科學(xué)小實(shí)驗作文（通用46篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)小實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇1
前幾天，科學(xué)曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗，詹老師叫我們寫(xiě)一篇作文。為了更好地觀(guān)察實(shí)驗，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我和媽媽一起去買(mǎi)蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣(mài)蘇打粉的，最后我們在菜場(chǎng)買(mǎi)到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒(méi)想，就準備開(kāi)始下面的步驟�？墒菋寢屘嵝盐乙粗�(zhù)書(shū)做。于是我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，快速地看了一遍，就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽(tīng)見(jiàn)“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的'聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來(lái)越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來(lái)越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開(kāi)始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗做完了，我突然看見(jiàn)，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
原來(lái)自己做實(shí)驗比看老師做實(shí)驗更有意思。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇2
今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。
然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道�；匦吾樅苄�，它長(cháng)2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著(zhù)，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著(zhù)小心的放入水中，等回形針碰到水面的'時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒滿(mǎn)了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力�！贝笞匀恢�，這樣的現象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團結友愛(ài)。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇3
星期天，我和母親在家里做溫馨家園里的科學(xué)小實(shí)驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們按照要求往塑料杯里倒滿(mǎn)大米，把筷子從手指縫插進(jìn)去�？墒�，筷子很容易就被我拉了出來(lái)。難道是杯子太重了嗎？母親又給我找來(lái)一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。母親問(wèn)我：“你覺(jué)得結果應該是怎樣呢？”“我覺(jué)得杯子應該能被提起來(lái)，可是為什么不行呢？”我說(shuō)。
最后，母親給我找來(lái)我小時(shí)候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒滿(mǎn)大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺(jué)和前兩次可不一樣�？曜油虏宓煤苜M力，這次可能會(huì )成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來(lái)，杯子被我穩穩地提了起來(lái)�？曜泳拖癖淮竺滓ё∫粯�，根本就不用擔心會(huì )掉下來(lái)。
我明白了，前兩次沒(méi)有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來(lái)了，杯子外面的.壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩穩地提起來(lái)了。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇4
科學(xué)帶領(lǐng)人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗呢？大家又知不知道這些實(shí)驗中的奧秘呢？
今天老師說(shuō)要帶大家做實(shí)驗，同學(xué)們都非常開(kāi)心，也非常驚訝。這時(shí)老師說(shuō)：“先請同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點(diǎn)燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會(huì )兒大家看到蠟燭熄滅了�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說(shuō)：“好神奇��！”老師說(shuō)：“安靜，這是蠟燭燃燒的實(shí)驗。這是因為杯子里氧氣用完了，所以火熄滅的原理�！�
第二個(gè)實(shí)驗叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的`，這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會(huì )兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗是最難的，也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書(shū)針、盛著(zhù)水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書(shū)針?lè )诺剿�，老師�?wèn)：“同學(xué)們，會(huì )怎樣？”大家異口同聲的說(shuō)：“沉下去�！薄昂芎谩�，老師說(shuō)，“現在把訂書(shū)針?lè )旁诩埳蠒?huì )怎么樣？”同學(xué)們說(shuō)：“它們兩個(gè)都會(huì )浮起來(lái)，一會(huì )兒紙卻下沉了，訂書(shū)針卻浮在了水面上，大家好奇的問(wèn)老師，老師說(shuō)：“紙上帶著(zhù)一種紙油，在水中時(shí)紙油會(huì )分泌出來(lái)，所以訂書(shū)針不往下沉，而是紙油托著(zhù)它。
這些科學(xué)小實(shí)驗讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實(shí)驗還可以當生活小技巧用。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇5
今天，項老師給我們布置了一項特殊家庭作業(yè)：做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗我要做什么呢？就在我苦思冥想時(shí)，媽媽拿出手機說(shuō)，上次我們看見(jiàn)一個(gè)小視頻上說(shuō)：可以雞蛋變成夜明珠，你就做做看。我滿(mǎn)心歡喜的接受了媽媽的建議。
于是我找來(lái)了要用的所有材料，有一瓶白醋、一個(gè)又大又圓的土雞蛋、一個(gè)透明的.玻璃水杯。首先把雞蛋放入杯中，接下來(lái)把白米醋倒入杯中，把雞蛋淹沒(méi)。在細心的看雞蛋的變化，你會(huì )發(fā)現雞蛋表面開(kāi)始起泡泡了，這也太神奇了，雞蛋和米醋接觸后為什么會(huì )起泡泡呢？因為雞蛋殼中含有鈣，醋里含有醋酸兩者相遇發(fā)生化學(xué)反應，所以雞蛋表面會(huì )起泡泡。
然后把杯子放一到三天。一天過(guò)去了，雞蛋殼的保護膜已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生大量的泡沫。二天過(guò)去了，米醋變清，泡沫大量減少。三天過(guò)去了，我取出雞蛋用清水沖洗干凈，奇跡發(fā)生了，雞蛋已經(jīng)變軟了，蛋殼在米醋里融化，雞蛋變成了一顆透明的雞蛋，把燈關(guān)了，雞蛋在手里閃閃發(fā)光，我成功了，我把雞蛋變成了“夜明珠”。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗，真的太神奇了吧！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇6
實(shí)驗之所以能成功，是因為認真觀(guān)察、堅持不懈，才會(huì )有結果。
我是一個(gè)愛(ài)植物的孩子，看到那美麗的花朵，碧綠的植物，就會(huì )發(fā)呆。媽媽知道了我對植物很在興趣，便對我說(shuō)：“寶貝，我們種蔥”“哎，好��！”我大聲回答。雖然我看過(guò)許多植物，但是我從來(lái)沒(méi)種過(guò)植物，這一次可以體驗一下。
媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)了一把小蔥，我把它種進(jìn)了一個(gè)原來(lái)種花盆子，那里的土可肥了，一定種得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，長(cháng)大了許多，我很開(kāi)心，心想：給你喝個(gè)飽，曬個(gè)足，快點(diǎn)長(cháng)，我把一大瓶水倒了進(jìn)去。
今天，我笑瞇瞇地到蔥那里一看，“怎么回事？”我大吃一驚，蔥都垂頭喪氣地低著(zhù)頭，有幾個(gè)蔥都枯萎了，我趕緊把盆子抱到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)∈[們怎么都成這樣了？”媽媽就像一位醫術(shù)高超的.大師一年，就對我說(shuō)：“你是不是把小蔥澆了許多水？”“對��！”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭說(shuō)：“哎，肯定爛根�！�
后來(lái)，我又重種了一盆蔥，我每隔二天給它澆水，我還靈機一動(dòng)，人喝牛奶會(huì )長(cháng)高，牛奶里有營(yíng)養，那蔥喝了也會(huì )長(cháng)大吧！我有里澆牛奶。就這樣，一星期我種得蔥又高又大，顏色像綠寶石。
實(shí)驗它引起我們有好奇心，讓我們去試，去做。雖然種蔥很平常，但是沒(méi)方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗，實(shí)驗會(huì )給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，它等待我們去發(fā)現。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇7
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”作文課上，當雞蛋在鹽水中浮起來(lái)之后，大家興奮地叫了起來(lái)。清明節假期的最后一天，作文班的老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋在鹽水里浮起來(lái)。你肯定會(huì )問(wèn)：雞蛋那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？
只見(jiàn)老師先拿出一個(gè)杯子，再往杯子里倒上清水，然后把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像跳水運動(dòng)員一樣掉進(jìn)水里，很快就沉到了水底。這時(shí)老師往水里加了一勺鹽，并用筷子攪拌，等到鹽完全熔化后，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮起了一點(diǎn)，但也僅僅是離開(kāi)水面一點(diǎn)，幾乎只高出了幾毫米。老師又加了幾勺鹽，繼續用筷子攪拌，雞蛋搖搖晃晃，等到水面不再旋轉時(shí)，雞蛋也好像是在水里站累了一樣，一下子浮到水面上，然后躺下來(lái)開(kāi)始呼呼大睡。雞蛋真的浮起來(lái)了，真是太神奇了！
雞蛋怎么會(huì )浮起來(lái)呢？老師告訴我們：“一開(kāi)始雞蛋受到水的浮力小于自身的.重力，所以就下沉了，加入鹽之后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大的多，這樣一來(lái)雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！痹瓉�(lái)是這樣呀。
生活中的科學(xué)無(wú)處不在，只要我們長(cháng)著(zhù)一雙善于發(fā)現科學(xué)的眼睛，就可以隨時(shí)發(fā)現科學(xué)的奧秘！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇8
今天，我們做了一個(gè)奇特的實(shí)驗。
電視上說(shuō)可以用一張A4紙撐起一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。這到底是不是真的呢？鄭老師決定和我們一起做這個(gè)實(shí)驗。她先拿出一張A4紙，把兩端拿在手中，讓毛俊妮把她的水杯放在A(yíng)4紙上，實(shí)驗結果并沒(méi)有超出我們的意料，A4紙立馬敗下陣來(lái)。于是，鄭老師按電視上的做法——把A4紙折成波浪形，再做了一次實(shí)驗。我心想：不管怎樣，這么薄的一張紙怎么可能承受得了一杯水的重量呢？鄭老師又將這張折成波浪形的紙的兩端分別放在兩疊書(shū)本的上方，然后再次把毛俊妮的水杯輕輕地放在了A4紙上。天哪！水杯竟然穩穩地站住了！全班同學(xué)都張大了嘴巴，驚呆了。我心想：這怎么可能？這是為什么呢？
鄭老師就像能聽(tīng)見(jiàn)我們心里的`話(huà)，給我們揭開(kāi)了謎底：“波浪形就是由一個(gè)個(gè)小三角形組成的，而三角形又是最穩固、不易變形的圖形。所以，三角形也在生活中有著(zhù)‘強大’的力量。比如，快遞箱周?chē)?zhù)的瓦楞紙箱，也是利用了三角形穩固的特點(diǎn)，使快遞箱不容易被壓扁�！�
原來(lái)是這樣，三角形的力量真大��！生活中還藏著(zhù)許多秘密，等著(zhù)我們去探索。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇9
暑假里，老師布置了一項作業(yè)：科學(xué)小實(shí)驗。于是，媽媽從網(wǎng)上購買(mǎi)了實(shí)驗材料。我和媽媽一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“火山爆發(fā)”。
首先我們準備了材料泡騰片、藍色色素、食用油、透明杯子、漏斗、清水。下面開(kāi)始行動(dòng)啦！
我拿出一個(gè)透明杯子，再拿出一個(gè)量杯，往量杯里倒入了約40毫升的清水，再倒入了實(shí)驗杯中。然后我接了5滴藍色色素，接著(zhù)我借助漏斗，拿出食用油，往杯子里加入了約120毫升的食用油。最后拿出一片泡騰片，把它掰成了兩半，放入半片進(jìn)去，便開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)。壯觀(guān)的一刻開(kāi)始呈現出來(lái)，只見(jiàn)杯底逐漸往上冒出了美麗的.“火山巖石”。開(kāi)始是小的巖石，漸漸變大，而泡騰片越來(lái)越小，“火山巖石”也逐漸變小，最后完全消失了。
為什么泡騰片能讓“火山爆發(fā)”呢？我上網(wǎng)查了資料，得知這些：泡騰片遇水后能迅速造出大量二氧化碳氣體，便帶著(zhù)有顏色的水沖出油水層達到油頂端，進(jìn)而造出似“火山爆發(fā)”的景象。
這個(gè)實(shí)驗不僅有趣，還讓我長(cháng)了見(jiàn)識。只要肯動(dòng)手、肯動(dòng)腦，往往會(huì )有意想不到的收獲！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇10
剛一看到“趣”這個(gè)字，我就會(huì )情不自禁地想到在家里做的那個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
記得那是在四年級的時(shí)候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了里面制作密信的方法，久久不能平靜。心里想著(zhù)：這多有意思呀！如果我學(xué)會(huì )了這種方法，那就可以把自己的小秘密寫(xiě)在上面了。制作密信的方法很簡(jiǎn)單，只要用白醋在紙上寫(xiě)上字就行了，這樣干了以后什么也看不見(jiàn)，要看時(shí)用火烤一下就會(huì )一清二楚。說(shuō)干就干，我馬上找來(lái)了白醋、紙，開(kāi)始做實(shí)驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然后再用手蘸一點(diǎn)白醋，寫(xiě)上“在公園見(jiàn)面”幾個(gè)字。剛一寫(xiě)完，我就迫不及待地把它拿到外面晾干，并焦急地等待著(zhù)……終于，紙上的白醋干了。在外面一點(diǎn)都看不出來(lái)有字。我拿來(lái)了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤著(zhù)，沒(méi)想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的'字來(lái)。真是太有趣了！可是，這是為什么呢？我在網(wǎng)上得到了答案。原來(lái)，白醋當中的醋酸會(huì )輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。
這個(gè)小實(shí)驗不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了一個(gè)科學(xué)原理，真是個(gè)趣味十足的實(shí)驗！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇11
本日一上課，我們就起頭做一個(gè)有的小實(shí)行。起首籌備一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯里裝滿(mǎn)一杯清冷的'冷水，然后教員讓一名同窗不寒而栗地把雞蛋放入水中，雞蛋像一塊小石頭疾速地沉入水底，接著(zhù)另外一位同窗拿一包鹽倒了一部門(mén)出來(lái)，我們伸長(cháng)脖子，很獵奇地察看著(zhù)，可是雞蛋仍然在水底巋然不動(dòng)�！斑�？這是怎樣回事？”我皺起眉頭。接著(zhù)有個(gè)同窗再次火燒眉毛地把鹽倒出來(lái)。食鹽沉入水底，像鋪上了一層細細的白沙。依照教員的請求，我用鉛筆悄悄地在杯子里攪動(dòng)，食鹽和水交融在一塊兒，水變得很混濁，像蒙上一層濃濃的霧，雞蛋也在攪拌下悄悄地晃悠起來(lái)了，像是在舞蹈一樣，末了雞蛋浮上了水面�！案∑饋�(lái)了，浮起來(lái)了！”我們高興地叫了起來(lái)。這是什么緣由呢？本來(lái)原理鹽加大了水的浮力，使雞蛋浮了起來(lái)。
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”課堂里傳出了一陣陣啼聲。哦，本來(lái)原理我們在做一個(gè)怎樣才氣讓雞蛋浮起來(lái)的小實(shí)行。
這個(gè)小實(shí)行可真風(fēng)趣。它是我更曉得了生活中的迷信常識無(wú)處不在，迷信的秘密無(wú)窮，我們必要用一聲去摸索。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇12
今天是元宵節。爸爸剛剛吃過(guò)晚飯就說(shuō)：“我去買(mǎi)幾個(gè)煙花放放吧�！蔽亿s快說(shuō)：“不用買(mǎi)，我們做吧�！卑职趾蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)：“你會(huì )做嗎？”我嘿嘿地笑了幾聲，說(shuō)：“我要來(lái)點(diǎn)特別的，做水中煙花�！卑职謰寢尶焖俚厥帐白雷�。
我拿出了兩個(gè)一次性透明水杯。一個(gè)倒入食用油，一個(gè)倒了一半多的溫水。我從房間里拿出紅黃藍三種色素，分別倒入有油的杯子中，每種顏色滴兩滴。只見(jiàn)，有的像泡大珠，有的像小蝌蚪在游，還有的像珍珠奶茶里的珍珠。我拿出一根筷子攪拌，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，特別好聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )兒，這杯水就發(fā)生了變化就像我們喝的可口可樂(lè )了。接下來(lái)，我把油倒進(jìn)溫水中，一開(kāi)始油浮在了水中。不一會(huì )兒，色素沉了下去。最后，混合物有的`像蝴蝶在飛舞，有的像舞蹈家在跳舞，還有的像雜技演員在表演高空雜技。沒(méi)多久混合物就變成綻放的煙花。
你們知道實(shí)驗原理嗎？食用色素溶解于水，因為油的密度較低，它會(huì )漂浮在上面。色素會(huì )開(kāi)始下沉，因為它們比油重。一旦沉入水中，看起來(lái)像一個(gè)小的爆炸。
我要悄悄告訴你們，一定不要喝這杯水。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇13
今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天我們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線(xiàn)……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗，不知道能不能成功。但我還是抱著(zhù)試試看的心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的.小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認真地說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來(lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮�！闭f(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準備做下一個(gè)實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇14
我在書(shū)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗，名叫“消失的蛋殼”，蛋殼怎么會(huì )消失？我內心充滿(mǎn)疑惑，決定親自來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
我按照實(shí)驗書(shū)上說(shuō)的先拿來(lái)兩個(gè)杯子，然后一個(gè)杯子里倒醋，一個(gè)杯子里倒水，最后拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，把它們分別放在那兩個(gè)杯子里，靜靜地等待……
一分鐘，兩分鐘，十分鐘……整整半個(gè)小時(shí)，雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我很想放棄。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看看愁眉苦臉的我，又看看杯子里的雞蛋，猜到了我的'想法，和顏悅色地說(shuō)：“這才半個(gè)小時(shí)，時(shí)間太短了，明天在看�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我一大早就起來(lái)了，迫不及待地跑到陽(yáng)臺去看那兩個(gè)杯子，只見(jiàn)裝水的杯子里的雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，而裝醋的杯子里的雞蛋真的沒(méi)殼了！我把那個(gè)沒(méi)殼的雞蛋拿起來(lái)，啊，好亮，好滑的雞蛋呀！為什么雞蛋殼會(huì )神秘地消失？我連忙上網(wǎng)查資料，終于得到了答案：因為蛋殼里有碳酸鈣，醋里有醋酸。碳酸鈣碰到醋酸，就會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)反應，所以蛋殼就消失了。
我又了解了一個(gè)科學(xué)知識，懂得了一個(gè)科學(xué)原理，科學(xué)世界里還有很多有趣的實(shí)驗等著(zhù)我們去發(fā)現。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇15
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)，是它讓我們了解到很多知識，是它帶領(lǐng)我們去探索大自然的奧秘，是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
這一天，媽媽帶我去上科學(xué)課，科學(xué)老師問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的'問(wèn)題：為什么雞蛋可以在水上站著(zhù)？我們一下子炸開(kāi)了鍋似的，有的說(shuō)杯子里的水是鹽，有的說(shuō)雞蛋里沒(méi)有蛋黃……只見(jiàn)，老師笑了一下，突然“變”出了一個(gè)水杯（包括水），一個(gè)雞蛋和一盒鹽，老師先把雞蛋放到了水里，然后加了幾勺鹽，我心想：雞蛋一定會(huì )浮在水面上，但是，雞蛋好像被誰(shuí)粘著(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)急了，大叫：“加鹽，快加鹽”，可是，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，只看到老師又“變”出來(lái)了一根木棒，用木棒攪了攪水，呀！雞蛋終于探出了水面，老師又攪了幾下，哇！雞蛋跳開(kāi)了舞蹈，一跳一跳的，真好玩！
老師告訴了我們答案：原來(lái)，水里有鹽。我們又有個(gè)問(wèn)題，為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師繼續解釋?zhuān)瓉?lái)是因為水中加入了鹽之后，增大了水的浮力，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)，我們聽(tīng)了，恍然大悟。
做了這次實(shí)驗，我知道了生活處處都有科學(xué)，只要認真觀(guān)察，就可以發(fā)現奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇16
今天，我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，叫造橋實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識。
我先找出有關(guān)材料：兩本同樣厚的書(shū)，一張卡紙，一個(gè)糖罐蓋子和一百枚回形針。開(kāi)始做實(shí)驗了，我把卡紙平搭在兩本書(shū)的中間，并留出一點(diǎn)空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然后我又設計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，并向里面放回形針。我一邊放著(zhù)，一邊數數，“1、2、3、4……98、99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒(méi)想到可以放這么多。原來(lái)第二種方案的橋成拱形，重量會(huì )沿著(zhù)橋身傳到端點(diǎn)處的書(shū)本，這樣重量被分攤了。而第一種方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當增加橋上的重量時(shí)，它很快就垮掉了。因此，在實(shí)際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的`重量。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學(xué)到了寶貴的知識。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇17
我的爸爸是個(gè)科學(xué)教師，他經(jīng)常帶我做有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現爸爸手上拿著(zhù)一個(gè)大飲料瓶，里面有一個(gè)小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會(huì )兒沉下去，一會(huì )浮上來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)東西很好玩，就纏著(zhù)爸爸再幫我做一個(gè)。
開(kāi)始制作浮沉子了，爸爸讓我準備了一個(gè)大飲料瓶和一個(gè)小玻璃瓶，他自己則找來(lái)了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著(zhù)，我在爸爸指導下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個(gè)浮沉子就做好了。
現在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會(huì )沉下去。如果我松開(kāi)手，小玻璃瓶就會(huì )浮上來(lái)。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動(dòng)呢！這是怎么回事呢？爸爸告訴我，當我捏緊大飲料瓶的'瓶身時(shí)，瓶子里的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進(jìn)入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會(huì )沉下去。把手松開(kāi)時(shí)，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來(lái)，小玻璃瓶變輕了，就會(huì )慢慢浮上來(lái)。
浮沉子真有趣！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇18
我看了一本關(guān)于土豆實(shí)驗的書(shū)，這個(gè)實(shí)驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。
這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單：首先把土豆用刀切開(kāi)，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書(shū)上說(shuō)，這時(shí)候土豆應該變色了。但是，我沒(méi)有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了？我明明放了碘酒��！是材料不夠，還是時(shí)間沒(méi)到？或者是這樣做根本不會(huì )成功？
我趕快去媽媽那問(wèn)原因。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子，你用的時(shí)間太短了，現在時(shí)間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫(huà)畫(huà)吧。
媽媽的`話(huà)給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時(shí)，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫(xiě)字，發(fā)現用土豆寫(xiě)出來(lái)的字一筆比一筆藍，哈哈，實(shí)驗成功了！
實(shí)驗雖然成功了，但我更想知道這個(gè)實(shí)驗的原理。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗是一個(gè)化學(xué)反應的過(guò)程。由于土豆大多數是由淀粉構成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結合就會(huì )出現一個(gè)化學(xué)反應，于是產(chǎn)生了藍色。
通過(guò)這次的實(shí)驗，我知道了當科學(xué)家需要耐心和用心才能成功。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇19
周末，我在看一本名為《探索科學(xué)》的書(shū)，發(fā)現了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，叫做“瓶子吃雞蛋”。
我半信半疑，就決定來(lái)做一做這個(gè)有趣的小實(shí)驗。需要的材料有：一個(gè)雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋小的瓶子，一個(gè)打火機和一張紙。
首先，我先用打火機把一張紙點(diǎn)燃，立刻把那張正在燃燒紙丟進(jìn)瓶子里，只見(jiàn)瓶子里冒出了濃濃的`黑煙。接著(zhù)，我把雞蛋拿出來(lái)，剝去外皮，白嫩嫩的雞蛋光滑的好像嬰兒的肌膚。我把它放在瓶口上，這時(shí)我的心又緊張又疑惑：“瓶子真的會(huì )吃雞蛋嗎？”沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，瓶子真的把雞蛋吃了，雞蛋“咚”地一聲落進(jìn)瓶子里。我開(kāi)心極了，突然我想到一個(gè)問(wèn)題：為什么瓶子能吃雞蛋呢？后來(lái)我又找來(lái)了無(wú)所不知的“老師”——《百科全書(shū)》。老師告訴我，因為雞蛋堵住了瓶口，紙巾在瓶子里燃燒，消耗了瓶子里面的氧氣，瓶子里面氣壓小，外面氣壓大，所以瓶子就能把雞蛋吃掉，看完《百科全書(shū)》之后我這才恍然大悟。我終于知道了瓶子吃雞蛋背后有趣的秘密呀！
我決定要多看書(shū)，多做一些小實(shí)驗來(lái)好好普及一下我的課外知識呢。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇20
假期里，我看了一本《游戲中的科學(xué)》和《有趣的實(shí)驗室——電磁》。書(shū)里有很多簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗故事，我看得眼紅，也想大展身手。
需要的實(shí)驗器材隨處可見(jiàn)：一盆水，若干牙簽，方糖，肥皂。首先我把牙簽放在水的中央，再投入一塊方糖。慢慢地，牙簽緩慢地靠近方糖。這是為什么呢？原來(lái)，方糖會(huì )吸收水分，會(huì )產(chǎn)生水流。所以牙簽會(huì )像長(cháng)了腿似的，隨著(zhù)水流，游向方糖。多次試驗，發(fā)現方糖吸收水分的'能力有限，所以需要隨時(shí)更換方糖。
然后拿出方糖，放入肥皂。因為牙簽會(huì )緩緩沉入水底，影響試驗效果。所以也要及時(shí)更換牙簽。當把肥皂投入時(shí)，奇跡出現了，牙簽居然被肥皂推開(kāi)了。這是為什么呢？因為投入肥皂時(shí)，水的張力較大，所以牙簽就像魚(yú)兒看到敵人一樣，向反方向緩慢離開(kāi)。
在俞老師的指導下，為了呈現更加明顯的效果，我們又嘗試了多次實(shí)驗，一次比一次清晰。
實(shí)驗既可以提升動(dòng)手能力，又可以培養思考能力。讓我們多多思考，發(fā)現藏在生活中的科學(xué)小知識吧！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇21
周末，我跟爸爸媽媽一道做了一個(gè)奇妙的科學(xué)小實(shí)驗——鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗開(kāi)始前，我們準備了一些材料：秤、雞蛋、鹽、水、量杯和一根木筷。材料準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始，我先往量杯里倒了500毫升水，再小心翼翼地放入雞蛋，生怕雞蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌邊靜靜觀(guān)察，一分鐘、兩分鐘、五分鐘，雞蛋像睡著(zhù)了似的躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)，我開(kāi)始加鹽，一勺，攪一攪，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；兩勺，再攪一攪，雞蛋還是沒(méi)有醒來(lái)。大約加了五勺鹽后，雞蛋終于蘇醒了，緩慢地向上浮。但是，在它漂浮到量杯中間時(shí)，又開(kāi)始沉下去了。這時(shí)，我的心也咯噔一下跟著(zhù)雞蛋一沉�？晌也](méi)有放棄，繼續加鹽，我又加了五勺鹽，這回，雞蛋總算晃晃悠悠地浮上來(lái)了。
“雞蛋浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”我高聲喊道，興奮地一蹦三尺高。
這次實(shí)驗取得了圓滿(mǎn)成功，讓我明白當雞蛋的`密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋可以離開(kāi)杯底，懸浮在鹽水中。動(dòng)手做一做小實(shí)驗讓我對科學(xué)也產(chǎn)生了更濃厚的興趣�？茖W(xué)真奇妙！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇22
前幾天，有親戚從鄉，給我們家了一筐土雞蛋。雞蛋個(gè)個(gè)新鮮，紅潤�？鸹㈩^虎腦，圓溜溜的大雞蛋，開(kāi)始發(fā)愁了：多雞蛋，保存長(cháng)久呢?于是，愛(ài)干凈的給雞蛋洗洗澡，放進(jìn)柜子里，我看見(jiàn)了，連忙對說(shuō)：“不行，不行，雞蛋不可以洗的，洗過(guò)的雞蛋不但長(cháng)保存，反而會(huì )很快壞掉！”奇怪地問(wèn)我為。我一時(shí)也想不起原因，所以決定和做個(gè)實(shí)驗，讓事實(shí)她，洗過(guò)的雞蛋不容易保存 。
先從蛋筐里挑了雞蛋，仔仔細細地清洗干凈，地櫥柜里，上面還細心地蓋上報紙。挑了雞蛋，把個(gè)大頭朝上，像列兵整齊地排列在冰箱里。幾天過(guò)去了，放的雞蛋外面長(cháng)了一層白白的細毛，發(fā)霉了，敲開(kāi)一看，蛋清和蛋黃混為一體。而我冰箱里的雞蛋完好無(wú)損。
實(shí)驗證明保存方法得當，謎底也在科學(xué)課上揭開(kāi)了：雞蛋殼上有像皮膚毛孔的細孔，外面一層很薄的'膜，清洗把膜破壞掉，細菌反而容易通過(guò)氣孔進(jìn)入蛋內，導致雞蛋變質(zhì)。所以用水把雞蛋外面的保護膜洗掉了，雞蛋就很難保存�？戳烁袊@到：“儲存小小的雞蛋也有多道理，生活中到處是學(xué)問(wèn)�！�
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇23
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我突發(fā)奇想，決定根據科學(xué)老師教給我們的銅絲傳熱原理來(lái)做一個(gè)“燈火半”小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要用到的材料分別是一根銅絲，一根已點(diǎn)火的蠟燭，一雙手套和一個(gè)鐵鉗。我先是套上手套，然后拿起銅絲就往上面放，“一、二、三”我數了三下后，預想中的“燈火半”卻并沒(méi)有發(fā)生，我頓時(shí)有些沮喪，但隨即又想到，這個(gè)實(shí)驗失敗肯定是因為我有一步?jīng)]有做到位，于是，我便去網(wǎng)上查詢(xún)了一些資料，改進(jìn)了我的方案，開(kāi)啟了第二次實(shí)驗。
“呼“我先深吸了一口氣，然后緩緩吐出，開(kāi)始做實(shí)驗。
經(jīng)過(guò)方案的改進(jìn)，我先是將銅絲盤(pán)成了彈簧狀，然后重復如上動(dòng)作“一，二，三“……我的心中既緊張又激動(dòng)，眼睛死死的盯著(zhù)那根銅絲，嘴里不停地默念著(zhù)：一定要成功��！突然蠟燭上的半截火焰都消失了，我心中一陣狂喜，喊道：“我終于成功了！”
實(shí)際上，這個(gè)實(shí)驗的.原理很簡(jiǎn)單，就是因為銅絲的傳熱能力較強，導致了火焰的消失，感謝這次實(shí)驗，它讓我明白了科學(xué)實(shí)驗需要不斷地嘗試，不斷地實(shí)驗，屢戰屢敗，屢敗屢勝，才能獲得最后地成功和勝利！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇24
大課間自由活動(dòng)時(shí)，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過(guò)的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著(zhù)頭，心情好郁悶。
不過(guò)，我突然想到一個(gè)將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來(lái)，我決定做這個(gè)小實(shí)驗！
首先，我準備一個(gè)大一點(diǎn)的`杯子和滾燙的水。接著(zhù)，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然后，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬(wàn)小心燙手哦！當然，做實(shí)驗時(shí)可以叫家長(cháng)過(guò)來(lái)幫一下忙。不一會(huì )兒，隨著(zhù)熱水的不斷注入，乒乓球就會(huì )又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì )膨脹？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì )縮小，大多數物體具有這種性質(zhì)。也就是說(shuō)在一般情況下，當物體溫度升高時(shí)，物體的體積會(huì )膨脹，密度減小，反之亦然�？赐赀@段文字后，我終于明白了。
生活處處有學(xué)問(wèn)，這次有趣的小實(shí)驗，讓我明白了，要善于從疑問(wèn)中找尋答案，了解千千萬(wàn)萬(wàn)的知識。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇25
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍了。這時(shí)，老師說(shuō)：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會(huì )引起什么現象呢？”老師既沒(méi)有告訴答案，也沒(méi)有演示給我們看，而是下發(fā)了實(shí)驗材料，讓我們自己去尋找最終結果。
我們拿到的實(shí)驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點(diǎn)綠色了。
看見(jiàn)大家都發(fā)現了問(wèn)題，老師開(kāi)口了：“其實(shí)，現在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉變的'作用，也就是說(shuō)，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇26
上周五下午的科學(xué)課上，朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)實(shí)驗。
朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦，當他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí)，兩個(gè)氣球竟然吸在了一起，同學(xué)們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個(gè)好好的氣球為什么可以吸在一起呢？教室里一片寂靜。
朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著(zhù)正電荷和負電荷兩種電荷。據科學(xué)研究，在物體上正電荷和負電荷這兩種電荷的數量是相等的。當物體上兩種電荷數量不相等的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生靜電，而氣球互相吸引的這個(gè)現象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的'。
為了讓我們更加明白這個(gè)道理，所以讓我們自己實(shí)驗。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。
生活中，靜電的現象隨處可見(jiàn)，比如說(shuō)：在穿衣服時(shí)、用手開(kāi)門(mén)時(shí)……做科學(xué)實(shí)驗時(shí)，大家一定要小心一些，如果是做危險實(shí)驗時(shí)，一個(gè)失誤可能就會(huì )出大事，正可謂一失足成千古恨呀！
這節科學(xué)課上得很成功，同學(xué)們都非常專(zhuān)心，科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們，讓我們探索科學(xué)、發(fā)現科學(xué)吧！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇27
今天下午藍淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來(lái)我們班上做科學(xué)實(shí)驗，他們做了很多有趣的實(shí)驗，還讓我們看了很多神奇的'實(shí)驗視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗”，我覺(jué)得非常的神奇。
我們自己分組做實(shí)驗的時(shí)候，一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來(lái)我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗。第一個(gè)實(shí)驗是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā)，氣球就能把餐巾紙吸起來(lái)了，我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗是拿一個(gè)紙杯，準備了一張紙，把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水，把紙蓋在杯子上，然后把水杯倒過(guò)來(lái)，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實(shí)驗成功了，我很開(kāi)心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個(gè)玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的，哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶，我們發(fā)現瓶子發(fā)現的聲音是“哆”、“來(lái)”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍爸爸一起拍了一張合影。
我覺(jué)得科學(xué)小實(shí)驗太神奇，長(cháng)大了也想學(xué)科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇28
課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線(xiàn)，那只螞蟻就不會(huì )再往前走了�！蔽野胄虐胍�，決定親自做這個(gè)實(shí)驗。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線(xiàn)。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線(xiàn)。過(guò)了十幾秒，才緩緩的走過(guò)這條“防線(xiàn)”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線(xiàn)，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線(xiàn)內徘徊，不一會(huì )兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線(xiàn)的地方走�？磥�(lái)老師說(shuō)的是錯的。
突然，我轉念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì )有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著(zhù)這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的`尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀(guān)察、實(shí)驗，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇29
說(shuō)到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來(lái)我就讓你信的心服口服。
讓你相信，必須得要做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗必須要準備三個(gè)實(shí)驗道具，有：一根長(cháng)蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。
實(shí)驗開(kāi)始了，先點(diǎn)燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著(zhù)雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的'擴散開(kāi)，而且還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的聲音。過(guò)了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音，都在議論它到底熟沒(méi)熟。
接著(zhù)，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現了，雞蛋進(jìn)入了水中，完好無(wú)損，可它的周?chē)鷧s有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學(xué)們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問(wèn)老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周?chē)鸀槭裁磿?huì )出來(lái)一層銀光：那是因為燒過(guò)的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會(huì )熔化，在有光的前提下，那個(gè)蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會(huì )出來(lái)。
這件事通過(guò)我深受啟發(fā)，做任何事都要做實(shí)驗，要親身體驗才能下結論。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇30
聽(tīng)說(shuō)一根筷子可以提起一個(gè)裝滿(mǎn)米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎？我今天想做個(gè)實(shí)驗。
首先我從家里的米盒子拿了一些米出來(lái)，放到我早已準備好的礦泉水瓶子里，接著(zhù)我拿出一根細長(cháng)細長(cháng)的`筷子，小心翼翼的把筷子插進(jìn)米里面，想看看能不能提起來(lái)，結果失敗了，我又試了好多次還是沒(méi)有成功。
當我正準備放棄的時(shí)候，我仔細想了想，是不是我哪一步?jīng)]有做，才會(huì )失敗，我不想自己做一個(gè)輕易放棄的人，于是我又接著(zhù)做實(shí)驗。
我再次拿出筷子，在大米里面來(lái)回摩擦，還不停的在米里面打轉，我的速度有像陀螺旋轉的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進(jìn)米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直堅持，終于迎來(lái)了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著(zhù)筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會(huì )掉下來(lái)，太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗科學(xué)老師以前講過(guò)，好像說(shuō)的是吸力和摩擦力。之后，我又用手機在網(wǎng)上查了一下資料，也說(shuō)壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過(guò)自己親自做了小實(shí)驗，可以讓我熱愛(ài)科學(xué)，善于觀(guān)察。
通過(guò)自己親自實(shí)驗后，讓我熱愛(ài)科學(xué)，善于觀(guān)察。我喜歡上了做實(shí)驗，它就像變魔術(shù)一樣神奇！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇31
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的“空中纜車(chē)”實(shí)驗，看看氣球里的氣到底有沒(méi)有壓力。老師先把兩個(gè)氣球粘貼在一起，接著(zhù)，把一個(gè)氣球的另一端粘在一根吸管上，然后，再把一根很長(cháng)很長(cháng)的繩子穿進(jìn)吸管的孔里，并把氣球的兩端分別系在兩根柱子上。最后，老師用一根尖尖的牙簽把一個(gè)氣球戳破了。沒(méi)想到，氣球里的氣推動(dòng)了另一個(gè)氣球，使它像“空中纜車(chē)”一樣“嗖”地一下滑到了另一根柱子上。
咦，這是怎么回事呢？難道氣球里的氣真的有壓力嗎？如果有，又為什么會(huì )有壓力呢？于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)老師。老師笑著(zhù)回答說(shuō)“空氣是有壓力的，因為空氣本身有重量，當氣球內的空氣增加到一定的'時(shí)候，隨著(zhù)重量的增加，它就對氣球的內壁產(chǎn)生了壓力�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！可是氣球又為什么會(huì )像‘空中纜車(chē)’一樣滑過(guò)去呢？”我好奇地追問(wèn)老師。老師耐心地對我說(shuō)“剛才我們將氣球戳了一個(gè)小洞，氣球內的空氣就會(huì )從小洞里往外跑，從而使這個(gè)氣球產(chǎn)生了推力，推動(dòng)另一個(gè)氣球向被戳位置的反方向滑動(dòng)，就象一個(gè)‘空中纜車(chē)’�！�
原來(lái)，我們摸不著(zhù)看不見(jiàn)的空氣，竟然有這么大的威力�？磥�(lái)，我們要學(xué)的知識還真不少呢！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇32
今天上午，我又來(lái)上作文課啦！真開(kāi)心。一進(jìn)教室就發(fā)現老師正在桌子旁準備實(shí)驗的工具。我走近一看，原來(lái)老師今天要做水中煙花的實(shí)驗。煙花本來(lái)是在天上放，怎么在水里放呢？
今天的.實(shí)驗課真是太讓我好奇了，只見(jiàn)老師準備的工具：水、油、色素等。實(shí)驗馬上開(kāi)始啦！我開(kāi)心得像一朵花。老師先將油倒入杯中，又擠入幾滴色素，色素像一群可愛(ài)的小蝌蚪，還像動(dòng)畫(huà)片里海綿寶寶，更像我元宵節吃的小湯圓。咦，老師拿筷子做什么呢？在我的好奇中，她快速地攪拌起來(lái)，我耳邊只聽(tīng)著(zhù)“叮叮當當”的聲音。抬頭一看，那些好看的顏色混在一起，太丑了。老師將攪拌好的混合物倒入清水中，那個(gè)即將綻放的煙花彈了幾下，又迅速浮在水面，好像一個(gè)彈彈球，還像一片烏云聚集在水面，更像一片發(fā)霉的荷葉站立在水中。
過(guò)了一會(huì )兒，那些混合物慢慢地像絲線(xiàn)在水中散開(kāi)�？墒俏矣^(guān)察了一會(huì )，發(fā)現絲線(xiàn)慢慢地變粗了。再過(guò)一會(huì )兒，我發(fā)現絲線(xiàn)團都蓋滿(mǎn)了一杯水，仔細一看水有一點(diǎn)黑，又有一點(diǎn)綠。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇33
今天早上，我和我的好搭檔做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗是什么？它是用樟腦球在移動(dòng)的螞蟻前面畫(huà)一條線(xiàn)，看看螞蟻是如何反應的。于是我找到了樟腦，我的同伴在沙灘旁發(fā)現了許多螞蟻。我抓住了地上的螞蟻，我的'好朋友劉暢在它前面畫(huà)了一條線(xiàn)。螞蟻不去了！螞蟻在原地停了五六秒鐘，然后立刻轉身。我快速地在螞蟻面前畫(huà)了一條線(xiàn)，螞蟻沒(méi)有動(dòng)。它似乎對樟腦的氣味有強烈的反應。然后我把它封起來(lái)。
這時(shí)，螞蟻們來(lái)回地跑著(zhù)。真是螞蟻在火鍋上團團轉。最后，螞蟻干脆停在了中間。然后，在劉暢的幫助下，我畫(huà)了小圓圈。這時(shí)，螞蟻不宜撤退，也不宜進(jìn)入，好像它走不動(dòng)似的，于是螞蟻在那里呆了幾秒鐘。
當我畫(huà)了一個(gè)不到一角錢(qián)的圓圈時(shí)，螞蟻動(dòng)了！它絕望地繼續著(zhù)，看上去好像很費勁。走了大約三分鐘后，螞蟻終于突破了防線(xiàn)，自由地爬行。��！我們被螞蟻不屈不撓的精神深深地震撼了。是的，在我們的日常生活中，當我們仔細想想，我們似乎不如螞蟻。甚至螞蟻也有這種頑強不屈的斗爭精神。我們人類(lèi)不去找螞蟻嗎？因此，當我們在人生旅途中遇到困難時(shí)，我們不能輕易放棄。我們必須盡力解決這些問(wèn)題。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇34
今天老師做了一個(gè)試驗，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。
今天下午第三節課，王老師一走進(jìn)教室，就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子，緊接著(zhù)，老師又拿出了一個(gè)玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來(lái)，我們才知道，原來(lái)啊，那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的呢？難道是煮著(zhù)吃的嗎。正當我們百思不得期解的'時(shí)候，老師拿出了那個(gè)玻璃杯，倒上了白開(kāi)水，又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著(zhù)，這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了！”這時(shí)老師說(shuō)“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死�！�，說(shuō)死海的浮力非常大，可以讓一個(gè)人浮在水面上。
原來(lái)，自然界還有這么多的奧秘，看來(lái)我要仔細觀(guān)察、認真思考，去發(fā)現其中的奧秘！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇35
今天，賴(lài)老師給我們全班布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿(mǎn)疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�(lài)老師微笑著(zhù)講解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的��；有的`中等……真是變化無(wú)窮��！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因為我擔心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因為我的實(shí)驗成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的話(huà)，也可以去嘗試一下，如果失敗的話(huà)，沒(méi)關(guān)系，因為失敗乃成功之母，所以不要放棄，要繼續琢磨。加油吧，和我一起繼續努力，發(fā)現其他實(shí)驗的樂(lè )趣。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇36
老師今天給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始，老師拿了一條毛巾，問(wèn)：毛巾能燃燒嗎？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：能。老師又拿出酒精，說(shuō)：酒精有什么作用？同學(xué)們說(shuō)：它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個(gè)盤(pán)子和不銹鋼做的碗。
老師說(shuō)：我要讓這條毛巾燃燒，并且不會(huì )燒壞。同學(xué)們說(shuō)：老師你別騙人了，毛巾肯定會(huì )燒成灰的。老師二話(huà)不說(shuō)，把毛巾折好放進(jìn)盤(pán)子里，往毛巾上灑酒精，然后用打火機把毛巾點(diǎn)燃。一下子，小火苗穿著(zhù)藍色的衣裳，戴著(zhù)金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗變大了。我猜想：老師肯定會(huì )用水來(lái)把火滅掉的。然而，這時(shí)候，老師用不銹鋼碗蓋住了盤(pán)子。我想這時(shí)候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了�？墒钱斃蠋煱淹肽瞄_(kāi)的`時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了，我們驚呆了，那條毛巾竟然安然無(wú)恙的躺在盤(pán)子里面，周?chē)幕鹨蚕Р灰?jiàn)了。毛巾好像在向們做鬼臉，說(shuō)：看我厲害吧，連火都不能燒壞我，而且還加了酒精呀！
老師向我們解釋道：這是百分之七十的酒精，里面有百分之三十的水，酒精沸點(diǎn)比水高，先燃燒起來(lái)了，水在吸收熱量保護著(zhù)這條毛巾，所以這條毛巾就不會(huì )被燒壞了。
原來(lái)如此，生活處處是科學(xué)，只要細心觀(guān)察就有新發(fā)現。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇37
今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)�；鸺�。指導我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)�；鸺�？是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶�！苯又�(zhù)印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)�；鸺�。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著(zhù)又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著(zhù)我們的“杰作”準備發(fā)射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的飛得高�？傮w感覺(jué)，大家的.“火箭”制作都挺成功的。
這節課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇38
今天下午，我們的學(xué)校舉行了一次特別的活動(dòng)科普進(jìn)校園主題教育活動(dòng)，真是讓我受益匪淺。
實(shí)驗開(kāi)始前，看著(zhù)臺上擺滿(mǎn)了不同形狀的瓶瓶罐罐，同學(xué)們很期待，都靜悄悄地坐在臺前。實(shí)驗開(kāi)始了，第一個(gè)實(shí)驗是把紫甘藍汁分別倒入白醋、白酒、蘇打水和堿面水這四種透明的液體中，邊倒邊攪拌。在他們攪拌時(shí)，我看見(jiàn)液體的顏色變了。經(jīng)過(guò)老師的'講解，我才知道紫甘藍中的花青素遇酸變紅，遇堿變藍，所以紫甘藍也可以做酸堿指示劑。
奇妙的是“大象牙膏”實(shí)驗。在盛放有雙氧水的三角錐瓶中，依次加入色素、洗潔精，再加入飽和的碘化鉀溶液。三角錐瓶像火山爆發(fā)一樣，噴出了大量的彩色泡沫。泡沫像一條長(cháng)蛇在空中飛舞，非常壯觀(guān)。觀(guān)看的同學(xué)全都歡呼起來(lái)。
接下來(lái)老師還給我們做了其它的實(shí)驗。用兩本書(shū)來(lái)測試接觸面的大小與摩擦力的關(guān)系；老師還給我們演示了液氮的氣化現象。我還在老師的引導下，用筷子敲了一首簡(jiǎn)單的曲子，好自豪��！
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了許多知識，同時(shí)也激發(fā)了我對科學(xué)實(shí)驗的興趣。我下決心一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇39
雞蛋大家肯定很熟悉，一種很容易碎的圓形物體，但是它可是捏不碎的。真的嗎？于是我做了一個(gè)實(shí)驗，最后是真的捏不碎。想知道為什么就往下看吧！
實(shí)驗前，我迫不及待地拿起一個(gè)雞蛋，剛想捏的時(shí)候我心想：要是捏碎了怎么辦？有了！我放下了雞蛋戴上了手套，在雞蛋下放了個(gè)碗。實(shí)驗開(kāi)始了，我把雞蛋放在手心抓住。這時(shí)我的心怦怦直跳了 ，手心充滿(mǎn)了汗。我閉上眼睛使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎，我不相信有大力捏了一次，不過(guò)，這次雞蛋還是沒(méi)有碎。這讓我充滿(mǎn)了好奇，為什么雞蛋捏不碎呢？我去問(wèn)了我的“老師”——電腦，原來(lái)，我們在捏一個(gè)雞蛋的'時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設計了汽車(chē)、飛機和安全帽盔等。
原來(lái)如此，科學(xué)的世界真奇妙。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇40
我很喜歡科學(xué)，從小學(xué)一年級開(kāi)始就一直訂購《未來(lái)科學(xué)家》和《快樂(lè )科學(xué)》。我經(jīng)�？催@些書(shū)，也做過(guò)許許多多書(shū)中的小實(shí)驗，比如：起伏的雞蛋、異型怪、有劇毒的.植物沙拉、無(wú)害的蕁麻、陳舊的果子……
一天，我在吃早餐，拿了一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)殼，一不小心蛋滑了下去，彈了一下，然后破了。我想起了《未來(lái)科學(xué)家》上的實(shí)驗“跳跳蛋”。于是，我向奶奶要了一個(gè)大雞蛋，從醋瓶中倒出150毫升醋在碗中，拿一個(gè)玻璃杯，到我的寫(xiě)字臺上開(kāi)始了實(shí)驗。我先把雞蛋小心地放入玻璃杯里，希望別弄破了。然后把醋倒入玻璃杯里，沒(méi)過(guò)整個(gè)雞蛋。不久后，雞蛋上就冒泡，再過(guò)了一會(huì )兒，表面上的一層皮消失了，把雞蛋放在這杯醋中兩天。翻動(dòng)幾次，并保證雞蛋要向下沉底，如果氣泡讓雞蛋上升，用勺子把它壓住。兩天后，我成功了，雞蛋殼沒(méi)了，在四五厘米的地方彈起來(lái)，我開(kāi)心極了！
我從這次實(shí)驗中受到啟發(fā)：不管做什么事，都要多實(shí)踐，細心細心再細心，不能總是依賴(lài)父母，依賴(lài)他人，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì )被社會(huì )淘汰。我要用自己的知識為社會(huì )服務(wù)，為祖國服務(wù)。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇41
有一天，我在書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——“消失的蛋殼”。是把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里，再往杯子里倒上白醋，我想怎樣才能讓蛋殼消失的呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，決定嘗試做做這個(gè)實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗我準備的.材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、白醋。實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿出一個(gè)準備好的玻璃杯，接著(zhù)我小心翼翼的將雞蛋放入玻璃杯中，然后往玻璃杯里倒入白醋，在杯口處一定要留出一點(diǎn)點(diǎn)空間，否則可能因為反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體而破裂，最后蓋好蓋子。
過(guò)了一會(huì )，發(fā)現杯子里的雞蛋浮了起來(lái)，而且雞蛋殼上冒出了很多小氣泡，漸漸地小氣泡變成了大氣泡，它們你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)枷胝覀�(gè)“落腳點(diǎn)”。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這些調皮的氣泡少了不少，雞蛋卻像氣球一樣，脹大了一點(diǎn)�！半u蛋，加油��！你是只了不起的蛋”。我為雞蛋打氣，希望實(shí)驗成功。
等待是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，終于等到揭曉答案的時(shí)刻了，我迫不及待的把雞蛋拿出來(lái)，哇！看，蛋殼真的消失了，雞蛋也變得彈性十足，用燈光照射半透明的雞蛋，會(huì )發(fā)現雞蛋特別的漂亮，真神奇呀！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇42
對于我們來(lái)說(shuō)，小實(shí)驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個(gè)星期四中午，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，那就是做。
星期六，我拿出從實(shí)驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進(jìn)針筒里，之后，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的`很遠，我又將牙簽我里面再塞進(jìn)去一截，結果，牙簽飛得并不是很遠。我想不明白這是什么原理，我就通過(guò)和同學(xué)們討論，又上網(wǎng)查了一下，發(fā)現：氣動(dòng)式使用壓縮空氣為動(dòng)力，是最常見(jiàn)的一種氣動(dòng)式裝置類(lèi)型是叫作多沖壓式，
顧名思義，多沖壓式每次只打進(jìn)很少一點(diǎn)空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙簽能射出象樣的速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無(wú)后座力，牙簽射出威力屬中等。這是我通過(guò)討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個(gè)實(shí)驗又會(huì )給我帶來(lái)什么樂(lè )趣呢？讓我們拭目以待吧！
小實(shí)驗太有趣了，多做實(shí)驗，多動(dòng)腦，思維才會(huì )轉得快。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇43
夏天到了，蟲(chóng)蚊慢慢的也變多了，晚上好好睡個(gè)覺(jué)也不行，三更半夜的起來(lái)打蚊子。最后媽媽只好使出撒手锏，那就是———驅蚊草。
自從媽媽把驅蚊草買(mǎi)回來(lái)之后，蚊子便的越來(lái)越少。我一直想問(wèn)媽媽?zhuān)K于我忍不住了，我問(wèn)到：“媽媽驅蚊草為什么可以去蚊子呢？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，但是你可以去問(wèn)百度老師��！”我說(shuō)：“對啊�！�
驅蚊草能驅蚊的原因是：驅蚊草是澳大利亞植物學(xué)家迪克經(jīng)十多年通過(guò)生物工程技術(shù)，改變天竺葵植物的染色體結構，從而獲得具有新的遺傳結構的.芳香類(lèi)天竺屬多年生觀(guān)葉植物。該植物兼具澳洲天竺葵獨特的釋放功能和另一類(lèi)植物中內含的香茅醛物質(zhì)，它生長(cháng)所散發(fā)的香茅醛氣體不僅芳香益人，還具有凈化室內空氣、消除有害氣體等功效，而且是蚊蟲(chóng)的克星，尤其在炎熱的夏季，溫度越高，散發(fā)的香味越濃，驅蚊效果就越好。驅蚊草香味還具有治療疾病和預防保健的功能，能增強人的免疫力和體活力，有效地預防疾病。
驅蚊草的作用可真大��！以后再也不怕睡覺(jué)的時(shí)候被蚊子叮咬了，也不用花錢(qián)經(jīng)常買(mǎi)蚊香了。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇44
今天吃完晚飯后，我做了兩個(gè)實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗，需要準備洗臉盆、自來(lái)水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點(diǎn)紙揉成團，把紙團放進(jìn)杯子的底部。接下來(lái)把杯子垂直地放入水中，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。原來(lái)，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕，因為杯子中的空氣出不去，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的.空間。但如果把杯子斜著(zhù)放入水中，紙團馬上就濕透了，因為空氣出去了，水必須地進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗需要準備洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先把盆子裝滿(mǎn)水，讓塑料袋充滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊口，再往水盆里按，我發(fā)現它不會(huì )往下沉，水里還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿(mǎn)水，往下一按，水里既沒(méi)泡泡了，袋子也下沉了。這是因為沒(méi)水空氣質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！笨茖W(xué)只有自己做，才有意義；實(shí)驗要做，才會(huì )成功。
我喜歡做實(shí)驗，喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇45
每當看到電視里的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個(gè)會(huì )升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話(huà)，和我一起往下看。
首先，我準備一個(gè)大的塑料袋，又找來(lái)了線(xiàn)、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫(huà)了一個(gè)圓形。然后，我又把硬紙板上的圓形剪下來(lái)。接著(zhù)，我把蠟燭點(diǎn)燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家里會(huì )燒起來(lái)的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來(lái)的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線(xiàn)固定在硬紙板的邊上。一會(huì )兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門(mén)口，一松手，只見(jiàn)我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當我高興之時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我的`熱氣球一頭栽在了地上，頓時(shí)一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。
雖然這次科學(xué)試驗以失敗而告終，但我還是很高興，因為在實(shí)驗中我學(xué)到了許多的小知識，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。
科學(xué)小實(shí)驗作文 篇46
昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實(shí)驗。
但是今天，我買(mǎi)好了所有材料，電池、導線(xiàn)、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線(xiàn)，導線(xiàn)的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線(xiàn)的銅絲碰到電珠下面金屬的.地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺(jué)得好神奇！媽媽正好路過(guò)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋灰囈幌逻@個(gè)實(shí)驗？”媽媽沒(méi)理我，我還以為她對這個(gè)實(shí)驗沒(méi)興趣呢，結果1秒后，她蹲下來(lái)，拿起材料就做，她弄了半天，一會(huì )兒把兩個(gè)電珠連在一起，一會(huì )兒把電池壓在電珠上，一會(huì )兒把導線(xiàn)在電池上繞了一圈，問(wèn)我：“這個(gè)怎么弄？”我對媽媽說(shuō)了一遍制作這個(gè)實(shí)驗的方法。媽媽聽(tīng)得很認真，我像老師，她像學(xué)生，我說(shuō)：“對吧？”的時(shí)候她就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒(méi)想到媽媽也有那么可愛(ài)的一面。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
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