老師，我想對你說(shuō)(精品15篇)
老師，我想對你說(shuō)1
陶老師，此刻，我想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。
今天，是我們全校表演六。一節目的最佳時(shí)機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時(shí)我一定會(huì )去幫你們加油‘助陣’！到時(shí)，我還會(huì )和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的`謊言，而我們卻信了。
直到下午，您遲遲不來(lái)，我們才打聽(tīng)到許欣然難過(guò)的消息，他們都說(shuō)您不會(huì )來(lái)了；而我卻不相信，您一定會(huì )來(lái)的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會(huì )不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會(huì )是給我們說(shuō)一聲‘對不起’嗎？還是，您不來(lái)看我們了？陶老師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來(lái)學(xué)�？次覀�，我們還是不會(huì )生氣。
因為，您是我們的老師，相當于是我們的親生父母。
陶老師，我們班的學(xué)生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來(lái)學(xué)�？次覀儼�！
山東濟寧柳行中心小學(xué)四年級:胡藝馨
老師，我想對你說(shuō)2
代老師：
謝謝您�？靸赡炅�，我們欠您的是很多很多句的：對不起和謝謝您。因為我們任性，所以對不起。因為您不倦的教誨，所以謝謝您。
這么久了，我一直在想，您現在是不是后悔了？后悔當初將我收到了您的班上。我知道我一直都不是一個(gè)足以令您驕傲的.學(xué)生，所以我在努力，努力去做一個(gè)令您省心的學(xué)生。我的家庭狀況，您是知道的，古話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。畢竟在我心里，您足以讓我敬重與崇拜。我知道我們很不聽(tīng)話(huà)，也很不體諒您，可我們畢竟還是孩子��！其實(shí)我想說(shuō)，您的辛勞也許我們體會(huì )不到，您對我們的好也許我們感受不到，可是我想我和婷已經(jīng)懂得了您。老師，我們要的不是您對我們的放縱，而是您三年的陪伴。我一直在想，我們居然能把老師逼走，我們是有多差？不知道我這樣說(shuō)，您會(huì )不會(huì )明白一點(diǎn)。
我們想聽(tīng)見(jiàn)的，并不是：我在考慮或者我決定離開(kāi)，而是我會(huì )陪你們走完這三年。
我們不知道有些話(huà)傷了您的心，所以希望您原諒我們。以后我們會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，不會(huì )讓您再傷心，不會(huì )讓您再擔心。
老師，我想對你說(shuō)3
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們不單單養育著(zhù)祖國的花兒，肩上扛的更是祖國的命運。老師就把學(xué)校當成家，我非常感謝我們的數學(xué)老師，張老師。所以老師我想對你說(shuō)“您辛苦了！”
我記得有一次，快期末考試時(shí)，張老師生病了，帶病給我們上課，黑板上寫(xiě)的全是公式，老師在上面急得心，馬上就要期末考試了，課本還沒(méi)有復習完一遍。而我們卻在下面吵吵鬧鬧的，似乎一點(diǎn)都不著(zhù)急，老師生氣了，火冒三丈的，氣的把兜里摔在了地上，班里瞬間安靜了下來(lái)，老師實(shí)在講不出話(huà)了，就對我們生氣的說(shuō)〝上面的.公式一個(gè)抄10遍”緊接著(zhù)歡快的下課鈴，想起了，而班里的同學(xué)們，事實(shí)還是如此的沉重不安。這幾次模擬期末考，好的都不好，平均分非常低，老師著(zhù)急死了，我們這么不懂事，老師肯定生氣呀！這幾個(gè)課間我們都沒(méi)有下課，基本上全班人都坐在教室里抄那10遍公式。到上午放學(xué)時(shí)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，亂哄哄的班級立刻安靜了下來(lái)�？磥�(lái)數學(xué)老師還是心疼我們的，只是讓回去把公式背幾遍，沒(méi)有，讓我們真的抄10遍。
所以我就覺(jué)得老師你真辛苦，每次生病都怕影響我們的課程，而繼續上課，老師，謝謝你對我們的付出與關(guān)愛(ài)。
老師，我想對你說(shuō)4
親愛(ài)的張老師，我想對你說(shuō)：“在這學(xué)期，你幫我改了無(wú)數次錯誤，我才得到今天的這個(gè)分數100+5，你一定付出了許多心血！”
每次上數學(xué)課的時(shí)候，你都會(huì )耐心地給我們講較難的數學(xué)題，小狀元上的培優(yōu)作業(yè)、作業(yè)百分百上的.乘風(fēng)破浪……不僅僅難題，還有我們通常做的題，你都會(huì )細心講解！提個(gè)最典型的吧。那一天，你說(shuō)要用一節課的時(shí)間，給我們講第40頁(yè)例2的兩道小題。當我們正在想這道題的解答方法的時(shí)候，任旭晨說(shuō)了一種方法，當時(shí)有一多半的學(xué)生不會(huì )。這時(shí)，你就把任旭晨的整個(gè)解答方法，一一給我們詳細講解，直到讓我們明白！
最近，你一直沒(méi)有講太新的知識，都是為了這次月考！讓我們做一些和月考有關(guān)的數學(xué)題，想讓我們月考考好！今天，您到教室去，給我說(shuō)了我的考試情況，我想，這次我應該沒(méi)有讓你傷心吧！給您說(shuō)一句我的心里話(huà)：雖然我們不時(shí)地會(huì )惹你生氣，讓你心情不高興，比如，講小狀元時(shí)，有人在下面玩，不認真聽(tīng)講，你就會(huì )嚴厲批評！但我們還是希望您以后上課時(shí)，臉上能多帶點(diǎn)兒笑容！這樣的話(huà)，或許能讓同學(xué)們考得分數更高！
我不知道我想得妥當不妥當，請您幫我改正！
老師，我想對你說(shuō)5
老師，我想對您說(shuō)！
老師，我想對您說(shuō)，您是我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)我們，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑與知識！
老師，您就像花園里辛勤的園丁，哺育我們這些花朵，您時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心靈。
老師，您每次上課都會(huì )給我們細心的講解，把我們帶入了知識的海洋，帶領(lǐng)我們遨游，探索。
老師，您那深深的教誨永遠銘刻在我們心里，老師！您辛苦了，您的汗水給我們帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，謝謝您！
老師，您在我們的人生道路上起著(zhù)非常重要的作用，您不僅教我們知識，還教會(huì )我們如何做人，有時(shí)您的一個(gè)鼓勵的眼神，一句教誨會(huì )改變我們的一生。
老師，您有時(shí)讓人感覺(jué)有點(diǎn)害怕，但有時(shí)候也讓人感覺(jué)您很和藹可親。��！多好的老師呀，我真為有您這樣的.老師而自豪！
老師， 您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)亮了成功的道路，是��！天下多少位老師都在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，教師這個(gè)崗位是多么平凡，沒(méi)有華麗的舞臺，三尺講臺是他們揮灑人生的天地，面對那幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，他們義無(wú)反顧地將自己的知識傳授給孩子們！
我們愛(ài)您，我們這些學(xué)生永遠愛(ài)您——石老師，我們最親愛(ài)的老師！我們一定會(huì )好好學(xué)習！
老師，我想對你說(shuō)6
王老師，有一句話(huà)一直埋藏在我的心里，我一直不敢說(shuō)，今天我借此機會(huì )想對你說(shuō)：“對不起，你原諒我吧，我知道錯了，下次不會(huì )再犯了�！�
記得那一次我們正在進(jìn)行數學(xué)測試，這一張試卷十分簡(jiǎn)單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認認真真地做完這張試卷，平時(shí)做完試卷我都會(huì )放下手中的筆做起小動(dòng)作，而這一次我竟然拿出筆認真地檢查起來(lái)。我的心里感到十分信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
第二天試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的分數，竟然是一后面有兩個(gè)零。我認為我的眼睛是出幻覺(jué)了，捏了捏我的.肉，“痛！”。原來(lái)我不是在做夢(mèng)，我的心里十分自豪，我用眼睛朝著(zhù)對手的試卷看了一眼，哈哈。對手這次只考了99分兒，我一看對手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來(lái)。立刻拿起筆和紙算了起來(lái)哦，原來(lái)得四是我寫(xiě)錯了。我看了看老師。給我得的勾比對手的還要大。我正想跑到老師那里改分數，可又想改了的話(huà)，我得滿(mǎn)分就要和我說(shuō)“拜拜”了。就超越不了對手了，嘿還是下次吧。望著(zhù)這紅紅的分數，仿佛那滿(mǎn)分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書(shū)包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。
在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō)：“對不起，我以后不會(huì )再犯這樣的錯誤了�！�
老師，我想對你說(shuō)7
老師，我想對您說(shuō)，請不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠不會(huì )消失。
老師，我想對您說(shuō)，我忘不了您在學(xué)習上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒(méi)考好，心理很不開(kāi)心，一直悶悶不樂(lè )。老師您看見(jiàn)了我的樣子就把我叫到了辦公室。當時(shí)我的心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說(shuō)：“雪，你這幾天是不是還在為考的'不好而煩心？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是�！崩蠋熌吞@可親地說(shuō)：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽(tīng)講，認真完成每一次作業(yè)，你說(shuō)會(huì )考的差嗎？”我說(shuō)：“不會(huì )”老師又說(shuō)：“你上課是不是沒(méi)有好好聽(tīng)講，沒(méi)有好好做作業(yè)？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說(shuō)：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開(kāi)朗起來(lái)�！蔽倚判氖愕膶�(lái)老師說(shuō)：“我一定回努力的�！�
老師，我想對您說(shuō)，為了報答您的恩情我會(huì )好好學(xué)習，讓您少操一份心。少流一滴汗。
老師，我想對你說(shuō)8
老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，是您把我們培養長(cháng)大。我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
每次上課，全班都在教室靜靜等著(zhù)您來(lái)上課；每次上課您都在為我們而努力，不放棄每一位學(xué)生；每次不管有沒(méi)有到您的課，您都會(huì )過(guò)來(lái)教室瞧一瞧，了解我們的學(xué)習情況。以前我成績(jì)不是那么好，自從我來(lái)到您的班級，成績(jì)便逐漸提高了！
記得有一次，我們班參加了年級舉行的演講比賽，您不辭辛苦地給我輔導。您那充滿(mǎn)鼓勵、催人奮進(jìn)的聲音，給了我勇氣和力量。我們照著(zhù)您的指導去做，在不知不覺(jué)中背熟了演講稿。您還指導我們說(shuō)，動(dòng)作要柔中帶剛，剛柔并濟。我們按您的指導去做，一遍遍的模仿您教的'動(dòng)作、語(yǔ)音語(yǔ)調。在您的指導下，我們終于能發(fā)揮自如了。就在那次比賽上，我們鏗鏘有力的演講，配以?xún)?yōu)雅嫻熟的動(dòng)作，那氣度和風(fēng)采別提有多棒！
老師，在此我想真誠地對您說(shuō)：“老師，謝謝您。以后我會(huì )好好學(xué)習的，您辛苦了！”
老師，我想對你說(shuō)9
老師您就如同我的母親，噢，不，您就是我的第二個(gè)母親把愛(ài)均勻地分給我們。您是大海，我是一條小魚(yú)在您的的胸前玩�！@三年來(lái)，您讓我們學(xué)習到了人生道理，把知識一字不漏的傳授給我們。您不辭辛苦的工作，一有空就為我們批改作業(yè)。雖然您有時(shí)兇兇的，但您的目光中充滿(mǎn)期望，希望我們考上清華大學(xué)。有時(shí)您布置了很多作業(yè)，讓我們背整篇課文，我也心甘情愿，因為我知道您是為我門(mén)好大掃除時(shí)我們在擦外窗。您看見(jiàn)了，怕我們掉下去，不顧自己的安危，沖上去，把我們抱了下來(lái)，自己上擦。當我肚子痛時(shí)，您一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要上廁所，一會(huì )打電話(huà)……急得像熱鍋上的螞蟻。
老師您臉上的皺紋是為我們才一圈一圈的`。老師，您就是園丁，給我們澆水、施肥。
老師您是蠟燭，點(diǎn)燃了我們，卻燃燒了自己。
老師，您是一盞明燈，給迷路的孩子找回信心。
老師，您照亮了我們的未來(lái)，卻浪費了自己的青春。我多么想對您說(shuō)：‘’您辛苦了，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。等我考上大學(xué)那一天，我會(huì )親自來(lái)感謝您�！�'
老師，我想對你說(shuō)10
暗夜漸漸織上天空，星星眨著(zhù)疲憊的眼睛。對面樓房的輪廓漸漸的模糊，對面的燈光漸漸熄滅。父母已進(jìn)入夢(mèng)鄉，一切都那么安詳。此時(shí)只能聽(tīng)到鐘的滴滴聲，此時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，夜深了。在昏暗的燈光下，一個(gè)削瘦的的小女孩正在帶著(zhù)怨言趕作業(yè)！那個(gè)可憐的小女孩就是我！老師，也許你已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，但你也許不知道，你的一個(gè)學(xué)生正在趕著(zhù)一堆也許你也寫(xiě)不完的作業(yè)。
上午第一節語(yǔ)文課，你滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。我正懷著(zhù)一絲僥幸盼望您能少布置寫(xiě)作業(yè)，因為晚上有我最最喜歡的片子。您卻把大堆大堆的`作業(yè)泰山壓頂的布置給我們。如：練習冊，黃岡練習冊，預習，聽(tīng)寫(xiě)，多音字，生字，詞語(yǔ)和課后練習。六年級就六年級嘛！好像明天就要面臨高考似的，甚至比高考還緊張。
學(xué)生們夠累了，可您還把學(xué)生的作業(yè)給學(xué)生改，這不是雪上加霜嗎？老師，你可以把課上的慢些，給我們減壓力，有些我們掌握的要理可以不抄嗎？
老師，理解萬(wàn)歲，理解我們，讓我們輕松快樂(lè )的迎接升學(xué)考試。
老師，我想對你說(shuō)11
敬愛(ài)的張老師，
我想對你說(shuō)：我叫朱之軒，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。
我的特長(cháng)是拉二胡。我從一年級開(kāi)始，就在學(xué)校里報了二胡這個(gè)藝選班。剛開(kāi)始學(xué)二胡的.時(shí)候，我知道了二胡是中華民族傳統樂(lè )器，能拉出清脆、明亮、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓練，在家里更是一刻都不放松地練習二胡�，F在已經(jīng)會(huì )拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終于成功了！真是功夫不負有心人哪！
在學(xué)習上，我刻苦認真，一絲不茍。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我全神貫注，從不分心。在學(xué)校，我積極參加各項活動(dòng)，在“數學(xué)小主編”的活動(dòng)中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于獲得了“讀書(shū)小學(xué)士”的稱(chēng)號。在學(xué)期末的時(shí)候，我獲得了“武進(jìn)好少年”的稱(chēng)號和“新三好學(xué)生”。
在三年級的時(shí)候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級，在班級很吵的情況下，我就坐在前面，把講話(huà)的人的名字記在黑板上。
老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無(wú)數的知識，謝謝您幫我們減輕書(shū)包重量，讓我們背著(zhù)輕輕的書(shū)包去上學(xué)。老師，您是大樹(shù)，我就是小草，在您的綠蔭下快樂(lè )成長(cháng)。
老師，我想對你說(shuō)12
尊敬的徐老師：
您好！不知道您為什么要讓我們寫(xiě)信給您，不過(guò)您既然說(shuō)了，而且也布置了這項作業(yè)，那我們只好照做！
感謝您這一個(gè)月以來(lái)一直幫助我們班進(jìn)步，您首先教會(huì )了我們在班級上的管理，和同學(xué)對班級的友愛(ài)，在以前的時(shí)候，幾乎是一個(gè)星期發(fā)生打架事情的'，最少不少于四次，而現在就好多了，最多一個(gè)星期發(fā)生打架事情的也只有兩到三次了。
然而，同學(xué)對班級上的紀律，您更是嚴厲的要求我們，在以前，我們管理不好紀律就跟老師說(shuō)，或者跟老師打報告兒，而現在，您不讓我們這么做了，聽(tīng)說(shuō)，這是一個(gè)依賴(lài)老師的行為，然后您讓我們想方設法的管理好其他人，現在，您又搞了班幣和班級超市，搞得我們全班人都非常喜歡。而那些不聽(tīng)話(huà)的人，因為一記到本子上，每周五就要懲罰班幣，所以，那些調皮搗蛋的人，也都好了許多。
現在，您又在培養我們表達和閱讀理解。這兩方面，正好是我最薄弱的地方，但是，我卻因為害怕說(shuō)錯，而不敢回答問(wèn)題。還好您及時(shí)幫助了我，并且也教導了我，現在，我至少比以前好多了，至少能大膽的回答一兩個(gè)問(wèn)題了。多虧您來(lái)了，不然我的表達和閱讀理解一定會(huì )非常差，謝謝您教導我們，所以我代表全班感謝您！
您的學(xué)生：xxx
20xx年11月2日
老師，我想對你說(shuō)13
邱老師！我想對你說(shuō)，我們有一個(gè)不誠實(shí)的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時(shí)的一件事。
第三輪比賽時(shí)，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續走。這時(shí)我的另一個(gè)隊友發(fā)現我?jiàn)A在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時(shí)，我又發(fā)現他緊握著(zhù)的手松開(kāi)了，撿完后我還看見(jiàn)他在一邊捂著(zhù)嘴偷偷地笑。在接下來(lái)的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動(dòng)作，一問(wèn)，他果真趁機多放了兩顆。我當時(shí)也想得冠軍，就沒(méi)作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書(shū)時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的小片段——華盛頓小時(shí)候的'故事。
華盛頓小時(shí)候，父親給他買(mǎi)了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結果，把父親最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍了。父親問(wèn)他的時(shí)候，他盡管很害怕，但還是承認了，父親見(jiàn)他很誠實(shí)，不僅沒(méi)有責備他，反而稱(chēng)贊了他。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)。邱老師，我想對你說(shuō)，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實(shí)，才能取得別人的信任。
老師，我想對你說(shuō)14
三天可以休息嘍，但是又有大堆大堆的作業(yè)了！不能玩了，我的美好時(shí)光啊，就這么被作業(yè)淹沒(méi)了。早上要早起，寫(xiě)作業(yè)，中午要睡覺(jué)，老嗎說(shuō)：“睡一覺(jué)可以保持良好睡眠，就可以好好學(xué)習了�！蓖砩线�要補課，那我這三天還能玩嗎？可是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我媽呢？但是起碼讓我出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)哈，老是悶在家了，會(huì )變成宅女的，我可不想變成書(shū)呆子。
可是實(shí)話(huà)作業(yè)真的是很多，作文2篇，試卷4張，英語(yǔ)抄寫(xiě)單詞就有6頁(yè)，詞語(yǔ)一大堆，還要抄寫(xiě)3遍！這還讓不讓人活了，這么多作業(yè)！其他的作業(yè)更是多上加多，老師在布置作業(yè)時(shí)，下面一大堆同學(xué)都在慘叫，說(shuō)是世界末日到了！
放學(xué)時(shí)我排路隊時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)我：“語(yǔ)文抄什么？”我說(shuō)：“抄，詞語(yǔ)手冊哈，好多地！”“真的么，別嚇我��！”“真的，不信你看�！蔽覐臅�(shū)包里翻出，詞語(yǔ)手冊，拿給她看�！皨屟�，語(yǔ)文老師瘋了吧，這么多！”“是啊，真是多！”“看來(lái)我要晚上開(kāi)夜工啦！”“我要shi了！”咳，這是我們班的同學(xué)爆出的話(huà)，在回家路上，我大叫一聲：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡湯了！
老師，您能不能放過(guò)我們一馬啊，我們真的`被這大堆大堆的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣了，如果你認為這樣就能讓我們熱愛(ài)學(xué)習的話(huà)，那么你錯了，這樣只會(huì )讓我們對作業(yè)會(huì )更加反感，而不是你們口中的“熱愛(ài)”。
學(xué)習不是要開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)嗎？老師你們能換位思考嗎？想想我們的立場(chǎng)，晚上要熬夜，早上還要很早起來(lái)背這背那，你們不嫌煩嗎？老師我只希望作業(yè)能少一點(diǎn)，并沒(méi)有還想可望什么。只希望校園里的同學(xué)們能憧憬著(zhù)美好的未來(lái)！
老師，我想對你說(shuō)15
老師，我想對你說(shuō)，你像蠟燭點(diǎn)亮我的心田;你像園丁，辛辛苦苦培育著(zhù)花朵;你像明燈，燃燒自己，照亮別人。真應了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
老師，您真好。在上課的時(shí)候還和我們一起玩有趣的游戲。游戲像春雨一樣，滋潤著(zhù)我們。你在教我們寫(xiě)作文前，還給我們講搞笑的故事，逗得我們眉開(kāi)眼笑。故事像一把鑰匙，為我們打開(kāi)一扇知識的`大門(mén)。你的笑容像一朵美麗的花朵，鑲嵌在你那像剝了殼的雞蛋一般的臉頰上，十分漂亮。你的聲音像百靈鳥(niǎo)在歌唱，讓我們沉浸陶醉，連下課的鈴聲都聽(tīng)不到了。
老師，你走的時(shí)候也很兇。我記得有一次你在臺上專(zhuān)心致志的講課，有一位同學(xué)心不在焉的，總是做小動(dòng)作。你火冒三丈，大發(fā)雷霆，瞪著(zhù)一雙銅鈴般的眼睛，向他走去，突然，你像老鷹捉小雞一樣，快速的抓住那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，大叫一聲"洪思洋"，這時(shí)我感覺(jué)溫度降到了零點(diǎn)，好像有一支支箭"嗖嗖嗖"地飛出來(lái)，我感覺(jué)有一團團熊熊燃燒的烈火，把他燒成了灰。我看了后心驚肉跳，還好犯錯的不是我。
老師，你雖然有的時(shí)候很兇，但也是為了我好。你每天早出晚歸，辛辛苦苦地教給我知識，讓我的未來(lái)更加美好。我不會(huì )辜負你的辛苦，一定努力學(xué)習，讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
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