老師我想對你說(shuō)作文
老師我想對你說(shuō)作文1
在我的成長(cháng)道路上，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，我想對老師們說(shuō)許許多多自己的心里話(huà)，其中我最想對王老師說(shuō)：王老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補完課，剛走出校門(mén)，天空便烏云密布，過(guò)了不一會(huì )，便下起了暴雨，我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我只好躲到門(mén)房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家��？”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨�！蓖趵蠋熉�(tīng)了，對我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì )著(zhù)急的呀！”王老師說(shuō)：“那我幫你打個(gè)電話(huà)給你媽媽吧�！闭f(shuō)完，他便打起了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！庇谑�，我跟著(zhù)王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯了，王老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現飯桌上全是我愛(ài)吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……，我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì )知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)王老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢？”王老師對我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽?zhuān)銗?ài)吃什么�！蔽衣�(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，王老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)我。吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì )很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應該的.，我們做老師的，本來(lái)就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀�！蔽覐男牡赘兄x王老師對我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)！
啊，王老師，我想對你說(shuō)謝謝你對我的關(guān)愛(ài)！
老師我想對你說(shuō)作文2
你教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對你說(shuō)老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時(shí)；當我聽(tīng)到您那溫馨的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的經(jīng)典知識，是我們的課堂學(xué)習活動(dòng)充滿(mǎn)了新鮮感，充滿(mǎn)了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來(lái)到教室后，看到我當時(shí)的情景，很著(zhù)急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著(zhù)杯中倒上的開(kāi)水，看到您手中拿著(zhù)的'藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛(ài)和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著(zhù)，又聽(tīng)到了您的話(huà)：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽(tīng)到您這些話(huà)，老師，我覺(jué)得您真的很像我親愛(ài)的媽媽。
老師，我還想對您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰(shuí)的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰(shuí)先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧！”這時(shí)雖然聽(tīng)不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧！”您在同學(xué)們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛(ài)戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)，我一定不會(huì )辜負您對我的關(guān)愛(ài)。老師，我衷心地謝謝您！
老師我想對你說(shuō)作文3
在我成長(cháng)的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長(cháng)付出了很多心血，我許多話(huà)要對老師們說(shuō)。今天，我最想對我現在的語(yǔ)文老師宋老師說(shuō)……。
五年級一開(kāi)學(xué)，教室里走進(jìn)了一位新的語(yǔ)文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒(méi)多大意思�？墒�，一學(xué)期下來(lái)，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級開(kāi)始，我就被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，對學(xué)習越來(lái)越?jīng)]興趣，甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就賴(lài)著(zhù)不肯去上學(xué)。當老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話(huà)，在電話(huà)中宋老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“陳志皓，快點(diǎn)來(lái)上學(xué)�！苯拥嚼蠋煹碾娫�(huà)我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到老師把我拉到辦公室說(shuō)：“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗，不認真學(xué)習，不上大學(xué)多可惜啊�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里頓時(shí)覺(jué)得非常的愧疚，我真想對老師說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵，我一定會(huì )認真學(xué)習的�！�
宋老師在我身上沒(méi)有少花心思，當發(fā)現我寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，她為我開(kāi)“小灶”，減少一些抄寫(xiě)的作業(yè)。我想對老師說(shuō)：老師，您對我真好，我一定會(huì )專(zhuān)心做作業(yè)，加快速度。當我成績(jì)下降時(shí)，她在放學(xué)后為我補課，我望著(zhù)老師身影想對您說(shuō)：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每天要乘著(zhù)地鐵來(lái)回走動(dòng)，時(shí)常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛(ài)看書(shū)而作業(yè)拖拉時(shí)，老師非但沒(méi)有批評我而建議媽媽給我半小時(shí)看書(shū)時(shí)間，看到你的建議我想對對您說(shuō)：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個(gè)通情達理的老師；當我的考試作文寫(xiě)得好時(shí)，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：您時(shí)常鼓勵我，我會(huì )以我的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您。
宋老師我想對您說(shuō)：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來(lái)不罰抄我作業(yè)，對我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師，您要注意您的身體，不要過(guò)于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的建議，下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會(huì )辜負老師您對我的希望，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)�！�
老師我想對你說(shuō)作文4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天，我演講的題目是《老師，您辛苦了》。
老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您是粉筆，默默無(wú)聞的為社會(huì )奉獻著(zhù)。老師，被稱(chēng)為“天下最光輝的職業(yè)”。
國家強盛靠人才，人才培育靠教育，教育的振興靠老師。老師的責任是最大的，工作是崇高的，他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英，我只能用想對他們說(shuō)的千萬(wàn)句話(huà)中的幾句話(huà)來(lái)表達內心對他們的贊敬：“您似一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。好偉大，老師，您辛苦了！”
您把我們從一個(gè)似懂非懂的兒童培育成了有知識的學(xué)生，您為我們放棄了多少個(gè)節假日，多少個(gè)日日夜夜。白天您總是早早地睜開(kāi)了朦朧的睡眼；而晚上卻獨自一人在臺燈下備課，批改作業(yè)，并且一絲不茍的，沒(méi)有任何出錯的地方。
9月10日，一個(gè)特別的日子，它是單屬于您，單屬于全天下老師的節日。一年中獨有的`一天，一年中獨有的快樂(lè )�？赡�，卻依然為了我們奉獻著(zhù)一一
講臺上留下的是您數不盡的腳��；黑板上寫(xiě)下的是您說(shuō)不完的期望；眼前浮現的是您說(shuō)不完的期望；耳邊回蕩的是您一句句的教誨……
一生平凡，一世艱辛。默默把知識奉獻著(zhù)，您是文明的使者，你是辛勤的園丁，衷心感謝您：“老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級:王燁琳
老師我想對你說(shuō)作文5
老師，我想對您說(shuō)：“你真是個(gè)好老師，對每位學(xué)生都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，您更像一位母親，無(wú)微不至地關(guān)心我們�！�
記得有一次，我因為重感冒幾天沒(méi)有去上學(xué)，感冒一好，到學(xué)校后才發(fā)現許多題目不會(huì )做，我急得眼淚都要掉出來(lái)了。這時(shí)老師您朝我走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的額頭說(shuō)：“不要哭，老師來(lái)教你�！庇谑悄托牡亟o我講解，一直到我弄明白為止。我心里的石頭總算落了地�？粗�(zhù)老師干裂的嘴唇，我好想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我好感謝你，是您教給我們知識，讓我們健康成長(cháng)�！�
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我的'肚子叫了起來(lái)，我心里想：“我可沒(méi)有什么吃的怎么辦呢？”老師，是您把一個(gè)喜蛋給了我，讓我充饑，“老師謝謝您！”
記得又有一次，由于病毒引起了膝蓋疼痛，一個(gè)月不能活動(dòng)，于是媽媽每天五點(diǎn)鐘來(lái)接我回去，老師您每天特意叮囑我：“做操和體育課不要去�！泵刻焖狞c(diǎn)鐘放學(xué)后，老師您總是陪著(zhù)我做回家作業(yè)，一直到媽媽來(lái)接我為止。
老師我想對您說(shuō)：“老師您真一樣像母親關(guān)心著(zhù)我們，我好感謝您！我會(huì )好好學(xué)習，以更好的成績(jì)向您匯報�！�
老師我想對你說(shuō)作文6
老師，我想對您說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的'作業(yè)，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來(lái)澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
老師，您慈祥的面容總是浮現在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時(shí)此刻我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)，老師，您每天都認真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來(lái)上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺(jué)，老是讓您操心。
老師，謝謝您!是您在我迷茫時(shí)讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了!
老師我想對你說(shuō)作文7
月亮下臺燈下那疲倦的身影；學(xué)校走廊中那匆匆的腳步聲；在教室中喊破嗓子為我們成才的身影……那是我們的老師��！多么親切的字眼��！老師啊，六年了，你的`腰彎了，你的嗓子啞了……
老師我想對您說(shuō)：你辛苦了！
是三年級時(shí)，有一篇課文非常長(cháng)，含義非常深奧。你整整講了兩節課，明顯聽(tīng)出你的嗓子啞了。而您不愿表現出來(lái)，不愿讓我們擔心您。我去交作業(yè)時(shí)，你手中的藥撒了一地。老師啊，您不用藏著(zhù)那瓶藥，我知道，你病了。而你卻說(shuō)：“沒(méi)事，不知道誰(shuí)把藥撒了一地……”不知怎的，我的眼淚出來(lái)了……
老師，您就像“大禹”一樣，修改了河道，你常常教育我們：要走人間的正道；老師您就像園丁一樣，常修剪枝葉，幫我們改錯……
老師我想對您說(shuō)：我敬佩你！
四年級時(shí)，您想讓我們的頭腦更加靈活，更加聰明，你經(jīng)常為我們出有難度而且有思考性的題，常�？梢宰鲆还澱n。有一次，您為我們出了一道思考題，一環(huán)扣一環(huán)。但是您坐在講臺椅子上不停打盹，而且有黑眼圈。一看就知道您一夜沒(méi)睡。老師啊，何必呢……我的眼淚，又來(lái)了……
老師，您的腰彎了，我們的成績(jì)直線(xiàn)上升了；老師，您的嗓子啞了，我們的前程輝煌了……
老師，我想對您說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文8
“一日為師，終生為母”，老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，也像母親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時(shí)，我們班大繩總是跳不好，許多同學(xué)都害怕，不敢往繩里跳，所以跳得慢，效率低。而面對盛大的冬季三項比賽即將開(kāi)始，老師很是苦惱。在思索了很久以后，老師決定利用活動(dòng)課教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說(shuō)：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點(diǎn)地，然后快速跑出繩�！闭f(shuō)著(zhù)把那些害怕的同學(xué)一個(gè)一個(gè)輕輕地推進(jìn)大繩……一會(huì )兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來(lái)，但她不顧這些，繼續搖著(zhù)大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會(huì )跳的同學(xué)叫過(guò)去單練，一次，兩次，三次……老師早已是大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著(zhù)我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉著(zhù)，我們跳大繩的`水平也終于有了提升。
四年級時(shí)，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節課來(lái)教作文，什么“動(dòng)作描寫(xiě)”、“心理描寫(xiě)”、“神態(tài)描寫(xiě)”……講完方法，又叫我們練習，然后一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行檢查，從此我們再也不怕寫(xiě)作文。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚(yú)兒，您就是大海，我要在這里衷心地感謝您，謝謝您，陳老師。
老師我想對你說(shuō)作文9
�。龋�！親愛(ài)的李老師：
我是您的一位“憂(yōu)等生”，因為我達不到您“魔鬼訓練”的要求而淘汰，每節體育課，我們都“ 受害不淺”��！所以我們這些憂(yōu)等生都對體育“敬而遠之 ”了。
〈１〉呱跳
“剩下的同學(xué)都去蛙跳�！薄鞍 崩罾蠋熡忠鞍l(fā)威”了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑下樓去，開(kāi)始了了讓人心煩的蛙跳，同學(xué)們跳了一個(gè)來(lái)回后，就滿(mǎn)頭大汗了，有的怨聲載道，有的氣喘吁吁，有的大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學(xué)們。
〈２〉跳高＋蛙跳
“下節課上體育�！卑�？做好心理準備吧！這節課的.任務(wù)是跳高，哇我暈菜了！我們當場(chǎng)暈倒，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)又一個(gè)跳不過(guò)，唉！自認倒霉吧！“我總是心太軟，心太軟……”又回響在耳邊。
〈３〉跑步
“今天跑步計時(shí)，超時(shí)跑到下課！”HELP！說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真想開(kāi)溜，可“師命如圣旨”能抗旨嗎？有的同學(xué)喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手并攏，求上天開(kāi)恩�！胺守i”們有自知之明，躲起來(lái)，最后罰了圈�！拔铱偸切奶�，心太軟……＂��！我們當場(chǎng)暈倒。
李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會(huì )適得其反，如果讓我們做一些游戲，在快樂(lè )中得到鍛煉會(huì )個(gè)更好！
此致
敬禮
學(xué)生：
老師我想對你說(shuō)作文10
記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完，寫(xiě)完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著(zhù)了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了，一看表，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了，我心里只有一個(gè)念頭：遲到了！我立刻從床上起來(lái)，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。
到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以后，我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室，我以為是老師要表?yè)P我，可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P，還受到了批評，老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的`作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過(guò)我回去左找右找，居然沒(méi)找到我的作業(yè)本，這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，轉念一想，車(chē)到山前必有路，我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室，可憐的說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)帶作業(yè)本�！崩蠋熞宦�(tīng)立刻河東獅吼起來(lái)，說(shuō)：“你不用說(shuō)了，沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話(huà)劈頭蓋臉的打了下來(lái)，我覺(jué)得我又可憐有氣憤。
老師，我想對你說(shuō)：以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬(wàn)歲！
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