飛翔
飛翔1
她是悠悠一抹陽(yáng)光。她不會(huì )知道，只是這個(gè)對她來(lái)說(shuō)的平凡夜晚，足以漣漪了我整個(gè)夏天，照亮了我生命中最絢爛的夜空。
那晚，我沒(méi)帶家門(mén)鑰匙。在繁華的街道上，閉上眼睛，與那不屬于我的繁華隔絕。睜開(kāi)眼，依然守候著(zhù)的，那一份獨閑、安寧反而與這燈紅酒綠的世界格格不入。
為了消遣一下無(wú)聊，撥出一個(gè)朋友的電話(huà)，看看能不能先到她家呆一下，就算不行，找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)，起碼不會(huì )在這樣的夜晚感到太過(guò)寂寞。
可是，撥出電話(huà)后，得到的卻是一串冰冷的電話(huà)女聲：“對不起，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通……”這聲音讓我有一種流離失所的感覺(jué)。北京夏天的夜，會(huì )是這么的寒冷。我的世界只有我一個(gè)人。孤獨，迷惘。正當我孤獨感傷的.時(shí)候，她的電話(huà)打來(lái)了。
“我剛剛在上課呢，有什么事嘛？”還是那久違的聲音，卻又好似溫暖的太陽(yáng)明晃晃的灑在這座城市里的夜空中。我心里的希望，剛剛燃燒起來(lái)，很怕黯淡下去。
“好，我現在下課了，等我，我這就去找你�！彼脑�(huà)竟然是那么干脆，甚至具有我說(shuō)出上半句她就知道我要說(shuō)什么的默契。她沒(méi)有故作的輕松，沒(méi)有思考時(shí)冗長(cháng)的沉默，更沒(méi)有我本預測的勉強的推脫。她的溫暖點(diǎn)燃了我內心的荒涼和憂(yōu)傷，似一道流星劃破我內心綺麗的夜空。
不久，她出現在我的視野。她的身軀還是那樣嬌小，但即使嬌小，即使在人流車(chē)流中顯得那么不堪一擊，卻能讓我穿越所有障礙找到她。
她揮了揮手，向我走來(lái)……這哪里是夜晚？分明有一道道陽(yáng)光暖暖的灑下來(lái)，叫你逃也逃不掉的那種。
幸福也許很簡(jiǎn)單，也許就是在你最需要幫助的時(shí)候，會(huì )有個(gè)人在你身邊，哪怕只是默默的陪伴，也是幸福的。就好似這個(gè)夜晚，是那么那么溫暖，我在幸福中飛翔。
她是悠悠一抹陽(yáng)光。她不會(huì )知道，只是這個(gè)對她來(lái)說(shuō)的平凡夜晚，足以漣漪了我整個(gè)夏天，照亮了我生命中最絢爛的夜空。我相信，只要堅信友誼地久天長(cháng)，時(shí)間是不會(huì )無(wú)情得讓我們天涯陌路的。不管過(guò)多少年，這一切不會(huì )改變。那夜，我乘著(zhù)夜色飛翔。
飛翔2
那一只藍色的蝴蝶，那一邊斷了的翅膀，讓我刻骨銘心，永遠記住做人要堅強。
——題記
雨后的世界總是美好的：小草上面附著(zhù)著(zhù)幾點(diǎn)珍珠似的透明的水珠，把小草的綠發(fā)揮到了極致，就像是要流出來(lái)似的；一種不知名的花瓣，雨珠也為了它作了裝飾，就像是在花瓣鑲了幾顆水晶似的，把整朵花襯托得更加光鮮亮麗。
此時(shí)，我的心情卻是一片昏暗，與外面那美麗的風(fēng)景極不相稱(chēng)�？荚囀Ю奈要氉宰诜块g里，趴在書(shū)桌上，雙眼無(wú)神地看著(zhù)窗外的世界。
這時(shí)，一只美麗的舞著(zhù)藍色翅膀的蝴蝶從窗外飛了進(jìn)來(lái)，可才剛飛進(jìn)房間，就像被一只無(wú)形的手硬生生的`按到了桌子一樣，掉落在了桌子上。我被這一只美麗的蝴蝶給吸引住了。那藍色的翅膀，就像是冰川最深層的冰一樣，藍得有點(diǎn)晶瑩。正當我仔細觀(guān)察它全身的時(shí)候，突然發(fā)現它的翅膀殘缺了，我突然感覺(jué)內心有一種被刀扎到一樣的痛。
我伸出手，想去幫助那只蝴蝶爬起來(lái)，但不知為何，手又縮了回來(lái)。那只蝴蝶的翅膀在顫抖著(zhù)，它艱難地向前爬著(zhù)，忍著(zhù)傷痛，揮起了翅膀，想要再次起飛，我似乎感受了它對藍天的渴望，聽(tīng)到了它的吶喊和喘息。漸漸地，漸漸地，它飛了起來(lái)，那姿勢就像是一個(gè)獨腿的舞者倔強地想要跳完整個(gè)節目，歪歪斜斜地扭動(dòng)著(zhù)身軀，在舞臺上跳著(zhù)那屬于自己的舞蹈。但最終，它在飛翔了短暫的一會(huì )后，便重重摔倒在了地上。但那一瞬，我被這弱小而又堅強的生命震憾到了，直直地凝視著(zhù)，看著(zhù)它一次又一次起飛……
在它每一次起飛之時(shí)，我都有一種想要幫助它的沖動(dòng)，但又無(wú)能為力，只能在一旁默默地看著(zhù)它一次又一次地掙扎著(zhù)飛翔，與此同時(shí)，我的心中的堅冰在漸漸融化，融化……
那一次的相遇，那一只天湖藍的蝴蝶，那殘缺的翅膀，讓我領(lǐng)悟到了做人要堅強，要敢于直面風(fēng)雨，要掙扎笑著(zhù)飛翔。
那只斷翅的蝴蝶，永遠留在我的心中。
飛翔3
理想是燈，為我們照亮前行的道路；理想是火，點(diǎn)燃我們成功的希望；理想是帆，為我們的前途保駕護航；理想是鈴，打響我們身邊的警鐘。
理想便是成功的催化劑，督促我們前進(jìn)讓我們越走越遠，永不偏航。勾踐在吳國努力，回到越國后卻臥薪嘗膽，只為了能打敗吳國。而正是因為他為了自己的理想努力著(zhù)，他才能在幾年后一舉打敗吳國；嬴政為了統一天下，留下了聞名于世界的“遠交近攻”政策，為現代的`軍事計劃增色，也為自己的人生披上了光輝；毛主席日夜努力，只為了能創(chuàng )造美好新中國，為百姓造福，使他們安居樂(lè )業(yè)。毛主席之所以被人稱(chēng)贊，也是因為他為了自己的理想而奮斗。
每個(gè)人都應該擁有理想。懷揣著(zhù)理想，縱使上天并不眷顧你，你也在茫茫黑夜當中點(diǎn)亮了一盞照耀一生的明燈。海倫·凱勒身為聾啞人，卻堅持著(zhù)支持聾啞人志愿工作，卻堅持著(zhù)頑強樂(lè )觀(guān)的生活，著(zhù)成了享譽(yù)世界的作品《假如給我三天光明》；貝多芬雙耳失聰，卻毅然決然成為一名作曲家，創(chuàng )作了慷慨激昂的《命運交響曲》。世界上有許多這樣的人，他們被命運所折磨，卻仍然頑強地與命運做著(zhù)不屈的斗爭�？v然滿(mǎn)身傷痕，但理想，支撐著(zhù)他們努力前行。
身為一名學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)，我們是民族的希望。我們都應有追求，我們都應有理想。想想那些身先士卒的革命烈士們，想想那些不懼危險的醫護工作者們，想想那些為人民造福的國家領(lǐng)導人們，哪一個(gè)不是為了自己的理想而努力，哪一個(gè)不是為了祖國花兒健康地成長(cháng)？
理想就像紙飛機，放飛紙飛機，就放飛了希望。作為新時(shí)代少年，我們也應放飛理想，讓希望的火花遍布世界的每一個(gè)角落。
星星之火，可以燎原。當你放飛了理想，你便已經(jīng)踏上征程。美好的未來(lái)就在前方，讓我們放飛理想，打造更美好的美麗新中國，讓中國屹立于世界之巔。
飛翔4
在我多姿多彩的人生路上，有喜有憂(yōu)。
盼星星，盼月亮，終于盼到這一天，今天要到龍灘去旅行了，聽(tīng)媽媽說(shuō)那里是她成長(cháng)的搖籃，兒時(shí)的樂(lè )園，那里山清水秀，林中好鳥(niǎo)相鳴，泉水叮咚，真是人間的天堂。我早就想去一游為快了，今天終于成行太高興了。
坐了一個(gè)多小時(shí)的船，沿途只見(jiàn)窮山惡水，怪石突兀，樹(shù)木林立，我感覺(jué)遠沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么神奇秀麗，真懷疑，她是不是在忽悠我，害的頭天我還興奮的.一宿沒(méi)睡著(zhù)，太失望了，媽媽?zhuān)阋蔡缓竦懒税桑?/p>
下船后又走了六七里崎嶇的山路，才到達目的地，這時(shí)我是又累又餓，滿(mǎn)腹牢騷的對媽媽說(shuō)：“這什么鬼地方，下次我再也不來(lái)了，哪里是天堂，簡(jiǎn)直地獄嘛！”
難過(guò)的還在后面呢，晚上在三舅家玩兒，電視看不到不說(shuō)，連手機也沒(méi)有信號，想找人聊天都不行天哪！我現在才真正明白什么叫與世隔絕，什么叫孤獨郁悶，心里一直想著(zhù)早點(diǎn)回去。
回家的路也是那么坎坷，在等了近四個(gè)小時(shí)后，我們才坐上回家的客船，對于我來(lái)講，這次經(jīng)歷簡(jiǎn)直是一次痛苦的折磨，到家以后，我累得直想哭，在心里默默的發(fā)誓以后再也不相信媽媽了，我確實(shí)太失望了�？吹轿疑鷼�，媽媽不得不過(guò)來(lái)安慰我，最后還答應了我提了許久的一個(gè)要求，那就是以后尊重我的選擇，給予我應有的自由。
太好了，我終于有了自己的“合法權益”，再也不用做一個(gè)沒(méi)有發(fā)言權的小孩子了。我是一個(gè)快樂(lè )的中學(xué)生，我要掙脫父母和老師的束縛，自由地走在屬于自己的軌道上，自由成長(cháng)，自由飛翔就像我一直喜歡的琴涵的一句話(huà)：“如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化成天使�！�
現在開(kāi)始，我就是一個(gè)心靈的天使。
飛翔5
日日盼望長(cháng)大，天天期待初中，走進(jìn)了初一，我的心在飛翔�！}記
新環(huán)境
太陽(yáng)還是那樣溫和，薔薇還是那樣嬌艷，而我將踏進(jìn)的卻是一個(gè)新的環(huán)境。環(huán)形的走廊曲徑通幽，碩大的球場(chǎng)綠草如茵，威猛的教學(xué)樓就像一個(gè)大肚壯漢，該容納多少學(xué)生啊。歡聲笑語(yǔ)從同學(xué)們中間升起，有的認識，有的陌生，大家都很客氣，這些就是我初中的同學(xué)了，能結識這么多朋友真好！那小山一樣的教科書(shū)，那淵博嚴肅的老師，這里的一切都是那么新奇��！想著(zhù)小學(xué)親切和藹的.老師，我突然覺(jué)得很失落，眼前的一切對我太陌生了，路漫漫，我能走好嗎？
新起點(diǎn)
小學(xué)六年，是懵懂的。媽媽說(shuō)我是光長(cháng)個(gè)子不長(cháng)學(xué)問(wèn)。那時(shí)我太愛(ài)玩了，作業(yè)總是拖拉，考試總是粗心。上課說(shuō)話(huà)寫(xiě)檢查，貪睡遲到丟死人。今天走進(jìn)了初一，我要改變自己。首先改變自己不善交際的個(gè)性，再就是多參加體育運動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)中考體育分數很重要呢。第一堂課就與眾不同，師生互助式的學(xué)習，讓我豁然開(kāi)朗，我積極提出自己的看法，獲得了同學(xué)和老師的掌聲。有疑問(wèn)，不用壓抑著(zhù)跟小偷一樣竊竊。四十分鐘眨眼就結束了，這樣的學(xué)習感覺(jué)真棒！
新挑戰
小學(xué)的成功和失敗都已經(jīng)成為過(guò)眼云煙，走進(jìn)初一，我將面臨著(zhù)新的挑戰。原來(lái)的語(yǔ)數英三足鼎立，將有更多的課程加入。課下作業(yè)驟然增多，考試競爭日趨激烈。懶惰將成為進(jìn)步的大敵，松懈會(huì )將成功扼殺。要多向老師同學(xué)請教，“三人行，則必有我師”嘛。我知道以后的路將有很多苦難，但我不怕，因為我喜歡挑戰。我愿意伴著(zhù)太陽(yáng)的升起，去迎接每一個(gè)挑戰�？赡懿粫�(huì )百戰百勝吧，但我會(huì )像《亮劍》中的李云龍，永遠充滿(mǎn)斗志，永遠狹路相逢勇者勝。
涼爽怡人的秋風(fēng)吹起，走進(jìn)初一，走進(jìn)了新的征途。在這條道路上，我心澎湃。我要做一粒浸滿(mǎn)水的種子，茁壯成長(cháng)。
飛翔6
蒲公英在空中飄揚，它有尋找的夢(mèng)想；落葉選擇飄落，它有歸根的夢(mèng)想；雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢(mèng)想。
寧夏的午后，風(fēng)輕吹風(fēng)鈴的聲音清脆婉轉，泡上一杯綠茶，翻著(zhù)一本經(jīng)歲月磨洗的書(shū)，印入眼簾的是“夢(mèng)想”�！皦�(mèng)想？”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢(mèng)想，我要當老師”。
爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學(xué)生歡迎。逢年過(guò)節，學(xué)生會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)。每次我都偷偷地想：當老師真好，有人拜訪(fǎng)，還送禮，我一定要當老師。
“爸爸，我要當老師，就像你一樣�！崩习种划斘彝詿o(wú)忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢(mèng)想的萌發(fā)期。
歲月遷徙，草木榮枯�；氐浆F在的我，對兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想，淡了，忘了。我再也不認為老師有多好，而是認為兒時(shí)的想法是幼稚的。
“這本書(shū)不錯，《夢(mèng)想》對了，你還記得嗎？你小時(shí)候的夢(mèng)想��！”老爸已坐在我一旁，像個(gè)孩子一般好奇地問(wèn)�！巴�，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說(shuō)。老爸深嘆一口氣：“唉！人家都說(shuō)食品是有保鮮期的，原來(lái)夢(mèng)想也是有保鮮期的�！薄鞍�，當老師有什么好的，現在物價(jià)上漲，工資卻沒(méi)有漲。每天上課，一點(diǎn)也不新鮮�！蔽也环胤瘩g。
老爸悠哉說(shuō)：“看來(lái)你長(cháng)大了，想法變了。但老師不是職業(yè)，它是一種事業(yè)，是一種信念。錢(qián)不是唯一，桃李滿(mǎn)天下更是一種財富�！薄翱墒�，這是一項有付出但不一定有回報的職業(yè)�！依睢谌舾赡曛�，也一定記得你嗎？夢(mèng)想，是用來(lái)滿(mǎn)足需求的�！蔽艺裾裼性~�！皦�(mèng)想，這兩個(gè)字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢(mèng)想不是拿來(lái)用的，它是你拼搏的信念。最童真的'才是最真實(shí)的。你可以不當老師，但你不可以放棄夢(mèng)想，在風(fēng)華正茂的時(shí)期，要學(xué)會(huì )放飛夢(mèng)想�！崩习峙呐奈业募绨�。
夏天的風(fēng)，吹在臉上，沒(méi)有一絲涼爽之意。雖然我不懂風(fēng)為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢(mèng)想的真諦是什么。
夢(mèng)想，是一種信念。是努力的過(guò)程。
記著(zhù)，在青春年少時(shí)，我們要一起讓夢(mèng)想飛翔。
飛翔7
我像一只鳥(niǎo)，卻失去了原本蔚藍的天空�？释�(zhù)，掙破鳥(niǎo)籠，在天空自由翱翔……——題記
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，打在窗上啪啪作響。我埋頭做著(zhù)作業(yè)，無(wú)趣欣賞雨中美景�！班边@是老師的高跟鞋，心不由一緊，那是歷史老師！“同學(xué)們，就要期末考試了，大家抓緊些，把剩下來(lái)的幾張報紙做完，明天訂正�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們無(wú)奈的回答，只見(jiàn)那張張報紙傳來(lái)。
“唉！”嘆了口氣，卻也只能耐心做完。正沉浸在清朝的“閉關(guān)鎖國”悲愴中，門(mén)“啪”的一聲開(kāi)了。數學(xué)老師拿著(zhù)一摞卷子進(jìn)來(lái)，柔和的聲音說(shuō)：“試卷判處來(lái)了，好好改，錯題一定要寫(xiě)在一張紙上�！薄岸鳌蔽覀儥C械的應了一聲，又埋下頭去�！芭�，對了”老師剛把門(mén)關(guān)上又打開(kāi)了“把練習冊上的期末測試抽時(shí)間做完，下節數學(xué)課訂正�！蔽覀兲痤^，又低下，我的腦子亂嗡嗡的。教室里飄散的好像是腐爛的.紙的味道，頭頂上的燈散發(fā)出的光變得渾濁起來(lái)，打個(gè)呵欠，揉揉眼，支撐著(zhù)扯開(kāi)眼皮，卻是費勁。
周五，我們滿(mǎn)心歡喜的等待解放。有好事的同學(xué)認真的拿起表算著(zhù)，像宣布國家大事一樣倒計時(shí)“還有4小時(shí)25分放學(xué)�！蔽覀儜阎�(zhù)對家的想念、自由的渴望，終于熬到了放學(xué)的鈴聲響起，內心還沒(méi)有來(lái)得及盤(pán)算怎樣徹底放松一下，只見(jiàn)各科老師好像串通好了，一個(gè)接一個(gè)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板作業(yè)，卷自如雪花一般在教室里飛揚……“一、二、三……”我數著(zhù)那一張張篇子，無(wú)力的趴在桌子上，感到身心是那樣的疲憊。一個(gè)同學(xué)打趣道：“是要放寒假了吧”，我想笑，卻笑不出來(lái)，只有勉強扯了扯嘴角，露出苦澀的笑容。
緊張的初中生活啊，你何時(shí)給我一份自由！我像一只被束縛的鳥(niǎo)，我渴望飛翔，渴望感受那蔚藍的天空！
窗外，雨意正濃，浸濕了我渴望飛翔的翅膀，更浸濕了我的心！
飛翔8
心愿是生命體的心靈深處最美妙的東西，往往被人們所留戀、所發(fā)覺(jué)，所向往；心愿是天藍、是水清、是綠山、是白云、是大地、是幸福、是富裕。
心愿，是罪惡，是丑陋，是貧困；工程師希望所有的房子被吹毀；建筑師希望所有的房子倒塌；清潔公司的希望世界被垃圾所吞沒(méi)；心愿有著(zhù)它的兩面性。
——題記
我帶放飛的心情來(lái)到一塊草地上，躺在草上，望著(zhù)白云朵朵的天空，你看，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱著(zhù)春天的喜悅；白云變幻無(wú)常的顯示自己的本領(lǐng)；空氣迷茫著(zhù)花香的氣息；一切事物都是那么的幸福，那么的美好，那么的輕松；那么的`。
突然，耳旁悄悄的聽(tīng)到竊竊私語(yǔ)的聲音“喂！小墻，你今天又換了心愿啦？你昨天還說(shuō)你想當一片白云，在天空中自由自在的飄蕩，怎么你今天又�！薄笆裁绰�？難道你沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)我們是‘墻頭草，兩邊倒’嘛！”“我。我可不這么認為，我只向往著(zhù)一個(gè)愿望，那就是滋潤大地，為人類(lèi)增添多一片綠意，給空氣增加多一點(diǎn)氧氣；這是我唯一的心愿，我雖是墻頭草可是我不會(huì )改變我的心愿！”
“你能肯定嗎？我想你明天也會(huì )和我一樣，改變你那所謂唯一的心愿，呵！”“不會(huì )的！”兩棵草僵持了很久，很久。
突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，天空下起了大雨，那棵小墻，因為不知道該靠往哪邊，經(jīng)不住雨的沖刷，折斷了，而另一棵墻頭草緊緊的抓住墻壁，為完成心愿，緊緊的抓著(zhù)不放，經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間，老天感動(dòng)了，烏云識相的避開(kāi)了，小墻巍巍的到在了地上，而另一棵卻堅強的直立著(zhù)，好高、好高。
我明白了，心愿不會(huì )因為困難而放棄，老天爺只回幫助向往唯一一個(gè)愿望的人。
心愿伴著(zhù)你飛翔！
飛翔9
每當看到在游泳館辛苦訓練的隊友們，手臂骨折的我，便會(huì )產(chǎn)生羨慕之情，“愿奴肋下出雙翼，隨花飛到天盡頭”的感慨便會(huì )油然而生。但那時(shí)的我，是怎么訓練呀，怎么乘著(zhù)浪花飛翔呀？！但現在的我可以手臂好了，完全的'好了，去努力拼搏，不斷進(jìn)取，讓浪花托著(zhù)我飛翔，超越我自己，突破我自己。
去訓練的第一天，我心里有些膽顫。休息了三個(gè)月，不知他們最近練得怎么樣了：三個(gè)月，不知他們辛苦了多少個(gè)日日月月：我不在的三個(gè)月，不知他們是否超越了我。
心里想著(zhù)想著(zhù)，只見(jiàn)教練向我走來(lái)，表情嚴厲的說(shuō)：“手好了？好，下水吧！”教練這么一說(shuō)，我有一種不祥的預感。下水了，游了幾下自由泳，感覺(jué)有一種前所未有的感覺(jué)——胳膊無(wú)力，要沉底兒。又游了幾圈，感覺(jué)稍好了一點(diǎn)。
教練說(shuō)，今天的主要內容是10個(gè)400米自由泳，前五個(gè)帶劃手掌，后五個(gè)自由泳配合。聽(tīng)完這句話(huà)，我快吐血了。心想，教練明明知道我好久沒(méi)練了，而且手又剛好，怎么帶劃手掌呀，這不是成心為難我嗎？這讓我怎么游呀！心里這樣想著(zhù)，那也沒(méi)有辦法，只好追著(zhù)他們后面玩命游了。幾個(gè)400下來(lái)以后，我的胳膊已經(jīng)僵硬得抬不起來(lái)，感覺(jué)自己要虛脫了，決定放棄。
教練看出了我的心思，把我叫上去，跟我談了談初三學(xué)習和游泳的事。這次談話(huà)讓我明白了，我要乘著(zhù)浪花飛翔，飛得越高，前途就越廣。這次談話(huà)讓我懂得了，我要堅持，堅持就是勝利。我有了無(wú)窮的力量，很好地游完了剩下的自由泳。這傷好的第一次訓練，雖然很累，但很值得。
如今的我，已經(jīng)乘著(zhù)浪花飛了起來(lái)，但是飛的還不夠高，不夠遠，牢記教練的話(huà)，乘著(zhù)浪花飛翔，飛得越高，前途越廣。
飛翔10
有時(shí)，你是否會(huì )隔著(zhù)玻璃望著(zhù)窗外發(fā)呆，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否會(huì )看著(zhù)考卷發(fā)狂，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否看著(zhù)成山的補習班發(fā)怵，心里依然想著(zhù)：要是自由該多好。鳥(niǎo)兒渴望自由才能飛翔，馬兒渴望自由才能奔跑。人人都追求自由，自由隨著(zhù)時(shí)間的推移也離我們越來(lái)越近。
兒童追求自由是好事，但不能盲目的追求，對于自控能力比較弱的孩子很容易誤入歧途，越來(lái)越多的不良行為趁虛而入，生生把孩子放入到一個(gè)壞人的模子，給孩子貼上了一個(gè)壞人的標簽。
記得以前，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)漫畫(huà)講的是，一些小學(xué)生們渴望自由，不想被家長(cháng)們管著(zhù)，于是向流星許愿，讓世界上的大人全部消失，結果，所有家長(cháng)消失以后，城市里亂了套，以前學(xué)生們不讓進(jìn)的網(wǎng)吧里擠滿(mǎn)了孩子，他們成日成夜的，分不清白日黑夜最終猝死在網(wǎng)吧。在醫院里，醫生也全部消失，孩子們根本不懂醫術(shù)，只能病急亂投醫，以至于許多幼小的生命都消失了。當資源都枯竭時(shí)，可憐的孩子們只有坐在角落里哭泣……
自由是一個(gè)“兩面派”既有壞的一面，也有好的.一面。如果一個(gè)人連一個(gè)自由的空間都沒(méi)有，那人生在世幾十載有什么意思呢？如果一個(gè)人放棄了追求自由，那他剩余的人生有什么意義呢？自由能激勵我們努力拼搏，同時(shí)也是一個(gè)國家對待公民的一種態(tài)度，這也是我們社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一條。
《少年中國說(shuō)》里寫(xiě)過(guò)“少年自由則國自由�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，是祖國的希望，只有我們強大國家才能強大只有我們自由，國家才能自由，同時(shí)我們在‘自由’的時(shí)候不能忘記‘自控’，只有這兩項結合起來(lái)，才能真正的追求到自由。來(lái)吧，讓我們一起努力追求自由吧！讓自由飛翔吧！
飛翔11
向往藍天，就會(huì )有一種向飛翔的欲望。
我是一只鷹。當我還在一團烏黑中，我就巴不得離開(kāi)它，去追尋我的夢(mèng)想-----飛翔。
當我使勁地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”開(kāi)那一層阻礙我的堅硬的“墻”時(shí)，我看到一絲刺眼的光芒，盡管很微弱，但是足矣讓我感受到它的溫暖。我不停地“撕”開(kāi)它……終于，在我全身接受光芒的親吻時(shí)，我知道，我可以飛翔了，飛向自己的夢(mèng)想!
可是，當我抬起自己的眼睛時(shí)，卻與一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛相碰撞。在那種眼神里，我知道了，這位全身長(cháng)滿(mǎn)美麗而又堅韌的羽毛的鳥(niǎo)兒，是我的母親。母親的軀體與我截然不同，在我看來(lái)，我不過(guò)是一團紅肉球罷了。母親的'無(wú)微不至讓我感到無(wú)比幸福。而在這幸福來(lái)臨之時(shí)，我想：當我實(shí)現我的夢(mèng)想時(shí)，會(huì )不會(huì )也是這一種感覺(jué)呢?
光陰似箭，日月如梭。我的身軀由軟綿綿已變得挺直了;光禿禿的全身已長(cháng)出于母親一樣的羽毛了。正當我高興時(shí)，母親告訴了我：我們鷹家族的使命。于是，將我帶到一座無(wú)比高的山崖……
不知是不是已經(jīng)習慣了在窩里的美好生活，還是習慣了幸福的甜蜜，或者是習慣了母親以往溫柔細膩的眼神。如今，當我看到母親嚴厲的眼神時(shí)，看到一望無(wú)際的山谷時(shí)，我在害怕，在顫抖�！昂⒆�，不要怕!你有自己的夢(mèng)想，去盡情地享受飛翔吧�！痹谀赣H話(huà)音落下的那一刻，我的夢(mèng)想似乎在心靈中舒醒過(guò)來(lái)了。只是……在那一剎那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母親。我不得不壓抑住自己心中的恐懼，開(kāi)始不停地拍打。終于，我有一種往上沖的感覺(jué)。我睜開(kāi)自己的雙眼，看到了一片潔凈清澈、藍得刺眼的地方;那個(gè)地方，就是天空吧!
在那一瞬間，我知道，我已經(jīng)向自己的夢(mèng)想邁出一步。我感受到那一種飛翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。
惟有不停地向夢(mèng)想靠近，不停地讓自己學(xué)會(huì )堅強，不停地讓自己的翅膀變得更強大，才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
飛翔，是我永遠憧憬的、永遠追求的、永遠邁進(jìn)的夢(mèng)想!
飛翔12
這一次考試，我考得很差很差。當分數亮在我眼前時(shí)，我呆住了，不知所措。做為上課認真聽(tīng)講，課下及時(shí)完成作業(yè)的我，是不應該出現這樣的問(wèn)題的呀。各科老師幫我們分析錯題時(shí)，那失望的目光像利劍一樣，刺中了我�；杌璩脸恋奈以诨谢秀便敝卸冗^(guò)了漫長(cháng)的一天。
回到家后我一蹶不振，無(wú)精打采，甚至有了放棄學(xué)習的念頭。媽媽看出了我的想法，語(yǔ)重心長(cháng)的`給我講道理�！奥L(cháng)的人生，就像一條崎嶇的小路，在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石，我們一不留神就會(huì )被絆腳石絆倒，爬起來(lái)后才能向前走。還有許多五彩繽紛的毒蘑菇，毒害你的身心。然而如果你被絆腳石絆倒后，自己不爬起來(lái)，那么就會(huì )在這不快樂(lè )的日子里虛度一生。背毒蘑菇毒害后，不及時(shí)醫治，會(huì )中毒身亡。既然如此，我們何必和自己過(guò)不去呢?”
對!我不能屈服，我不能向挫折低頭。我要爬起來(lái)克服這并不大的困難!如果我站起來(lái)了，這次的成績(jì)只能代表這一次，但如果我不自己爬起來(lái)，那么，這次的成績(jì)將代表我這一生。所以我要站起來(lái)，重新奮斗!
第二天班主任李老師也開(kāi)導我們，這一次的成績(jì)代表不了什么，從現在好好學(xué)亡羊補牢，為時(shí)不晚。
于是，我制訂了復習計劃。數學(xué)基礎訓練上老師講過(guò)的例題計劃鞏固一遍，英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法重點(diǎn)背背，語(yǔ)文多看閱讀題，政史地生按計劃背知識點(diǎn)，我想，只要肯鞏固復習，認真對待作業(yè)，最起碼下次考試肯定能超過(guò)這次的成績(jì)，越過(guò)這個(gè)小小的挫折。
我們每個(gè)人都是在挫折中飛翔的，所以當我們被絆倒時(shí)，一定要自己爬起來(lái)，振作起來(lái)，在挫折中勇敢飛翔。
飛翔13
細數著(zhù)似箭的光陰，我不由得回首。
可是，當我閉上眼睛瞑想，我的心卻在隱隱作痛。心里有個(gè)哭訴的聲音：原來(lái)我不開(kāi)心，一直以來(lái)都不開(kāi)心，很不開(kāi)心……
有的人不該說(shuō)的說(shuō)了，有的人該說(shuō)的不說(shuō)，有些事很想做的沒(méi)做，有些事不想做的偏要做，希望在然起的那一剎那，失望卻在一旁悄然埋伏……不知何時(shí)原來(lái)純凈的心在微笑變成了草莓式的僵硬，于是無(wú)形中學(xué)會(huì )了忍耐、學(xué)會(huì )了寬容、學(xué)會(huì )了沉默、學(xué)會(huì )了無(wú)語(yǔ)……這就是所謂的成長(cháng)嗎?現實(shí)總是殘酷了，理想和現實(shí)是有差距的。不，不想相信所謂的冠冕堂皇，不想相信所謂的`人生信條。一個(gè)個(gè)生活的片斷如風(fēng)在來(lái)去，不太有邏輯，有點(diǎn)像做夢(mèng)，讓人感覺(jué)到虛!想起了成龍的《我是誰(shuí)》，突然害怕了。原來(lái)站在另一處用獨特的眼光來(lái)看世界，只會(huì )失落如潮，一波還未平息一波接著(zhù)涌起。傷心，一直在尋找著(zhù)以為美麗的東西卻不是想象中的那樣，只因看得太清楚!世界在變，年年月月日日。人也在變，時(shí)時(shí)分分秒秒。能不能適應一味的遷就?一味的落寞?我突然感到從末有過(guò)的不安，對自己產(chǎn)生懷疑。有些事情我不表態(tài)，不想反駁，但我在思考，往人的心靈深處拷問(wèn)。當答案水落石出的時(shí)候，我選擇了沉默。真的懶了，連話(huà)都不想說(shuō)，原來(lái)喜歡做的也不想做了，原以為好的現在看來(lái)不以為然了……不再如初，郁悶在飛!
幸而這里有塊釋放心靈的空間，讓我可以卸下負重，而我只能在此宣泄十分之一!
今天我看了李鎮西先生的《做最好的老師》，里面有一句話(huà)：希望人們因為我的存在而感到幸福。這是他送給他的學(xué)生的一句話(huà)，我突然覺(jué)得很貼心。原來(lái)的我一直都在做著(zhù)這樣的角色，大多數順著(zhù)別人的意，即使有時(shí)委屈了自己。因為我想看到笑，真誠而又自然�？上О�，這只能在理想化的童話(huà)。要是人人都這樣的話(huà)，世界真的很美好!因為不是所有的人都值得，也并不是所有的人都接受，都理解，都需要。想回到過(guò)去的那個(gè)境，發(fā)現變了，選擇了，無(wú)法回頭了……
飛翔14
卞之琳曾說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)�！倍斆鎸︾R子時(shí)，你看到的是理想中的你，還是已被現實(shí)所束縛的虛假的自己！
到了此時(shí)此境，你是否問(wèn)過(guò)自己，心應該何去何從？然而，也有人說(shuō)過(guò)，心應該是一口深深的井，在隆冬，向你送上溫暖；在炎夏，為你釋放清涼�？墒�，要做到這點(diǎn)，就必須先放飛自己！
放飛自己不是一種幻想，而是殘酷現實(shí)所迫的一種可實(shí)現的理想�，F實(shí)不允許你去獨守，把你安排在某個(gè)框架之中，與世隔絕，讓你失去旺盛的生命力。但杰出的人群，總能給天空注入飛翔的翅膀，總能讓泥濘的道路把腳步帶到遠方。蒼天給了你翅膀，你就讓它去飛翔，有時(shí)也不要忘記，在風(fēng)雨來(lái)臨之前，找個(gè)地方去躲避那一份份驚慌。
天高任鳥(niǎo)飛，何處是起點(diǎn)，何處才是歸宿！只有潔身自好才能守望歲月并茁壯成長(cháng)。旅途都是強者的樂(lè )章，“流浪者”的青春，一生都不會(huì )枯萎。緘默中要有份深沉，寂寞中要有些熱情，不卑不亢和命運去搏斗從而打消那份凌亂不堪的驚心動(dòng)魄。蒼郁的諾言，初衷的信念是不會(huì )隨風(fēng)漂泊的`。憂(yōu)傷，失落，哭泣是懦夫的表現，無(wú)濟于事，要是真的展翅，付出心血，老天怎么會(huì )不成全你？很多時(shí)候并非憂(yōu)傷太多，而是胸懷還不夠寬廣；并非快樂(lè )太少，而是自身還不知道怎么去生活。大膽去飛，用凍僵的雙手解析人生的暗語(yǔ)！只有把理想當作生命中最溫暖的火焰，把奉獻當作一生不變的諾言，你就會(huì )翱翔在向往的藍天。
一年之季在于春，春風(fēng)吹綠大地，細雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，日落西山時(shí)，就是你飛翔的一個(gè)緩沖站。放飛自己，讓心穿越你的黑發(fā)去飛翔，去尋找生命的曙光！
飛翔15
從幼兒園剛剛開(kāi)始學(xué)認字，到今天可以看幾十萬(wàn)字厚厚的書(shū)。這幾年我大約讀了幾百萬(wàn)字的書(shū)吧。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，從漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)到科普書(shū)，從《莊子》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》到中國古典名著(zhù)、世界名著(zhù)，我讀了比較多，這些大多是老師提起過(guò)的、推薦過(guò)的。大多是媽媽從書(shū)店買(mǎi)的，有從圖書(shū)館借的，也有向同學(xué)借的`。真正看得快的是向同學(xué)借的。這大概就是“書(shū)非借不能讀也”的道理吧。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了很多道理，陶冶了情操。讀《道德經(jīng)》我讀懂了老子主張的以柔克剛；讀《論語(yǔ)》我明白了孔子“仁”的學(xué)說(shuō)，知道了“三人行，必有我師”、“見(jiàn)賢思齊”、“歲寒松柏”等現在常用的成語(yǔ)以及做人的道理。
讀古典名著(zhù)、世界名著(zhù)。一個(gè)個(gè)有血有肉的歷史人物使我心潮澎湃，激發(fā)了我對歷史課學(xué)習的興趣。
讀《南極與北極》等科普書(shū)，讓我對地理、生物產(chǎn)生了極大的興趣。
讀《數學(xué)家的故事》讓我了解了數學(xué)家們的貢獻，使我的思維更加活躍，探秘神秘的數學(xué)王國。
通過(guò)大量的閱讀，隨著(zhù)閱讀量的增加，我讀書(shū)的興趣更濃厚。在我的帶動(dòng)下，爸爸媽媽也似乎找到了上學(xué)時(shí)候讀書(shū)的感覺(jué)。為了更好地交流，一本書(shū)在我們三個(gè)人手中傳閱。在我們家有著(zhù)濃厚的讀書(shū)氛圍，可以讓我們隨時(shí)讀書(shū)，走進(jìn)知識的海洋。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)啟迪心靈，讀書(shū)讓我心態(tài)平和。
我愿在書(shū)的海洋里做一條自由自在的小魚(yú)，盡情地吸允書(shū)的營(yíng)養；我愿在書(shū)的天空中作一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，插上讀書(shū)的翅膀，在書(shū)的蒼穹中展翅翱翔!。
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