【通用】科學(xué)小實(shí)驗作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
科學(xué)小實(shí)驗作文1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗叫“尋找靜電”，我也想試一試。
按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì )粘著(zhù)尺子。我試了好幾次，仍然不成功。
在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了，好神奇��！
媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利，只要你堅持就一定會(huì )成功！”
聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我立馬充滿(mǎn)了自信，把材料準備好，開(kāi)始做起了實(shí)驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的`時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細觀(guān)察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我發(fā)現科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續做我的科學(xué)小實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗作文2
【三角形的力量】
今天，我們做了一個(gè)奇特的實(shí)驗。
電視上說(shuō)可以用一張A4紙撐起一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。這到底是不是真的呢？鄭老師決定和我們一起做這個(gè)實(shí)驗。她先拿出一張A4紙，把兩端拿在手中，讓毛俊妮把她的水杯放在A(yíng)4紙上，實(shí)驗結果并沒(méi)有超出我們的意料，A4紙立馬敗下陣來(lái)。于是，鄭老師按電視上的做法——把A4紙折成波浪形，再做了一次實(shí)驗。我心想：不管怎樣，這么薄的一張紙怎么可能承受得了一杯水的重量呢？鄭老師又將這張折成波浪形的紙的兩端分別放在兩疊書(shū)本的上方，然后再次把毛俊妮的水杯輕輕地放在了A4紙上。天哪！水杯竟然穩穩地站住了！全班同學(xué)都張大了嘴巴，驚呆了。我心想：這怎么可能？這是為什么呢？
鄭老師就像能聽(tīng)見(jiàn)我們心里的話(huà)，給我們揭開(kāi)了謎底：“波浪形就是由一個(gè)個(gè)小三角形組成的，而三角形又是最穩固、不易變形的'圖形。所以，三角形也在生活中有著(zhù)‘強大’的力量。比如，快遞箱周?chē)?zhù)的瓦楞紙箱，也是利用了三角形穩固的特點(diǎn)，使快遞箱不容易被壓扁�！�
原來(lái)是這樣，三角形的力量真大��！生活中還藏著(zhù)許多秘密，等著(zhù)我們去探索。
科學(xué)小實(shí)驗作文3
今天，鄭老師布置了一項作業(yè)，讓我們回家做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。
我和爸爸決定做一個(gè)水與沙的小實(shí)驗。我們開(kāi)始分頭準備材料了，準備的.東西有：500克的水和500克的沙，兩個(gè)同樣大小的空塑料瓶，還有一塊木板。
我們先把木板放在沙發(fā)上，就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個(gè)瓶子里。爸爸一邊將兩個(gè)瓶子放在斜坡上，一邊對我講：“你猜哪個(gè)瓶會(huì )快一些呢？”我肯定地說(shuō)：“水會(huì )快一些�！卑职钟謫�(wèn)我說(shuō)：“你能說(shuō)出來(lái)理由嗎？”我搖搖頭。爸爸同時(shí)放開(kāi)手里的瓶子，瓶子滾到了地上，果然是裝水的瓶子先落地。
爸爸告訴我：“因為沙子比水的摩擦力大，所以沙子比水落得慢�！�
我點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)物體落得快慢，不僅跟重量有關(guān)，還跟摩擦力有關(guān)�！�
科學(xué)小實(shí)驗作文4
有人說(shuō)，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節課，科學(xué)老師給我們帶來(lái)了多姿多彩的'視覺(jué)體驗。
老師帶我們來(lái)到實(shí)驗室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀律就開(kāi)始了他的表演。
老師先拿出一只燒杯，接著(zhù)往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。
接下來(lái)，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著(zhù)幾分激動(dòng)。
看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。老師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì )兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，老師說(shuō)出了實(shí)驗原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。
這節難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗作文5
今天下午藍淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來(lái)我們班上做科學(xué)實(shí)驗，他們做了很多有趣的實(shí)驗，還讓我們看了很多神奇的實(shí)驗視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗”，我覺(jué)得非常的神奇。
我們自己分組做實(shí)驗的'時(shí)候，一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來(lái)我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗。第一個(gè)實(shí)驗是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā)，氣球就能把餐巾紙吸起來(lái)了，我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗是拿一個(gè)紙杯，準備了一張紙，把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水，把紙蓋在杯子上，然后把水杯倒過(guò)來(lái)，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實(shí)驗成功了，我很開(kāi)心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個(gè)玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的，哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶，我們發(fā)現瓶子發(fā)現的聲音是“哆”、“來(lái)”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍爸爸一起拍了一張合影。
我覺(jué)得科學(xué)小實(shí)驗太神奇，長(cháng)大了也想學(xué)科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗作文6
劉老師手里提著(zhù)一個(gè)塑料袋。她剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們就猜想：里面裝著(zhù)什么呢？是好吃的.糖果，還是一本書(shū)？
劉老師走到講臺上，拿出兩個(gè)透明的塑料盒和一個(gè)雞蛋。她叫了兩個(gè)男生去給塑料盒盛水。劉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！�
兩個(gè)男生回來(lái)了，手中各端著(zhù)一盆清水。老師拿出雞蛋放在一盆清水里，雞蛋慢慢地向下沉。劉老師搖了搖頭，說(shuō)：“我能變魔術(shù)，把雞蛋浮起來(lái)�！眲⒗蠋熣鏁�(huì )變魔術(shù)，將雞蛋浮起來(lái)嗎？我對這個(gè)實(shí)驗有了興趣，同學(xué)們也半信半疑地看著(zhù)劉老師。
劉老師拿出一包鹽，在水中撒了一些。她連撒了三次，雞蛋竟然在水中慢慢立起來(lái)了。接著(zhù)，劉老師拿出了一支鉛筆，在水里面攪拌，水中形成一個(gè)小漩渦。最后，雞蛋浮上來(lái)了�！巴�！”同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛。
“為什么剛剛還沉下去的雞蛋，撒了鹽就浮上來(lái)了？”老師給我們講了“死海不死”的故事。原來(lái)，水中加入鹽，密度變大。雞蛋內部有空氣，密度比鹽水小時(shí)，就會(huì )浮起來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗作文7
科學(xué)是人們成長(cháng)之門(mén)。是它讓我了解到許多知識，是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
一天，我看了一個(gè)有關(guān)螞蟻的故事，于是我想做一個(gè)實(shí)驗：螞蟻能搬多重的東西。好，那就說(shuō)到做到。
這時(shí)我在準備實(shí)驗需要的東西：首先是這次實(shí)驗最主要、最需要的`東西螞蟻還有一些螞蟻愛(ài)吃的食物面包屑、大米、薯片……好了，現在可以開(kāi)始實(shí)驗了，我先把一點(diǎn)面包屑灑在了地上，然后讓螞蟻去搬，螞蟻先用嘴碰一下之后神奇的事情發(fā)生了，螞蟻用力一搬面包屑就被它搬起來(lái)了。接著(zhù)我又用大米、薯片讓它搬，它還是一下子搬了起來(lái)，我再讓它搬更重的東西，只見(jiàn)它的觸角甩了幾下，好像在說(shuō)：“快來(lái)幫我搬吃的”過(guò)了一會(huì )兒，有一群螞蟻過(guò)來(lái)一起搬。
最后我得出一個(gè)結論：螞蟻能搬動(dòng)比自己重400倍的東西。
我收獲到了，團結的力量是很大的。
科學(xué)小實(shí)驗作文8
清明節的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著(zhù)我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹(shù)下歇息。在樹(shù)蔭下，我們感覺(jué)天氣降溫了不少。但是，我看到穿著(zhù)黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的.陽(yáng)臺上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來(lái)到陽(yáng)臺上。我把手放在兩件衣服上面，又換著(zhù)手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開(kāi)，在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái)，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)以及其它的一些射線(xiàn)，可見(jiàn)光就是我們平時(shí)可看見(jiàn)的紅橙黃綠藍靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線(xiàn)，是不可見(jiàn)的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線(xiàn)，具有殺菌作用。我們之所以看見(jiàn)物體呈現顏色，是因為它反射了那種可見(jiàn)光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線(xiàn)，所以它獲得的能量最大，因此感覺(jué)比較熱了。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識無(wú)處不在，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )有好的收獲。
科學(xué)小實(shí)驗作文9
人常說(shuō)：“水往低處流�！苯裉煳易隽艘粋�(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗證實(shí)了水不一定總往低處流。
首先，實(shí)驗的第一步，準備實(shí)驗器材：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。
再進(jìn)行實(shí)驗的第二步：動(dòng)手實(shí)驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰(shuí)知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現在手上，看來(lái)做實(shí)驗可真不容易啊。我只好再拿一個(gè)套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽(tīng)話(huà)，順著(zhù)杯邊流進(jìn)水池里，就是不進(jìn)杯子，我有點(diǎn)泄氣了，但轉念一想，科學(xué)家們能完成那么復雜的`實(shí)驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進(jìn)入杯子。當杯子里水達到七八分滿(mǎn)時(shí)，把水龍頭關(guān)住，迅速把杯口朝下。我想水一定會(huì )流出來(lái)的，可是，結果卻讓我大吃一驚，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！這到底是為什么呢？我查閱了書(shū)籍，書(shū)上對這個(gè)問(wèn)題是這樣解釋的：當杯子倒轉過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，所以水不會(huì )流出來(lái)，我恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。
科學(xué)小實(shí)驗作文10
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)，是它讓我們了解到很多知識，是它帶領(lǐng)我們去探索大自然的奧秘，是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
這一天，媽媽帶我去上科學(xué)課，科學(xué)老師問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么雞蛋可以在水上站著(zhù)？我們一下子炸開(kāi)了鍋似的，有的'說(shuō)杯子里的水是鹽，有的說(shuō)雞蛋里沒(méi)有蛋黃……只見(jiàn)，老師笑了一下，突然“變”出了一個(gè)水杯（包括水），一個(gè)雞蛋和一盒鹽，老師先把雞蛋放到了水里，然后加了幾勺鹽，我心想：雞蛋一定會(huì )浮在水面上，但是，雞蛋好像被誰(shuí)粘著(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)急了，大叫：“加鹽，快加鹽”，可是，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，只看到老師又“變”出來(lái)了一根木棒，用木棒攪了攪水，呀！雞蛋終于探出了水面，老師又攪了幾下，哇！雞蛋跳開(kāi)了舞蹈，一跳一跳的，真好玩！
老師告訴了我們答案：原來(lái)，水里有鹽。我們又有個(gè)問(wèn)題，為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師繼續解釋?zhuān)瓉?lái)是因為水中加入了鹽之后，增大了水的浮力，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)，我們聽(tīng)了，恍然大悟。
做了這次實(shí)驗，我知道了生活處處都有科學(xué)，只要認真觀(guān)察，就可以發(fā)現奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我突發(fā)奇想，決定根據科學(xué)老師教給我們的銅絲傳熱原理來(lái)做一個(gè)“燈火半”小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要用到的材料分別是一根銅絲，一根已點(diǎn)火的蠟燭，一雙手套和一個(gè)鐵鉗。我先是套上手套，然后拿起銅絲就往上面放，“一、二、三”我數了三下后，預想中的“燈火半”卻并沒(méi)有發(fā)生，我頓時(shí)有些沮喪，但隨即又想到，這個(gè)實(shí)驗失敗肯定是因為我有一步?jīng)]有做到位，于是，我便去網(wǎng)上查詢(xún)了一些資料，改進(jìn)了我的方案，開(kāi)啟了第二次實(shí)驗。
“呼“我先深吸了一口氣，然后緩緩吐出，開(kāi)始做實(shí)驗。
經(jīng)過(guò)方案的改進(jìn)，我先是將銅絲盤(pán)成了彈簧狀，然后重復如上動(dòng)作“一，二，三“……我的心中既緊張又激動(dòng)，眼睛死死的盯著(zhù)那根銅絲，嘴里不停地默念著(zhù)：一定要成功��！突然蠟燭上的半截火焰都消失了，我心中一陣狂喜，喊道：“我終于成功了！”
實(shí)際上，這個(gè)實(shí)驗的'原理很簡(jiǎn)單，就是因為銅絲的傳熱能力較強，導致了火焰的消失，感謝這次實(shí)驗，它讓我明白了科學(xué)實(shí)驗需要不斷地嘗試，不斷地實(shí)驗，屢戰屢敗，屢敗屢勝，才能獲得最后地成功和勝利！
科學(xué)小實(shí)驗作文12
去年暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)我報了科學(xué)小實(shí)驗班。老師教了我們很多有用的科學(xué)知識，我最喜歡的是過(guò)濾這個(gè)小實(shí)驗，我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗很有趣!老師說(shuō)過(guò)濾是一種生存技能。如果當你在野外迷路了又口渴了，你可以拿自己的衣服來(lái)過(guò)濾帶泥的水，來(lái)凈化水源。
在實(shí)驗室老師準備了過(guò)濾紙和一些泥水等，先把過(guò)濾紙放在漏斗上面，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分鐘左右就可以過(guò)濾一瓶干凈的水了。果然不一會(huì )兒清澈的水就嘩嘩的流到水瓶里了，同學(xué)們都非常的'高興!我問(wèn)老師可不可以喝，老師說(shuō)：“現在雖然看起來(lái)沒(méi)那么臟，但是還要過(guò)濾兩三遍，燒開(kāi)了才能喝，因為里面還有細菌和病毒不能過(guò)濾”�？磥�(lái)我們真的要努力學(xué)習各種知識，不然我們怎么生病都不知道!
科學(xué)小實(shí)驗真是太神奇了，不但很好玩，而且還可以啟發(fā)我們的智慧，更增加我們對科學(xué)了解的渴望!
科學(xué)小實(shí)驗作文13
老師說(shuō)讓我們回家做實(shí)驗。我在想做實(shí)驗肯定很好玩，而且我要做的是醋泡雞蛋。老師也說(shuō)了醋泡雞蛋的最后是雞蛋會(huì )變得很白，甚至可以看到蛋黃，只要達到這個(gè)結果我就可以完成任務(wù)了。
于是放學(xué)我一回到家，就開(kāi)始了準備工作。第一步：我先拿出了生雞蛋、白醋、塑料杯。第二步：我拿起生雞蛋不小心勁兒用大了，雞蛋一碰到杯底，“咔嚓”一聲，雞蛋破殼而出。我特別急，又拿出一個(gè)生雞蛋，這次輕輕地放入塑料杯。
第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比雞蛋高出一到兩厘米。兩分鐘后雞蛋周?chē)恍馀莅鼑�，雞蛋慢慢升了上來(lái)。
到了第二天，我又有了新發(fā)現，雞蛋上方有很多小氣泡，有黃的和白的。
第三天，雞蛋變白了許多，它一搖一晃好像一個(gè)正在睡覺(jué)小姑娘，一會(huì )兒把頭轉到前面，一會(huì )兒又轉到后面，然后它慢慢下沉。
第四天，我特別開(kāi)心，因為雞蛋全變透明了！透明的都可以看到里面的蛋黃了，摸一摸，雞蛋還變軟了呢！
后來(lái)我到網(wǎng)上查了下為什么雞蛋會(huì )先下沉再上浮再下沉，原因是：雞蛋在重力作用下下沉。雞蛋殼上有碳酸鈣，會(huì )和白醋里的'醋酸結合，讓碳酸鈣變少了，殼就軟了，還會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì )使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì )在重力作用下下沉，如此反復。
這實(shí)驗還挺有意思的嘛！
科學(xué)小實(shí)驗作文14
剛一看到“趣”這個(gè)字，我就會(huì )情不自禁地想到在家里做的那個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
記得那是在四年級的時(shí)候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了里面制作密信的`方法，久久不能平靜。心里想著(zhù)：這多有意思呀！如果我學(xué)會(huì )了這種方法，那就可以把自己的小秘密寫(xiě)在上面了。制作密信的方法很簡(jiǎn)單，只要用白醋在紙上寫(xiě)上字就行了，這樣干了以后什么也看不見(jiàn)，要看時(shí)用火烤一下就會(huì )一清二楚。說(shuō)干就干，我馬上找來(lái)了白醋、紙，開(kāi)始做實(shí)驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然后再用手蘸一點(diǎn)白醋，寫(xiě)上“在公園見(jiàn)面”幾個(gè)字。剛一寫(xiě)完，我就迫不及待地把它拿到外面晾干，并焦急地等待著(zhù)……終于，紙上的白醋干了。在外面一點(diǎn)都看不出來(lái)有字。我拿來(lái)了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤著(zhù)，沒(méi)想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的字來(lái)。真是太有趣了！可是，這是為什么呢？我在網(wǎng)上得到了答案。原來(lái)，白醋當中的醋酸會(huì )輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。
這個(gè)小實(shí)驗不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了一個(gè)科學(xué)原理，真是個(gè)趣味十足的實(shí)驗！
科學(xué)小實(shí)驗作文15
課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線(xiàn)，那只螞蟻就不會(huì )再往前走了�！蔽野胄虐胍�，決定親自做這個(gè)實(shí)驗。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線(xiàn)。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線(xiàn)。過(guò)了十幾秒，才緩緩的走過(guò)這條“防線(xiàn)”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線(xiàn)，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線(xiàn)內徘徊，不一會(huì )兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線(xiàn)的地方走�？磥�(lái)老師說(shuō)的是錯的。
突然，我轉念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì )有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著(zhù)這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的.盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀(guān)察、實(shí)驗，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
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