書(shū)架的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)架的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)架的作文1

　　在我家的客廳，有一個(gè)長(cháng)方形的書(shū)架，它不僅僅是書(shū)架，還是迷茫時(shí)指引我的燈塔。

　　這個(gè)書(shū)架有四層。第一層放的是我的'課外書(shū),有《偵探小組在行動(dòng)》《小大人丁文濤》……第二層放的是姐姐的書(shū)籍，第三層放的是我以前上航模課時(shí)做的航模。第四層放的是我用過(guò)的課本。

　　有一次，我從書(shū)柜里拿出《小大人丁文濤》來(lái)看，正當我看得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了我的伙伴們玩鬧的聲音，我坐不住了，扔下書(shū)，沖出去和他們玩了起來(lái)。天漸漸地暗了下來(lái)，當我回到家，看見(jiàn)我放在桌子上的那本書(shū)不見(jiàn)了，我去書(shū)柜找，又去房間找，都找不到，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我邁著(zhù)沉重的步伐，坐到了沙發(fā)上，爸爸看到之后，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，遇上什么煩心事了？”“我的一本書(shū)不……不見(jiàn)了！”我不安地說(shuō)�！笆遣皇沁@本？”“對，就是這本！”我激動(dòng)地說(shuō)。

　　原來(lái)這本書(shū)是被爸爸故意藏起來(lái)的，目的就是給我一個(gè)教訓，讓我以后要把拿出來(lái)的東西放回原位，我向爸爸說(shuō)：“我以后不會(huì )隨意放了！”我高興地把書(shū)放回了書(shū)架。

書(shū)架的作文2

　　在我的小房間里，放著(zhù)陪伴我整整三年的好伙伴――小書(shū)架。在別人的眼里，它是用一塊塊棕色的木頭搭成的很普通的小書(shū)架，可在我的眼里，它卻是一座知識的房子，閃著(zhù)耀眼的光芒，藏著(zhù)許多我要去探索的奧密。

　　在這座房子里，有許多老成員了，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《冒險小虎隊》等等，它們曾經(jīng)伴隨著(zhù)我渡過(guò)許多美好的時(shí)光，也為我留下了許多美好的記憶，當然我的頭腦里也多了許多問(wèn)號。昨天，媽媽又為我的'小房子增加了新的成員――《海底二萬(wàn)里》、《小學(xué)生閱讀理解》。望著(zhù)書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，說(shuō)真的，昨晚我還做了一個(gè)可怕而又有趣的夢(mèng)呢！我夢(mèng)見(jiàn)了許多書(shū)爭先恐后都來(lái)找我說(shuō)：“小主人，你讓我們在這么小的房子里生活，又那么亂，你再不整理，我們都要走了！”“好！好！明天我就整理，我讓媽媽給你們換大房子，你們可千萬(wàn)不能走呀！”我滿(mǎn)臉笑容，不停地鞠弓道歉，化了九牛二虎之力才把這場(chǎng)動(dòng)亂給平息。

　　今天一大早，我把書(shū)架擦地干干凈凈，把書(shū)分類(lèi)擺好，雖說(shuō)書(shū)依舊擁擠，但顯得精神多了。站在小書(shū)架前，我默默地說(shuō)道：“小書(shū)架，你讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣和目標，你永遠是我最好的朋友，我永遠感謝你！”

書(shū)架的作文3

　　在我的房間里，有一個(gè)小書(shū)架。這個(gè)書(shū)架是我和妹妹最珍愛(ài)的寶貝。

　　買(mǎi)回書(shū)架的第二天，我們就開(kāi)始打扮小書(shū)架了。

　　先從下層放起，這里分類(lèi)放上爸爸媽媽愛(ài)看的書(shū)，他們想看什么書(shū)，只要一查，就能迅速找到，方便極了。

　　接著(zhù)放第二層，這里該放什么呢?對，這是我和妹妹的天地了。我們把《一千零一夜》、《謎語(yǔ)書(shū)》、《安徒生童話(huà))等書(shū)刊整齊有序地放好，因為這些都是我們學(xué)生最?lèi)?ài)看的書(shū)。如果有同學(xué)或朋友來(lái)借閱的話(huà)，很便捷地就能找到。

　　在第三層里，我們又整理好這幾年我和妹妹的學(xué)習用書(shū)和考卷，這樣以后復習比較方便。

　　剩下來(lái)的`是第四層，這層最高了，特別顯眼，所以很重要。我先安排了四本字典的“住處”，再在中間放上一只筆筒，在筆筒里放上幾支筆等學(xué)習用具，對整個(gè)書(shū)架來(lái)說(shuō)，這只筆筒起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　雖然，我家的小書(shū)架要背很重的負擔，但它卻默默無(wú)聞地工作著(zhù)，一直毫無(wú)怨言;雖然它沒(méi)有驚人的風(fēng)度，但它卻為我的房間增添了油墨書(shū)香和無(wú)限的光彩。正因為這樣，我才更加珍愛(ài)這個(gè)小書(shū)架!

書(shū)架的作文4

　　我的小書(shū)架是淺灰色的，里面放的書(shū)多種多樣，有文學(xué)類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的和一些漫畫(huà)書(shū)。

　　小時(shí)候，我的書(shū)架里放著(zhù)很多玩具，洋娃娃、小汽車(chē)、小發(fā)卡一些小玩藝兒，我都放進(jìn)去了，沒(méi)事我常愛(ài)擺弄里面的東西玩。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)架里放的已由玩具變成了書(shū)。我已經(jīng)四年級了，書(shū)架里也住滿(mǎn)了我的好朋友—書(shū)。

　　我對它們的感情越來(lái)越深了。書(shū)各種各樣，有講天文的、地理的、海洋的…小小的書(shū)架成了知識的海洋。它是一望無(wú)際的大海，是奧秘無(wú)窮的`宇宙。我的書(shū)架里整齊的擺放著(zhù)《世界上下五千年》、《科學(xué)奧秘大發(fā)現等》。每當我有費解的問(wèn)題，我就去問(wèn)書(shū)架里不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。

　　小書(shū)架里的書(shū)是我的好朋友，我經(jīng)常交“新朋友”，小書(shū)架也是。

書(shū)架的作文5

　　我的臥室里有一個(gè)書(shū)架，它已經(jīng)與我相伴多年了，我很喜歡它。

　　這個(gè)書(shū)架很高，比我爸爸還高。它是木質(zhì)的，龐大的身軀鑲嵌著(zhù)歪歪扭扭的黑色斑點(diǎn)，很漂亮。

　　它有五個(gè)大隔層，每一層的容量都很大，可以裝下非常多的書(shū)。最上面的一層放的是我小時(shí)候的玩具。第二層放著(zhù)一些比較大的書(shū)，緊接著(zhù)是我的日記本。下一層放的是我喜歡看的作文書(shū)和童話(huà)書(shū)，旁邊還擺著(zhù)我大大小小的練習本。第四層主要裝的'是文具和白紙。我經(jīng)常到這層取我需要的文具。最底下那層則放了個(gè)沉重的畫(huà)箱。

　　有一天，我抱著(zhù)一大摞層層疊疊的書(shū)放到書(shū)架上，突然，好多書(shū)從書(shū)架上掉下來(lái)，差點(diǎn)打到我。抬頭仔細一瞧，書(shū)架已經(jīng)被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。這時(shí)我才意識到，原來(lái)這么大的書(shū)架也是有限量的。

　　這書(shū)架是我小姨送我的，她對我十分慷慨，送了我許多東西，我們全家人都很喜歡她。

　　我喜歡自己的書(shū)架。不僅因為她漂亮、實(shí)用。更重要的是它包含著(zhù)小姨對我濃厚的情感。

書(shū)架的作文6

　　我家有許多書(shū)，可是我很為書(shū)沒(méi)有家而感到內疚。直到我搬新家，這樣的內疚就永遠成為歷史，因為書(shū)有了它們自己的一片天地――書(shū)架，它不再讓我為書(shū)而感到難過(guò)。

　　我家的書(shū)架一共分五層，我依次把書(shū)分了類(lèi)。第一層我放的是恐怖、驚險和感人的小說(shuō)，我讓它們居高臨下。放假的時(shí)候我經(jīng)�？催@些小說(shuō)。今年暑假，我看了《魯濱遜歷險記》，書(shū)中的魯濱遜在孤島上披著(zhù)羊皮，留著(zhù)亂糟糟的長(cháng)發(fā)，雖然他經(jīng)歷了許多驚險的事，但他從不退縮，堅強的生活，他的故事深深的吸引著(zhù)我。

　　書(shū)架的第二層是精彩、動(dòng)人的童話(huà)，其中我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》，我在幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上睡覺(jué)前都給我讀一篇《安徒生童話(huà)》中的故事。

　　書(shū)架的第三層是許多中國古典名著(zhù)。例如，《水滸》、《三國》等，書(shū)中的人物哪個(gè)不是流芳百世，他們個(gè)個(gè)讓我佩服得五體投地。有時(shí)我好想擁有諸葛亮的聰明才智，呂布的'勇猛無(wú)敵。

　　第四層我放的是教科書(shū)，是它們讓我懂得了許多知識和道理，如果沒(méi)有這些書(shū)，我的世界將會(huì )變得一片空白。第四層的旁邊，我放了詞典，每當老師讓我們預習課文時(shí)，我就請教這位老先生，他一定會(huì )有問(wèn)必答。

　　有時(shí)，我看著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)架，腦海中會(huì )出現一些故事和情節，福爾摩斯偵破的神奇案件；國王光著(zhù)身子走在大街上、李世民在玄武門(mén)和親兄弟爭奪王位。這些故事開(kāi)闊了我的思維，讓我的生活變得豐富多彩。

　　書(shū)架，為書(shū)架起了“天堂”，架子里的書(shū)陪伴我成長(cháng)，賦予我知識，我愛(ài)我的書(shū)架，更愛(ài)書(shū)架里的書(shū)。

書(shū)架的作文7

　　周末，媽媽讓我找個(gè)時(shí)間整理書(shū)架。

　　我并沒(méi)有馬上開(kāi)始動(dòng)手，而是站在書(shū)架前，細細的端詳。

　　這不看不知道，一看嚇一跳—這哪是個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架，分明就是活生生的反映社會(huì )階層的金字塔！

　　上面幾層，擺放的是名著(zhù)、文學(xué)雜志、小說(shuō)、史書(shū)等等。這些都是我常翻閱的書(shū)。你瞧，他們一個(gè)個(gè)長(cháng)得，油光煥發(fā)，光鮮亮麗，因為我�？�，所以不容易沾上灰塵，看上去永遠是那樣的體面、整潔。這難道不像是社會(huì )上的領(lǐng)軍人物嗎？比如律師、醫生、老板甚至當官的。他們從來(lái)都是人群中的焦點(diǎn)，從來(lái)都是受人瞻仰的，說(shuō)得再通俗點(diǎn)就是“被人看得大大個(gè)的”。好像誰(shuí)都夢(mèng)寐以求去插一腳，阿諛?lè )畛袔拙�，好撈得些好處�?/p>

　　而下面幾層的景象跟上面的一比，簡(jiǎn)直就是云泥之別

　　他們是清一色的教科書(shū)，教輔材料，學(xué)完之后被我唾棄在角落。他們看上去骯臟而破�。河行┮驗殚L(cháng)期沒(méi)人打理而布滿(mǎn)灰塵，書(shū)頁(yè)早已開(kāi)始泛黃—和天天泡下水道皮膚曬得跟煤炭有的工人有的一拼；有些則破舊的連書(shū)皮都沒(méi)了蹤影，就像窮得連件像樣衣服都買(mǎi)不起還要為了活命而不得不舍棄尊嚴跪在路邊的乞丐；還有的因為藏在角落潮濕發(fā)霉，就像天天有環(huán)保衣可穿環(huán)保車(chē)可開(kāi)卻是要和垃圾桶里的`病菌“同呼吸，共命運”的清潔工，三更半夜別人早已入夢(mèng)他們卻開(kāi)始清理……

　　多么現實(shí)而又殘酷的比喻！無(wú)疑，他們是卑微甚至被人們鄙夷，可是為什么呢？他們做錯了什么嗎？

　　如果是以前的我，只看事情的表面，我或許會(huì )一臉嫌棄地用兩根手指頭夾起這些書(shū)扔進(jìn)垃圾桶。然而現在的我沒(méi)有，幸好我沒(méi)有。如果當初不是我對這些書(shū)不管不問(wèn)，他們至于淪落到今天這番下場(chǎng)嗎？我為曾經(jīng)的自己感到愧疚。

　　在人們看完駱駝祥子的故事后為祥子或唏噓或鄙視的時(shí)候，是否覺(jué)察到，在他們的身邊，無(wú)數個(gè)祥子正在絕望的催促下瘋狂的生長(cháng)，而他們，并不是個(gè)人主義的末路鬼。

書(shū)架的作文8

　　我從夢(mèng)中緩緩醒來(lái)，看看我的身子里裝滿(mǎn)書(shū)，再看看頭頂有許多試卷。哦，我才想起來(lái)，我是書(shū)架。

　　早晨，就有許多人來(lái)到教室，他們一本一本把書(shū)拿去看。我十分高興，我能為小孩子們服務(wù)�？墒�，他們看完卻不放到原來(lái)的地方，隨便放、丟。

　　最可怕的是，不放好就算了，還往我身子里面丟骯臟的`垃圾，害得我身子里有螞蟻。真不可思議。為什么要這樣對待我。難道，小孩子們只是看我是一個(gè)書(shū)架嗎？我以為可以給小孩子服務(wù)，給小孩高興，沒(méi)想到他們是這樣。每當他們把垃圾丟到我身子里時(shí)，我都會(huì )大聲地說(shuō)：“請你別再丟垃圾到我身子里了�！笨墒�，我再怎樣喊，小孩子們都聽(tīng)不到。因為我是一個(gè)書(shū)架。

　　難道我是一個(gè)書(shū)架，就不能讓人敬重了嗎？

　　難道我是一個(gè)書(shū)架，就不需要敬重了嗎？

　　為什么，我們書(shū)架的命運是這樣。書(shū)架廢了，就要迭到回收站了，變成各種家具。

　　我要成了一個(gè)干凈整潔的書(shū)架。

書(shū)架的作文9

　　我有一個(gè)藍色的小書(shū)架，是媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)的，拿回家媽媽用了兩個(gè)小時(shí)才幫我組成完整。書(shū)架的桌面上有乘法口訣，還有拼音字母和大寫(xiě)的字母。桌子的上面可以往上抬起，下面可以放一些平時(shí)的家庭作業(yè)，還可以放一些零碎的'小東西。還有一個(gè)小椅子，這個(gè)椅子很可愛(ài)哦，上面有一個(gè)大象的頭像，我超喜歡這個(gè)頭像。

　　我的小書(shū)架上擺滿(mǎn)得了我平時(shí)要看的書(shū)，有什么書(shū)呢？我給大家介紹一下: 《安徒生童話(huà)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《格林童話(huà)》《成語(yǔ)故事》 《老鼠為什么愛(ài)大米》 《八十天環(huán)游地球》 《湯姆 索亞歷險記》《彼得兔的故事》 《木偶奇遇記》 《感悟教育》 《童年》 《昆蟲(chóng)記》等等.......

　　在這些書(shū)籍里，我最喜歡就是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是講法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中隊昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗。真實(shí)的記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性。才寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》。

　　小書(shū)架里還有很多好看的課外書(shū)，我很喜歡我的小書(shū)架。

書(shū)架的作文10

　　今天，媽媽和我打算一起把家里全面打掃一遍。我們首先進(jìn)行了分工，我只要負責打掃好自己的房間就可以了。

　　我的房間并不大，擦擦地板和桌子，整理一下床鋪都不算費力。最繁重的.就是我那個(gè)兩層的小書(shū)架了。因為平時(shí)不注重用完歸位，各類(lèi)書(shū)本隨意亂放，所以現在整理起來(lái)有點(diǎn)麻煩。

　　看著(zhù)我為難的樣子，媽媽走過(guò)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：有道計算書(shū)的本數題，要是你做對了，媽媽和你一起整理，怎么樣呢？題目是這樣的：在一個(gè)兩層的書(shū)架上，一共放著(zhù)60本書(shū)，先從上層書(shū)架拿出10本書(shū)放入下層，后從下層書(shū)架中拿4本書(shū)放入上層。這樣拿過(guò)來(lái)、移過(guò)去，結果上下兩層書(shū)架上書(shū)的本數正好相等。原來(lái)上下兩層各有幾本書(shū)？

　　恩，這題確實(shí)有點(diǎn)挑戰性。我想，當上下兩層書(shū)架上書(shū)的本數正好相等時(shí)，應該是每層書(shū)架書(shū)的本數是602=30(本)。而上層書(shū)架先取出10本，再拿進(jìn)4本，那么原有書(shū)本就是30－4＋10=36本。同樣的，下層書(shū)架先拿進(jìn)10本，再拿出4本，原來(lái)書(shū)本就是30－10＋4-24本。

　　媽媽聽(tīng)了我的敘述，高興地說(shuō)：真會(huì )動(dòng)腦筋，作為獎勵，媽媽就幫著(zhù)你整理書(shū)架吧。呵呵，這可是我用數學(xué)智慧得到的獎勵呀。

書(shū)架的作文11

　　暑假里，老師布置的作業(yè)項目很多。除了寫(xiě)的作業(yè)，每天還要抽出一定時(shí)間看書(shū)。今天，我按照計劃寫(xiě)完作業(yè)，正準備去我的書(shū)架里找書(shū)看時(shí)，發(fā)現我的書(shū)架簡(jiǎn)直是亂極了。所有的'書(shū)混為一團，根本找不到我想看的書(shū)。于是，我決定收拾一下我的書(shū)架。

　　我要把所有的書(shū)都從書(shū)架里抱出來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現我的書(shū)可真多呀!要想把這些書(shū)都抱出來(lái)，不費點(diǎn)兒力氣還真不行。我騰出我的雙手，把書(shū)緊緊地抱在懷里。為了節省時(shí)間，我把“下巴”也貢獻了出來(lái)。手上抱滿(mǎn)了書(shū)，下巴里也順帶著(zhù)夾了兩本。就這樣經(jīng)過(guò)三、四次，終于書(shū)架被我騰空了。

　　首先我要做的事情就是把圖書(shū)分類(lèi)：童話(huà)類(lèi)、科普類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)……我坐在地上，一本本的把它們分好類(lèi)。經(jīng)過(guò)這么一折騰，我累的一點(diǎn)兒勁兒都沒(méi)有了。心想著(zhù)，就這樣把它們隨便堆放著(zhù)就可以了�？捎忠幌�，媽媽總說(shuō)的一句話(huà)就是善始善終。既然做了，就要做好。于是，我堅持著(zhù)把分好類(lèi)的圖書(shū)，按照順序放入了書(shū)架。最后，我還特意在書(shū)架旁邊擺放了一些小玩偶，讓它們給我的圖書(shū)站崗放哨。

　　我坐在地上看著(zhù)干凈整齊的書(shū)架，心里別提多開(kāi)心了。

書(shū)架的作文12

　　在我教室后面有一個(gè)小書(shū)架，這個(gè)書(shū)架一共五層，最底下是一個(gè)柜子，用來(lái)裝備用的本子。中間三層放書(shū)的。最上面是擺放花草的。

　　每當下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì )一窩蜂的奔向書(shū)架，挑選自己喜歡的書(shū)來(lái)看。書(shū)架上的書(shū)種類(lèi)繁多，有《上下五千年》、《海底兩萬(wàn)里》、《假如給我三天光明》、《神奇書(shū)屋》等大家喜歡的書(shū)。那一本本書(shū)籍就像一位位無(wú)聲的老師，在默默里給我們傳授知識，領(lǐng)著(zhù)我們在知識的.海洋里遨游。

　　有一天晚上，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)書(shū)架上的書(shū)爭先恐后地來(lái)找我，讓我去讀它，我連忙笑容可掬地對她們說(shuō)：“好好好，我明天就來(lái)讀你們！”

　　每天放學(xué)，管理員張瑤還會(huì )把它整理得整整齊齊，擦得干干凈凈�？粗�(zhù)這書(shū)架，我的心情無(wú)比喜悅。

書(shū)架的作文13

　　我的書(shū)架呢，換了兩個(gè)；我的書(shū)呢，換了一批；而我呢，也長(cháng)大了……

　　其實(shí)，我并不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡書(shū)的，印象里，似乎第一次獨自讀書(shū)，是在剛上小學(xué)的時(shí)候吧，當時(shí)，我們家的條件還不是很好，住在一個(gè)犄角旮旯的小平房里，很簡(jiǎn)陋但也很安靜。母親總是下班很晚，而我又要等母親回來(lái)做飯。為了消磨一下空閑時(shí)間；也為了消除饑餓感和盼母歸的情緒吧，我開(kāi)始從書(shū)架上找書(shū)看。那個(gè)書(shū)架是父親給我做的，是由一塊長(cháng)方形的不銹鋼板和兩個(gè)類(lèi)似于刀片形狀的鋼板組成的，一本本書(shū)整齊的排在上面。那些書(shū)，有些是母親買(mǎi)的，有些事別人送的。我信手抽出一本，一頭扎進(jìn)去，也多虧了安靜的環(huán)境，可以讓我細細的品讀，慢慢的，我成了一個(gè)忠實(shí)的小讀者。而那些書(shū)，也算是我拓展知識的起點(diǎn)吧。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，書(shū)架上的一本本書(shū)也漸漸被我消化完了，從《葫蘆娃》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)大觀(guān)察》一直讀到了《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《羊脂球》等比較成熟些的讀物，這時(shí)，我已經(jīng)要上初中了……

　　我搬家了，搬到了樓上，我的.臥室寬敞了許多，這個(gè)家也不錯，依舊挺安靜的。我有了一個(gè)新的書(shū)架，是分為上下兩層的，用玻璃做的底板釘在墻上。上面是新的一批書(shū)，而我這時(shí)早已也變得好讀書(shū)了，我這次從《三國演義》、《水滸傳》讀到了《名人傳》、《愿有人陪你顛沛流離》、《中國簡(jiǎn)史》、《我們仨》等的成人讀物了，這時(shí)，我已經(jīng)要上高中了……

　　我的書(shū)架換了，我的書(shū)換了，而我，也長(cháng)大了。我喜歡我最初讀的書(shū)，因為它們算是我的啟蒙老師；我喜歡我現在讀的書(shū)，它們迎接著(zhù)我的渴望，繼續帶領(lǐng)著(zhù)我……

　　我往往徘徊在書(shū)海里， 忘記了成長(cháng)中的煩惱；忘記了凡塵的車(chē)喧人鬧。我的書(shū)架，我的書(shū)。

書(shū)架的作文14

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)同樣是我們樂(lè )于奉獻的老師和幫助你的朋友。有句名言說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，瞧！我的書(shū)架上就擺滿(mǎn)了書(shū)。一眼望去，幾乎數不清，一本本像精神飽滿(mǎn)的士兵，挺著(zhù)筆直的腰排列著(zhù)。

　　我的書(shū)架上擺著(zhù)各種顏色，類(lèi)型，以及形狀的書(shū)：紅的'綠得紫的黃的，在整齊的書(shū)架上劃出一道道彩虹，給我的書(shū)架增添了許多色彩；科普的冒險的歷史的，是我的知識得到了填充；方的三角的還有八腳魚(yú)的，無(wú)非又為我的小書(shū)架著(zhù)色了。

　　我的書(shū)架還分為四層，每一層的含義都不同。第一層為一馬當先，放的都是關(guān)于學(xué)習的書(shū)，希望我的學(xué)習一馬當先嘛；第二層是二龍戲珠，放的是歷史和學(xué)習的書(shū)，是希望我的歷史和學(xué)習能融會(huì )貫通；第三層是三顧茅廬，希望我不要放棄學(xué)習，再一次復習鞏固；第四層是科普，驚悚，冒險和笑話(huà)，希望我課余的讀書(shū)生活能四通八達。

　　我書(shū)架上的書(shū)的確豐富了我緊張的學(xué)習生活，是我的人生也更加豐滿(mǎn)了。

書(shū)架的作文15

　　看完書(shū)，我伸了個(gè)懶腰，關(guān)燈睡覺(jué)。突然好似聽(tīng)到了一些竊竊私語(yǔ)，天啊，是從書(shū)架上發(fā)出來(lái)的。

　　“大家還醒著(zhù)嗎？”一本數學(xué)練習冊說(shuō)話(huà)了�！靶阎�(zhù)呢！”“咦，你們怎么都那么干凈呀�！睌祵W(xué)練習冊故作驚訝地問(wèn)道�！斑@還用問(wèn)，主人成績(jì)不好，還不肯下功夫。她把我帶回來(lái)，碰都不碰一下，就被扔到了這里�！币槐究荚囌骖}集憤憤不平道。那聲音，不僅帶著(zhù)憤怒，還帶著(zhù)無(wú)限的悲涼。我有些不好意思了，畢竟，那是老媽買(mǎi)給我的，老媽希望我的成績(jì)有提高呀。

　　我深深吸了一口氣，繼續聽(tīng)下去�！斑�有啊，主人拿著(zhù)我的時(shí)候，根本就不動(dòng)腦筋，都是把答案直接往上抄，內容根本就不仔細看，抄完又重新將我扔回來(lái)了。唉！這個(gè)小主人不懂事啊�！边@是英語(yǔ)教材全解在發(fā)牢騷，它好像還不解恨，又重重跺了幾下腳。

　　突然，一本數學(xué)練習本冒了出來(lái)，大伙兒看著(zhù)它，大吃一驚：“本子兄弟，你怎么成了這副模樣？”“唉！一言難盡啊。主人上課時(shí)總是漫不經(jīng)心，時(shí)不時(shí)拿著(zhù)筆在我身上畫(huà)啊畫(huà)，用紙的時(shí)候都是隨手在我身上一撕，痛得我呀，想死的心都有……”大伙兒一聲嘆息：“數學(xué)練習本兄弟，你受苦了�！�

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　　那些書(shū)本呀練習本呀，你一句我一句，東一句西一句，句句直戳我的心。黑暗里，看不到我的`面部表情，燈光下，我一定是面紅耳赤的難堪模樣，怪誰(shuí)呢？怪來(lái)怪去只能怪自己。再也睡不不著(zhù)了，我悄悄地下了床，走到書(shū)架邊，撫摸著(zhù)一本本從來(lái)未曾親近的書(shū)籍和練習本，心中涌起一波一波內疚……

　　夜深了，我輕手輕腳上了床。我決定：從明天起，做一個(gè)勤奮的人，別再讓練習本們吐槽了。

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