- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師作文【匯編15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文1
你如一陣春風(fēng)，吹來(lái)絲絲清涼：你如一縷陽(yáng)光，驅趕我們心中的陰霾：你如一位益友，與我們談天論地：你更如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。你——就是我心目中的好老師。
記得有一次考試，正趕上你2天后的出差，為了不使我們落下功課，比其他班的進(jìn)度慢，你便一拿到卷子便開(kāi)始改，每節課都在改，只要一抓住時(shí)間就改，那眼神，仿佛帶著(zhù)一股信念，一種堅持，眼底則仿佛有一片大海，湛藍而美麗，包容著(zhù)我們作為學(xué)生所做錯的一切。功夫不負有心人，卷子終于在出差之前改完了，可你還不“善罷甘休”堅持的將卷子為同學(xué)們完整的講了一遍。你認真的眼神里，有著(zhù)對工作的熱情，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。為了讓試卷講完，你不惜耗費你的午休時(shí)間，為我們講題，一道，一道的題，在你的講解下，變得無(wú)比的簡(jiǎn)單，可是那一次，你連準備行李的時(shí)間都是少之又少，便急急忙忙的走了。
回想平時(shí)，每當早上，你總是背著(zhù)一個(gè)大包，急急忙忙的走進(jìn)教室，頭發(fā)亂糟糟的'，腳步也極為匆忙，是的，我們都知道你家很遠，可你總會(huì )早早的到達，不顧自己的睡眠，天天頂著(zhù)黑眼圈；可你講課的時(shí)候總是容光煥發(fā)的，聲音都比平常大的多，誰(shuí)都知道你的聲音很小，嗓子也不是特別好，三天兩頭的便會(huì )啞�？赡銖牟活櫦斑@些，依然使出了吃奶的勁兒，大聲的為我們講課，目的是讓我們都聽(tīng)得到。你，是我心目中的好老師。
其實(shí)我們都知道，你只是一個(gè)實(shí)習老師，你只是代課的，你可以只是簡(jiǎn)單的講課就走人，你還有你的學(xué)業(yè)，你也只是快畢業(yè)的學(xué)生，你還有你的論文，你可以只是將這次實(shí)習當作玩玩的事情，但是你沒(méi)有。你整天為我們著(zhù)想，為我們盡心盡力的講課，為我們打好語(yǔ)文的功底，以一些有趣的課外知識來(lái)吸引我們的注意，從而增加我們語(yǔ)文積累，這一切的一切都是由你為我們打造的語(yǔ)文，而這個(gè)語(yǔ)文，則是一座輝煌的城堡。你，是我心目中的好老師。
你如一片大海，包容著(zhù)我們的過(guò)錯；你如一滴雨水，滋潤我們的心房；你如一顆大樹(shù)，保護著(zhù)小花般的我們；你更如一支蠟燭，燃燒自己照亮我們。你將你的青春年華散在了教師的道路上，你為我們打造了語(yǔ)文的殿堂。你，是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文2
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
——題記
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！奔蠋熓且粋�(gè)讓你從不會(huì )感到孤獨的一個(gè)人，哪怕夕陽(yáng)西下，人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著(zhù)一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂(lè )趣。
“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)所有人的視線(xiàn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過(guò)程中，他也會(huì )不定時(shí)的進(jìn)行提問(wèn)，保證每一個(gè)同學(xué)都能精神集中，學(xué)會(huì )知識。即使有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他也會(huì )在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來(lái)為止�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會(huì )總結一遍用到的知識點(diǎn)，讓我們記住題型�！翱荚嚐o(wú)非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說(shuō)的。
身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識�！凹核挥�，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的`原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時(shí)間努力學(xué)習的忠告；“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對我們關(guān)懷備至的家長(cháng)，為我們指明人生的方向。
黑發(fā)積霜織名月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。這是何其的幸運，我能夠遇見(jiàn)這么好的一個(gè)老師！
我心目中的好老師作文3
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著(zhù)和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任------徐老師。
徐老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。
記得三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò )小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說(shuō)：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼！”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉 一直惦記著(zhù)我的電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著(zhù)電腦，這時(shí)徐老師看透了我的心思，痛心得對我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認真�！蔽衣�(tīng)了老師的.話(huà)，帶著(zhù)哭調說(shuō)：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說(shuō)：“你最近成績(jì)大幅度下降，知道嗎，老師對你有著(zhù)很大的期望，別讓老師失望��！”正是徐老師的這番話(huà)使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學(xué)生花費了多少時(shí)間多少力��！從此我深知徐老師是為我們擔憂(yōu)，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很?chē)栏�，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè )乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì )第一時(shí)間火速把傷員送往醫務(wù)室，我也感受過(guò)。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著(zhù)痛跑到老師辦公室。徐老師看見(jiàn)了我的傷口便著(zhù)急的一邊翻抽屜找創(chuàng )口貼，一邊問(wèn)我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續找，實(shí)在找不著(zhù)，就拉起我的手跑向醫務(wù)室。醫務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫院�！比缓蠛�(jiǎn)單處理一番后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧�！蔽覟殡y的說(shuō)：“徐老師，你還是打電話(huà)給我爸爸吧，你繼續上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。
徐老師就是我心目中的好老師，一個(gè)工作認真、為人友善的老師。
我心目中的好老師作文4
你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經(jīng)霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀，你背著(zhù)手，像一棵高大的白楊樹(shù)，站在講臺上，默默地注視著(zhù)我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)？我們的面貌？還是我們的未來(lái)？我多次用書(shū)掩護自己觀(guān)察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿(mǎn)是褶皺的手，都讓我感受到了您教書(shū)育人的'辛苦。
課堂，你就像一個(gè)永遠也不會(huì )累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著(zhù)臺下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動(dòng)起來(lái)。你期待我們，說(shuō)話(huà)能力越來(lái)越強，說(shuō)話(huà)聲音越來(lái)越大，你期待不舉手的同學(xué)多舉手，舉手的同學(xué)多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著(zhù)你期待的發(fā)生。
記得期中考試來(lái)臨前，你百般告訴我們考試的規則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵我們，為我們加油�？荚囘^(guò)后，我拿到了成績(jì)單，既迫切興奮著(zhù)卻又害怕著(zhù)，不敢看，怕沒(méi)拿到自己理想的成績(jì)，又害怕挨您的批評，怕辜負您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個(gè)事實(shí)，我考砸了，接下來(lái)一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節數學(xué)自習課的時(shí)候，把我叫了出去，溫柔地問(wèn)道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續說(shuō)道：“別怕，這次你沒(méi)考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強人”，對我們一定很?chē)栏�，沒(méi)想到，您會(huì )用這種溫柔的方式跟我說(shuō)，這給了我莫大的鼓勵，使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)您培育著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學(xué)習生涯保駕護航！
我心目中的好老師作文5
夜，似乎漫長(cháng)，我趴在窗外，想到了很多。
小學(xué)畢業(yè)的我帶著(zhù)對世界的無(wú)知進(jìn)入了初中，迷惘無(wú)措的我找不到前進(jìn)的目標。是誰(shuí)引領(lǐng)著(zhù)我向成功邁進(jìn)？沒(méi)錯，就是她，我最親愛(ài)的老師，張老師，是她帶我踏上勝利的階梯，走向了成功的殿堂。
張老師有著(zhù)過(guò)肩的頭發(fā)，一對閃射著(zhù)智慧的光芒的眼睛隱藏在一副框架眼鏡下，顯得很有文藝范。二十多歲的她教書(shū)卻是如此的有經(jīng)驗。在我的心中，她不僅僅只是我的老師，更是我可傾訴一切的老友。
那段時(shí)期的我可謂是陷入了低谷，屢次違反紀律的我成績(jì)一度下滑，我甚至想到過(guò)放棄。那天，正在緊張的面對接下來(lái)的期中考試的我被張老師叫進(jìn)了辦公室。張老師看著(zhù)我嚴肅的臉，似乎帶著(zhù)笑，說(shuō)：“最近你的下滑你自己心里應該很清楚的�！薄班拧蔽矣悬c(diǎn)不好意思�！拔抑滥闶莻�(gè)聰明的同學(xué)，你自己是十分清楚你自己的情況的，你也是希望改正的對吧，我清楚。努力就好�！睆埨蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)回繞于我的耳畔，我以為我等來(lái)的將會(huì )是一頓罵，但結果出乎我的意料。我感覺(jué)我一直積壓在心頭的陰云被一道刺眼的.強光折射開(kāi)，哦，那道光的源頭便是成功的方向！我覺(jué)悟了，我知道了我要怎么做了。
之后的那段時(shí)間，我按照張老師的要求進(jìn)行了一系列的改正，使我的成績(jì)終于有了緩步的提升，我想如果我盡全力去努力，一定會(huì )做得更好，哦，謝謝張老師吶。
平時(shí)的課堂上，張老師的課幽默風(fēng)趣，并不像有的老師那樣古板，她總是會(huì )以我們孩子的角度來(lái)看待我們。她總會(huì )耐心的為我們講解每一道題目，在她的課堂上，我們真切的感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
夜漸深，點(diǎn)點(diǎn)繁星在我頭頂盤(pán)旋。他們是如此的耀眼，卻是用一生去努力奉獻，照亮大地�？刹痪腿鐝埨蠋煱銥槲覀兎瞰I么？哦，辛勤的園丁吶！張老師，你就是為我心目中最好的老師。
窗攏，思緒卻飛出千里之外。我在夢(mèng)中似乎看見(jiàn)你仍舊備課的身影……
我心目中的好老師作文6
即將小學(xué)畢業(yè)的我，此刻內心的激動(dòng)難以撫平，因為我舍不得離開(kāi)我的好老師——尹老師。
尹老師是位年輕的女教師，雖然和我們相處已有五年之久，但我們天天都想和尹老師待在一起。因為和尹老師在一起會(huì )讓我認識到做人的道理，感受到學(xué)習的快樂(lè )，體驗到成功的喜悅。
我們這些農村孩子，受到家庭教育甚少，不聽(tīng)話(huà)、不守紀律是常發(fā)生在我們身上的事。尹老師并不像有些老師那樣，對此動(dòng)則批評，嚴則大罵，而是針對我們發(fā)生的不同錯誤給我們講些富有教育意義的.小故事。我們在故事里能夠清晰地認識自己的錯誤，改正錯誤。如尹老師看到我們因為癡迷于電視、小說(shuō)等放松了學(xué)習，變得貪玩起來(lái)。針對這種情況，尹老師就給我們講《土撥鼠哪去了》這樣一個(gè)故事來(lái)教育我們；當我們產(chǎn)生高傲自大的態(tài)度時(shí)，尹老師就為我們講一個(gè)《高傲的馬》的故事。尹老師就是這樣，我們也很喜歡尹老師用這種方法來(lái)教育我們怎樣做人。
尹老師在教育我們做人的同時(shí)，也在為我們的學(xué)習操心。
記得尹老師剛開(kāi)始帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體較差，而我的學(xué)習成績(jì)更是落后，是班里典型的“扶貧”對象。尹老師知曉后，總是耐心地幫扶我。一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)有關(guān)春天的作文，我像往常一樣遇到了困難——開(kāi)不好頭，急得我像熱鍋上的螞蟻渾身不舒服。尹老師看到我窘迫的樣子，來(lái)到我身邊，親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了嗎？”我無(wú)語(yǔ)。尹老師笑著(zhù)說(shuō)：
2 “現在正是什么季節��？”我低聲地說(shuō)：“春天�！币蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“這些天，你在上學(xué)放學(xué)的路上都看到了什么呀？這些給你留下了什么印象？”我若有所悟，筆尖很快又在本子上沙沙的工作了。尹老師微笑地走到了另外一個(gè)學(xué)生跟前??
現在，我的語(yǔ)文成績(jì)在班里雖算不上最好，但我是快樂(lè )的，因為尹老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她的學(xué)生著(zhù)想。想著(zhù)自己就要離開(kāi)尹老師了，我的眼睛酸酸的。
尹老師——你是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文7
說(shuō)到老師，我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺(jué)，我們的讀書(shū)生涯已經(jīng)度過(guò)了人生中的十一個(gè)春秋，在這個(gè)時(shí)期中，老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此，你是否想過(guò)你心目中最好的老師是一個(gè)怎樣的形象呢？
我想，我心目中的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的是一位年過(guò)中旬、富有經(jīng)驗的“老”教師。他講的課很精彩，每次上課我們都聽(tīng)得入了神，直至下課的'鈴聲把我們喚醒。記得有一次，剛睡過(guò)午睡，我們都迷迷糊糊地，只聽(tīng)見(jiàn)文娛委員提了一首《同桌的你》，大家都軟綿綿地唱著(zhù)。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些，接著(zhù)一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起，樓道里只剩下唯一清晰的響亮的腳步聲。不用說(shuō)，那一定是生物老師來(lái)了，于是大家更加“賣(mài)力”地唱著(zhù)這首歌。
不一會(huì )兒，唱完了歌，教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見(jiàn)狀開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“看見(jiàn)你們這個(gè)樣子，我也感覺(jué)到乏了�！闭f(shuō)著(zhù)便做出睡狀，引來(lái)教室里一片笑聲，然后接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，我每周星期一中午都沒(méi)睡覺(jué)，為的是能以最好的狀態(tài)給你們上課，所以你們也要認真聽(tīng)講，保持最好的精神好不好？”
“首先，大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡�！贝蠹叶紪|倒西歪地站了起來(lái)。于是接著(zhù)說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)吧。從前有一個(gè)人叫阿凡提，有一次他上街去買(mǎi)東西，然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。
生物老師清了清嗓子說(shuō)：“現在我們開(kāi)始上課了吧�！蔽覀冞B忙坐好，翻開(kāi)書(shū)……一堂課很快就過(guò)去了。
生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內容。他時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)就是：將來(lái)我們都是要在社會(huì )中生活的人，我們在學(xué)校不僅僅只是為了學(xué)知識，更重要的是學(xué)習怎樣與人相處得好，怎樣做一個(gè)有用的人，這一點(diǎn)是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時(shí)，他突然感慨說(shuō)：“現代科技這么發(fā)達，一根微不足道的頭發(fā)，一個(gè)指紋甚至一個(gè)細胞可以判定一個(gè)人的身份，因此同學(xué)們千萬(wàn)不要去做傷害他人的事，要知道‘天網(wǎng)恢恢，疏而不漏’�！�
生物老師也喜歡和學(xué)生溝通，倡導“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里，主動(dòng)和學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗。因此，他對每個(gè)學(xué)生都很了解。
我想，我心目中的最好的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。
我心目中的好老師作文8
教師，一份不老的職業(yè)，與最具朝氣的莘莘學(xué)子一起，感受我們的快樂(lè )、我們的成長(cháng)，而這個(gè)過(guò)程卻是用時(shí)間堆砌，充滿(mǎn)了淡定從容的苦澀�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同�！�
我很感謝在自己最充滿(mǎn)個(gè)性的時(shí)間里，遇見(jiàn)以為最具個(gè)性的老師——何老師。何老師是這學(xué)期才交我們班的英語(yǔ)的，他是我們對班的班主任，每天下午他們班總是會(huì )高歌一曲，這引起了我的好奇，他底是怎樣的老師？
瘦瘦、高高的，如同輕飄飄的竹竿，總是穿著(zhù)比較鮮艷的T恤，普通話(huà)略帶點(diǎn)四川味。最初的印象似乎就這些，不算壞，也談不上好。在以后的學(xué)習生活中，漸漸的，我發(fā)現他是一個(gè)無(wú)論是對自己還是對我們都要求極高的人。
一天上課，他在黑板上寫(xiě)下一個(gè)陌生的單詞，我們誰(shuí)也沒(méi)在意，第二天的時(shí)候，他糾正他自己的錯誤，并提醒我們這是�？嫉膯卧~。英語(yǔ)早讀時(shí)，他也會(huì )來(lái)的早早的，和我們一起大聲得早讀，時(shí)常在兩個(gè)班之間來(lái)回檢查，誰(shuí)讀書(shū)聲音小了，誰(shuí)在發(fā)呆……。
我一向對英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)不是很在意，只要看得懂就行。有天的作業(yè)很多，英語(yǔ)作業(yè)上寫(xiě)得很潦草，連我也看不懂。我以為，他只會(huì )看有沒(méi)有寫(xiě)完，不會(huì )仔細看的，可是我錯了。第二天，我的名字落在了后黑板上“需寫(xiě)字帖”的那一欄后。有時(shí)作業(yè)的.一個(gè)單詞的錯誤，他都會(huì )給你勾畫(huà)出來(lái)，作業(yè)都是他自己一個(gè)一個(gè)的檢查，一直到期末都是如此。認真的工作讓我覺(jué)得很是佩服。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行動(dòng)的巨人。
你告訴我們，要多讀英語(yǔ)的課外書(shū)，多聽(tīng)英文對話(huà)和文章，聽(tīng)和學(xué)唱英文歌，我卻不以為然，毫不在意。不愿接受你的學(xué)習方法，也不愿意改變自己的習慣。一開(kāi)始成績(jì)還看得過(guò)去，后來(lái)是睜一只眼閉一只眼，最后就算是閉著(zhù)眼也看不過(guò)去。臨近期末，我才開(kāi)始改變，強迫自己接受不同的學(xué)習方法。期末考試也有了進(jìn)步。
“等不到天黑，煙火不算太完美�！蹦愀嬖V我，學(xué)習是個(gè)堅持堅持再堅持的過(guò)程。英語(yǔ)需要日積月累。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹改啻翰焕�，容顏依舊。
我心目中的好老師作文9
回憶過(guò)去，像放電影一樣，人物自然是其中的角色，演繹著(zhù)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的趙老師。
趙老師是教我們班的語(yǔ)文老師，她是一位即將面臨退休的老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位很能干的老師，可是歲月不饒人，她已經(jīng)兩鬢斑白，身體多病。趙老師雖然年紀大了，但她是一位對學(xué)生負責任的老師，她看上去一副很?chē)栏竦?樣子，其實(shí)和藹可親。
說(shuō)到趙老師，同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕，是因為每當我們做錯事時(shí)，她都會(huì )批評教育我們，及時(shí)糾正我們錯誤的行為；喜歡，是因為大家慢慢感受到趙老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著(zhù)我們，培養著(zhù)我們。同學(xué)們都非常尊敬她。
記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我們。每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你們，只要勇于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有呀！從此，語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái)。
您還經(jīng)常督導我們：“你們是五年級的大同學(xué)了，是小同學(xué)學(xué)習的榜樣，所以，你們要樹(shù)立好的榜樣，給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻，你們要一心一意學(xué)習，有了好的基礎，以后學(xué)習的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習環(huán)境，同時(shí)不要辜負了家長(cháng)為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)著(zhù)我們。
您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當有學(xué)生病了，您都會(huì )很細心，噓寒問(wèn)暖，帶學(xué)生看病，親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好，經(jīng)常安慰我，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣。趙老師，我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
在您的指引教導下，如今，我們已經(jīng)上六年級了，但是，我忘不了您，敬愛(ài)的趙老師。
我心目中的好老師作文10
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得一年級剛開(kāi)學(xué)，王老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
王老師，您講的課，是那樣的'精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著(zhù)我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是高詠樂(lè )摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報告王老師，另一位同學(xué)想把高永樂(lè )頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著(zhù)他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著(zhù)急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花。此時(shí)，高詠樂(lè )再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來(lái)。
是啊，剛才在摔疼的一愛(ài)間，他體現了男子漢堅強的一面，沒(méi)掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著(zhù)。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，王老師主動(dòng)承擔了送他上醫院繼續治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心目中的好老師作文11
我心目中的好老師是一個(gè)善良的人，她長(cháng)得不要多么美麗，但是她內心一定要美。
老師——是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是吳老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……然而我們班就有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師是我們班的班主任，也是同學(xué)們的知心姐姐。她不喜歡打人。在你有錯誤的時(shí)候，只是對我們深深的教誨，而不是一頓毒打。慈眉善目，讓人有一種親切感。她有一張瓜子臉，臉上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，而在圓圓的鏡片后有一雙炯炯有神的眼睛……吳老師，有多少個(gè)夜深人靜的`時(shí)候，您還在獨自一人不停地批改著(zhù)我們56個(gè)同學(xué)的作業(yè)，直到改完為止！老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿(mǎn)載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地！感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在浩瀚的知識海洋里開(kāi)始起步，有您和其他老師的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛在我們后面支撐著(zhù)、為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么。當我第一次跨進(jìn)五年八班這個(gè)班級的門(mén)時(shí)，是您陽(yáng)光般的笑容將我的那顆恐懼的心理徹底的打破了，是您將我帶進(jìn)了學(xué)習知識的殿堂。是您把我帶進(jìn)了語(yǔ)文趣味無(wú)窮的知識天地。老師，您將是我成長(cháng)重要的過(guò)程，讓我永遠無(wú)法忘懷的一個(gè)美麗的篇章，老師們付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔……老師是無(wú)私的。我為我是吳老師的學(xué)生而驕傲，吳老師和教過(guò)我的那些老師的那些美好的回憶會(huì )永遠留在我的記憶里！在這里，我向所有的老師們發(fā)出深深的敬意，并祝所有的老師們青春永駐！萬(wàn)事如意！
尤溪實(shí)驗小學(xué)五年級:歐陽(yáng)昌瀧
我心目中的好老師作文12
9月1日是我們開(kāi)學(xué)的第一天，所有同學(xué)心情都異常緊張。因為這一天要升入新的年級，換新的老師。
很多同學(xué)都被新的班主任老師領(lǐng)走了，我也在等待著(zhù)。這時(shí)，只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一位個(gè)頭不高的女老師。她扎著(zhù)辮子，眼睛炯炯有神，衣著(zhù)樸素，非常整潔，面帶微笑，給人一種親切感。她叫了我的名字，我便隨她走進(jìn)了另外一個(gè)教室。她，就是我的新班主任－－張老師。
張老師教我們語(yǔ)文。課上，她經(jīng)常用有趣的故事，生動(dòng)的比喻，深入淺出地給我們講解深奧的'道理，非常通俗易懂。不知她有什么靈丹妙藥”，只要她一上課，平時(shí)那些愛(ài)打嗑睡的同學(xué)也會(huì )活躍起來(lái)，認真地聽(tīng)張老師講解，積極地回答各種問(wèn)題。她那親切而又娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲，使我們仿佛置身于課文的情節中，身臨其境地體驗、感受。
張老師對我們非常負責任。無(wú)論她工作了一天之后有多累，晚上也要堅持備課，批改作業(yè)。收上去的家庭作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)總會(huì )看到張老師精心修改的筆跡和一條條精彩的批語(yǔ)。
張老師不僅教課認真負責，而且很注重培養我們怎樣做人，做到既教書(shū)又育人。她每天都要花上一定的時(shí)間給我們上思想教育課，使我們學(xué)到了許多從課本上學(xué)不到的知識和做人的道理，讓我們的身心得到了健康的發(fā)展，
張老師對我們要求很?chē)栏�。但同學(xué)犯了錯誤，她也不是一味地批評、訓斥，而是耐心地幫助犯錯誤的同學(xué)分析犯錯的原因，進(jìn)行說(shuō)服教育，直到這個(gè)同學(xué)深刻認識了錯誤、改正了錯誤為止。
張老師課上對我們嚴格要求，課下卻像一位知心朋友一樣，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一起玩游戲，一起搞活動(dòng)。有時(shí)向我們談?wù)勊罱x的一本好書(shū)；有時(shí)給我們講有趣的笑話(huà)；有時(shí)遇到哪位同學(xué)家里有了困難，張老師就會(huì )主動(dòng)、熱情地伸出援助之手。和她在一起，我們感到非�？鞓�(lè )。張老師既是我們的良師，又是我們的益友。
張老師就是這樣一位可親、可敬的老師，她是我心目中永遠值得敬佩的好老師。
我心目中的好老師作文13
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個(gè)共同之處，那就是關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，授以學(xué)生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。
她是我初中時(shí)的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進(jìn)行自我介紹。我向來(lái)對地理不感興趣，基礎不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的。她迅速又不粗糙的講完知識點(diǎn)，剩下的時(shí)間讓我們自由討論。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.相處，我發(fā)現王老師其實(shí)是一個(gè)很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的都去請教她，她會(huì )用生動(dòng)的比喻來(lái)跟我們講解，時(shí)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。
在王老師的課堂上，我漸漸發(fā)現了地理的好處，也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎不是很好，這是我的一個(gè)弱點(diǎn)。每次我都會(huì )向老師請教許多問(wèn)題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會(huì )多解幾次，并不會(huì )沒(méi)有耐心。王老師也是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，她很喜歡朗誦詩(shī)歌，我至今仍記得她朗誦詩(shī)歌的情景，有時(shí)朗誦到動(dòng)情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。
王老師就是這樣的一個(gè)好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時(shí)，很多同學(xué)在教室里奮筆疾書(shū)，不停地做練習，同時(shí)又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來(lái)學(xué)習，她課間就領(lǐng)著(zhù)我們去操場(chǎng)上玩。剛開(kāi)始，很多同學(xué)不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學(xué)習時(shí)間，可讓同學(xué)們沒(méi)有想到的是王老師帶頭玩了起來(lái)，很讓人吃驚，看著(zhù)王老師的開(kāi)朗同學(xué)們漸漸玩開(kāi)了。這樣一來(lái)，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來(lái)了，效率比以前高了很多。
轉眼到了期末考試，我們發(fā)揮很好，看著(zhù)成績(jì)單，心情好極了，但這都離不開(kāi)王老師平時(shí)對我們的辛勤付出。王老師只是一個(gè)普通的老師，但她嚴厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學(xué)習到了文化知識，也讓我們學(xué)會(huì )了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。
謝謝您，王老師。教師節即將來(lái)，祝您節日快樂(lè )，工作順利，同時(shí)，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節日快樂(lè )。
我心目中的好老師作文14
小學(xué)的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了那和藹可親的陳老師。
陳老師一走進(jìn)教室我就感到快樂(lè )，因為她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。
我以前不會(huì )識字，陳老師不怕辛苦，一個(gè)一個(gè)耐心教我。陳老師對我們很溫和。她走到我身邊的時(shí)候，總要拿起我的作業(yè)看一看，然后摸摸我的頭，說(shuō)：“你做的不錯，但還要進(jìn)一步努力，爭取做得更好�！庇袝r(shí)候，取得一點(diǎn)成績(jì)，老師就及時(shí)鼓勵我。老師夸我寫(xiě)的句子優(yōu)美，還把我的作業(yè)貼到表?yè)P欄里；她還夸我上課認真聽(tīng)講，注意力集中；參加活動(dòng)積極，我聽(tīng)到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進(jìn)步。
有夸獎，當然也就會(huì )有批評。陳老師雖然溫和，但也有嚴厲的時(shí)候。那次，我們進(jìn)行其中測試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評的準備，但面對老師那嚴厲的`眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來(lái)。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯誤的地方再做一遍，我認真的讀題，開(kāi)始改正，我發(fā)現其實(shí)這些題目很簡(jiǎn)單，只是我當時(shí)在做時(shí)太大意，沒(méi)有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后，我拿給老師檢查。老陳師并沒(méi)有看我改的卷子是否正確，只是笑著(zhù)說(shuō)：“做起了嗎？做的來(lái)不？”我羞愧的低下了頭，小聲的說(shuō)：“老師，我錯了，以后做作業(yè)一定認真讀題�！标惱蠋熭p輕的摸了摸我的頭說(shuō)：“去吧!”
從那以后，我無(wú)論做作業(yè)再也不馬馬虎虎的了。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的花朵。我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，不辜負您對我的期望。
我心目中的好老師作文15
黑板不大，能傳授無(wú)盡的知識；粉筆三寸，能凝聚智慧的精華；講臺三尺，能撐起夢(mèng)想的高度；課本雖薄，能塑造騰飛的翅膀；教室雖小，能承載幾十人的未來(lái)……
而你，守候一方凈土，甘心做耕耘者、播種者。
在我垂頭喪氣時(shí)，是你，做我沙漠中的綠洲，言傳身教，讓我學(xué)會(huì )了攀登；在我玩世不恭時(shí)，是你，做我黑夜中的明星，嘔心瀝血，讓我學(xué)會(huì )了進(jìn)��；在我迷茫困惑時(shí)，是你，做我海上的航標燈，循循善誘，讓我學(xué)會(huì )了創(chuàng )造；在我疲憊懈怠時(shí)，是你，做我狂風(fēng)暴雨后的彩虹，語(yǔ)重心長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了開(kāi)拓……
但你，用生命澆灌了一代又一代，無(wú)怨無(wú)悔。
你滋潤了我們，卻奉獻了自己；你點(diǎn)亮了希望，卻燃燒了自己；你放飛了我們，卻留下了自己；你塑造了靈魂，卻甘為人梯……
是你，如紅燭，燃燒自己，照亮了莘莘學(xué)子。
在我最無(wú)助時(shí)，你為我驅散了灰暗陰霾；在我最迷惘時(shí)，你帶給我堅定的信念；在我最困難時(shí)，你做了我暴風(fēng)雨中的港灣；在我最無(wú)力時(shí)，你給予了我擊浪弄潮的力量……
老師，你是無(wú)數幼小心靈的啟蒙者，你用神圣、崇高的方式描繪了祖國的未來(lái)，卻甘做教育的`承擔者、奉獻者。
老師，你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌，用心靈呵護每一棵幼小的麥苗，而每當麥田成熟之際，你，卻不是收獲者。三年的默默無(wú)聞，只空留一片土地……
老師，你是不滅的紅燭，在我心中，點(diǎn)燃了希望的光芒�；蛟S，在我人生漫長(cháng)的黑夜里，你只是繁星點(diǎn)點(diǎn)，仰望星空，你卻永遠做了最大最亮的那顆，在北方，為我指明方向。
老師，夢(mèng)想，給予了我翅膀，而你，賦予了它搏擊的力量，讓我終能在蒼穹中自由翱翔。
或許，有一天，我會(huì )帶著(zhù)你的力量，乘風(fēng)破浪。
或許，有一天，我會(huì )帶著(zhù)你的希望，自由翱翔。
或許，有一天，我會(huì )與你揮手作別，去往天涯海角。
但你，永遠是我心目中的——好老師。
【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：
我心目中的好導師作文范文03-01
[經(jīng)典]我心目中的好老師作文10-05
我心目中的好老師作文03-05
我心目中的好老師作文03-10
我心目中的好老師08-19
我的老師作文500字 我心目中的好老師09-21
我心目中的好老師作文（熱）09-20
[優(yōu)選]我心目中的好老師作文10-23
【優(yōu)】我心目中的好老師作文10-13
我心目中的好老師作文[優(yōu)]10-13