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雨露的作文15篇【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的雨露的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨露的作文1
春季里的雨，帶著(zhù)絲絲春意，輕拂過(guò)大地的臉龐，黎明前的雨露，蘊含著(zhù)勃勃生機。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，帶給大地勃勃生機，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我幫助。
他從小和我就是好兄弟。升入中學(xué)后，我們有被分在了一個(gè)班級，這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)好消息，因為我們又可以結伴同行了！由于家距學(xué)校很遠，所以我們是騎自行車(chē)去的學(xué)校，雖然自行車(chē)是新買(mǎi)的，但是有時(shí)車(chē)子會(huì )出現“罷工”現象。
那天下午，原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空變得陰云密布，預示著(zhù)一場(chǎng)大雨的降臨，剛剛結束下午的課程，我們剛騎著(zhù)車(chē)子出了校門(mén)，一道銀白色的閃電橫貫整個(gè)天空，一首“轟"響接著(zhù)就來(lái)，接下來(lái)降臨的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬著(zhù)車(chē)子，如箭一般向前竄梭。
雨似乎下的更大了，車(chē)子可能是由于“亞歷山大”的原因，只聽(tīng)見(jiàn)“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開(kāi)來(lái)。迫不得已我停下了車(chē)子，望著(zhù)傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車(chē)子，不知所措。正在我想讓他先回家時(shí)，他縱身一躍，跳上了車(chē)子。怒過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“坐上吧！扶著(zhù)車(chē)子，到家再說(shuō)�！蔽易狭塑�(chē)子，望著(zhù)他費力地蹬著(zhù)車(chē)子，豆粒般大的雨點(diǎn)打濕了他的衣裳，也打濕了我的臉龐。
一場(chǎng)大雨的幫助將我帶回了家，一次夜晚的幫助讓我的心靈升華。
步入青春的我，整夜充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，對周?chē)囊磺惺置舾�，漸漸地一些流言蜚語(yǔ)傳入我的耳中，對一些人在背后對我的指指點(diǎn)點(diǎn)，我的內心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽(tīng)完后他笑笑說(shuō)：“你在乎嗎？”“當然�！蔽液敛贿t疑地回答道。他停下車(chē)嚴肅的.對我說(shuō)：“如果你在乎，你就應該改變呀！去改變你認為別人說(shuō)的對的，而那些流言蜚語(yǔ)，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自己�！甭�(tīng)完他的這番話(huà)，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，死氣沉沉的臉出現了點(diǎn)點(diǎn)的光輝。
他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋潤著(zhù)我，給予我幫助。如果有機會(huì )我會(huì )對他說(shuō)：“兄弟，謝謝你�！�
點(diǎn)點(diǎn)雨露，點(diǎn)點(diǎn)幫助。
雨露的作文2
我從小就喜歡音樂(lè )，夢(mèng)想能成為一名音樂(lè )家。二年級暑假時(shí)，一次偶然的機會(huì )，我認識的一位樂(lè )器朋友――長(cháng)笛，從那時(shí)起我便開(kāi)始接受長(cháng)笛老師對我的系統訓練。
有一天回課時(shí)，老師說(shuō)我“口風(fēng)松”，要注意糾正口型�；氐郊覌寢尠盐依M(jìn)臥室，嚴肅地說(shuō)：“去，坐在椅子上對著(zhù)鏡子練習微笑，以后每天都要練習二十分鐘�！迸P室里安靜極了，空氣好像凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)鐘“滴答滴答”的響聲。十四分、十五分、十六分……我忍受著(zhù)兩腮的酸痛，眼巴巴地盯著(zhù)鐘，希望指針轉快些、再快些。到第十七分鐘時(shí)，我實(shí)在堅持不住了，兩腮劇烈酸痛，好象幾千根針扎在兩旁，忽然沒(méi)有了知覺(jué)，嘴唇不由自主地撅起來(lái)，“腮幫怎么放松了，繃緊！”媽媽走來(lái)，用手把我的.嘴角又拉了回去。不到十秒鐘，我再也抑制不住，內心的委屈、疼痛、憤怒像火山爆發(fā)一樣噴出來(lái)，眼淚奪眶而出。我踢開(kāi)椅子撲到媽媽身上失聲大哭起來(lái)。過(guò)了一、二分鐘后，媽媽起身從書(shū)柜里拿出一本書(shū)――《名人傳》讓我讀。我帶著(zhù)哭聲支支吾吾地說(shuō)：“這本書(shū)我看過(guò)�！眿寢屨f(shuō)：“我知道你看過(guò)，你不是很崇拜貝多芬嗎？再讀讀這本書(shū)我想你就知道你該怎么做了�！�
我翻開(kāi)《名人傳》這本書(shū)，看到了關(guān)于貝多芬的介紹，“他在26歲至30歲時(shí)，耳朵日夜作響，內臟受著(zhù)劇烈痛苦的折磨。他的心靈因為疾病變得脆弱，狂亂的情緒更有把他完全摧毀的危險……”以前我讀到這段話(huà)時(shí)，只是同情地，覺(jué)得他很不幸。今天當媽媽讓我再讀這本書(shū)的時(shí)候，這幾句話(huà)像小錘子一樣重重地敲打在我的心上。我繼續向下讀，“他晚年的時(shí)候，雙耳失聰，作曲時(shí)，用一支小木桿一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著(zhù)……”我的心靈受到極大的震撼。再看看自己的困難只是口型不對罷了，和貝多芬相比，我的困難實(shí)在太渺小了。貝多芬憑著(zhù)堅強的意志，戰勝疾病帶給他的痛苦，譜寫(xiě)出那么多流傳世界的名曲，我為什么不能向貝多芬學(xué)習呢？媽媽好像長(cháng)著(zhù)一雙神奇的眼睛，看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“千里之行，始于足下�！�
于是，我鼓起勇氣，重新坐到鏡子前，又勇敢地認真練習起來(lái)。媽媽夸我長(cháng)大了，有志氣了，我知道這都是這本書(shū)的功勞，難怪有一位名人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！爆F在，我不僅完全糾正了錯誤，而且長(cháng)笛演奏水平也越來(lái)越高。今年暑假參加考級，竟然以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得了四級證書(shū)。這個(gè)成績(jì)真是來(lái)之不易呀！
雨露的作文3
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng)急雨退去了連日來(lái)的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明凈。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等著(zhù)黎明的到來(lái)。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片小樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在我躺著(zhù)的那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠遠看來(lái)，我肯定像一顆鉆石一樣熠熠放光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的光彩所吸引，它飛過(guò)來(lái)落在我身旁的樹(shù)枝上，歪著(zhù)腦袋審視，不時(shí)輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發(fā)現，這只平時(shí)看著(zhù)不起眼的小生靈，其實(shí)長(cháng)得很俊美。它俯下身來(lái)，用嘴輕輕的試探著(zhù)啄了我一下，我頓時(shí)癢得打起滾來(lái)，不想一個(gè)跟頭從樹(shù)葉上滑了下來(lái)。
樹(shù)下的一根不知名的小草發(fā)現了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進(jìn)，順著(zhù)它的莖葉一路直下�！斑邸�，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺(jué)的毛毛蟲(chóng)被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對這個(gè)突如其來(lái)的`冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的縫隙擠得細長(cháng)，如一絲銀線(xiàn)順著(zhù)主干留下，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲(chóng)還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開(kāi)心的度過(guò)這一天。
大地穩穩地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的胸膛上，絲絲縷縷浸潤著(zhù)身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么時(shí)候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤著(zhù)這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我帶走塵埃的空氣更加清新。為著(zhù)這個(gè)世界的美好，我盡著(zhù)自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露的作文4
老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是露珠，澆灌著(zhù)我們心靈的花朵；老師，您是辛勤的園丁，我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的培育。此時(shí)，我最想對其中一位老師——詹老師說(shuō)聲“謝謝！”您教了我五年，這五年中，不論是生活中，還是學(xué)習上，您對我都有很大的'幫助。
記得有一天晚上，我沒(méi)蓋好被子，著(zhù)了涼，第二天到學(xué)校后高燒不止。詹老師，您發(fā)現我生病，馬上打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)蓩寢屨糜惺�，下午才有空�?lái)接我。詹老師，是您，帶我到辦公室，讓我喝熱水，還去藥店給我買(mǎi)退燒藥。
那是個(gè)寒冷的初冬時(shí)節，外面風(fēng)很大，您還是頂著(zhù)風(fēng)走了出去�；貋�(lái)時(shí)，您的臉被風(fēng)吹得有些蒼白，頭發(fā)有些零亂，可您顧不上這些，讓我先吃了藥，并囑咐我好好休息。您不是我的親人，也沒(méi)有義務(wù)為我買(mǎi)藥，可您就像親人一樣對待我，讓我心里感受到了無(wú)比的溫暖。
在學(xué)習上，您對我們學(xué)生更是關(guān)心有加。我們一遇到什么不會(huì )的題目都可以問(wèn)您，您都會(huì )給同學(xué)們耐心細致地講解，直到我們弄懂為止，同學(xué)們都慶幸有您這樣一位好老師。
有一回，我考試考砸了，只考了八十多分，您非常生氣，讓我把錯的題目重新再做，罰抄！您一定是知道那段時(shí)間我放松了對自己的要求，是因為驕傲才考砸的。下課后，您還讓我到辦公室去談話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我。我至今還記得您說(shuō)的話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這些道理你都忘了嗎？我知道你很聰明，可是，你更需要戒驕戒躁……”從此以后，我再也不也敢驕傲了。因為我清清楚楚地看見(jiàn)了，甚至現在都清清楚楚地記得，您和我說(shuō)話(huà)時(shí)那雙失落的眼神。
詹老師，您對我們的關(guān)心是那么的無(wú)微不至，您對我們的學(xué)習更是抓得很緊。您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。
詹老師，當了您五年的學(xué)生，我知道了雨露是這樣滋潤心田的，蠟燭是這樣照亮別人的。老師，謝謝您！
雨露的作文5
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng) 急雨退去了連日的酷暑，也將眼前的世界洗得格外清明，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等黎明的到來(lái)。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜。越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在我躺著(zhù)那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光也為我披上一件五彩的外衣，我想遠遠看，我肯定像一顆鉆石一樣耀耀發(fā)光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的彩光所吸引，它飛過(guò)來(lái)搭在我身旁的近枝上，歪著(zhù)腦袋審視著(zhù)，不時(shí)輕輕“嘰，嘰”叫兩下。我伸起一只手，熱切的跟他打招呼，你好!小麻雀。近距離我才發(fā)現，這只平時(shí)看著(zhù)不起眼的小生靈，其實(shí)長(cháng)得非�？∶�。
樹(shù)下的一位老人正打著(zhù)太極，我把頭從樹(shù)葉上往下看，老人正一招一式打著(zhù)。我多么想撫平那滿(mǎn)臉滄桑，但我卻什么也做不了，我只能在這個(gè)清晨為他帶來(lái)一對他絕得察覺(jué)不到的清涼。
我非常想到下面玩一玩，我起身一躍，“哦～～我失足了”樹(shù)下 的一根不知名的小草發(fā)現我的失足，它伸著(zhù)不太寬展的葉子，接住了我，我就像激流勇進(jìn)一樣，順著(zhù)它的莖葉一路直下，“晄”，我依托撞到了底部，一只還在睡懶覺(jué)的`小毛毛蟲(chóng)被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌忙地伸隨掙扎，我看得出他對這個(gè)突如其來(lái)的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底的縫隙擠得細長(cháng)，如一絲銀線(xiàn)順著(zhù)主干下流哦，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲(chóng)還驚魂未定地四處張望。我生感歉意，真心希望他能開(kāi)心度過(guò)這一天。
大地穩穩的接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的胸膛上這完全可以被忽略 的指甲蓋大小的地方，不知設么時(shí)候，身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤著(zhù)這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的路途。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我帶走的塵埃的空氣更加清新，為著(zhù)這個(gè)世界的美好，我盡著(zhù)自己微薄的力量。
我只是清晨一滴小露珠而已。
雨露的作文6
雨露是大地萬(wàn)物的灌溉者，它滋養禾苗，當秋天來(lái)臨之際讓農民有個(gè)好收成，即使累得汗流浹背，臉上的歡笑依然存在，就好比一幅美麗的畫(huà)鑲嵌再畫(huà)框上。
雨露它滋潤著(zhù)小草，鮮花，春天到來(lái)的時(shí)候讓它們盡顯自己的美麗，讓過(guò)往的旅行者都忍不往停下腳步來(lái)欣賞大自然這幅自然的美，呼吸新鮮的空氣，帶來(lái)心里的暢快。雨露滋潤這大樹(shù)，當暴風(fēng)雨襲擊而來(lái)且毫無(wú)防備的時(shí)候，大樹(shù)卻阻止了暴風(fēng)雨想要帶走的泥土，它幫助了人們，它幫助了地球不會(huì )變成沙漠化。雨露對萬(wàn)物的滋潤猶如父母，朋友帶給我們的關(guān)愛(ài)和呵護。是父母給了我生命，是他們給了我一次做人的.機會(huì )。人們常說(shuō)：孩子是父母的心頭肉。是��！誰(shuí)會(huì )說(shuō)不是呢？生病的時(shí)候父母無(wú)微不至的照顧著(zhù)我：學(xué)習成績(jì)下降的時(shí)候父母小心地安慰著(zhù)我，有幾道題不會(huì )做的時(shí)候父母耐心的為我解答分析。
幫父母干一次家務(wù)，他們能夠開(kāi)心將一天的疲憊忘到腦后，學(xué)習進(jìn)步了父母高興的為我“大擺筵席�！�
是朋友給了我沖刺的動(dòng)力，當他們拿著(zhù)高分的成績(jì)而歡呼的時(shí)候我的心狠狠地揪起來(lái)，疼痛無(wú)不，說(shuō)以是她們給力我壓力，讓我向最高峰沖刺。每天晚上上晚自修，她們都會(huì )幫助我復習，輔導我。終于我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了她們就會(huì )高興她們就會(huì )很高興的為我慶祝哪怕進(jìn)步的只是一點(diǎn)點(diǎn)。
父母的呵護，朋友的關(guān)愛(ài)，再生活中看起來(lái)雖微不足道，但是很有溫暖。雨露也很微弱，不像毛毛細雨那樣軟綿綿但也不像暴風(fēng)雨那樣猛烈，它只是溫和而又不失典雅。
正因為小小的滋潤卻成就更大的希望。
雨露的作文7
雨后的露水滋潤著(zhù)小草生長(cháng)，就如同父母的愛(ài)促就我們成長(cháng)。我們就像一棵棵小草，接受著(zhù)父母的露水滋潤，我們常常認為那是理所當然，卻忘了他們的愛(ài)。
上了初中，和父母一起的時(shí)間越來(lái)越少，但我卻越來(lái)越不能理解父母。每次和他們在飯桌都不能愉快，覺(jué)得他們只關(guān)心自己的學(xué)習，讓我認為自己就只是個(gè)‘學(xué)習機器’。
某天夜晚，我在訓練舞獅的時(shí)候，伙伴們都叫我練一下彈跳力，無(wú)奈之下只好聽(tīng)從他們的安排，可是一不小心，只聽(tīng)撲通一聲，我摔倒在地，單手反面撐地，手傷了，擦傷了手掌，手腕有點(diǎn)痛，以為沒(méi)什么大礙。不久，手腕卻腫了起來(lái)，硬硬的痛的厲害。然后我去了校醫室，校醫幫我噴了點(diǎn)藥對我說(shuō)：“如果明天還痛，就可能是骨折了，建議你去醫院看看�！边^(guò)了一天，手還是很痛，我不得不打電話(huà)回家，和媽媽說(shuō)了我的請況，電話(huà)中略帶鼻音，聽(tīng)的出，她，哭了。我的心狠狠地揪了一下，然而聽(tīng)到了爸爸沉重的聲音傳了過(guò)來(lái)，“馬上請假，帶你去醫院�！�
我請假后，便在校門(mén)口等待，天越來(lái)越黑，風(fēng)也越來(lái)越大，我一個(gè)人穿著(zhù)一件淡薄的衣服冷的發(fā)抖。
過(guò)了一會(huì )，爸爸來(lái)了，看到我弱小的身子，便把穿在身上的'衣服套在我身上，我堅定的說(shuō)“不要“想把衣服脫下來(lái)還給爸爸。爸爸卻二話(huà)不說(shuō)看了看我，拉起我沒(méi)有受傷的手坐上車(chē)去醫院了。當時(shí)我呆呆的想著(zhù)爸爸那眼神里的意思，或許那眼里包含著(zhù)對我的擔心和愛(ài)吧！在醫院，爸爸陪著(zhù)我，從掛號到照CT寸步不離，擔心我還會(huì )有什么閃失。還好，檢查出來(lái)后，只是虛驚一場(chǎng)——脫臼而已。最后爸爸和我一起走會(huì )學(xué)校，走在路上爸爸一直在說(shuō)我這段時(shí)間不能做的事。月下的燈光照在爸爸龐大的身體上，而我在后不緊不慢地跟著(zhù)，讓我回憶起小時(shí)候很多的事情，只是我已經(jīng)長(cháng)大，爸爸的雙鬢已蒼白。
夜晚沒(méi)有下雨，而我的心卻像大雨般澎湃，久久不能平靜……
雨露的作文8
有誰(shuí)可以回答，故鄉對我們每一個(gè)人意味著(zhù)什么？
記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著(zhù)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“一個(gè)士兵要不戰死沙場(chǎng)便是回到故鄉�！边@位作家一生難以忘懷自己的家鄉，把故鄉淳樸的民風(fēng)、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來(lái)。于是，透過(guò)他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓，不斷流淌著(zhù)的沅水，還有那可愛(ài)的小女孩翠翠、三三。故鄉對沈從文有著(zhù)非比尋常的意義，擴大一點(diǎn)說(shuō)，故鄉對每一個(gè)人都有著(zhù)重要的影響，這種影響有時(shí)候是我們不自知的。
我的家鄉是金城蘭州，她位于中國的西北部，是典型的'內陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的重要城市，她見(jiàn)證了來(lái)來(lái)往往的商客，見(jiàn)證了一個(gè)王朝一個(gè)國家的興盛。蘭州的過(guò)去我是無(wú)法觸摸的，因此我只能在歷史文獻中去勾勒這個(gè)城市的往昔，但我現在生活的蘭州卻是實(shí)實(shí)在在、充滿(mǎn)親切感的。
春天，漫步在黃河風(fēng)情線(xiàn)上，看著(zhù)滔滔流淌的黃河水。我聽(tīng)著(zhù)周?chē)耸煜さ泥l音，感受著(zhù)這個(gè)城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著(zhù)這個(gè)城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時(shí)節。我吃著(zhù)水分很足的白蘭瓜，意識到了自己家鄉名副其實(shí)的稱(chēng)謂一瓜果城。冬天，外面的街區有時(shí)候是銀裝素裹的世界，看著(zhù)天空中飛舞著(zhù)的雪花，我總會(huì )不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過(guò)如此吧？
俗話(huà)說(shuō)，一方水土養一方人。蘭州賦予了她的鄉民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個(gè)游子離開(kāi)家鄉，也不會(huì )忘記故鄉的美麗、獨特以及我在其間生活過(guò)的每一天。
我是如此真心地想要表達對你——家鄉金城的熱愛(ài)，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著(zhù)你澆灌給我的水分，茁壯、快活地成長(cháng)著(zhù)。我親愛(ài)的故鄉，你給予我的實(shí)在是太多太多。今天，請允許我在心底喃喃默念：故鄉金城，我生命中不可或缺的雨露。
雨露的作文9
老師您是雨露，我們是小草，是您用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們這群小野草成長(cháng)，是您不顧辛勤一點(diǎn)一滴的教我們學(xué)會(huì )知識，是您教會(huì )了我們去分享快樂(lè )。
林老師，每當您站在講臺上講課時(shí)，我仿佛看到了一道光芒灑在了您的臉上，可以清晰地看見(jiàn)您眼角上的皺紋越來(lái)越多；每當看見(jiàn)您改作業(yè)時(shí)，我的心仿佛被絞肉機絞成一團泥，因為您的手為了我們不再是那么的光滑，而是變得粗糙，已經(jīng)到無(wú)法挽回地步；每當我們放學(xué)回家吃著(zhù)家長(cháng)做的美味佳肴，感受家的溫暖時(shí)，您卻在外面吃著(zhù)飯，想著(zhù)家的味道；每當我們在家看著(zhù)的電腦寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的時(shí)候，您卻在看著(zhù)我們歪歪扭扭的數字改著(zhù)作業(yè)；每當我們洗完澡準備上床睡覺(jué)時(shí)，您卻在為明天該怎么上課而苦惱。
在一次考試中，我們班比二班考得差，老是譴責我們說(shuō)：“你們看看人家二班考的都比你們好。都是因為你們一個(gè)個(gè)上課身體在教室里，心早就飛到外面去了，除了一些不會(huì )，為什么都是同一個(gè)老師教，你們的差別怎么就那么大呢？”聽(tīng)了老師這一番話(huà)我的心里特別難受，回到家我好好反省了一下，的確如老師所說(shuō)。第二天，我跟在二班的朋友聊了這件事情，她說(shuō)林老師有的時(shí)候也跟他們這么說(shuō)。我這才知道，原來(lái)，林老師這么說(shuō)是為了激將我們，為了我們可以為這件事而努力，爭取可以考更高的'分數贏(yíng)過(guò)其他的小學(xué)，為我們學(xué)校爭光。
��！林老師您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋，是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線(xiàn)線(xiàn)血絲，是為了我們這群不懂事的孩子所出現。我們感謝您，滋潤我們成長(cháng)的雨露。
雨露的作文10
我們的成長(cháng)離不開(kāi)雨露的滋養。小時(shí)候，父母給予我們雨露；長(cháng)大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會(huì )給予我們雨露，
記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛(ài)的種子。
那次，學(xué)校為了調動(dòng)全校學(xué)生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領(lǐng)操員到主席臺為全校同學(xué)領(lǐng)操。
輪到我們班的時(shí)候，可是我們班預先選好的領(lǐng)操員竟然陰差陽(yáng)錯的受傷了，于是老師準備重新“點(diǎn)將”，我害怕老師會(huì )選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著(zhù)推辭，可老師還是堅定的說(shuō)出了：“你不必再多說(shuō)什么了，我認為你做得很好，這是我交給你的任務(wù)，必須完成！”邊說(shuō)還邊把我推向主席臺，我只好這樣勉強上了臺，面對全
校師生，我還是有些緊張，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我也舞動(dòng)起了我笨重的四肢，緊張早已沖破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說(shuō)了，沒(méi)有達到標準，此刻的'我就是一個(gè)反面的教材，我猜老師現在一定在后悔再三勸我上臺，下臺后一定會(huì )批評我，我偷偷回頭看了一眼臺下的老師，老師向我露出來(lái)最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續做起來(lái)，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時(shí)，發(fā)覺(jué)自己做錯了操節，回頭看臺下的同學(xué)，竟然沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛(ài)的雨露，隨后，我便恢復了正常狀
態(tài)，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學(xué)與老師躲我的支持。就這樣，我一節一節的已經(jīng)做完了第一套操，第二套操剛開(kāi)始做就出現了差錯，我摔倒了，同學(xué)們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我哭了，因為我的表現足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發(fā)現我還是不夠堅強，還是需要老師幫我解圍，老師走上來(lái)了，看到我狼狽的樣子，說(shuō)：“沒(méi)事，真的沒(méi)什么，下面的操節不用做了�！边呎f(shuō)邊扶我下臺，還說(shuō)：“腳，有沒(méi)有摔傷��？”我看著(zhù)老師，說(shuō)了句：“沒(méi)事�！彪m然有些尷尬，但是我感受到了從未有過(guò)的溫暖與幸福，感到了老師對我的愛(ài)，這就是老師播撒給我的雨露，充滿(mǎn)溫暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會(huì )批評我，可是我想錯了，老師一直鼓勵我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。
老師，播撒了愛(ài)的雨露，滋養的不只是我，而是整個(gè)班的同學(xué)。
雨露的作文11
雨，悄悄地來(lái)了。伴著(zhù)輕盈的云霧，攜著(zhù)溫柔的晨風(fēng)。細長(cháng)的雨絲，帶著(zhù)晶瑩透亮的顏色，一條條從空中垂落，在半空織起密密的雨簾。推開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，雨會(huì )輕輕滴落在手心，又悄然滑落。
觸摸著(zhù)雨，可以感受到一陣清涼在手心舒展開(kāi)來(lái)，如同一顆顆冰珠在手中融化。你會(huì )想到自己只身在森林深處，看到一片清澈的湖，水平如鏡。一顆小水滴偶然滴落，“當啷”，輕輕地墜入到水的懷抱中，泛起圈圈漣漪，一圈圈地擴散開(kāi)來(lái)。周?chē)旗F迷蒙，綠樹(shù)成蔭，仿佛步入綺麗的奇幻夢(mèng)境，幽靜而夢(mèng)幻。
初秋的清晨是涼爽宜人的，晨光和煦，細雨瀟瀟。似乎預料到什么事情將要發(fā)生，因為在這美麗的清晨，總會(huì )有事的。果然不出所料，雨不再只是沉默地“沙沙沙”了，它們仿佛在歌唱，在舞動(dòng)。一滴小雨珠唱著(zhù)初秋的歌謠，歡笑著(zhù)，頑皮地跳上了誰(shuí)家的屋頂，又東張西望著(zhù)，好似在呼朋引伴。又有一滴小雨珠來(lái)了，它搖擺著(zhù)身子，好像要……奇怪，一眨眼功夫，去哪兒了？哦！原來(lái)它們將屋檐當作滑梯，淘氣地滑落下來(lái)，又與同伴撞了個(gè)滿(mǎn)懷。一齊歡躍著(zhù)，一頭扎入了路旁的小水洼，與更多的雨珠融為一體。原來(lái)，我們是用話(huà)語(yǔ)來(lái)打招呼，而它們卻是用雨聲，或是“沙沙沙”的悄悄話(huà)，或是“叮咚”的歌聲。此刻，每一顆雨珠的聲音都有自己獨特的'音韻。
天穹漸漸地明亮了起來(lái)，太陽(yáng)好奇地探出腦袋，雨還是繼續唱響無(wú)字之歌。幾顆雨珠在樹(shù)上安了家，在油綠綠的嫩葉上無(wú)聲地滾動(dòng)。那片葉兒，也因雨水的沖洗顯得更為油亮，生機勃勃。好似上了一層薄薄的漆，在陽(yáng)光下熠熠生輝。又宛如撒上了許多碎鉆，因為陽(yáng)光的照射，大放光彩。水靈的樹(shù)葉，光滑閃亮，在風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著(zhù)，那樣靈動(dòng)活潑。淅淅瀝瀝的雨飄灑而下，沾濕了一樹(shù)綠葉，仿佛點(diǎn)燃了一簇又一簇的星光，使清晨更為亮堂。
仿佛自己也是一顆雨露，微風(fēng)拂過(guò)，我從天上緩緩墜落，如一顆晶瑩剔透的冰晶掉落。想要迎著(zhù)那一張張陌生的面孔微笑，投入大地的懷抱，在晨光的沐浴下做個(gè)歡快的小精靈。
偶遇清晨獨有的雨露歡唱，有雨可聽(tīng)，有景可賞，心便晴好。
雨露的作文12
雨，是大自然的精華，露，是大自然的使者。我愿做一滴雨露，折射出七彩的光芒。
我，愿做一滴雨露，做一滴晶瑩剔透，純潔無(wú)瑕的雨露。
雨露，是透明的，透過(guò)它的身子，能夠清晰地看到另一處的事物。它將自己的'一切想法都毫無(wú)保留地展示了出來(lái)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有一毫掩藏，沒(méi)有一處說(shuō)謊。在陽(yáng)光下，閃爍著(zhù)耀眼的彩光。它仿佛是一個(gè)誠實(shí)，天真的孩子，隨著(zhù)自然的規律，悄悄地降臨這個(gè)世界，將真善美帶入人間。
我，愿做一滴雨露，做一滴舍己為人，無(wú)私奉獻的雨露。
雨露，是渺小的，卻也是偉大的。它本是漂浮在空氣中的水蒸氣，遇到了幸運之神，賜予了它身體。雖然這個(gè)身體不是很大，但卻也足以讓雨露心滿(mǎn)意足。它帶著(zhù)這份感恩，隨著(zhù)黑夜，悄悄地降落在花瓣上，滋潤著(zhù)花的臉龐，靜靜地液化在小草的枝頭上，撫摸著(zhù)小草的肌膚。待黎明到來(lái)，太陽(yáng)初升，它又將再一次歸零。來(lái)時(shí)，它為大地帶來(lái)了滋潤，去時(shí)，未曾帶走一份回報。它就如同一位偉大，慈愛(ài)的母親，在平凡的生活中，無(wú)私地為孩子付出，卻不奢求他們的任何回報。
我，愿做一滴雨露，做一滴默默無(wú)聞，一生平凡的雨露。
雨露，是平凡的，沒(méi)有人知道它是從何處來(lái)，又往何處去。它每一次降臨的時(shí)候，都是在那萬(wàn)籟俱寂的黑夜，沒(méi)有人會(huì )去注意它，也沒(méi)有人愿意去注意它。而雨露卻用自己短暫的一生，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。它不奢求，哪一天，全世界的人都能夠關(guān)注它，只盼能夠在那片黑暗到來(lái)之際，獻出自己短暫的一生，然后隨著(zhù)時(shí)間與光明，在空氣中慢慢淡去。僅僅是這樣，別無(wú)他求。它就像是一個(gè)瀟灑，孤獨的流浪者，留下自己的足跡，卻不讓別人找到自己的背影。
我，愿成為一滴雨露，一滴小小的、不起眼的雨露；我，愿成為一位自然的使者，將滋潤帶給大地；我，愿成為一位隱士，無(wú)私地奉獻，卻不留痕跡。
雨露啊，小小的雨露，你承載了人世間的真善美，包含了所有美好，你就如同一位天使，將光明送給大地。
雨露的作文13
雨露猶如葡萄，是甘甜的。直到那一天，我才知道，原來(lái)雨露可以這么甜。
那天放晚學(xué)后，我照常騎自行車(chē)回家�？墒�，我騎著(zhù)騎著(zhù)，自行車(chē)就不再往前行了。我低頭一看，原來(lái)是自行車(chē)脫鏈了。這可怎么辦呀？我才剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)不久，是個(gè)新手，哪會(huì )修車(chē)��？我一時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻似的。
“小華，你怎么了？”同學(xué)小慧問(wèn)。
“我的自行車(chē)脫鏈了�！�
“我幫你修吧！太陽(yáng)那么毒，街上車(chē)又多，先把車(chē)停在路邊的那棵樹(shù)旁吧，我幫你修�！毙』凼俏业耐嗤瑢W(xué)，但平時(shí)我們之間的.交流很少，算是半個(gè)陌生人�，F在看著(zhù)她蹲下來(lái)認真幫我修車(chē)的樣子，我有些感動(dòng)。
在街上我騎了二十多分鐘的自行車(chē)，可我竟一直沒(méi)發(fā)現小慧也在后面。但當我遇到困難時(shí)，她停下車(chē)來(lái)，頂著(zhù)太陽(yáng)，替我修車(chē)，全然不顧額頭上正猛地滾落的豆大的汗珠。小慧，謝謝你熱心地幫助我這個(gè)“陌生人”，雖然不是什么大事，但猶如甘甜的雨露，滋潤了我的心田。
“好了�！�
我拿出書(shū)包里的紙巾遞給她，示意讓她擦擦汗。
“謝謝�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)。
這時(shí)，不知從誰(shuí)的肚子里傳來(lái)了“咕咕”叫聲。我看了看她，她則又笑了一下，看起來(lái)很不好意思的樣子。我想起書(shū)包里還有幾串葡萄，于是急忙拿出來(lái)用礦泉水洗了洗，然后遞給她。
她拿過(guò)葡萄，扔進(jìn)嘴里，咋咋嘴，說(shuō)：“真甜的葡萄��！”我也吃了幾顆，確實(shí)很甜。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，葡萄有點(diǎn)酸。她覺(jué)得甜，是因為她幫助了我，覺(jué)得快樂(lè )，所以覺(jué)得葡萄甜。而我呢，是因為感動(dòng)，而覺(jué)得葡萄甜。
一年四季都會(huì )下雨，大雨中的雨露滋潤了花草，生命中的雨露卻滋潤了心田。小慧熱心幫忙的行為猶如我生命中的雨露，像葡萄那么甜，讓我有些小感動(dòng)，小幸福。
雨露的作文14
大雨過(guò)后，翠綠的葉子上滑下一顆晶瑩剔透的雨露滋潤了大地。而幸福就像雨露般滋潤著(zhù)我的生活，讓我的生活變得更加豐富多彩。
“懶豬，起床啦，太陽(yáng)都曬到屁股了�！眿寢屨驹诖策叾谥�(zhù)。我從睡夢(mèng)中迷迷糊糊地醒來(lái)，奇怪的是，心中沒(méi)有一絲抱怨，卻覺(jué)得樂(lè )樂(lè )的。我懶洋洋地回答：“知道了，媽媽�！鄙炝藗�(gè)懶腰后，我走出房間，這時(shí)絲絲香味撲鼻而來(lái)�！罢嫦惆�！”我稱(chēng)贊道�！霸缟虾�，孫女兒”奶奶笑著(zhù)說(shuō)，我把目光轉向飯桌，這時(shí)爸爸媽媽和爺爺奶奶都已經(jīng)在座位上吃著(zhù)早餐了�！吧笛绢^，在那兒愣著(zhù)干事么呀，快過(guò)來(lái)吃早餐，等會(huì )兒涼了就不好吃了�！卑职治⑿χ�(zhù)說(shuō)，“嗯，好的'”我隨后坐到座位上美美地吃著(zhù)早餐，大家開(kāi)始有說(shuō)有笑的，場(chǎng)面很溫馨。
我生活在這個(gè)溫馨的家庭中，覺(jué)得很幸福。
陽(yáng)光明媚的下午，不一會(huì )兒就被蓋上了一層厚厚的烏云。我坐在課室里，凝望著(zhù)天空，心想：老天，你千萬(wàn)別下雨��！我沒(méi)有帶傘。結果，老天沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，堅持下了一場(chǎng)大雨，我只好在一樓的走廊上等雨下完了再走。我無(wú)奈地看著(zhù)天空，這時(shí)候有人拍一下我的肩膀，把我嚇了一跳�！岸�，你怎么會(huì )在這？”我驚訝地問(wèn)，“想你嘛，信不信？我帶了傘哦，我們一起走吧！”她微笑著(zhù)說(shuō)�！岸�，真謝謝你，沒(méi)有你的出現，我就變成落湯雞了�！蔽覍λf(shuō)�！翱蜌馐裁囱�，你曾經(jīng)也不是這樣嗎？如果當時(shí)那么客氣，那么現在我們怎么會(huì )認識呢�！薄澳且彩前��！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。我們都笑了，一路上說(shuō)著(zhù)我們倆童年的往事，場(chǎng)面特別開(kāi)心。
我有這樣熱情的朋友陪伴，覺(jué)得很幸福。
“糟糕了，快遲到了”我匆匆忙忙地出了門(mén)，向車(chē)站飛奔而去。來(lái)到車(chē)站，看到車(chē)站擠滿(mǎn)了人，不一會(huì )兒車(chē)緩緩地向車(chē)站駛來(lái)了，大家為了上車(chē)不擁擠就排成了一條長(cháng)長(cháng)的隊伍。我站在后邊看了看隊伍又看了看時(shí)間，心里越來(lái)越著(zhù)急。過(guò)了兩分鐘，我看著(zhù)前面的那位叔叔還不上車(chē)，心急地小聲說(shuō)道：“怎么還不上車(chē)呀，真夠麻煩的�！痹�(huà)音剛落便好奇地瞧了瞧他的前面。這時(shí)他的前面正有一位老婆婆匆忙地趕了過(guò)來(lái)，那位叔叔說(shuō)：“老人家，你先上車(chē)吧�！薄爸x謝你呀”婆婆感激地說(shuō)。這時(shí)我心中才有所悟解。
我生活在這個(gè)和諧的社會(huì )中，覺(jué)得很幸福。
親情、友情、社會(huì )情中幸福的時(shí)刻，像一顆顆的雨露填滿(mǎn)了我的心窩，滋潤著(zhù)我的心窩，那些是世界上最美的雨露。
雨露的作文15
嗖——又是窗外那棵滄桑的椰樹(shù)被放肆的海風(fēng)排打得壓彎了枝丫，枯燥的椰子葉全糾結成了一塊互相交錯又參差不齊的葉子讓人感到無(wú)比的凄涼，但在我眼里，卻是凄清中帶著(zhù)堅強，望似墮落的成長(cháng)卻經(jīng)歷無(wú)數雨露的滋養。孤獨？在乃窗前屹立了若干年的椰樹(shù)任憑風(fēng)吹雨打又豈能說(shuō)它是孤獨的呢？
它所能經(jīng)受的挫折是在膚淺的目光里看不透的王者，與嬌嫩的花草是無(wú)法相提并論的。就如同在這個(gè)人比人的社會(huì )中想要開(kāi)出盛果是那么得需要“雨露”的滋養。
每個(gè)人的成長(cháng)都是離不開(kāi)“雨露”的，我當然不例外，可以說(shuō)它是無(wú)時(shí)無(wú)刻滋擾著(zhù)我。在校園生活里，難免會(huì )遇到各種挫折，學(xué)習上的，交際上的，為人上的等。成績(jì)不好，是方法不對態(tài)度不行還是天生就沒(méi)有這方面的潛力，上到了畢業(yè)班是不是應該再付出點(diǎn)汗水呢，還是應該知難而退呢？我當然會(huì )選擇知難而進(jìn)，因為我是聰明人。就算是傻子，也不會(huì )選擇給自己的未來(lái)鋪滿(mǎn)一片泥潭，我更加認為應該在泥潭中留下足跡，而不是被泥土把腳步緊緊得鎖住。曾有人說(shuō)過(guò)，當面或是背后議論“你是個(gè)叛逆的孩子�！睂τ谶@點(diǎn)，不管何人嘴上應該都是狡辯的`吧，但心里卻很清楚自己是個(gè)怎樣的人，因為青春的時(shí)候有過(guò)叛逆，犯過(guò)錯誤，經(jīng)歷過(guò)“雨露”，人生才不會(huì )乏味，只要能走上正道，年老時(shí)回睦才會(huì )意味到什么是真正的人生，網(wǎng)絡(luò )上不是也常言，“再不瘋狂你就老了”。
無(wú)疑得可以看出，人生中的“雨露”并不是揮之即來(lái)?yè)]之即去的，有時(shí)我想用盡吃奶的力去擺脫它，但有時(shí)，我又想敞開(kāi)雙臂盡情得擁抱它，感激它。
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