悅；白云變幻無(wú)常的顯示自己的本領(lǐng)；空氣迷茫著(zhù)花香的氣息；一切事物都是那么的幸福，那么的美好，那么的輕松；那么的。

　　突然，耳旁悄悄的聽(tīng)到竊竊私語(yǔ)的聲音“喂！小墻，你今天又換了心愿啦？你昨天還說(shuō)你想當一片白云，在天空中自由自在的飄蕩，怎么你今天又�！薄笆裁绰�？難道你沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)我們是‘墻頭草，兩邊倒’嘛！”“我。我可不這么認為，我只向往著(zhù)一個(gè)愿望，那就是滋潤大地，為人類(lèi)增添多一片綠意，給空氣增加多一點(diǎn)氧氣；這是我唯一的心愿，我雖是墻頭草可是我不會(huì )改變我的心愿！”

　　“你能肯定嗎？我想你明天也會(huì )和我一樣，改變你那所謂唯一的'心愿，呵！”“不會(huì )的！”兩棵草僵持了很久，很久。

　　突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，天空下起了大雨，那棵小墻，因為不知道該靠往哪邊，經(jīng)不住雨的沖刷，折斷了，而另一棵墻頭草緊緊的抓住墻壁，為完成心愿，緊緊的抓著(zhù)不放，經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間，老天感動(dòng)了，烏云識相的避開(kāi)了，小墻巍巍的到在了地上，而另一棵卻堅強的直立著(zhù)，好高、好高。

　　我明白了，心愿不會(huì )因為困難而放棄，老天爺只回幫助向往唯一一個(gè)愿望的人。

　　心愿伴著(zhù)你飛翔！

飛翔4

　　鳥(niǎo)兒有一雙美麗里的翅膀，可以飛向遠方?jīng)]有任何的束縛。自由自在，多美！可我們呢？終究不會(huì )自由，終究還是有太多的無(wú)奈’。無(wú)奈中成長(cháng)，逼迫的長(cháng)大。愿時(shí)間停止不動(dòng)，愿我們都還只是個(gè)孩子。愿我有一雙翅膀，飛向遠方，擺脫一切，樂(lè )享其樂(lè )！

　　追求

　　人生即轉瞬即逝，上一秒還在，下儀秒就可能已不在了。時(shí)間飛快，我們的被迫長(cháng)大，相信心中都會(huì )有各自的追求。也許現在的我們不感嘆時(shí)光，但時(shí)光日復一日，年復一年。終究會(huì )有時(shí)光錯過(guò)。我們應該追求完美，趁時(shí)光還在，我們未老，趁青春在此我們依舊優(yōu)秀！追求完美，追求自由，銀信中有飛翔的理由，做不到很優(yōu)秀，但只要努力就會(huì )好！

　　執著(zhù)

　　執著(zhù)人生未必不是一件壞事，做事傷心，做事執著(zhù)�；蛟S執著(zhù)本就是一件好事。如果我們不曾有過(guò)執著(zhù)，那做什么事都將是一事無(wú)成。如果做事都沒(méi)有上進(jìn)心，那我們的希望就渺小了。執著(zhù)追求，執著(zhù)一生。相信會(huì )有不同的收獲的！

　　飛翔

　　天空是鳥(niǎo)兒們的世界，我們的世界將何去何從。我們的人生起航點(diǎn)在哪里？飛翔吧，讓世界更加美麗。因為有夢(mèng)，因為有目標。執著(zhù)追求，放飛自我！讓青春作伴，揮灑正年少的'我們！夢(mèng)想之路，希望的出發(fā)點(diǎn)！讓心歸零，往事零空，把我進(jìn)團，把我今朝！

　　有夢(mèng)就去追，有夢(mèng)就去奮斗。不要讓人生留下任何的遺憾。青春之路，活的瀟瀟莎莎，就不會(huì )有遺憾，就不會(huì )惋惜。我心飛翔，放飛夢(mèng)想，執著(zhù)追求，把握今天，把握現在！

　　我心飛翔，讓心歸零。傾聽(tīng)大氣然的奧秘，讓自己不再孤獨。為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)努力，相信，我們會(huì )有所成就！我們會(huì )有所收獲！

　　讓心歸零，展現自己，展現未來(lái)！

飛翔5

　　心靈的高度決定了日后成就的高度，只有當心靈豁達，站在云層之上時(shí)才會(huì )看到碧藍的天空。只有當心靈飛翔的時(shí)候才會(huì )擁有成功。

　　看古今中外的名人，哪一個(gè)不是心中有天空，飛在天空之上的人？春秋戰國的孔子一句：登泰山而小天下，便可見(jiàn)其心胸之大，心靈高度之高，再看近代的周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)，又唱出多少人生豪邁。周總理少時(shí)便心懷天下日后成就怎能不高。

　　“站在巨人肩膀上”的牛頓為何會(huì )在科學(xué)領(lǐng)域有如此高的成就，正是因為他眼界之寬廣，站得高，看得遠。他心靈的高度決定了他成就的大小。

　　“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州�！碧K軾的.心靈高度不可謂是不高。蘇軾年少時(shí)便才華橫溢，為朝中官員所重，可是因隨后的的變革運動(dòng)中觀(guān)點(diǎn)不同，屢遭貶低，越遷越遠�？墒翘K軾并不因為仕途的失意而氣餒，所以才有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“門(mén)前流水尚能西�！薄按蠼瓥|去浪淘盡千古風(fēng)流人物……”的千古名賦。才有了東坡肉等千古名吃。正因為蘇軾的心胸豁達，心靈站在了云層之上才有了他這等樂(lè )觀(guān)、積極的性格，才成就了他日后的高度，成為了文學(xué)大家！

　　心胸狹窄之中便總有成不了大事的人，三國時(shí)的周瑜便是一個(gè)鮮明的例子。周瑜也本是位才華橫溢之人，但是他心胸狹窄，妒忌諸葛亮的謀略才華，于是便催生了后來(lái)的孔明三氣周公瑾，賠了夫人又折兵的笑話(huà)。才有了臨死時(shí)“既生瑜何生亮”的感嘆。

　　所以一個(gè)人的心靈只有站得高一些才可以取得成功。心靈高度決定了人們日后成就的高度，就像杜甫那樣“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！敝挥羞@樣才會(huì )有日后的巨大成功。只有我心飛翔才可以乘風(fēng)破浪取得成功。

　　我心飛翔，直指成功！

飛翔6

　　新的起點(diǎn)，代表著(zhù)新的一切，有可能是新的挑戰、新的理想、新的思想。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的明天是美好的還是悲傷的，總是有規律的做著(zhù)我該做的'事。更沒(méi)想過(guò)自己的理想。每一天都是那樣平凡。

　　對于我來(lái)說(shuō)讓我最快樂(lè )的事就是挑戰自己，超越自己，認可自己。以前那些讓我傷心過(guò)、煩惱過(guò)的任何事我都可以扔掉他們，因為，我將以新的面孔迎接新的起點(diǎn)帶給我的命運。只有忘本才能成長(cháng)。

　　因為是新的學(xué)校與班級。所以班上的大部分同學(xué)對我都不夠了解，包括老師。我有點(diǎn)慶幸。因為我可以做另一個(gè)我，另一個(gè)比以前更優(yōu)秀的我，更自信的我。

　　我其實(shí)膽子很小，上課也不常舉手，在以前的歷史冊里，找不到我向老師問(wèn)題的那一頁(yè)。這也是我弱點(diǎn)，如果對手從這一方面來(lái)攻擊我，我肯定“必死無(wú)疑”。終于，新的起點(diǎn)帶給了我新的希望，這個(gè)班的學(xué)生都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)�，F在，如果讓一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方的人來(lái)引領(lǐng)我前進(jìn)，我一定會(huì )欣然接受。這種人不難找。終于一個(gè)比我想象中優(yōu)異的學(xué)生帶我第一次走進(jìn)了我恐懼的教師辦公室。那是數學(xué)與語(yǔ)文老師的辦公室。我身上沒(méi)帶任何東西，只是這個(gè)同學(xué)帶了一本書(shū)準備向數學(xué)老師問(wèn)題。我隨著(zhù)這一群同學(xué)在老師辦公桌旁轉。終于，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)我也不會(huì )的難題，頓時(shí)讓我有了興趣。我當時(shí)因身旁人太多所以不感到羞澀。專(zhuān)心聽(tīng)了老師講解。就是這時(shí)，我才體會(huì )到老實(shí)的別有用心，連一個(gè)智商低的同學(xué)都聽(tīng)懂了。我瞬間心中心花怒放，沒(méi)想到進(jìn)辦公室也不是很難，雖然在講題時(shí)老師偶爾看我一眼時(shí)，還是有些許慌張。但我邁出了新起點(diǎn)的第一步——張開(kāi)了翅膀。勇敢的飛翔。以后，我便有時(shí)間就去老師辦公室轉，每次回教室都很開(kāi)心，這第一步踏得確實(shí)有點(diǎn)輕松。

　　張開(kāi)自己的雙翅，相信自己能觸摸到天空。相信自己可以飛翔！

飛翔7

　　從幼兒園剛剛開(kāi)始學(xué)認字，到今天可以看幾十萬(wàn)字厚厚的書(shū)。這幾年我大約讀了幾百萬(wàn)字的書(shū)吧。

　　讀書(shū)伴我成長(cháng)，從漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)到科普書(shū)，從《莊子》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》到中國古典名著(zhù)、世界名著(zhù)，我讀了比較多，這些大多是老師提起過(guò)的、推薦過(guò)的。大多是媽媽從書(shū)店買(mǎi)的，有從圖書(shū)館借的，也有向同學(xué)借的。真正看得快的是向同學(xué)借的。這大概就是“書(shū)非借不能讀也”的道理吧。

　　通過(guò)讀書(shū)，我明白了很多道理，陶冶了情操。讀《道德經(jīng)》我讀懂了老子主張的以柔克剛；讀《論語(yǔ)》我明白了孔子“仁”的學(xué)說(shuō)，知道了“三人行，必有我師”、“見(jiàn)賢思齊”、“歲寒松柏”等現在常用的成語(yǔ)以及做人的道理。

　　讀古典名著(zhù)、世界名著(zhù)。一個(gè)個(gè)有血有肉的歷史人物使我心潮澎湃，激發(fā)了我對歷史課學(xué)習的興趣。

　　讀《南極與北極》等科普書(shū)，讓我對地理、生物產(chǎn)生了極大的興趣。

　　讀《數學(xué)家的故事》讓我了解了數學(xué)家們的貢獻，使我的思維更加活躍，探秘神秘的數學(xué)王國。

　　通過(guò)大量的閱讀，隨著(zhù)閱讀量的增加，我讀書(shū)的興趣更濃厚。在我的帶動(dòng)下，爸爸媽媽也似乎找到了上學(xué)時(shí)候讀書(shū)的感覺(jué)。為了更好地交流，一本書(shū)在我們三個(gè)人手中傳閱。在我們家有著(zhù)濃厚的.讀書(shū)氛圍，可以讓我們隨時(shí)讀書(shū)，走進(jìn)知識的海洋。

　　開(kāi)卷有益，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)啟迪心靈，讀書(shū)讓我心態(tài)平和。

　　我愿在書(shū)的海洋里做一條自由自在的小魚(yú)，盡情地吸允書(shū)的營(yíng)養；我愿在書(shū)的天空中作一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，插上讀書(shū)的翅膀，在書(shū)的蒼穹中展翅翱翔!。

飛翔8

　　黃昏，撿拾一秋天楓葉，做一葉鶴，迎風(fēng)放飛，帶去我心靈的囑托，帶去我晝夜的思念，帶去我之所思，所想。

　　飛吧，飛向遙遠，飛向天涯海角，飛向你之所在�；没�一個(gè)我，傾訴一個(gè)愛(ài)，永遠與你朝相伴，永遠與你暮相偎；與你情相牽，與你手相攜。終生與你相伴旅，不離不棄。一生做你的影子，總能夠與你纏纏綿綿，總能夠與你糾糾結結。但愿，你就是我，我就是你，有一天，愿我們兩個(gè)幻化為完整的一個(gè)，你中有我，我中有你，自此不再分開(kāi)；自此，不在相離；自此，永遠相戴；自此，永遠相愛(ài)。一直到永遠，一直到�？菔癄�！

　　遠方的.你，也許早已經(jīng)把我忘掉，也許早已經(jīng)有了心的喜翼，早已經(jīng)有了新的知己，早已經(jīng)有了新的伴侶。也許，也許……

　　假如，這一切設想都是真的；假如，這多也許已經(jīng)成為事實(shí)。那么就請你為我做最后的一件事，僅僅是一件事。請你為我選一個(gè)地方，把我埋葬，把我深深地埋葬；為我選一水系，將我置身水內，讓我隨波逐流，讓我隨水而飄蕩，漂去一個(gè)沒(méi)有人認識的地方，讓我擱淺，讓我觸礁，讓我沉沉，讓我自生自滅；為我選一風(fēng)吹起的地方，我愿意隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而蕩，隨風(fēng)而泊，隨風(fēng)而逝，隨風(fēng)而走到一個(gè)陌生的地方，讓我兀自哀憐，讓我兀自嘆惋，讓我如風(fēng)一樣走散，讓我如風(fēng)一樣終無(wú)！

　　愛(ài)著(zhù)，就要奮飛；愛(ài)著(zhù)，就要激情；愛(ài)著(zhù)，就要激蕩；愛(ài)著(zhù)，就要明明白白；愛(ài)著(zhù)，就要親親愛(ài)愛(ài)；愛(ài)著(zhù)，就要永不分開(kāi)！

　　選擇了飛翔，我就要敢于去奔赴前程，敢于去翱翔藍天，敢于頂風(fēng)雨，敢于冒風(fēng)雪，敢于撲霜露，敢于步崎嶇，敢于入泥潭……

　　不知道能否如愿，不知道愛(ài)否依然，不知道心湖里的那帆、那船依然為我飛揚，依然為我波蕩，依然為我載乘！

　　夕陽(yáng)如輝，夜幕降臨，我依然展翅振羽，我依然向著(zhù)遠方，向著(zhù)心靈悸動(dòng)的方向飛翔、飛翔！

飛翔9

　　盼望已久的六一兒童節快到了，我們十分興奮，但是，四川的小朋友卻因為地震沉浸在失去家園、學(xué)校、家人、朋友的悲痛中。如何讓災區的小朋友過(guò)上一個(gè)快樂(lè )祥和的兒童節，我校準備舉行一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，所得善款全部通過(guò)杭州市紅十字會(huì )捐給災區兒童。同學(xué)們踴躍地提早準備好環(huán)保袋，幸運星，小文具，首飾等，我也捐獻了一百串紅豆項鏈。

　　六一那天，校長(cháng)宣讀了倡議書(shū)后，我們迫不及待地來(lái)到了義賣(mài)地點(diǎn)——西湖時(shí)代廣場(chǎng)。

　　義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我們小隊剛開(kāi)始一件也沒(méi)有賣(mài)出去，聽(tīng)說(shuō)別的`小隊的愛(ài)心基金已突破百元時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉，該出手時(shí)就出手，我就去十字路口賣(mài)手工制品。這時(shí)從對面的馬路旁走來(lái)一位阿姨，我對她說(shuō)：“阿姨，為四川兒童獻一份愛(ài)心吧，這朵絲襪花就送給您了！”�？墒悄俏话⒁虛u了搖頭，就走了，我有點(diǎn)失望，可是我告訴自己不要棄餒。

　　過(guò)了一會(huì )，從人行道后面又來(lái)了一位騎車(chē)的阿姨，我鼓起勇氣對她說(shuō):“阿姨，為災區兒童獻一份愛(ài)心吧，讓他們也過(guò)個(gè)快樂(lè )的兒童節！”。阿姨聽(tīng)了我的講述，說(shuō):“小朋友，你們做得對，我雖然已經(jīng)收養了兩個(gè)孩子了，但是我還是要獻上我的一份愛(ài)心！”說(shuō)著(zhù)就從口袋里掏出十元錢(qián)放入捐款箱，我謝過(guò)阿姨。

　　我因受到阿姨的鼓舞，不斷地收獲著(zhù)喜悅，接著(zhù)又賣(mài)了一盒幸運星，兩串首飾，一串紅豆項鏈，戰果不錯。我們總共募集了兩千多元善心款。

　　讓愛(ài)飛翔，希望這些凝結著(zhù)我們愛(ài)心的款項，飛越千山萬(wàn)水，讓災區的兒童過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的兒童節。

飛翔10

　　理想是燈，為我們照亮前行的道路；理想是火，點(diǎn)燃我們成功的希望；理想是帆，為我們的前途保駕護航；理想是鈴，打響我們身邊的警鐘。

　　理想便是成功的催化劑，督促我們前進(jìn)讓我們越走越遠，永不偏航。勾踐在吳國努力，回到越國后卻臥薪嘗膽，只為了能打敗吳國。而正是因為他為了自己的理想努力著(zhù)，他才能在幾年后一舉打敗吳國；嬴政為了統一天下，留下了聞名于世界的“遠交近攻”政策，為現代的軍事計劃增色，也為自己的人生披上了光輝；毛主席日夜努力，只為了能創(chuàng )造美好新中國，為百姓造福，使他們安居樂(lè )業(yè)。毛主席之所以被人稱(chēng)贊，也是因為他為了自己的理想而奮斗。

　　每個(gè)人都應該擁有理想。懷揣著(zhù)理想，縱使上天并不眷顧你，你也在茫茫黑夜當中點(diǎn)亮了一盞照耀一生的明燈。海倫·凱勒身為聾啞人，卻堅持著(zhù)支持聾啞人志愿工作，卻堅持著(zhù)頑強樂(lè )觀(guān)的生活，著(zhù)成了享譽(yù)世界的作品《假如給我三天光明》；貝多芬雙耳失聰，卻毅然決然成為一名作曲家，創(chuàng )作了慷慨激昂的.《命運交響曲》。世界上有許多這樣的人，他們被命運所折磨，卻仍然頑強地與命運做著(zhù)不屈的斗爭�？v然滿(mǎn)身傷痕，但理想，支撐著(zhù)他們努力前行。

　　身為一名學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)，我們是民族的希望。我們都應有追求，我們都應有理想。想想那些身先士卒的革命烈士們，想想那些不懼危險的醫護工作者們，想想那些為人民造福的國家領(lǐng)導人們，哪一個(gè)不是為了自己的理想而努力，哪一個(gè)不是為了祖國花兒健康地成長(cháng)？

　　理想就像紙飛機，放飛紙飛機，就放飛了希望。作為新時(shí)代少年，我們也應放飛理想，讓希望的火花遍布世界的每一個(gè)角落。

　　星星之火，可以燎原。當你放飛了理想，你便已經(jīng)踏上征程。美好的未來(lái)就在前方，讓我們放飛理想，打造更美好的美麗新中國，讓中國屹立于世界之巔。

飛翔11

　　向后飛翔，是為了向前方更快地挺進(jìn)。

　　——題記

　　后方的凝望

　　如果你累了，請你回首，回頭凝望歷史，它能消除你的疲憊，讓你快樂(lè )，讓你充實(shí)。

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，你是否看到了這樣一種傲岸與不羈？“數風(fēng)流人物，還看今朝”，你是否讀懂了這樣一種自信與大氣？“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，你是否領(lǐng)悟到這樣一種忠貞與堅毅？“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，你是否體味到這樣一種傷感與孤寂？……

　　歷史是輝煌的，這里有詞人的豪情，將領(lǐng)的忠貞，領(lǐng)袖的風(fēng)范……這里蘊含著(zhù)經(jīng)典，這里流動(dòng)著(zhù)光彩。這里是我們前行的驛站，這里是我們凝望的平臺。

　　“記住歷史，是為了更好地掌握現在�！蹦敲�，請記住歷史上的經(jīng)典吧，它們會(huì )讓你在某個(gè)寂靜的夜晚體會(huì )到“雨打芭蕉”的快樂(lè )。

　　有時(shí)，后方的凝望是一種美麗，是一種記住過(guò)去再展望未的哲思。

　　后方的思索

　　如果你失敗了，那么，請你回首，回頭看看你走過(guò)的路吧！向后的思索會(huì )讓你找到跌倒的地方，然后拍拍塵土，再次爬起。

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，你是否思索過(guò)自己成功后的.行為？是驕傲還是謙虛？“嫉妒是人類(lèi)心靈上的毒瘡”，你是否思索過(guò)自己的為人處世？是與人為善還是嫉妒他人？“三人行，則必有我師焉”，你是否思索過(guò)自己的求學(xué)歷程？是虛心請教還是妄自尊大？……

　　現在是檢驗過(guò)去的試金石，因為過(guò)去的種種失誤，也就“造就”了今日的失敗。只有不斷地反省過(guò)去，不斷地為自己的心靈清掃，你才能獲得成功，你才會(huì )活得快樂(lè )，過(guò)得充實(shí)。

　　在你高唱“當翅膀退化成雙手，我想用手去拍打天空，即便死去，也要像云朵一樣飛翔”之時(shí)，請你停停飛翔的羽翼吧，回頭望望走過(guò)的路，你才能真正追尋到自己的夢(mèng)想。

　　記住，向后飛翔是為了向前方更快地挺進(jìn)。

飛翔12

　　不知為什么，命運總是和我開(kāi)這樣的玩笑��！總是讓我不停地做選擇！每每這個(gè)時(shí)候，自己都顯得特別的“無(wú)助”。而只有自己跟自己對話(huà)了，在尋求解決的辦法。我知道原因的，但，似乎在這里說(shuō)那么多都顯得好“蒼白”。所以，我選擇“沉默”。你需要面對的是躲不掉的，積極尋求辦法��！

　　為什么自己這樣的不安分呢？不是不安分，而是“不甘心”，不愿這樣一輩子下去，現在都這樣一幅“半死不活”的樣子，那老的時(shí)候咋辦呢？不要指望任何人，不要寄希望于自己的“下一代”，你自己都不優(yōu)秀，還能指望誰(shuí)呢？從不相信“命運”，你也不要對我說(shuō)什么“注定……”之類(lèi)的`話(huà)，我惟獨相信的是自己的努力，所有的一切一切都只是“空談”，惟獨自己的雙手和大腦�；蛟S，我不應該迷茫于“選擇”，人就是在這樣一次一次的選擇中而成熟和強大起來(lái)的��！每一次的選擇，大家都不知道結果如何，也就是這樣的“不確定性”，才讓自己充滿(mǎn)勇氣和決心�。�！告訴自己：堅強起來(lái)，生命中很多東西該來(lái)時(shí)都要來(lái)的，而每天你能真切的看到自己的努力足夠了��！

飛翔13

　　走在四月的春光中，我卻感受不到一絲溫暖。

　　“馬上就要中考了，你才知道緊張，早干什么去了？”媽媽的話(huà)依然回響在耳畔。

　　似乎我所有的努力都得不到回報，所有的付出在作業(yè)本上的紅叉叉前都顯得蒼白。無(wú)奈與彷徨讓我感到冰冷刺骨。

　　前面聚集的一大群人吸引了我的注意，于是我抹了抹眼角，擠出一個(gè)微笑，走上前去。

　　一只蝶蛹正在人群正中央的樹(shù)枝上，進(jìn)行著(zhù)她的蛻變�？雌饋�(lái)這是破繭的最后關(guān)頭，蝴翼的末端已經(jīng)從蝶蛹的下方擠了出來(lái)，似乎還在因痛苦而微微顫動(dòng)，五分鐘，十分鐘，她似乎并沒(méi)有成功的從蛹中出來(lái)，但是她仍舊在不停地掙扎著(zhù)，想要掙脫蛹的束縛。

　　時(shí)間還在流逝著(zhù)。

　　越來(lái)越多的人失望的轉身離去，站在我旁邊的一位老人搖了搖頭說(shuō)；”怕是不成了�！蔽疫�在目不轉睛的盯著(zhù)，心中懷著(zhù)一種說(shuō)不清楚的期待。

　　蝴蝶的.掙扎已經(jīng)十分微弱，隔很長(cháng)時(shí)間才稍稍動(dòng)一下。突然，蝶蛹一次猛烈的顫動(dòng)，一下子映亮了我的雙眼，掃落了我眼睛里的陰霾。蝴蝶舒展開(kāi)了它的翅膀！橘紅與黛黑的花紋優(yōu)雅的交錯著(zhù)，因為剛從繭里出來(lái)，似乎還帶著(zhù)一種濕漉漉的光澤，正一下一下驕傲的抖動(dòng)著(zhù)。

　　一會(huì )兒，它靜靜地趴在樹(shù)枝上，剛才的掙扎讓她筋疲力盡，她可能需要休息，以積聚飛向藍天的力量。

　　歡喜在瞬間蕩漾開(kāi)來(lái)。我不由的笑出了聲。這正是我一直在等待的。

　　仰起頭，燦爛的陽(yáng)光灑在身上，溫暖了我略顯冷寂的心。

　　讓我們一起去飛吧！在那永無(wú)止境的空茫里，嘗試痛苦的深深煎熬，然后破繭而出，體味拼搏過(guò)后的美滿(mǎn)和幸福。

　　我終于知道，經(jīng)歷磨難之后，我會(huì )飛翔得更美，更高。

飛翔14

　　曾看過(guò)一則故事：一只鷹從小就失去了父母，被一個(gè)農民收養。每天它都在雞群生活，直到長(cháng)大，鷹都以為自己這是一只雞。

　　當農民想要放生它時(shí)，它卻怎么也飛不起來(lái)。后來(lái)，農民狠下心，把它帶到懸崖邊，用力一扔，鷹迅速往下落。為了活命，鷹使出全身的力氣，拼命拍打翅膀，它飛了起來(lái)。它終于相信自己是一只雄鷹了。

　　初三的快節奏生活讓包括我在內的許多同學(xué)感到身心疲憊，每天的過(guò)關(guān)檢測幾乎要使我們窒息。甚至有部分學(xué)生覺(jué)得自己成績(jì)差,中考沒(méi)多大希望就干脆“破罐子破摔”。

　　老師為了給我們加油鼓勁兒，常常給我們講他曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生中也有“黑馬”，其中有一個(gè)學(xué)生初二升初三時(shí)，物理成績(jì)十幾分，歷史成績(jì)個(gè)位數，數學(xué)成績(jì)也是不及格，但是她有一種堅忍不拔的性格那就是“不放棄”。每天早到晚走，勤奮學(xué)習，遇到不懂的就問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在“一檢”考試時(shí)完成了逆襲，讓老師都感到驚奇。老師常說(shuō)“人的.潛能是無(wú)窮無(wú)盡的，只要肯努力，差生同樣也能逆襲�！�

　　我們班的阿典就是我身邊最真實(shí)的例子，他上初二時(shí)剛開(kāi)始成績(jì)也不是很優(yōu)秀，但后來(lái)他確立了自己的趕超目標，每天上課認真聽(tīng)講，課間抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀背英語(yǔ)單詞或歷史，政治。

　　在校園的大樹(shù)下，在教室的走廊上，在樓梯下的角落里都能看到阿典讀書(shū)學(xué)習的身影�！耙环指�耘一分收獲”，在期末測試成績(jì)公布時(shí)，他的各科成績(jì)都在班級前列，一躍成了班里的優(yōu)等生，真是“功夫不負有心人”��！上了初三，他還是一如既往地努力學(xué)習，每次測驗成績(jì)都在班里排前幾名，這成績(jì)讓我們都很羨慕。羨慕的同時(shí)也讓我懂得了“成功屬于那些努力拼搏的人�！�

　　媽媽也曾說(shuō)過(guò)“人有時(shí)候不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀�！本秃孟裆�活在雞群中的鷹一樣，不狠下心來(lái)就不會(huì )知道自己是一只鷹，也不會(huì )知道自己可以飛翔。

　　加油吧，少年!因為成功只垂青于那些努力拼搏和有準備的人。

飛翔15

　　我從小就認為鳥(niǎo)沒(méi)有雙翼就一定不能飛翔。直到閱讀了《無(wú)翼的飛翔》這本書(shū)，我才改變了想法。原來(lái)一個(gè)人即使遭遇悲慘，只要有頑強的意志也能展翅飛翔。

　　這本書(shū)敘述了尹小星叔叔在成長(cháng)道路上遇到的困難及他遠大的志向。尹小星叔叔并不像我們那樣四肢健全，他是個(gè)殘疾人。他小時(shí)侯不幸患上小兒麻痹癥，致使雙腳殘廢，終生依靠輪椅。讀到這些描述，我真替他惋惜！尹小星叔叔這樣一個(gè)懷有博大志向的人竟然失去了人與生俱來(lái)的雙腿。而更不幸的是，他爸爸覺(jué)得兒子的病反正治不了了，竟然把他獨自扔在車(chē)站里，任由他自生自滅！讀到這些讓人難以置信的文字，我的腦海情不自禁地浮現出尹小星叔叔哭泣的樣子。我悲憤地流淚了：這種行為，有可能是一個(gè)父親做的嗎？俗話(huà)說(shuō)“虎毒不食兒”，你真是個(gè)冷血動(dòng)物！雖然腦海中的悲慘局面總讓我不得安寧，但我終究還是忍著(zhù)悲切的情緒看了下去。后來(lái)幸虧尹小星叔叔的媽媽及時(shí)向他奶奶哭訴，這才把他抱了回來(lái)，不然一個(gè)無(wú)辜的小生命就此消失無(wú)蹤了！越讀到后面，就越讓我驚嘆。尹小星叔叔雖然有著(zhù)悲慘流離的童年，可他并沒(méi)有灰心喪氣，反而百折不撓地向生活挑戰。他堅強地依靠雙手成功地翻越了海拔5213米的唐古拉山和世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干大沙漠。

　　啊，尹小星叔叔，我真為你自豪！一個(gè)健全人也不太可能做到的.事，您一個(gè)雙腿殘疾的人卻做到了！您說(shuō)過(guò)：“只要心靈有翅膀，就一定能翱翔！”我一定會(huì )把這句話(huà)銘記于心，讓它無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策自己前進(jìn)。

　　閱讀了這本書(shū)，我不僅體會(huì )到了尹小星叔叔堅忍不拔的意志力，還懂得了一個(gè)道理：在生活中，不管遇到什么挫折，只要我們有勇氣去面對并克服，就一定能實(shí)現無(wú)翼的飛翔，在蔚藍的晴空翱翔！

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