我的拿手好戲作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲作文 1
看到那個(gè)把劍揮舞得風(fēng)雨不透，次次都大獲全勝的小伙子了嗎？沒(méi)錯，那就是“梁氏劍法”的發(fā)明人兼傳承者——我。
而“梁氏劍法”的出現，要從三年前說(shuō)起。
三年前，曾有個(gè)帥小伙子進(jìn)入了擊劍啟蒙班，并立志成為全班最厲害的人。于是，他開(kāi)始了人生中的第一次擊劍。一年后，他開(kāi)始有了一點(diǎn)關(guān)于擊劍的實(shí)戰經(jīng)驗，于是便創(chuàng )造了“梁氏劍法”。
在“梁氏劍法”的輔助下，身經(jīng)百戰的.我戰無(wú)不勝，班里沒(méi)人敢挑戰我。教練也為此而夜不能寐。于是為了磨煉我的技術(shù)，也為了讓我知道人外有人，天外有天，他們把我帶去了參賽。
比賽一開(kāi)始我就為對手展示了我的獨門(mén)劍法，拍，斬，擋，刺，再橫刺，前刺……讓對手一臉無(wú)知。突然，只見(jiàn)我身形一閃，腳步迅速前移，成功的避開(kāi)格擋，然后用力一刺，得分。干得漂亮，如此以往，幾次都故技重施，虛幻一招，然后反手勝利一刺，一擊便中。
“獨門(mén)秘笈”實(shí)在是太棒了，我在那場(chǎng)比賽中順利贏(yíng)得了獎項。那次是我人生中不可多得的高光時(shí)刻啊，站在獎臺上接受教練的頒獎時(shí)別提有多高興了。
我的拿手好戲作文 2
“這一碗蛋炒飯太好吃了！‘’，聽(tīng)著(zhù)妹妹的夸獎我的心里美滋滋的！
今天爸媽不在家，我正好可以在妹妹面前露兩手，拿出我的看家本領(lǐng)——蛋炒飯。
正好冰箱里有一些昨天蒸好的米飯，我拿出鍋，打開(kāi)火，鍋內倒入少量的`一些油，我左手抓緊鍋把，往前一推，往后一拉，霎時(shí)間，白生生的米飯馬上像穿上了金黃的外衣，菜香和米飯的香味混合在一起撲鼻而來(lái)，這香味把把妹妹也引了過(guò)來(lái)，她不停地夸我：“你的蛋炒飯做得太香了！”只差最后一步了，加入雞蛋，我把雞蛋在鍋邊輕輕地一磕，兩手一掰，蛋液不情愿地滑到鍋里去了，接著(zhù)，我又大火翻炒了幾下，香噴噴的炒米飯出鍋啦！
我剛放到桌子上，妹妹立馬上去吃了一大口，嘴里還不停地說(shuō)：“你比媽媽做得還好吃！”我也嘗了一口，那香味刺激著(zhù)我的味蕾，順著(zhù)喉嚨流到胃里，讓人回味無(wú)窮。
做蛋炒飯讓我收獲了快樂(lè )和成就感，我的拿手好戲——非蛋炒飯莫屬！
我的拿手好戲作文 3
問(wèn)起我的拿手好戲是什么我會(huì )告訴你：我的字寫(xiě)得好，學(xué)習優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會(huì )獨立設計數學(xué)報。
國慶期間，教師要求我們做一張數學(xué)報�；氐郊�，我就一頭鉆進(jìn)房間，拿了幾張大白紙，鋪在書(shū)桌上，準備好好露一手。我先在正上方寫(xiě)下“數學(xué)報”三個(gè)大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫(xiě)了幾個(gè)數字，再添上形態(tài)各異的五官，單調的數字變得生動(dòng)活潑。右邊畫(huà)兩個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，拿著(zhù)報紙豎起大拇指，像在稱(chēng)贊我：“你真棒”！之后開(kāi)始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫(xiě)導讀，那一塊寫(xiě)童話(huà)，還有一塊寫(xiě)小知識，最終一塊是趣味題。一會(huì )兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話(huà)下頭結合故事的情節，畫(huà)幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的.狐貍，這樣既感到資料豐富又生動(dòng)趣味。在趣味題的上頭畫(huà)一個(gè)拖著(zhù)下巴動(dòng)著(zhù)腦筋的小男孩，在跟我們比誰(shuí)先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話(huà)，畫(huà)幾只大氣球，里面寫(xiě)上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的報紙，看看還不錯，繼續拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不一樣的花邊，每一塊資料涂上令人舒服地底色，每一處細節勾勒得輪廓分明。OK！大功告成！
看著(zhù)我獨立設計，一氣呵成做好的數學(xué)報，心里多么高興！我真為自我有這么一個(gè)拿手的本領(lǐng)而自豪！
我的拿手好戲作文 4
一個(gè)人不佞，生活再美好，也不會(huì )有所感受。許多人都有十八班般武藝，我也練就了一個(gè)拿手好戲——空翻。
是什么時(shí)候開(kāi)始尋思著(zhù)練習空翻的呢？是前年夏天，爸媽帶著(zhù)我去看雜技，舞臺上那個(gè)小孩從地板上躍起，在空中翻了一個(gè)跟頭，又穩穩地落在了地板上，雙手一伸，向觀(guān)眾展示風(fēng)采，臺下的掌聲一陣又一陣。于是我要求老師教我空翻。
出師不利，開(kāi)始練習時(shí)總是摔跟頭，要么平板摔，要么身體的哪個(gè)部位先著(zhù)地。最后弄得渾身傷痕累累，還是想學(xué)會(huì )這一拿手戲。
老師告訴我，空中一定要是個(gè)豎叉，渾身要縮緊，要利用胸腰的.力量，總結一下，就是空叉、身緊、用胸腰。我按照老師教的方法，我下課練、回家練，技術(shù)逐漸進(jìn)步了。
那次上課，我才終于練成了這一絕活。老師開(kāi)始是扶著(zhù)我的，讓我很有安全感，每一個(gè)都很順利，做第六個(gè)時(shí)，我踢腿躍起，感受腳踝處沒(méi)有了壓力，輕盈地翻了過(guò)去，我剛察覺(jué)到老師已經(jīng)站在了一旁時(shí)，我已經(jīng)平穩地落在了地上，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，可能是老師的放手太突然，也可能是我竟不依靠老師獨立完成了，可能是老師說(shuō)的技巧起作用了。從那時(shí)起，我沒(méi)事就做空翻，心里默念著(zhù)老師的“空分巧記”。
這就是我的拿手絕活——空翻。
我的拿手好戲作文 5
“三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是三招挑柿子。
去年去奶奶家，當時(shí)正是柿子成熟的時(shí)候，必須分辨哪個(gè)柿子好，哪個(gè)柿子不好，奶奶可厲害了，一下子就能挑出最甜的柿子，我覺(jué)得很有趣，便“拜師學(xué)藝”，就有了三招挑柿子這一個(gè)拿手好戲。
有一次，我和朋友出去玩。走到半路，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)柿子的，看到那一個(gè)個(gè)露著(zhù)紅臉，引誘我們去吃的柿子們，我們便沖過(guò)去，想買(mǎi)一些柿子，而挑選柿子，當然由我來(lái)啦！
先挑第一個(gè)，我開(kāi)始使用“三招”，先看，大紅顏色的剛剛好，二捏，不軟不硬正好吃，三聞，沒(méi)有異味必定是個(gè)好柿子。第一個(gè)柿子挑好之后，朋友們紛紛過(guò)來(lái)品嘗，結果一打開(kāi)，里面竟然生蟲(chóng)了，這柿子怕是不能吃了，朋友們紛紛說(shuō)我在吹牛，不太相信我能挑好第二個(gè)柿子。
為了找回我的'面子，第二個(gè)柿子我一定要好好挑。開(kāi)始挑柿子，我繼續使用剛才的三招，認真開(kāi)挑，挑出一個(gè)后，我迫不及待的和朋友們一起把它打開(kāi)，里面金燦燦的，吃了一口，太好吃了，朋友們都夸我，說(shuō)我挑得柿子好吃，我也很開(kāi)心，為自己感到自豪。
每個(gè)人的拿手好戲不一樣，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 6
我是一個(gè)愛(ài)剪紙的小男孩兒，最拿手的好戲是剪紙。
我喜歡剪紙，要歸功于我奶奶，她是遠近聞名的“”剪紙巧手“，我常常跟奶奶學(xué)剪紙，久而久之，我便繼承了奶奶的這項絕活。
我在學(xué)習剪紙的'過(guò)程中，發(fā)生了很多趣事，那次小學(xué)聯(lián)歡會(huì )，我選了一個(gè)別出心裁的才藝表演，于是，我選了“剪窗花”。
輪到我時(shí)，我胸有成竹，拿著(zhù)一張紅彩紙走上舞臺，準備給大家剪一串紅燈籠。突然，我的心怦怦直跳，手心里直冒汗，因為我發(fā)現自己拿錯了紙，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻一樣，非常著(zhù)急，忽然我靈機一動(dòng)：可以把長(cháng)方形紙剪成正方形呀！最后我按照線(xiàn)條剪紙，一下一下，一圈一圈，不大一會(huì )兒就剪好了。當我把紙打開(kāi)時(shí)，一串小巧玲瓏的燈籠展現在大家眼前�？粗�(zhù)這漂亮的燈籠，我仿佛聽(tīng)到了熱鬧的鞭炮聲，似乎還有人在我耳邊對我說(shuō)“新年好”呢！臺下的叔叔阿姨們?yōu)槲夜恼�，有的人對奶奶說(shuō)：“讓我兒子也和您學(xué)剪紙吧！這可是中國的傳統文化呢！”我開(kāi)心極了，奶奶也樂(lè )得合不攏嘴。
剪紙不僅磨練了我的性格，讓我變得沉穩，還讓我感受到了傳統文化的魅力。我一定要加強練習，做一個(gè)像奶奶一樣優(yōu)秀的剪紙手藝人。
我的拿手好戲作文 7
俗話(huà)說(shuō)得好：“十八般武藝，每樣是大戲�！泵總�(gè)人都是有一個(gè)拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。
三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂(lè )器，由于以前聽(tīng)見(jiàn)過(guò)高學(xué)段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉于在其中，因此，因為我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會(huì )兒胡立強，一會(huì )兒低抑，聽(tīng)起來(lái)就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬(wàn)八千里呢！可是歷經(jīng)我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的'程度，在恬靜的夜里中，總是能聽(tīng)到我小屋子里傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續的笛聲，這，才算是學(xué)習培訓傳統樂(lè )器的最高境界。
歷經(jīng)大半年的磨煉，我的技藝飛速發(fā)展。在那一次的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我就用笛子吹起了悅耳的音樂(lè )一一天之大，造成了觀(guān)眾席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時(shí)才要我體會(huì )到什么叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”�！芭_子上一分鐘，觀(guān)眾席十年功”。從那時(shí)起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恒心所欽佩，我成功了！
從一根長(cháng)細的笛子的身上，我不但享有到笛子產(chǎn)生的快樂(lè )，還領(lǐng)悟到了一個(gè)大道理：一切事兒，只需鍥而不舍地去追求完美，就能有新的提升！
我的拿手好戲作文 8
我有一個(gè)比較拿手的本領(lǐng)——畫(huà)畫(huà)。
美術(shù)課上，老師在講今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)時(shí)，我心里就基本有數了。老師一喊開(kāi)始，我就馬上拿起筆畫(huà)，不用坐那兒想半天。我畫(huà)的時(shí)候，中間很流暢，沒(méi)有停頓。我畫(huà)完時(shí)，還是班上的前幾個(gè)呢。老師說(shuō)我畫(huà)得還不錯。
我除了在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)，我也在別的地方別的時(shí)候畫(huà)畫(huà)。我經(jīng)常被老師叫去畫(huà)黑板報上的畫(huà)，老師都很滿(mǎn)意。我畫(huà)的手抄報，總能拿到班上前幾名。我還曾經(jīng)在班會(huì )課前畫(huà)跟班會(huì )課有關(guān)的`畫(huà)，同學(xué)們都挺喜歡的。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。在幼兒園里，我就上了幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣班。上小學(xué)后，我又上了專(zhuān)門(mén)的美術(shù)培訓班。平時(shí)，我要么一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，要么帶著(zhù)妹妹們一起畫(huà)。
能擁有這樣一個(gè)小本領(lǐng)，我很高興。
我的拿手好戲作文 9
上一年級時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，教師先教我們拿筆，筆要直著(zhù)拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，教師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，教師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。教師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。之后，教師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專(zhuān)心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓服了。
第二次來(lái)上課，教師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，教師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自我寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著(zhù)的點(diǎn)，起先我還不以為然，認為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不明白，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原先上的結構那么難，不是那里長(cháng)了，就是那里短了，教師耐心地教導我，在教師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。
下課后，教師對我說(shuō)，你此刻是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了教師的.話(huà)，我心想，我必須要認真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎的好成績(jì)呢！
我的拿手好戲作文 10
每個(gè)人都有自我的特長(cháng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的“邂逅”是在一個(gè)朋友家。那是暑假的一個(gè)星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個(gè)魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，我十分羨慕，同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家，我便央求爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。心愛(ài)的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。我迫不及待地玩了起來(lái)：先把魔方打亂，然后還原�？墒悄Х胶孟窆室夂臀易鲗λ频�，怎樣也還原不上。原先還原魔方并不是那么簡(jiǎn)單的。怎樣辦？我集中生智，上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在那里，我最終學(xué)會(huì )了魔方的.還原方法。在學(xué)會(huì )了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自我的還原速度，從剛開(kāi)始的10分鐘，提高到了7分鐘，之后，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關(guān)。此刻我的最好成績(jì)是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績(jì)。當然，我還會(huì )繼續努力，讓我的成績(jì)更加出彩。
魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了歡樂(lè )；魔方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。
我的拿手好戲作文 11
我的愛(ài)好有很多，比如：讀書(shū)、跳舞、游泳……但是稱(chēng)得上拿手好戲的就只有畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)分很多種，素描、油畫(huà)、動(dòng)漫、水粉等。從我小時(shí)候，我就對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三四歲的時(shí)候我就喜歡給白白的紙上穿上彩色的花衣，畫(huà)一些小人，動(dòng)物房子之類(lèi)的'東西，到了小學(xué)一年級，我開(kāi)始對細節很在意，比如：蝴蝶的翅膀是什么紋路，城墻的磚塊等等。
到了四年級，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于這些簡(jiǎn)單的東西了，我偶然發(fā)現了還有漫畫(huà)可以畫(huà)，于是我躍躍欲試，畫(huà)了一兩張就興沖沖的拿給爸爸媽媽看。
“爸，媽?zhuān)∧銈兛纯次耶?huà)的畫(huà)！我可是花了好久才畫(huà)出來(lái)的，看，好不好看？”“好看，好看！”媽媽和爸爸都這樣對我說(shuō)。聽(tīng)到夸獎，我心里可高興了，像吃了蜜一樣甜。既然都說(shuō)我畫(huà)得好，那我就繼續畫(huà)下去，說(shuō)不定越畫(huà)越好呢！我心想。于是我一有時(shí)間就畫(huà)一張，可是作為新手的我畫(huà)一張畫(huà)出來(lái)一般都要花一兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)時(shí)間不夠時(shí)，我就畫(huà)各個(gè)身體部位。漸漸地，我畫(huà)的越來(lái)越好了。但有一天，我一翻以前畫(huà)的畫(huà)，我嚇了一大跳，咋畫(huà)的那么難看！人物比例也不對。我第一次對自己產(chǎn)生了懷疑，平時(shí)我覺(jué)得畫(huà)的還行，畫(huà)完就夾進(jìn)畫(huà)冊里，但看我畫(huà)成這樣，我覺(jué)得我自己可能不行。但是當我在往后翻的時(shí)候，我畫(huà)的卻越來(lái)越好了。我又往好的方面一想，其實(shí)每個(gè)人都是從零開(kāi)始，才慢慢走向成功。所以，我又開(kāi)始繼續畫(huà)了，現在，我已經(jīng)畫(huà)得很好了，也獲得了“繪畫(huà)小達人”的稱(chēng)號。
最后，我想告訴大家一個(gè)道理：要始終保持自信心，也不要半途而廢。只有這樣，才能練成各種各樣的拿手好戲！
我的拿手好戲作文 12
“哇，好漂亮��！”這是我在培訓班畫(huà)畫(huà)時(shí)一位同學(xué)發(fā)出的贊嘆。的確，那時(shí)我的畫(huà)畫(huà)都是優(yōu)，可那也是要經(jīng)歷過(guò)很多次失敗的`。但是我堅持了，只有堅持，我才會(huì )勝利——我已經(jīng)無(wú)數次對自己這樣說(shuō)了。記得小時(shí)侯我的畫(huà)畫(huà)水平是班里最差的，但是我很喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然同學(xué)們都在笑話(huà)我，但我還在堅持�，F在我可以大膽地對那些幼兒園同學(xué)說(shuō)：“我的畫(huà)畫(huà)不僅及格了，還優(yōu)秀了！”
我的畫(huà)畫(huà)方式也變了。以前我打草稿時(shí)都是把手握成一個(gè)拳頭，用力地把筆握在拳頭里，而且畫(huà)的時(shí)候幾乎都快把紙畫(huà)破了；而現在我拿著(zhù)筆輕輕地在紙上畫(huà)幾下，草稿就打好了。以前我視筆為敵，現在我視筆如友，拿到筆和白紙后最想干的一件事就是畫(huà)畫(huà)。
當然，圍觀(guān)的人也不是沒(méi)有。有一次我在美術(shù)班畫(huà)畫(huà)，三節課后才畫(huà)好，那時(shí)我的畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有兩把刷子了。下課后，和我一個(gè)班的人團團圍著(zhù)我，不住地夸贊我。我很不好意思，但喜悅比害羞更搶先了一步。
我以前經(jīng)常被嘲笑，但是功夫不負有心人，我迎來(lái)了更多的贊美。
我的拿手好戲作文 13
我的拿手好戲就是書(shū)法。我從三年級下冊就開(kāi)始練了，現在的我練得行如流水，所以我的書(shū)法老師把我從小班升到了中班。
老師先給我拿來(lái)一張紙，和藹可親地說(shuō)：“你就先來(lái)描，我看你描的怎么樣�！崩蠋熃涛夷霉P的.姿勢，我拿起筆，粘了墨汁，開(kāi)始寫(xiě)了，可是我拿給老師看的時(shí)候，老師頓時(shí)臉色就變了，嚴厲地說(shuō)：“這樣可不行呢，再去練練吧�！蔽液ε聵O了，頭抬得低低的，恨不得找一個(gè)地縫鉆下去，我暗暗的下定決心，我一定要練好書(shū)法，不讓老師失望。
日子一天天過(guò)去，我一天天練著(zhù)，一筆一畫(huà)，仔仔細細。時(shí)光如梭，幾年一晃就過(guò)去了，現在我讀五年級了，仍然還在練毛筆字，現在的字不像以前的字那么粗糙，不好看了。
有一次，學(xué)校里舉行了書(shū)法比賽，我心里想：“我終于可以展現我的實(shí)力了�！蔽移炔患按貓竺��；氐郊覍�(xiě)好作業(yè)后，我就開(kāi)始練起書(shū)法來(lái)，我這次比以前更加的認真仔細。寫(xiě)好之后，帶到學(xué)校里給同學(xué)們看，有一位同學(xué)說(shuō)：“這肯定不是你寫(xiě)的字�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“這就是我寫(xiě)的，你們不信就算了�！闭f(shuō)完，我把這幅字小心翼翼地交給老師。
這就是我的拿手好戲，也讓我明白了做任何一件事都需要反反復復的練習，不能得意洋洋，也不能驕傲自滿(mǎn)，只有虛心才能使我們進(jìn)步，我以后一定還要認真練習書(shū)法。
我的拿手好戲作文 14
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )拉提琴，有的人會(huì )煮飯……而我，會(huì )打乒乓球！
還記得二年級時(shí)，媽媽提出讓我打乒乓球的建議，說(shuō)乒乓球可以鍛煉反應力，還提高協(xié)調力。聽(tīng)完這些話(huà)，我便想去試試。
一開(kāi)始我什么都不會(huì )，只能一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)，過(guò)了幾天，我發(fā)現打乒乓球不是一件簡(jiǎn)單的事，手會(huì )酸，胳膊會(huì )疼。但在一個(gè)月后，我已經(jīng)習慣了這種苦，正所謂：“梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶@一個(gè)月中，我也掌握了一部分技巧。時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，來(lái)到了暑假，我也學(xué)會(huì )了更多技巧。
暑假的每周五，我都拉上我的好朋友來(lái)打“比賽”。規則和普通比賽一樣。
我一路上披襟斬棘，前幾局很順利，全勝！直到我和第二名的決賽。我們兩個(gè)勢均力敵，一直是平手，直到九比九，教練給了我一個(gè)建議：發(fā)一個(gè)不轉球，打一個(gè)出其不意！我按要求打出來(lái)不轉球，但意外發(fā)生了，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)！由于一個(gè)失誤，拿了第二。
唉——我不甘心！
有了這些經(jīng)歷，我更努力了，在第二個(gè)暑假，我又召集了小伙伴，再來(lái)一場(chǎng)乒乓球比賽。這場(chǎng)比賽，我一直占著(zhù)上風(fēng)，三連勝了，我又遇上了那位和我實(shí)力相當的朋友，我想起了上次教練說(shuō)的`不轉球，心里想：“這次一定成功！一球搞定它！”我如愿發(fā)出了一個(gè)不轉球，他果然沒(méi)有接住。終于殺進(jìn)了決賽，這次，我可不會(huì )再拿第二！在一陣努力后，我以9比8的戰績(jì)險勝了……回到家后，我想著(zhù)：“啥時(shí)候再找他們來(lái)一場(chǎng)比賽，不知道還能不能獲得第一，不管了，還要去找教練練習呢！”
從此，乒乓球變成了我的拿手好戲。我也懂得了，學(xué)習本領(lǐng)是艱難的，但得到的不僅僅是成功，還有快樂(lè )！
我的拿手好戲作文 15
筆尖流出的文章，結構順滑宛如流水，語(yǔ)言?xún)?yōu)美恰似鮮花。這就是我的拿手好戲——寫(xiě)作。
窗外陽(yáng)光猶如柔軟的薄紗，灑進(jìn)教室。一節平常的語(yǔ)文課上，老師居然把我的作文列入范文，在全班朗讀。頓時(shí)我聚焦了同學(xué)們贊許的目光。內心激動(dòng)得不得了，心都提到了嗓子眼。得到贊揚的感覺(jué)如香甜的糖果，讓人心里美滋滋的。
漸漸地，我追逐同學(xué)們的贊揚的.欲望越來(lái)越強烈。下定決心每次都要寫(xiě)出范文。
一天晚上，我伏案寫(xiě)作，卻時(shí)不時(shí)撓撓頭，擦擦汗。因為我絞盡腦汁也想不出優(yōu)美詞句。內心焦急的烈焰越燒越旺，我決定去向母親求助�？煽吹侥赣H嚴肅地搖了搖頭，最后一絲希望也消失殆盡�；氐阶狼�，我沉重地嘆了口氣。明天要是同學(xué)們笑話(huà)我可怎么辦��？母親卻走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：“即使寫(xiě)得不夠優(yōu)秀，也是自己磨練的真實(shí)水平。重要的是一次次積累，超越自己！”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，拿起筆奮筆疾書(shū)。
那次，我的作文沒(méi)有成為范文。但我看到了自己的不足，這也意義非凡。從那以后我開(kāi)始探尋名著(zhù)的語(yǔ)言魅力，留意人物的經(jīng)歷過(guò)往，捕捉名山大川的壯麗畫(huà)面。足球運動(dòng)會(huì )中，我受老師的安排成為了一名撰寫(xiě)足球賽報的小記者。比賽場(chǎng)邊，我用眼睛仔細地捕捉球員的一踢、一撲、一守，用鋼筆作相機，用描寫(xiě)當膠卷，讓精彩瞬間化作行行文字，躍然紙上。戰報中，可謂字字珠璣。精彩的描寫(xiě)與生動(dòng)的語(yǔ)言猶如寶珠，行云流水的結構好似細線(xiàn)。用結構串聯(lián)描寫(xiě)，用語(yǔ)言豐富情感，在學(xué)校公眾號上好評頗豐。而后經(jīng)過(guò)后來(lái)不懈努力，我的幾篇文章獲得了語(yǔ)文報作文金、銀獎。寫(xiě)作成了我的拿手好戲。
筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神并非一蹴而就。學(xué)海無(wú)涯，即使是拿手好戲也需要不斷的精進(jìn)。我要用更成熟的筆觸飛揚文采，用更動(dòng)人的語(yǔ)言妙筆生花。
我的拿手好戲作文 16
你知道我的拿手好戲是什么嗎？我會(huì )的可多了：打乒乓球、騎自行車(chē)、跆拳道……但是我最拿手的還是畫(huà)畫(huà)啦！某一個(gè)周末，是表弟的生日，我和媽媽來(lái)到表弟家，為他慶祝生日。表弟告訴我：“今天書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )在廣場(chǎng)舉辦書(shū)畫(huà)展，這是個(gè)難得的機會(huì )，表哥，你一定要參加呀，準能得到好名次！”帶著(zhù)表弟的期盼，我們倆一起去了廣場(chǎng)。來(lái)到廣場(chǎng)，我看到一排排畫(huà)桌上坐滿(mǎn)了人，而且他們年紀都比我大，我不由地打起了退堂鼓，準備回家。 “不，表哥，你一定要參加。該出手時(shí)就出手！”聽(tīng)了表弟的話(huà)，我頹廢的精神立馬振作起來(lái)，我理了理頭發(fā)，便大踏步地走進(jìn)了作畫(huà)區。
監考老師剛宣布完比賽應注意的事項，大家就開(kāi)始全神貫注地作畫(huà)。我得心應手地圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，不一會(huì )兒就交了畫(huà)作。第二天，成績(jì)名單張榜公布了。當看到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，血液一下子沸騰了。我緊緊地摟著(zhù)表弟，哭了……我知道，這次的'成功，離不開(kāi)表弟對我的信任，對我的鼓勵，我很感動(dòng)。
還有一次，學(xué)校舉行畫(huà)畫(huà)比賽，全校同學(xué)可以自由報名參加，我也報了名。在300多幅作品中，我的作品脫穎而出，獲得了一等獎，我高興不已。
你們現在該知道，為什么我說(shuō)畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲了吧！這就是我的特長(cháng)——畫(huà)畫(huà)，我希望我能在自己的畫(huà)畫(huà)生涯中，更上一層樓！
我的拿手好戲作文 17
上天是公平的，他創(chuàng )造每個(gè)人的時(shí)候都加入了三分才華，七分努力。正所謂“十八般武藝，樣樣是好戲”。話(huà)不多說(shuō)，直奔主題，我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，但不是素描、水粉這樣的西方畫(huà)，而是屬于中國人自己的畫(huà)，它就是國畫(huà)。
有一天，我在看舉世聞名的《名人傳》時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了“不教一日閑過(guò)”的齊白石，便好奇地看了看，沒(méi)有想到的是我居然被這里的`故事打動(dòng)了，而且書(shū)上印著(zhù)他的成名作，也就是《墨蝦》。這幅畫(huà)的筆墨雄渾滋潤，意境淳厚樸實(shí)，所作的蝦更是天趣橫生。剛看完“不教一日閑過(guò)”的齊白石，就翻到了被尊稱(chēng)為中國現代美術(shù)教育的奠基者，他就是徐悲鴻�？吹健靶毂櫋比齻�(gè)大字時(shí)我就想起來(lái)課文中的《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》，就好像是昨天發(fā)生的一樣剛學(xué)的一樣。他為了讓全世界明白中國人不是“東亞病夫”，而是一條將要蘇醒的巨龍，徐悲鴻便發(fā)憤圖強，為中國人爭光。后來(lái)，徐悲鴻一畫(huà)驚人，震驚了巴黎藝術(shù)界，從此，他也踏上了一位愛(ài)國主義畫(huà)家的偉大道路，并極大地提升和擴大了中國美術(shù)在國際上的影響和地位�？赐炅诉@兩則故事，我心里總在想：我也要學(xué)習國畫(huà)，為國爭光。從此以后，我便一直纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我報國畫(huà)班，最終，憑我三寸不爛之舌給說(shuō)通了。
在國畫(huà)班里，我的成績(jì)一直排在前三。有一次考試，老師給我們畫(huà)了一幅《大吉大利圖》，其實(shí)呢就是畫(huà)一只公雞，讓我們也畫(huà)一張差不多的公雞，也許是因為老師畫(huà)的太快，我們幾乎沒(méi)怎么看清過(guò)程，可是根據我的推理能力推斷出了大概的過(guò)程，這次估計是勝券在握了。果然不出我所料，我拿下了第一名的位置。
這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？快來(lái)分享一下，展現一下它的魅力。
我的拿手好戲作文 18
八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽(tīng)覺(jué)。每次只要有人上樓梯，我都可以通過(guò)這個(gè)人的腳步聲辨認出他是誰(shuí)。
每當有人上樓梯時(shí)，我都會(huì )認真傾聽(tīng)，聽(tīng)他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽(tīng)他的上樓梯時(shí)，腳步節拍的快慢，還有他上樓梯時(shí)腳步聲的特點(diǎn)，聽(tīng)清楚明白后，用門(mén)上的貓眼去看一看，確定這個(gè)人究竟是誰(shuí)，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)了。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的“練習”，我現在可以準確的用聽(tīng)覺(jué)判斷出上樓梯的人是誰(shuí)。例如外賣(mài)小哥上樓梯時(shí)的'腳步聲會(huì )很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著(zhù)裝著(zhù)飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會(huì )發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨認出了上樓梯的人是誰(shuí)。
周五下午我正在書(shū)房作業(yè)，單元門(mén)“噔”的一聲被打開(kāi)了，有人來(lái)了，我放下筆，仔細聽(tīng)著(zhù)腳步聲，步子沉重而穩妥，一聽(tīng)就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著(zhù)小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的清脆聲，這是爸爸回來(lái)了！再仔細聽(tīng)，還有高跟鞋的聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮�！比玮忚K一般悅耳的聲音，腳步聲富有節奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的。爸爸媽媽回來(lái)了，我忙沖到門(mén)口，正當爸爸要拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我去一下打開(kāi)了門(mén)，爸爸嚇了一跳，問(wèn)：你怎么知道我們回來(lái)了？我得意的指了指我的耳朵說(shuō)：就不告訴你們！說(shuō)完我開(kāi)開(kāi)心心的回答書(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)。
就當我寫(xiě)作文時(shí)，樓道里又響起了腳步聲。��！又有人來(lái)了，我豎起耳朵認真傾聽(tīng)，嗯，一共三個(gè)人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著(zhù)平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽(tīng)得見(jiàn)，還有一個(gè)腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來(lái)，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)憬闼齻儊?lái)了！媽媽卻不信，說(shuō)：不要瞎說(shuō)，你又沒(méi)有透視眼，怎么知道姐姐來(lái)了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒(méi)有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來(lái)了！我繼續認真聽(tīng)，但腳步聲穿過(guò)四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽(tīng)錯了嗎？不可能！我一定要探個(gè)究竟，于是我穿上外套，走向門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)，結果卻聽(tīng)到“哎喲”一聲，��！是姐姐，身后是姑父和姑媽?zhuān)覍⑺麄冇M(jìn)門(mén)，問(wèn)到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著(zhù)受傷的額頭，一邊說(shuō)：我們走錯樓層了，準備敲門(mén)時(shí)才發(fā)現走錯了，又下到四樓了，結果剛要敲門(mén)，你一下把門(mén)打開(kāi)了，害我碰了個(gè)大包！我愧疚地笑著(zhù)，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來(lái)，轉頭看向媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭邑Q起了大拇指，我開(kāi)心極了，總算是沒(méi)有白練��！
十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文 19
月光下的夜晚，很靜，一陣陣悠揚的小提琴聲飄出了窗外。我的手指在烏黑的指板上靈活地舞動(dòng)，像是在跳芭蕾，右手持著(zhù)弓一前一后游刃有余地拉動(dòng)琴弦，我的思緒也隨著(zhù)琴聲飄向遠方……
小時(shí)候，一次偶然的機會(huì )，我見(jiàn)識到了一位音樂(lè )大師的表演。那動(dòng)人清脆的曲子和圓潤厚重的音樂(lè )將我深深地吸引了。于是，我萌發(fā)出了學(xué)習小提琴的想法。在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，琴聲在我這就像是鋸木頭，手指也被琴弦硌得生疼，但經(jīng)過(guò)我的'努力練習，一首首《化碟》《鴻雁》《我的祖國》等曲子被我逐一攻破，我的技術(shù)也越發(fā)變得好起來(lái)。終于，我有了一次展示自己的機會(huì )。
當我站在大帷幕后面，聽(tīng)到舞臺下面觀(guān)眾們熱烈的掌聲，我的心情是既緊張又激動(dòng)，但手一摸到與我?jiàn)^戰多年的那位老朋友——小提琴時(shí)，我卻又不那么緊張了。
“下面有請馮義卓為我們帶來(lái)小提琴獨奏《梁山伯與祝英臺》，大家掌聲歡迎！”主持人報出我的節目，同時(shí)又對我微微地笑了笑，使我“砰砰”跳的心平靜了些許，在硬邦邦的臉上有了一絲表情。
我手持小提琴和琴弓，大步流星地走向舞臺中央。頭頂的燈光將原本漆黑的場(chǎng)館照得如白晝一般，望著(zhù)臺下人頭攢動(dòng)的觀(guān)眾席，我原本緊張的心情平靜了。前奏曲響起，我將小提琴托在肩頭，望著(zhù)臺下沖我招手的姐姐和媽媽?zhuān)矣址路鸹氐搅嗽诩揖毲贂r(shí)的快樂(lè )時(shí)光。悠揚的琴聲在木質(zhì)的共鳴箱中發(fā)出，我輕輕地閉上了眼睛，全然忘記了時(shí)間的存在，我越拉越激動(dòng)，越聽(tīng)越亢奮，仿佛置身梁祝之間愛(ài)情故事之中。
一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我摸摸后背，汗水已經(jīng)浸濕了白襯衫。媽媽和姐姐沖到我跟前激動(dòng)地抱著(zhù)我，開(kāi)心地笑著(zhù)，觀(guān)眾們大聲吶喊，有的吹著(zhù)口哨，有的感嘆不已。
月光如水，臥室里繼續飄蕩著(zhù)我悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲，學(xué)習它很簡(jiǎn)單，只要一把琴和一柄弓，只要不懈的努力。
這就是我的拿手好戲——拉小提琴。它不僅教會(huì )了我一門(mén)才藝，更是教會(huì )了我臨危不懼和努力奮進(jìn)的精神，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
我的拿手好戲作文 20
春節是我們的傳統節日，美味佳肴是每家每戶(hù)必備的，但是吃多了也會(huì )吃膩。
這不，初八一大早，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煸顼埼襾?lái)燒吧，給你們換換口味�！薄昂玫难�！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)�？粗�(zhù)媽媽那滿(mǎn)心期待的笑容，我可不能讓媽媽失望了，那就做我的.“拿手好戲”——蛋炒飯吧。
我先拿出兩個(gè)雞蛋，再把雞蛋在灶臺的邊上輕輕一磕，用手一掰，只見(jiàn)圓圓的蛋黃躺在了潔白的碗里，多可愛(ài)呀！那蛋黃黃黃的，就像兩個(gè)圓圓的太陽(yáng)，又像一雙亮晶晶的眼睛在看著(zhù)我，好像在為我加油鼓勁。我往碗里撒了一點(diǎn)鹽，并用筷子把蛋液攪拌均勻。接著(zhù)我又拿出一根火腿腸，把它切成一小塊一小塊的，裝在碗里放在旁邊備用。
準備工作完成，開(kāi)啟蛋炒飯模式。我先打開(kāi)煤氣灶，給鍋預熱。等鍋熱到一定程度的時(shí)候，往鍋里倒了一些油，只聽(tīng)“嘩啦啦”的一陣響，鍋里冒起了許多小泡泡。油直往外冒著(zhù)煙的時(shí)候，就把蛋液倒入鍋中，“滋滋滋”，蛋液在油中炸開(kāi)了花。過(guò)一會(huì )兒我拿鍋鏟把蛋翻了個(gè)面，直到雞蛋的兩面都煎黃了，我就把冷飯和火腿腸倒入鍋中，又加了一些生抽醬油，并不停地翻炒。鍋和鍋鏟相互碰撞，發(fā)出了“乒乒乓乓”的聲音，仿佛敲出了一段段美妙的樂(lè )曲。在我不斷地翻炒下，那些飯團乖乖地散開(kāi)了，香氣也變得越來(lái)越濃。
幾分鐘后，一碗香噴噴的蛋炒飯便大功告成，我把蛋炒飯出鍋裝碗，看著(zhù)自己親手做的蛋炒飯，心里甭提有多高興了。
蛋炒飯非常美味，媽媽嘗了后，也不禁豎起了大拇指，肯定地說(shuō)：“你做的蛋炒飯一級棒！”
做蛋炒飯，我不但給了自己一次動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，更重要的我把對父母的愛(ài)落實(shí)到了行動(dòng)上，我為自己點(diǎn)贊。
我的拿手好戲作文 21
看到那個(gè)把劍揮舞得風(fēng)雨不透，次次都大獲全勝的小伙子了嗎？沒(méi)錯，那就是“梁氏劍法”的發(fā)明人兼傳承者——我。
而“梁氏劍法”的出現，要從三年前說(shuō)起。
三年前，曾有個(gè)帥小伙子進(jìn)入了擊劍啟蒙班，并立志成為全班最厲害的人。于是，他開(kāi)始了人生中的第一次擊劍。一年后，他開(kāi)始有了一點(diǎn)關(guān)于擊劍的`實(shí)戰經(jīng)驗，于是便創(chuàng )造了“梁氏劍法”。
在“梁氏劍法”的輔助下，身經(jīng)百戰的我戰無(wú)不勝，班里沒(méi)人敢挑戰我。教練也為此而夜不能寐。于是為了磨煉我的技術(shù)，也為了讓我知道人外有人，天外有天，他們把我帶去了參賽。
比賽一開(kāi)始我就為對手展示了我的獨門(mén)劍法，拍，斬，擋，刺，再橫刺，前刺……讓對手一臉無(wú)知。突然，只見(jiàn)我身形一閃，腳步迅速前移，成功的避開(kāi)格擋，然后用力一刺，得分。干得漂亮，如此以往，幾次都故技重施，虛幻一招，然后反手勝利一刺，一擊便中。
“獨門(mén)秘笈”實(shí)在是太棒了，我在那場(chǎng)比賽中順利贏(yíng)得了獎項。那次是我人生中不可多得的高光時(shí)刻啊，站在獎臺上接受教練的頒獎時(shí)別提有多高興了。
我的拿手好戲作文 22
說(shuō)到我的拿手好戲，那就是朗讀了，如果問(wèn)我朗讀的秘訣是什么？那我會(huì )說(shuō)，興趣是最好的老師。
一次，我在家中隨意拿出了一本故事書(shū)朗讀，故事中，公雞嘲諷烏鴉長(cháng)得丑陋。在這里，我得把公雞那傲慢無(wú)禮的情緒讀出來(lái)，還要找出烏鴉當時(shí)心中委屈的感覺(jué)……不知不覺(jué)間，我仿佛進(jìn)入了那個(gè)夢(mèng)幻的世界，化身為一個(gè)又一個(gè)的角色，體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，我在那個(gè)世界里自由的翱翔，無(wú)法自拔。
咚咚咚，爸爸敲響了我的房門(mén)。我猛地回過(guò)神來(lái)，那個(gè)世界的氛圍便離去了，只有剛才朗讀的語(yǔ)音在整個(gè)屋子里回蕩。我抬頭一看墻上的鐘表，讓我嚇了一跳——我朗讀了整整兩個(gè)多小時(shí)。興趣果然是最好的老師，讀了這么長(cháng)時(shí)間，我卻一點(diǎn)兒也不累。
關(guān)于朗讀，讓我印象最深刻的，那就是教師節的`朗讀比賽了。四年級時(shí)，學(xué)校為了慶祝教師節，舉行了朗讀比賽，當班主任在教室宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我心里想：原來(lái)我在輔導班的時(shí)候就朗讀過(guò)，老師每一次都夸我讀的特別好，這一次我決定要參加比賽。正當全班同學(xué)沉默的時(shí)候，我毛遂自薦說(shuō)：“老師，讓我去吧！”老師想了一下，便答應了。我欣喜若狂，開(kāi)心了一整天。
老師把稿子給我以后，我一有時(shí)間就開(kāi)始練習，拿著(zhù)稿子，聲情并茂地開(kāi)始朗讀，當讀到“一塊黑板，三尺講臺”，要語(yǔ)氣平緩，當讀到“是您教給了我們知識”語(yǔ)氣要誠懇。每一次都是老師來(lái)到教室上課，我才戀戀不舍地把演講稿收起來(lái)。
到了比賽那一天，我沉著(zhù)的走向了朗誦臺，開(kāi)始了朗讀。結束時(shí)，雷鳴般的掌聲，讓我知道了成功了。頒獎的時(shí)候我欣喜不已，因為我得了特等獎。
孔子曾說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！崩首x如果沒(méi)有興趣，就不會(huì )成功，我愛(ài)朗讀！
我的拿手好戲作文 23
泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。蔚藍的天空中掛著(zhù)一輪烈日，散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒。從綠葉間灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，照在我的臉，我手捏著(zhù)一只漁網(wǎng)，站在一棵大樹(shù)下，看準一只叫的挺歡的知了，迅速地揮去。哈！成功了，這是我的拿手好戲—抓知了。
今天天氣正好，知了叫得正歡，我約上小張一起去抓知了，我又可以大顯身手—要知道，我在小區里抓知了說(shuō)是第二，沒(méi)人敢當第一。去年夏天，我可是早上抓，中午抓， 晚上抓，終于練成了一副好身手。
方法一：聽(tīng)聲找蟲(chóng)。我們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)遠處的一棵大樹(shù)發(fā)出濃濃的`響聲，好機會(huì )，我拽上小張直奔大樹(shù)底下，到樹(shù)下的一瞬間，大樹(shù)變得鴉雀無(wú)聲，知了飛了嗎？NO，NO，NO，以我多年的經(jīng)驗，知了一定是發(fā)現了有人來(lái)了，所以它閉上了嘴巴，我在樹(shù)底下努力地抬起頭，眼睛在樹(shù)枝間亂掃，為什么知了的顏色跟樹(shù)干的顏色一樣呢，這也太難找了。而且還在發(fā)出聲音。害的我脖子都酸了。我在樹(shù)底繞了一圈，終于盯住了一只小知了，它的位置較低，應該很好抓的。我興高采烈地急忙拎起網(wǎng)兜，舉了起來(lái)，偷偷摸摸地把網(wǎng)移動(dòng)到知了跟前，把網(wǎng)口對準它的身體，趁他不被，向前一揮，網(wǎng)子狠狠地蓋住了知了，這時(shí)候，知了見(jiàn)狀，才遲鈍地撲閃著(zhù)翅膀在網(wǎng)中掙扎，這時(shí)候，我們已經(jīng)成功一半了。等知了在樹(shù)干上盡情地掙扎了一會(huì )兒，沒(méi)力氣了，就會(huì )停在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，這會(huì )可是關(guān)鍵，我將網(wǎng)子瞄準位置，向地上一拍，一定要快、狠、準。這樣，知了就會(huì )猝不及防，我得意洋洋地走到網(wǎng)子跟前，捏住知了身體再扔進(jìn)瓶口，小張也熱烈鼓掌，臉上像樂(lè )開(kāi)了花：“你真行��！這么快就抓了一只！快教教我”。我邪魅一笑，“下次教你，準備點(diǎn)報酬喲”。
方法二：檢查樹(shù)干。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，再找了一棵樹(shù)，我來(lái)到樹(shù)干周?chē)�，用眼睛仔仔細細盯了一圈，果真看到了好多知了殼，地上也好多知了洞，這就說(shuō)明是從這里脫殼爬上去的，我一眼就看到了離我比較遠的地方有一只肥胖的身體，黝黑的知了，我熟練地再次舉起漁網(wǎng)，往知了身上一扣，哎呀，完了，沒(méi)扣住，不會(huì )是失手了吧！但是知了好像很聽(tīng)話(huà)，像被施了魔法一樣，掉了下去，我趁機用網(wǎng)一接，完美！“這只知了真是跟你一樣笨�！毙堄衷谝慌越幼×�，我不懷好意地瞪了她一眼，“你再說(shuō)一句，我就不教你嘍�！�
用這兩個(gè)辦法，我們又一起抓到好多知了，我一舉、一揮、一扣，知了就絕不會(huì )逃出我們的手掌心。
玩罷，放生。我的快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單！我的拿手好戲，如何？
我的拿手好戲作文 24
我的拿手好戲是走華容道。
我所擅長(cháng)的是一種拼圖的華容道，有15個(gè)小方塊扣連在底板上，要打亂圖案，以最終復原圖案為贏(yíng)。
那年，我生日時(shí)得到了一個(gè)華容道。我迷上了它，只要一有空我便捧著(zhù)華容道，甚至是吃飯的時(shí)候也不例外。我總是不厭其煩地打亂并研究其中的奧秘，想要將它捉摸透徹。三個(gè)星期后，我的'復原時(shí)間越來(lái)越短，而走華容道也練成了令我自豪的拿手好戲。
我經(jīng)常將華容道帶在自己身邊。有一次，我在公園里玩耍，突然想挑戰一下自己，看看我能否在一分鐘內復原被打亂的華容道。
一分種開(kāi)始了，我看著(zhù)手中的華容道，深吸了一口氣。隨即，我立刻移動(dòng)著(zhù)手指，開(kāi)始劃動(dòng)一個(gè)個(gè)的小方塊。我的手指如同在板面上跳舞，靈巧無(wú)比。伴隨著(zhù)的是方塊移動(dòng)并敲擊所發(fā)出的清脆悅耳的聲音，這聲音在我聽(tīng)來(lái)更是“此聲只應天上有，人間能得幾回聞�！狈綁K在我的手指下迅速的移動(dòng)著(zhù)，閃電般變換著(zhù)位置，我的自豪之情油然而生。再看著(zhù)自己的四周，不和何時(shí)起圍了不少的人。他們有的癡迷地看著(zhù)；有的睜大眼睛；有的則是一邊看一邊點(diǎn)頭夸贊。時(shí)間還剩下20秒，我只感覺(jué)自己的心怦怦跳著(zhù)。我皺起眉，告訴自己：“加油，不要慌，慢慢來(lái)�！蔽业氖种缸兊贸銎娴乜�，像是要飛起來(lái)，那小方塊敲擊所發(fā)出的聲音更是非常緊密，如同一陣狂風(fēng)暴雨，席卷而來(lái)。15秒，14，13，12……終于，隨著(zhù)最后一聲清脆的聲響，我成功了！我在一分鐘內復原了華容道！
這便是令我自豪與驕傲的拿手好戲——走華容道。
我的拿手好戲作文 25
每當上到吉他課，有一個(gè)人總能十分瀟灑地彈出一首美妙的歌曲，這個(gè)人每彈出一首曲，就會(huì )令別人十分羨慕，就會(huì )受到老師的贊賞，這個(gè)人我十分了解，別人只看見(jiàn)了她的.優(yōu)秀，沒(méi)看到她的汗水。
她剛開(kāi)始是對吉他有了一種喜愛(ài)，所以父母將她送去學(xué)吉他，開(kāi)始學(xué)吉他，她十分努力，到了后來(lái)越來(lái)越難，他也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但都咬牙堅持下來(lái)了。
她常常學(xué)吉他練得手指磨皮甚至流血，到后來(lái)手指上都是老繭，你會(huì )問(wèn)：“不是有手指套的嗎？”她總會(huì )回答：“對，可套上就感受不到琴弦了，聲音也不清亮�！�
終于她的努力沒(méi)有白費，一次在學(xué)校演出時(shí)發(fā)出光彩，她穿著(zhù)一件白色的連衣裙，彈著(zhù)吉他，將整首歌的情感絲絲入扣的展現在人們眼前，所有人都沉醉在歌里，她贏(yíng)得了一陣又一陣雷鳴般的掌聲，事后她被當成人們談?wù)摰脑?huà)題。
她不是別人，就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗，整天笑嘻嘻的女孩子，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力，換來(lái)的是成功。
我的拿手好戲作文 26
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如跳舞、書(shū)法、繪畫(huà)等，而我的拿手好戲是唱歌。
一開(kāi)始，我的歌唱的并不好聽(tīng)，就像烏鴉哇哇叫一樣。直到那一天晚上，聽(tīng)電視上的明星唱的歌猶如天籟之音，使我萌生了一個(gè)想法：努力練習唱歌。在以后的歌唱比賽中取得優(yōu)秀的成績(jì)。
從此以后，我每天都在不斷練習，學(xué)校練，家里也練。不過(guò)有些同學(xué)總是嘲笑我：“切，就你這副烏鴉嗓子，還想唱歌�！薄俺牟缓寐�(tīng)也就算了，還想上舞臺。想都別想�！薄蔽一氐郊�，趴在桌子上嗚嗚的哭了起來(lái)。為什么，為什么就我唱歌不好聽(tīng)。我要不要放棄呢？不行，絕對不行，這是我的'夢(mèng)想，我要響著(zhù)我所追求的而奮斗，我要做我自己！我抹了眼淚繼續刻苦練習。
每當我的音跑調了，我總會(huì )反復練上十幾遍；每當練習久了，嗓子很痛時(shí)，我就喝幾口水潤潤嗓子繼續唱。媽媽時(shí)不時(shí)推開(kāi)門(mén)，勸我休息一下，我總會(huì )說(shuō)：“不，我要從現在開(kāi)始努力，一定會(huì )取得成功的！”
漸漸地，我的歌聲變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，音也不跑調了。一天，媽媽急匆匆地打開(kāi)門(mén)，鞋也來(lái)不及換，激動(dòng)地對正在練習的我說(shuō)：“最近縣里舉行了一次歌唱比賽，你�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)高興地一蹦一跳的了。
歌唱比賽轉眼就到，我來(lái)到演出現場(chǎng)。哇，人可真多呀！參賽選手昂首挺胸，十分有信心。我像只無(wú)頭蒼蠅，在人群中穿梭，快到我出場(chǎng)了，我站著(zhù)不動(dòng)，頭上一陣發(fā)熱，冒出層層汗水，心在咚咚咚地跳個(gè)不停，腦子里一片空白。我心想：鎮定鎮定，我能行的！這首歌我不是練了很久了嗎？勇敢點(diǎn)，唱出來(lái)吧！
我大大方方的走上臺，鼓起勇氣，大聲地唱著(zhù)，全場(chǎng)的人時(shí)不時(shí)竊竊私語(yǔ)，不過(guò)我已深深地陶醉在音樂(lè )之中了。一首唱完了，我在一陣又一陣的掌聲中走下臺。結果出來(lái)了，我捧著(zhù)一等獎的證書(shū)，十分激動(dòng)，心久久不能平靜。
唱歌使我快樂(lè )，我——愛(ài)——唱——歌！
【我的拿手好戲作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲作文03-16
我的拿手好戲作文[精選]04-29
我的拿手好戲作文（經(jīng)典）09-26
我的拿手好戲作文【經(jīng)典】08-08
(精選)我的拿手好戲作文08-30
[經(jīng)典]我的拿手好戲作文07-28
（經(jīng)典）我的拿手好戲作文10-14
我的拿手好戲作文03-05
（經(jīng)典）我的拿手好戲11-29
我的拿手好戲08-27