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復習中的苦與樂(lè )作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的復習中的苦與樂(lè )作文，歡迎大家分享。
復習中的苦與樂(lè )作文1
臨近升級考試，我們不得不進(jìn)行緊張的復習。
我們的語(yǔ)文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫(xiě)，對我們是嘔心瀝血。但是，好景不長(cháng)，當老師讓我們上去展示作業(yè)的時(shí)候，她就快氣吐血了。
就在昨天老師讓同學(xué)們把作業(yè)展示上去，讓我們在下面批改。批改的過(guò)程當中，我們時(shí)而嗷嗷大叫，時(shí)而又捧腹大笑，同學(xué)們的錯字也太奇葩了！
可語(yǔ)文老師卻是氣得不行，明明是講過(guò)好幾遍的東西，竟然還有人能錯四十個(gè)詞！所以趕緊發(fā)了一篇文章，來(lái)抒發(fā)自己氣憤至極的情感。
語(yǔ)文老師為我們出題讓我們寫(xiě)，我們怎么能對不起她呢？
還有在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信心，覺(jué)得自己肯定是全對。到開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我認真地聽(tīng)著(zhù)老師的聲音，一筆一劃的.寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)到的內容，仿佛沉浸于其中。正當我我寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一個(gè)我根本不知道的東西。我頓時(shí)傻了眼，這是什么��？我好像不記得有這個(gè)��？這怎么辦？
正當我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說(shuō)：“既然下課了，那就先不聽(tīng)寫(xiě)了，你們偷偷的看看書(shū)，哪里不會(huì )的寫(xiě)吧�！�
我聽(tīng)到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迅速拿出來(lái)書(shū)偷看了一眼，趕快寫(xiě)上了。
唉馬上就要考試了，我要好好復習，考出一個(gè)好成績(jì)，讓老媽也高興起來(lái)。
復習中的苦與樂(lè )作文2
期末考試快到了，復習真苦��！
考試前夕，大家都在緊張的復習著(zhù)，我也不例外，每天認真的聽(tīng)老師講課，做筆記，回家后又要寫(xiě)作業(yè)，作那一張張卷子，在資料里鉆研。雖然我學(xué)習不好，但我相信一句話(huà)一功夫不負有心人。
語(yǔ)文課上，李老師滿(mǎn)懷期特的對我們說(shuō)：希望這次期末考試可以發(fā)擺板致，考一個(gè)好的成績(jì)。老師的目光與語(yǔ)言中充滿(mǎn)了期待和鼓勵，于是，我暗下決心，一定要比上次考試有進(jìn)步，不負老師的期待。
學(xué)習是苦的，但仔細想想，你學(xué)了知識，豐富了自己，就是喜悅的。其實(shí)，學(xué)習是苦樂(lè )交織的。學(xué)習，讓我們了解了更多，懂得更多，學(xué)習了新技能。凡是學(xué)習者，都可以感受其中的快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有苦中苦，難得甜中甜。學(xué)習中不吃苦，長(cháng)大之后是甜不了的。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，不被困難不神打倒。要信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的甜上甜，就必須經(jīng)過(guò)苦中苦。只有這樣苦中尋樂(lè )，樂(lè )中求苦，才能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪。
其實(shí)，不只學(xué)習有雙面性，其它的事物也有雙面性。比如成名。你看電視上那些網(wǎng)紅開(kāi)天天玩，還能掙錢(qián)，但他們背后出的.努力很多。他們沒(méi)成名之前，比我們生活的還差，整天吃不飽，穿不暖，有時(shí)還沒(méi)地方睡，只能做漂泊人。他們容易嗎？不容易。
所以，學(xué)習也有兩面性，苦與樂(lè )不是相互對立的。而是相與依存的，他們是一對好朋友。沒(méi)有苦，哪來(lái)甜，沒(méi)有甜，怎么知道苦。
復習中的苦與樂(lè )作文3
語(yǔ)文，我們的國語(yǔ)，是一門(mén)豐富多彩的課程。學(xué)習語(yǔ)文，是人生中的一件快樂(lè )的事，享受的事，但說(shuō)起考試，又是一件令人尷尬的事，傷心的事。光學(xué)不考那是一件幸福的事，可又是不可能的事！為了考試就得復習，復習過(guò)程中，可是苦樂(lè )加交呀！雖復雜，但簡(jiǎn)單。只要愿下功夫，語(yǔ)文終究會(huì )被你折服，但如果我們馬虎對待，你終究全被語(yǔ)文打垮，光形近字都能把你搞的暈頭轉向。
復習開(kāi)始之時(shí)，在這個(gè)階段里也是就寫(xiě)卷子、講卷子、作筆記……因為只有多做卷子，多記筆記，多背通知識點(diǎn)，才能在考試之時(shí)出人頭地，分數過(guò)百。
我們親愛(ài)的李老師每天給我們手寫(xiě)卷子讓我們基礎知識過(guò)關(guān)�？梢韵胂蟮嚼罾蠋煹牧伎嘤眯�，看著(zhù)李老師那漂亮字體，心里默想著(zhù)：我要好好書(shū)寫(xiě)，一筆一劃才能對得起李老師�？粗�(zhù)李老師親筆書(shū)寫(xiě)的知識點(diǎn)，我一定要把它記住，不能辜負李老師的希望，不能白瞎了李老師的良苦用心�！庇谑�，我在答卷上功功整整作答，又紅筆批改訂正。第二天語(yǔ)文課時(shí)，當李老師走到我身邊，看引了我的字體與卷面時(shí)對班里同學(xué)說(shuō)：“李政錚的'字體寫(xiě)得越來(lái)越好看了�！蔽衣�(tīng)到后低著(zhù)頭偷笑，雖沒(méi)看到老師夸我后同學(xué)們的樣子，但我仿佛感受到同學(xué)們向我投來(lái)一些忌妒的眼神。心里仿佛吃蜜一樣，開(kāi)心的不要不要的。認真對待，樂(lè )就到來(lái)！
李老師為了我們有個(gè)好成績(jì)，經(jīng)常在班里聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，記得有一次，李老師在課堂上聽(tīng)寫(xiě)了前四個(gè)單元的詞語(yǔ)，還讓默寫(xiě)了三首詩(shī)和寫(xiě)一句廣告。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，我有幾次崩潰了。在對改時(shí)，我時(shí)不時(shí)向我卷子看去。對改后，我會(huì )到了自己聽(tīng)寫(xiě)紙，看到上面一個(gè)個(gè)鮮紅色的叉號，聽(tīng)到一句“把錯的改五遍”整個(gè)人都傻了。一遍一遍的修改，一遍一遍的聽(tīng)寫(xiě)，晚上睡的時(shí)間晚了，玩的時(shí)間少了。但我發(fā)現，在模擬考試后，我發(fā)現基礎知識成績(jì)有些提升，我好開(kāi)心！
語(yǔ)文復習有苦，當然更多的是了成績(jì)提高后的開(kāi)心與快樂(lè )！
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