【精品】科學(xué)小實(shí)驗作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)小實(shí)驗作文1
今天，天氣晴朗，我想做一個(gè)小實(shí)驗，這個(gè)小實(shí)驗的名字叫“不會(huì )漏水的杯子”。首先要準備的材料是：水、水杯、一張紙巾。
我先拿出一個(gè)杯子，在里面倒入半杯水，然后，我用尺子量了量水的高度，嗯!水夠了，我心想：現在材料都準備好了，那就開(kāi)始吧。我拿出一張紙巾，把紙巾放在杯子上，然后倒過(guò)來(lái)，呀!實(shí)驗失敗了，我的水撒了一地，紙巾也掉在了地上，我心里想：怎么回事，我明明聽(tīng)說(shuō)過(guò)在杯子上放一張紙，倒過(guò)來(lái)，水是不會(huì )漏的，難道我哪一個(gè)細節錯了嗎?難道是假的?還是我的紙不夠厚?我想了想，決定再來(lái)一次，我這一次用了兩張紙，我先試了試，然后就開(kāi)始實(shí)驗。成功了!成功了!當我發(fā)現倒過(guò)來(lái)，它不會(huì )漏水時(shí)，我便高興的叫了起來(lái)。
原來(lái)，水表面的漲力使杯子和紙片完全閉合，杯里的水對紙片的`壓力小于杯外大氣壓力。由于大氣壓力把紙片托住了，杯里的水當然不會(huì )漏出來(lái)了。
通過(guò)，這次實(shí)驗，我明白了原來(lái)科學(xué)是多么的神奇呀!
科學(xué)小實(shí)驗作文2
在寒假里，我去了科技館，參觀(guān)了那兒的先進(jìn)的科技，并被那兒的'先進(jìn)科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小實(shí)驗的念頭�；氐郊�，我二話(huà)不說(shuō)，便開(kāi)始了實(shí)驗。首先，我先拿來(lái)了一塊泡沫、一個(gè)紙杯、剪刀和雙面膠。開(kāi)始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個(gè)洞，制作的水動(dòng)力小船就完成了。我又在一個(gè)臉盆中打滿(mǎn)了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒滿(mǎn)水。
突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩而翻了。我這才想起，因為小船后部太重了，而前部又沒(méi)有加固，所以才會(huì )翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時(shí)，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩地向前行駛著(zhù)。通過(guò)這件事，使我知道了做什么事都要仔細研究思考，才會(huì )把所要遇到的問(wèn)題都考慮到，做任何事就會(huì )成功。
科學(xué)小實(shí)驗作文3
今天在科學(xué)課上，科學(xué)老師說(shuō)水有表面張力，表面張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個(gè)實(shí)驗。
我準備好紙杯，回形針和水，開(kāi)始做實(shí)驗了。首先把紙杯裝滿(mǎn)水，然后把回形針?lè )旁谒嫔�，第一次我失敗了�；匦吾槼料氯チ�，失敗乃是成功之母，但我并不灰心，我決定再試一次。
我再拿一個(gè)回形針，我吸取上次的教訓，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面張力弄破了，所以回形針才會(huì )沉下去的。于是這次我把回形針?lè )疟舆吘�，輕輕的.把它推到水中，回形針它“浮”在水面上了，我成功了，心里有一種成功的喜悅。后來(lái)我又陸續地把其他回形針“浮”在水面上。
我們不僅要做實(shí)驗，還要發(fā)現其中的原理。這次實(shí)驗還讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要堅持不懈，這樣才能取得成功。
科學(xué)小實(shí)驗作文4
下午的科學(xué)課上，老師笑盈盈地走上了講臺。她用清脆的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，她便發(fā)給每組一個(gè)大量杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的.高錳酸鉀。
實(shí)驗開(kāi)始了，我拿了一把小勺，盛起一點(diǎn)高錳酸鉀，小心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái)，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里，來(lái)回攪拌，慢慢的，杯里的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做實(shí)驗的時(shí)候要注意，千萬(wàn)不要沾到手上，否則，手上的皮膚會(huì )潰爛的�！蔽覀內粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)，科學(xué)不光有趣，而且有些實(shí)驗還存在一些危險性，做實(shí)驗的時(shí)候可一定要小心哦!
科學(xué)小實(shí)驗作文5
周一科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師說(shuō)要做“火山爆發(fā)”試驗，話(huà)音剛落，我們全都高興地跳了三尺高。
科學(xué)老師向我們介紹了實(shí)驗器材，我們聽(tīng)得聚精會(huì )神，材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋�？茖W(xué)老師解釋說(shuō)：“白醋呈酸性，小蘇打呈堿性，酸性和堿性物質(zhì)放到一起會(huì )發(fā)生化學(xué)反應。紅色素和洗潔精會(huì )讓實(shí)驗更像真正的火山爆發(fā)�！�
說(shuō)完，科學(xué)老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺，紅色素放了三勺，但是我們看見(jiàn)瓶子里的小蘇打和紅色素一點(diǎn)化學(xué)反應也沒(méi)有，就去問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“洗潔精和白醋不是還沒(méi)放進(jìn)去呢嘛�！苯又�(zhù)，科學(xué)老師就把剩下的東西放進(jìn)去，突然，就有紅色泡沫狀的物體涌了出來(lái)，順著(zhù)瓶子向下流淌，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，泡沫狀的.物體才停了下來(lái)，科學(xué)老師說(shuō)，這就是模擬火山噴發(fā)。
這次試驗讓我體會(huì )到了科學(xué)的深奧。
科學(xué)小實(shí)驗作文6
今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽(tīng)“家長(cháng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽(tīng)課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著(zhù)我來(lái)，不但沒(méi) 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實(shí)驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實(shí)驗的內容吧？
老師（先）發(fā)給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來(lái)（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè )旁诨鹕蠠�，不一�?huì )兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開(kāi)了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的.呀！
今天，我特別的高興！特別的開(kāi)心！ 后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì )消失掉，等冷卻后磁性就會(huì )恢復！我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗真是太有意思了！媽媽還一直夸獎我語(yǔ)言表達清晰、敘 述完整呢！
科學(xué)小實(shí)驗作文7
今天放學(xué)回后，母親帶我一起到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，順便幫我買(mǎi)了半斤雞蛋，還買(mǎi)了兩包鹽，因為我要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
回到家里，我迫不及待地拿出了兩個(gè)玻璃杯，把兩個(gè)杯里的水都裝滿(mǎn)，其中一杯是清水，另一杯清水加入兩勺鹽。然后我開(kāi)始用筷子慢慢地攪拌著(zhù)這杯有鹽的`的水，等杯里的鹽融化了，我把雞蛋輕輕地放進(jìn)有鹽的杯子里，另一個(gè)雞蛋放進(jìn)沒(méi)有鹽的清水里，這時(shí)候，奇跡出現了，放鹽水杯的雞蛋居然浮了起來(lái)，而沒(méi)有放鹽的杯子雞蛋卻還是靜靜地沉在最底下。這是怎么回事呢！我查了電腦，原來(lái)鹽水密比水大，鹽子濃度與其密度成正比，當鹽水密度達到雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
做了這個(gè)實(shí)驗，使我明白了，當雞蛋放入有鹽的杯子里，雞蛋沒(méi)有浮力就會(huì )沉下去。我以后要經(jīng)常動(dòng)手做一些既好玩，又增長(cháng)見(jiàn)識的小實(shí)驗，因為它不僅有趣，而且還能使我動(dòng)手又動(dòng)腦。
科學(xué)小實(shí)驗作文8
今天，我做了一個(gè)叫“杯子吸氣球”的實(shí)驗。
實(shí)驗材料，玻璃杯（或紙杯），熱水，吹好的氣球。
我先將杯子里裝滿(mǎn)熱水。
過(guò)一會(huì )兒，等杯子熱了，就把水倒掉。
然后我快速把水杯口扣在氣球上。
等過(guò)了一會(huì )兒，杯子冷卻后，氣球被吸了起來(lái)。
我提著(zhù)吸住氣球的.杯子，使勁得晃了又晃，氣球就是不掉下來(lái)。
我又把杯子豎起來(lái)拿著(zhù)，讓氣球在上，杯子在下。嘻嘻！好像一個(gè)大燈泡，真好玩！
實(shí)驗原理：杯子被燙后，溫度比周?chē)目諝庖�，從而杯子內空氣膨脹溢出一部分。這時(shí)用氣球封住杯口，一段時(shí)間后，杯內空氣冷卻至室溫，空氣收縮，所以杯子里氣壓比大氣壓大，杯子吸住了氣球，這就是熱脹冷縮的原理。
科學(xué)小實(shí)驗作文9
今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因為無(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底 睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的'蛋蛋��！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天��！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè) 胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì )下沉；當物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)小實(shí)驗作文10
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的名字叫作“燒不斷的棉線(xiàn)”。
實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線(xiàn)泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點(diǎn)著(zhù)，奇怪的現象出現了：線(xiàn)雖然變成了黑色，但還保持著(zhù)點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會(huì )燒不斷呢？”我充滿(mǎn)好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@跟棉線(xiàn)已經(jīng)燒著(zhù)了，但還保持著(zhù)原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線(xiàn)又會(huì )怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧�！庇谑�，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò) 鹽水的棉線(xiàn)，用火點(diǎn)著(zhù)，燒完之后的棉線(xiàn)就直接變成了灰色的粉末。
接著(zhù)我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗的原理。把棉線(xiàn)放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線(xiàn)表面就有了一層厚厚的鹽的`結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線(xiàn)一百度就會(huì )燃燒，所以結晶包 住了棉線(xiàn)的灰燼，就成了“燒不斷的棉線(xiàn)”。
哦，真是既有趣又增長(cháng)知識，以后我一定多多體驗科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣！
科學(xué)小實(shí)驗作文11
今天，我做了一個(gè)“讓針漂起來(lái)”的實(shí)驗。
實(shí)驗材料：兩根針，一張紙巾，裝有水的`透明盆子。
我先把針?lè )旁诩埳�，然后把這張放了針的紙，小心翼翼平放進(jìn)水中。等紙慢慢沉入水底，針竟然還浮在水面上！這根針就像一艘很小很小的小船漂浮在水面上一樣。
然后我再把一根針直接放在另一個(gè)盆的水面上，這根針就像一個(gè)微型水雷一樣，“嗖”地一下，很快潛入到水底了。
我非常奇怪，同樣是針，為什么一根針能浮在水面上，另一根針就沉下去了呢？難道是那張紙給了那根浮起來(lái)的針某些浮力嗎？于是我迫不及待地上網(wǎng)查看實(shí)驗原理。
實(shí)驗原理：直接將針?lè )旁谒嫔�，針頭比較尖銳，破壞水表面張力沉入水底，而先將紙巾放在水面，針?lè )旁诩埳�，紙巾慢慢被水浸濕下沉，水分子便有了重新形成張力的時(shí)間，就能把針漂在水面上了。
看完實(shí)驗原理后，我才恍然大悟，原來(lái)科學(xué)中的奧秘如此神奇！
科學(xué)小實(shí)驗作文12
今天我和我媽媽做了個(gè)科學(xué)小實(shí)驗叫滅火器。準備材料如下：
玻璃杯（兩個(gè)）、蠟燭（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氫鈉（少許）、食醋（少許）。
一、把蠟燭放入第一個(gè)玻璃杯中，用火柴點(diǎn)燃。
第一個(gè)杯子
二、取一餐匙碳酸氫鈉，放入第二個(gè)玻璃杯中，再加入少許食醋。仔細觀(guān)察，發(fā)現白色粉末開(kāi)始冒泡，產(chǎn)生了一種氣體。（我用的白醋）用紅醋會(huì )更好些。
第二個(gè)杯子
三、把第二個(gè)玻璃杯中的物質(zhì)輕輕倒入第一個(gè)玻璃杯中。
發(fā)現蠟燭很快熄滅了。
這是因為：
碳酸氫鈉和食醋發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生了無(wú)形的氣體二氧化碳。由于它是不可燃氣體，所以當用它們包圍蠟燭火焰時(shí)，阻隔了氧氣的'進(jìn)入，火焰便隨之熄滅。
二氧化碳重于空氣，倒轉時(shí)會(huì )沉于杯子下部。
科學(xué)小實(shí)驗作文13
現在家家都有電燈、電話(huà)、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什么讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學(xué)課上，我們了解了一些有關(guān)電的簡(jiǎn)單知識。
科學(xué)課，老師拿出電池、導線(xiàn)、小燈泡，讓我們自己動(dòng)手，點(diǎn)亮小燈泡。老師在黑板上畫(huà)原理，接著(zhù)，我們自己動(dòng)手做實(shí)驗。我先把導線(xiàn)和小燈泡的中心位置連接起來(lái)，把導線(xiàn)的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過(guò)導線(xiàn)，經(jīng)過(guò)小燈泡，玻璃泡下面的金屬側壁連接小燈泡內部側壁上的導線(xiàn)，經(jīng)過(guò)小燈泡燈絲，再經(jīng)過(guò)另外一根導線(xiàn)，通過(guò)小燈泡底部經(jīng)過(guò)導線(xiàn)，回流電池負極，這時(shí)，燈泡就會(huì )亮了。
我們家中的電燈就是這個(gè)原理，只不過(guò)在導線(xiàn)中間接上開(kāi)關(guān)，以便控制。
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了：一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，要由電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導線(xiàn)四部分組成。連接燈泡的'導線(xiàn)兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡才會(huì )亮起來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗作文14
劉老師手里提著(zhù)一個(gè)塑料袋。她剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們就猜想：里面裝著(zhù)什么呢？是好吃的.糖果，還是一本書(shū)？
劉老師走到講臺上，拿出兩個(gè)透明的塑料盒和一個(gè)雞蛋。她叫了兩個(gè)男生去給塑料盒盛水。劉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！�
兩個(gè)男生回來(lái)了，手中各端著(zhù)一盆清水。老師拿出雞蛋放在一盆清水里，雞蛋慢慢地向下沉。劉老師搖了搖頭，說(shuō)：“我能變魔術(shù)，把雞蛋浮起來(lái)�！眲⒗蠋熣鏁�(huì )變魔術(shù)，將雞蛋浮起來(lái)嗎？我對這個(gè)實(shí)驗有了興趣，同學(xué)們也半信半疑地看著(zhù)劉老師。
劉老師拿出一包鹽，在水中撒了一些。她連撒了三次，雞蛋竟然在水中慢慢立起來(lái)了。接著(zhù)，劉老師拿出了一支鉛筆，在水里面攪拌，水中形成一個(gè)小漩渦。最后，雞蛋浮上來(lái)了�！巴�！”同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛。
“為什么剛剛還沉下去的雞蛋，撒了鹽就浮上來(lái)了？”老師給我們講了“死海不死”的故事。原來(lái)，水中加入鹽，密度變大。雞蛋內部有空氣，密度比鹽水小時(shí)，就會(huì )浮起來(lái)。
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