我的拿手好戲
我的拿手好戲1
在我們班，同學(xué)們個(gè)個(gè)有才藝，比如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說(shuō)我的拿手好戲，那就是捏泥人。
那天放學(xué)后，看到街邊，有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說(shuō)口訣，一會(huì )兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動(dòng)物�？吹嚼蠣敔數氖炙�，我一下子對捏泥人產(chǎn)生了興趣。
回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從簡(jiǎn)單的小動(dòng)物開(kāi)始捏，我看著(zhù)圖片，選好不同顏色的橡皮泥，先捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分連接起來(lái)。剛開(kāi)始，速度很慢，而且，造型也不好看，但我經(jīng)常練，慢慢的，我捏的泥人也越來(lái)越有樣子了。
這一晃兩年過(guò)去了，這個(gè)本領(lǐng)我越來(lái)越拿手。今年國慶節過(guò)后，姐姐過(guò)生日，我決定給姐姐捏一只百靈鳥(niǎo)作為生日禮物。
正好那天是周末，爸爸在家給我當參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團，選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，捏成百靈鳥(niǎo)小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的泥里取出一點(diǎn)搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側當眼睛。接著(zhù)，我用剩余的藍色橡皮泥做身體部分，先把它揉團，將尾巴部分做成翹起來(lái)的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。百靈鳥(niǎo)的腳，我是用黃色的橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經(jīng)過(guò)努力修改，一只栩栩如生的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。
爸爸看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，開(kāi)心地說(shuō)：“你捏的百靈鳥(niǎo)真是太像了，你再捏一個(gè)姐姐的模樣吧！”我聽(tīng)了爸爸的夸贊后，高興地說(shuō)：“好吧！我試試�！边@是我第一次捏人物，心里沒(méi)底，就找出姐姐的一張照片，看著(zhù)照片，聽(tīng)著(zhù)爸爸指導：“頭發(fā)選長(cháng)辮子，眼睛再大點(diǎn)，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋�！蔽倚⌒囊硪淼啬笾�(zhù)，在五官上費了不少功夫，過(guò)了大約半小時(shí)，我終于捏出樣子了，爸爸迫不及待從書(shū)房里把姐姐叫了出來(lái)，讓姐姐欣賞我的“大作”。
姐姐看著(zhù)桌上的'泥人驚訝地說(shuō)：“這個(gè)小鳥(niǎo)捏得不錯，這個(gè)小泥人是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過(guò)，眉毛有點(diǎn)歪，這只手好像是四個(gè)指頭吧！”我一看真是，也跟著(zhù)大笑起來(lái)，雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小狀況，不過(guò)，姐姐還是很開(kāi)心，她說(shuō)這是她收到的禮物。
捏泥人，它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我找到了生活的樂(lè )趣，而且，當一個(gè)個(gè)生動(dòng)的泥人在我的手中誕生時(shí)，我特別有成就感。
我的拿手好戲2
“十八般武藝，樣樣是好戲！”在喧囂的塵世中，有一所并不起眼的屋子，屋里有個(gè)男孩子正襟危坐在窗邊書(shū)桌旁，正埋頭伏案。透過(guò)半扇打開(kāi)的窗戶(hù)洞兒，可以看到小男孩時(shí)而緊蹙眉頭提筆凝思，時(shí)而文思像泉水一樣噴薄而出你可以看到一雙稚嫩的奮筆疾書(shū)的手肘來(lái)回舞動(dòng)。
他在做什么有趣的.文章吶，如果你是圍觀(guān)者，一定會(huì )好奇的。走近一瞧，啊，好家伙，在寫(xiě)打油詩(shī)呢。對啦，你或許已經(jīng)猜出啦，驕傲地告訴你這個(gè)小男孩就是我啦。
說(shuō)起我為什么會(huì )將打油詩(shī)作為愛(ài)好呢？就不得不提我與打油詩(shī)的不解之緣啦，這是一段新奇美麗的相遇之旅。
那是二零一四年一天下午，我難得“偷得浮生半日閑”，就順手從書(shū)架上撈起了一本書(shū)。書(shū)本打開(kāi)展現在我眼前的就是一首關(guān)于名人趣事的打油詩(shī)，詩(shī)云：少年休勤學(xué)，文章誤了身。年年遼海上，盡是讀書(shū)人。我讀完之后恨不得摸摸眼睛是不是看錯啦，咦，怎么會(huì )有詩(shī)一反古意古訓，竟然勸起我們不要好好學(xué)習了！也太幽默了吧，越想越特別隨即我實(shí)在忍不住的捧腹大笑起來(lái)。古有《勸學(xué)》篇，今有勸不學(xué)的詩(shī)。這種幽默感啟發(fā)了的靈感，我也要寫(xiě)打油詩(shī)！
起初在寫(xiě)打油詩(shī)的道路上，我選擇了將富含哲理的成語(yǔ)寓言改編成打油詩(shī)。由此我寫(xiě)下了處女作《雜詩(shī)（其一）》，詩(shī)曰：摩天大廈平地起，空中樓閣不可取。千萬(wàn)別學(xué)笨財主，賠了錢(qián)財又沒(méi)房。這便是我的第一件作品啦，不知大師們有何高見(jiàn)，望您不吝賜教，如見(jiàn)面不便，您可在評語(yǔ)中點(diǎn)出，學(xué)生頓首。迄今為止，我已經(jīng)積累了許多作品啦，我的打油詩(shī)旅途從未終止已經(jīng)成為我生活的一部分。
大家想知道我的打油詩(shī)進(jìn)階之路怎么修煉的嗎？答案其實(shí)就是在于日積月累的大量閱讀中。從閱讀中獲取素材，收集靈感加以創(chuàng )作。堅持下來(lái)我們都可以越來(lái)越棒，把它修煉成“拿手好戲”。
目前，我的打油詩(shī)還處于努力做到不拘于平仄只求押韻，能直抒胸臆的階段。最近有兩首想與大家分享一下，其一是《六年級其中》，詩(shī)云：期中考試前幾夕，心中不安甚惴惴（zhui四聲）。就怕神速出成績(jì)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨橋，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。其二《家長(cháng)會(huì )所感》，詩(shī)云：各個(gè)家長(cháng)分列席，正襟危坐探兒分。銀幕放送各名次，誰(shuí)不盼娃爭口氣。
總而言之，打油詩(shī)不僅鞭策了我大量閱讀不斷提升寫(xiě)作能力，還給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。在成長(cháng)的道路上，我們不免遇到困境挫折，不妨用好的心態(tài)將它轉化為有趣的打油詩(shī)。即能獲得快樂(lè )又巧妙地帶領(lǐng)我們成長(cháng)。把它修煉成“拿手好戲”，我們就可以獲得人生更大的舞臺！
我的拿手好戲3
在我的家里爸爸會(huì )修理東西，媽媽會(huì )做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。
我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現在開(kāi)始學(xué)素描了。在學(xué)畫(huà)畫(huà)以前，我每天有空就畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的.肩膀說(shuō)：孩子，你那么喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么不讓媽媽給你報畫(huà)畫(huà)班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費很貴？
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著(zhù)抬起頭對媽媽說(shuō)：我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很想報畫(huà)畫(huà)班，只是不知道怎么對您說(shuō)這件事兒。媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機跟畫(huà)畫(huà)班老師聯(lián)系好，給我報了全年班。又和畫(huà)畫(huà)班的老師加了微信，然后把錢(qián)交給了老師。剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著(zhù)老師發(fā)給我的繪畫(huà)工具坐在了一個(gè)位置上。因為這是我第一次來(lái)學(xué)習，班里都是我不認識的人，所以有點(diǎn)緊張。上課了，老師拿了一張畫(huà)給我們看了看，說(shuō)：這節課你們就畫(huà)這件衣服，要先仔細觀(guān)察，才能動(dòng)筆畫(huà)。我細心地畫(huà)了又畫(huà)，卻怎么也畫(huà)不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：我來(lái)幫你吧。我想：這個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。一年后，我畫(huà)的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫(huà)還得了一等獎。西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了從一個(gè)物體畫(huà)到組合體。
現在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
我的拿手好戲4
瞧！廚房里那英姿觀(guān)爽的身影，行云流水般地做出一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯。那令人“口水直流三千尺”的香味把我帶回到了那難忘的時(shí)候……
說(shuō)起蛋炒飯，可是我的拿手好戲，不必說(shuō)我做出的色澤有多饞人，也不必說(shuō)我炒出的有多美味，單說(shuō)我制作的過(guò)程，你必會(huì )垂誕。
三年級時(shí)，我只會(huì )煮水餃，泡方便面，回家時(shí)，向爸爸傾訴了我的順惱，那時(shí)，我和爸爸達成了一項約定：
1、父系要教會(huì )女兒蛋炒飯；
2、女兒學(xué)會(huì )后，要親自為父親做蛋炒飯。
牛皮可不是吹的，我就給你分享一下我的求學(xué)之路吧！
做蛋炒飯的`第一步——打雞蛋，這一步既重要又簡(jiǎn)單；打完好的雞鼎在一旁備用，準備迎來(lái)第二步，第二步又分成三小步，第一小步把提前準備好的米飯壓碎備用，第二小步一一起鍋倒油，倒入米飯，第三小步——將雞蛋和米飯翻炒均勻，后面就是翻炒，翻炒再翻炒……最后撒上點(diǎn)蔥花就可以出鍋了……一盤(pán)色、香、味俱全的蛋炒飯擺在你面前，色澤吸引你的眼球，味道就不用說(shuō)了，那香噴噴味直鉆你的鼻孔……我先吃為敬了。
一個(gè)陰冷的下午，雨點(diǎn)兒像誰(shuí)的眼淚，不止地“嘩啦、嘩啦啦�！�
“我回來(lái)了�！眿寢専o(wú)精打采地說(shuō)，我和爸爸趕忙湊過(guò)來(lái)：沒(méi)有受傷，沒(méi)有生病，一定是遇到不順心的事了。我和爸爸眼神一對，同時(shí)端來(lái)一杯熱水，在房間里開(kāi)起“會(huì )”來(lái)：“媽媽好像不高興”“是呀，這樣吧，我把我享受蛋炒飯的機會(huì )讓給媽媽?zhuān)憧烊ソo媽媽做蛋炒飯去吧！”“好！”
我大步走進(jìn)廚房，熟練地打雞蛋，熟練地翻炒起來(lái)……
“當、當、當”當我將美味的蛋炒飯端到媽媽面前時(shí)，媽媽破涕為笑，緊接著(zhù)又哭了，但我們心里都明白，但都不說(shuō)……那一刻，草兒綠了，花兒艷了，柳樹(shù)舞動(dòng)起來(lái)了，我們的心也隨之波蕩起伏……
在一次家庭聯(lián)觀(guān)會(huì )中，那時(shí)我還剛學(xué)會(huì )蛋炒飯不久。
“每一個(gè)人都要表現自已！”爸爸響亮也宣布道。
爺爺表演拉二胡，奶奶表演刺繡，老爸結自己開(kāi)了一場(chǎng)演講會(huì )，媽媽就給大家展示布貼作品，而我，是壓軸的，既然前面大家都表演累了，那我……就展示一下我前段時(shí)間剛學(xué)的一項本領(lǐng)一一蛋炒飯。
在廚居里的一座“叮呤當哩”的廚房交響樂(lè )中，我氣宇軒昂地端出“我的拿手好戲”。在爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔�、奶奶的品嘗后，發(fā)出陣陣夸贊：
“這味好啊、妙��！”“
“不錯，孺子可教也！”
“真是好吃��！”
“寶貝真棒！”
在蛋炒飯中，你可以品嘗出情感——親情，友情，鄉情。是啊，做飯是一件令人愉悅的事，誰(shuí)不喜歡吃美味的蛋炒飯呢？但我每一次吃到自已做的蛋炒飯時(shí)，總會(huì )想起那難忘的經(jīng)歷。這就是我的拿手好戲——蛋炒飯。
我的拿手好戲5
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”。有的人畫(huà)畫(huà)比較好，有的人籃球打的好，有的人會(huì )煮飯做菜，還有的人獨輪車(chē)騎的棒……，但無(wú)論哪種本領(lǐng)，誰(shuí)都不是天生就會(huì )與生俱來(lái)的。都是要經(jīng)歷一番苦練，“經(jīng)歷徹骨寒”，才能換得“梅花撲鼻香”。我現在學(xué)會(huì )了賽車(chē)漂移，當然也體會(huì )到了“一份耕耘”才能得到“一份收獲”的道理。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候就很愛(ài)玩汽車(chē)玩具。爸爸給我買(mǎi)了好多好多各種各樣的汽車(chē)玩具，有塑料的，機械的還有電動(dòng)的。我對每一個(gè)汽車(chē)玩具都特別喜歡，愛(ài)不釋手，一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，十分著(zhù)迷。我長(cháng)到三四歲的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一輛可以坐上去開(kāi)著(zhù)玩的電動(dòng)汽車(chē)，我每天開(kāi)著(zhù)它在小區的院兒里到處亂跑，媽媽和愛(ài)公愛(ài)婆（這是我從小對外公外婆的稱(chēng)呼）在后面使勁的追我，非常開(kāi)心！后來(lái)愛(ài)公給我買(mǎi)了一對抱枕，上面有近百種汽車(chē)的logo，教我認識各種名車(chē)，爸爸教我汽車(chē)掉頭，我都很感興趣。我每天在愛(ài)婆家的客廳里圍著(zhù)茶機練掉頭。時(shí)間長(cháng)了，掉頭技術(shù)練的特別溜兒。
我剛滿(mǎn)四周歲那年夏天，長(cháng)春電視臺，長(cháng)春晚報，聯(lián)合幾家汽車(chē)4S店和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商搞了一次少兒小朋友電動(dòng)汽車(chē)繞障礙大賽，爸爸媽媽帶著(zhù)我報名參加了比賽。玩汽車(chē)是我的.拿手好戲，轉彎掉頭超越障礙我非常熟練，最后戰勝了比我大七八歲的眾多小朋友取得了冠軍！獲得了奔馳汽車(chē)車(chē)模一個(gè)。這也是我有生以來(lái)的第一個(gè)榮譽(yù)。
十歲以后，我又愛(ài)上了汽車(chē)漂移。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習努力和刻苦訓練，我熟練地掌握了賽車(chē)的駕駛，超車(chē)和漂移技術(shù)，成為了一名優(yōu)秀的電動(dòng)汽車(chē)漂移選手。
有一天，我和爸爸媽媽一起去參加電動(dòng)汽車(chē)漂移和速度比賽，一開(kāi)始我落在了別人后面。我不慌不忙嫻熟的駕駛著(zhù)賽車(chē)。不斷地尋找機會(huì )。后來(lái)，終于抓到了一次機會(huì )，我把油門(mén)踩到底不管不顧地往前沖，先是超過(guò)了爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)又超越了許多小選手，并一下子沖過(guò)終點(diǎn)，贏(yíng)得了第三名。
賽后大家稱(chēng)贊我說(shuō)：“小朋友，你的賽車(chē)開(kāi)的真好！”我很高興！臉上露出了勝利的微笑。勝利的那種感覺(jué)太奇妙了！
隨后的日子里，我更加勤奮努力，在完成好作業(yè)的同時(shí)，好好學(xué)習漂移，想要讓它成為我的“拿手好戲”。雖然這是我的業(yè)余愛(ài)好，但是我相信我可以做到，可以做的更好。不管遇到任何困難或問(wèn)題，我都不會(huì )放棄它。我不求漂移技術(shù)能給我帶來(lái)多大的榮譽(yù)。但是我會(huì )努力練習，讓大家知道我賽車(chē)漂移是我的拿手好戲。
玩不僅僅可以讓我快樂(lè )，還可以讓我盡情的去享受。
我的拿手好戲6
說(shuō)到我的拿手好戲，無(wú)論是我，還是熟悉我的同班同學(xué)們，都會(huì )異口同聲的說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”
是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開(kāi)河，無(wú)中生有，這可是真的！這件幾乎每個(gè)中國小學(xué)生都對其深?lèi)和唇^而又熟悉無(wú)比的事情，就是我的特長(cháng)。我對其的拿手程度超過(guò)了我所有的業(yè)余愛(ài)好。
我尤其喜歡在上節課拖堂和下節課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的，短短十分鐘令人無(wú)比珍惜的課間寫(xiě)作業(yè)。在其他同學(xué)打鬧玩樂(lè )，一股勁兒地沖出教室時(shí)，我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習冊從抽屜中拿出來(lái)，在緊握一節課筆之后，繼續讓其工作，在作業(yè)上飛快地留下一個(gè)個(gè)答案。在這段時(shí)間內，我對于周?chē)穆曇艉褪录耆帘�，整個(gè)教室對于我來(lái)說(shuō)就是冬暖夏涼、無(wú)聲的`密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過(guò)程，在這一平方米不到的空間之外，仿佛是一片虛無(wú)，什么都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學(xué)霸在受了淘氣包的刺激后，差點(diǎn)跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時(shí)間段的我卻全然不知，導致在全班寫(xiě)情況說(shuō)明時(shí)，我這個(gè)“高手”竟然無(wú)從下筆。幸好老師沒(méi)有要求字數，不然我只能在全篇寫(xiě)上大大的“不知道”三個(gè)字了。
這種專(zhuān)屬于我的“功能”，全班人盡皆知，以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學(xué)如此描寫(xiě)我：“周機器”最喜歡寫(xiě)作業(yè)。在其寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好像完全聽(tīng)不到周?chē)囊唤z聲音。他那雪白的口罩，好似一面無(wú)形的屏障，外面是熱鬧的教室，里面是寂靜得可怕的周談一的作業(yè)空間。
從此我多了個(gè)“周機器”的雅名，人如其名。所以，寫(xiě)作業(yè)真算得上是我的專(zhuān)屬特長(cháng)，一直被模仿，從未被超越！看到這里，你心服口服了嗎？
如果沒(méi)有，那我只能搬出我的絕招：寫(xiě)作業(yè)的無(wú)敵速度。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的思緒和手上的答題速度是同時(shí)進(jìn)行的。得益于多寫(xiě)作業(yè)，我在遇見(jiàn)難題時(shí)的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數學(xué)練習冊，從開(kāi)學(xué)這個(gè)同樣的起跑線(xiàn)開(kāi)始，我能在別人跑至中途時(shí)達到終點(diǎn)，然后滿(mǎn)臉輕松的望著(zhù)別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當你們在體育鍛煉時(shí)或者課件休息時(shí)，我都在寫(xiě)作業(yè)，我是可將速度放在第一位的！
看到這里，你一定會(huì )對我“寫(xiě)作業(yè)”這項拿手好戲深信不疑了。當然，冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有努力和汗水，就沒(méi)有寫(xiě)我作業(yè)時(shí)的行云流水！
我的拿手好戲7
古箏，是中國傳統樂(lè )器之一。有近兩千五百年歷史。而這個(gè)傳統樂(lè )器，便是我的拿手好戲啦！
在落葉紛飛的秋天，天氣微微轉涼，我們一家人坐在電腦旁等待著(zhù)。電腦上閃過(guò)一個(gè)個(gè)名字。終于看到我的名字啦：姓名：程樂(lè )宜；報考等級：九級，狀態(tài)：通過(guò)。在那一瞬間，我會(huì )想到了從前。
那一天，我和媽媽在房屋中聽(tīng)歌，只聽(tīng)耳中傳出古箏的聲音：那樂(lè )聲丁冬冬的泉水潺潺流過(guò)；那樂(lè )聲炎炎烈日，炙烤大地；那樂(lè )聲猶如深深幽谷，深不見(jiàn)底；那樂(lè )聲猶如嫩蕊綻放，幽香裊裊。
聽(tīng)到如此美妙之樂(lè )聲，我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂(lè )，三日不知肉味。
當我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁礃?lè )器呀？”媽媽看看播放音樂(lè )的手機，又望了望我說(shuō)：“那是古箏啊�！痹谖也粩嗟匮肭笙�，媽媽終于同意我去古箏。
然而，古箏并沒(méi)有像我想象的那樣的好學(xué)。第一天，我們同一班中的人，沒(méi)有一人可以真正找出準確的音的。我也不例外，但我不信我記不住。于是，我一天一個(gè)小時(shí)地苦練，只是練習那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音。三周后，我已經(jīng)可以準確無(wú)誤地找出正確的`音來(lái)�？蛇@不是我學(xué)古箏最大的難點(diǎn)——在八級時(shí)，我第一接觸到“轉調”，調音器拿在手中，令我一臉茫然，猶如卻老虎吃天，無(wú)處下口。后來(lái)，我就日日苦練，才能勉強地找到準確音來(lái)。
就在學(xué)習最困難的那年，我還經(jīng)歷了一場(chǎng)比賽。我上臺，因為不會(huì )彈八級的曲子，只能拿出我七級拿手曲《戰臺風(fēng)》，比賽前我準備了很久。
可是，當主持人，呼喚我上臺時(shí)，我緊張的竟然臨時(shí)忘了曲譜，作品完成地不完整。所以我只拿了個(gè)銀牌。我心有不甘，咬牙決心好好練琴。
考九級時(shí)，我比賽曲目是《井岡山上太陽(yáng)紅》《彝族舞曲》。在進(jìn)入考場(chǎng)的前一秒，我想起了那一場(chǎng)比賽。我下定心，一雪前恥，一定讓所有人刮目相看。我走進(jìn)考場(chǎng)，先給老師自我介紹，然后不慌不忙，落落大方地坐在椅子上。把手抬起來(lái)，鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈，飛速地在各個(gè)音區跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出：我彈出了人們的喜悅心情；彈出來(lái)各個(gè)民族共舞的喜樂(lè )場(chǎng)面。彈完，我站起身來(lái)，看到連評委老師都聽(tīng)得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂(lè )的感情意境。心里異常激動(dòng)。
當我從音樂(lè )的境界中走出來(lái)的時(shí)候，情不自禁地流出激動(dòng)的淚花。我對媽媽說(shuō)：“媽呀，我終于成功的用感情彈古箏了！”我媽爽快地說(shuō)：“太好了！今晚請你大餐！”
這就是我的拿手好戲——古箏！
我的拿手好戲8
在人的一生中會(huì )有所成功，也會(huì )有所拿手。拿手的東西有很多，如：跳舞，歌唱，拿手菜……而我的拿手好戲便是畫(huà)畫(huà)了。
要是說(shuō)拿手好戲是怎樣練成的?那就要從小時(shí)候說(shuō)起，剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我十分認真專(zhuān)注，只見(jiàn)老師一步步畫(huà)著(zhù)，我也趕忙跟上步伐，可是線(xiàn)條卻歪歪斜斜，勾線(xiàn)的線(xiàn)條也像是被狗啃了一樣，老師說(shuō)其他同學(xué)畫(huà)的與我畫(huà)的畫(huà)天壤之別，別人畫(huà)的細節細致，線(xiàn)條流暢，體態(tài)比例更不用說(shuō)了，這時(shí)老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的'樣子，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，“心急吃不了熱豆腐，”畫(huà)畫(huà)要靜下心來(lái)，一步一步慢慢走，自從聽(tīng)了老師的話(huà)后，我畫(huà)的比任何一個(gè)人都更加仔細，畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越有模樣了。
自從那一節過(guò)后，老師表?yè)P的人不再是別人，而是那一個(gè)曾經(jīng)為美術(shù)而奮斗過(guò)的我。
記得有一次因為我在美術(shù)班的表現突出，老師讓我等待一場(chǎng)青少年的比賽，到了比賽那天，我興奮地想，終于有機會(huì )了，我看著(zhù)空白的紙，開(kāi)始構思起來(lái)，開(kāi)始作畫(huà)了，先用鉛筆打出第一稿，再用細一些的筆，再細化擦掉去不必要的線(xiàn)條，然后用勾線(xiàn)筆勾勒線(xiàn)條如流水一般，一氣呵成，時(shí)不時(shí)再用一下鉛筆，又用勾線(xiàn)筆畫(huà)出細節，最后一步就是上色了，我小心的用馬克筆完成打底色，再用上櫻井的布局后，仔細地打量著(zhù)，似乎還少了什么，我靈機一動(dòng)，用高光筆在圖面上點(diǎn)點(diǎn)圖吐畫(huà)面，立刻靈動(dòng)起來(lái)，栩栩如生。
等我畫(huà)完，抬起頭看看旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們還在低頭琢磨著(zhù)那張畫(huà)如何構圖呢!
等待，收上去之后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將筆放在了鉛筆盒中，過(guò)了將近一個(gè)星期，有一回美術(shù)老師驚喜地將我叫出門(mén)外，并且告訴了我一個(gè)重要的消息，原來(lái)我畫(huà)的那張畫(huà)在市里得了三等獎，聽(tīng)到這里，我不禁一蹦三尺高。并且有一些得意了。
記得還有一次，家里的小姨對我說(shuō)，希望我能幫她畫(huà)一張水粉畫(huà)，當裝飾品貼在家里。我自信又得意的答應了，可是我意想不到的事情發(fā)生了，在畫(huà)的時(shí)候，我總是心不在焉，畫(huà)的時(shí)候總是在驕傲的：“反正我畫(huà)畫(huà)作品都能得三等獎，這一個(gè)水粉畫(huà)肯定對我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工程而已。"可事實(shí)并非如此，通過(guò)心不在焉，畫(huà)下來(lái)的畫(huà)。那跟我認真畫(huà)的可真的不一樣，我將這幅畫(huà)送給小姨，可小姨卻莞爾一笑的時(shí)候："賽賽，你的畫(huà)畫(huà)水平是不是有一點(diǎn)點(diǎn)降低了?"聽(tīng)完我立馬尷尬起來(lái)。臉一下子成了一個(gè)"蘋(píng)果"。
繪畫(huà)有著(zhù)別具一格的魅力，無(wú)論是漫畫(huà)，水粉畫(huà)都是我非常喜歡的，尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的，雖然沒(méi)有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)的更好，從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現在翻出來(lái)看別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一幅都凝聚了我對繪畫(huà)的愛(ài)。
我的拿手好戲9
聽(tīng)奶奶說(shuō)：在我周歲時(shí)，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤(pán)、皮球、樂(lè )高和彩筆，讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫(huà)結下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫(huà)墻，那是我的小天地。一有時(shí)間，我就用畫(huà)筆在墻上訴說(shuō)我的內心世界。有一次，我隨手畫(huà)了一幅“青蛙軍團”，媽媽看到后，覺(jué)得非常有意思，就拍照下來(lái)發(fā)到了網(wǎng)上。沒(méi)想到被一位姓尋的漫畫(huà)老師看到了，覺(jué)得我很有繪畫(huà)的天賦。于是，他想辦法聯(lián)系到了我媽媽?zhuān)f(shuō)是要收我為徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來(lái)到了尋老師的畫(huà)室。自此，我開(kāi)始跟隨尋老師學(xué)習漫畫(huà)。尋老師和藹可親，教學(xué)十分耐心。不到一年的時(shí)間，我就通過(guò)了漫畫(huà)的四級考試。尋老師認為我應該更系統地學(xué)習一些繪畫(huà)技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專(zhuān)門(mén)去學(xué)習速寫(xiě)和素描。
第一次見(jiàn)到黃老師，我就特別緊張。滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡子，看起來(lái)兇巴巴的，感覺(jué)他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發(fā)現黃老師的脾氣特別的好，而且說(shuō)話(huà)很幽默，很有藝術(shù)家的風(fēng)度。他除了指導我們繪畫(huà)，有時(shí)間就和我們學(xué)員打成一片，有說(shuō)有笑，慢慢地我對他敞開(kāi)了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說(shuō)我很有繪畫(huà)天賦，可是一接觸速寫(xiě)和素描，我才發(fā)現這完全是一個(gè)新的領(lǐng)域。如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個(gè)小土丘；如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是黃河、長(cháng)江，那我就是一個(gè)小池塘……我差得實(shí)在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫(huà)也畫(huà)不好，蘋(píng)果畫(huà)得像土豆，茶壺畫(huà)得歪嘴子，圓的不圓，方的不方，直的不直，更別說(shuō)明暗面了，急得我都要哭了！誰(shuí)說(shuō)我有繪畫(huà)天賦呀？我太笨了！我第一次因為畫(huà)得不好，有了挫敗感。就在這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拿起繪畫(huà)鉛筆，寥寥幾筆，我的畫(huà)面立刻變了樣，霎時(shí)有了立體感。我高興地說(shuō)：“謝謝老師！”“別著(zhù)急，你看，應該這樣畫(huà)……”在黃老的指導下，我的第一幅靜物素描終于成功了！至今，我還保留著(zhù)那幅素描，因為那是我的起步作品。
后來(lái)，我只要一有空閑時(shí)間，就練習繪畫(huà)。在學(xué)校，我積極參與黑板報的設計，甚至課間，我都在地上畫(huà)。通過(guò)不懈地努力，八歲那年，我的速寫(xiě)和素描雙雙通過(guò)了六級考試。拿到證書(shū)的那一刻，我雖然嘴巴在笑著(zhù)，可是心里卻覺(jué)得酸溜溜的，眼中含著(zhù)淚花。
畫(huà)筆是神圣的，它可以勾勒出世間萬(wàn)物：冬日的'街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫(huà)出你的內心世界，你的喜怒哀樂(lè )，你的苦樂(lè )酸甜……現在，繪畫(huà)成了我的拿手好戲了！
我的拿手好戲10
“兒子，加油!加油……”觀(guān)眾席上喊聲如潮，爸色和訓練員死死盯著(zhù)在運動(dòng)場(chǎng)上飛奔著(zhù)的我，加油聲不絕子于耳。此時(shí)的我正在區里比賽跨欄，最終以第14秒的好成績(jì)夸得東湖高新區田徑男子跨欄的第一名。沒(méi)錯，我的拿手好戲就是跨欄。
五年級下學(xué)期，在足球隊里的我便披田徑隊強逼著(zhù)訓練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。
這不，“啊!”的一聲，我剛跨第一步，腳就因為抬起過(guò)慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸一口冷氣，忍不住叫了出來(lái)，我一蹦一跳地坐到草地上，狠狠地揉著(zhù)腳。
不過(guò)，日復一日，年復一年。六年級的我，已經(jīng)身強力壯，每次跨欄都行云流水般沒(méi)有任何多余的.動(dòng)作，便成功地跨完了全程。訓練員都夸我可以得市里比賽的冠軍，甚至還開(kāi)玩笑說(shuō)我可以進(jìn)國家隊。這讓我有信心在市里的比賽得到好名次。
在區里你奪得第一名后，我并沒(méi)有松懈下來(lái)，因為訓練員通知了我：武漢市里所有區的第一名要一起比賽。這讓我異常興奮，終于可以去看看其他第一名的實(shí)力了!我更加努力訓練了。
終于，比賽的這一天到來(lái)了�！笆菚r(shí)候展現真正的實(shí)力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服，上了場(chǎng)。天!運動(dòng)場(chǎng)的氣勢好強!人太多了，區里跟這里完全沒(méi)法比!一時(shí)間，我有些恍惚了。
隨著(zhù)裁判一聲令下，我清醒了一下，走上跑道，上了助跑器，準備好了。在這等待的時(shí)間佳我不斷地為自已打氣，不斷地平穩著(zhù)自己的心情。終于，一聲槍響，拉開(kāi)了比賽的大幕。
我像一支離弦的箭一般飛奔而出，遇見(jiàn)一個(gè)欄就在極短的時(shí)同里跨了過(guò)出去。同時(shí)，我發(fā)現有一個(gè)選手在我之前，飛快地跨著(zhù)一個(gè)個(gè)的欄。其他選手給了我極大的壓力，我急了。為了爭到更好的名次，我使出了十二分的力氣。一時(shí)間，我與領(lǐng)先的那個(gè)選手只差了一個(gè)欄的距離，我高興極了，再次跨過(guò)一個(gè)欄，前方是幾米的沖刺，我追上了!但我還來(lái)不及欣喜若狂，就又被超了。
那個(gè)選手與我對視了一眼，我對他笑，立即我邁出了腳，飛奔起來(lái)。短跑是我的強項，我迅速地向終點(diǎn)沖刺而去，而那個(gè)選手也不甘示弱，沖刺起來(lái)。最終，我們倆幾乎同時(shí)到達終點(diǎn)。我們又對視一眼，像是都看到了對方的喜悅，笑了起來(lái)，真是個(gè)勁敵啊!
當結果公布出來(lái)后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我與那選手只相差0。01秒。不過(guò)一個(gè)是冠軍，一個(gè)是亞軍。
在后來(lái)想起來(lái)自己的名次，總會(huì )笑。但是，我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。
正如老師所說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。
我的拿手好戲11
室內羽毛球場(chǎng)地上“啪啪”的擊球聲不絕于耳。墨綠塑膠鋪成的場(chǎng)地上，落著(zhù)一滴又一滴汗水。沒(méi)錯，我正在羽毛球場(chǎng)做我的拿手好戲——打羽毛球。
我從四年級開(kāi)始和老師學(xué)習羽毛球，之前雖說(shuō)和媽媽打過(guò)，但仍舊是個(gè)外行——連握拍都握不對。一次一次枯燥的揮拍，反反復復地練習步伐。終于，對羽毛球一竅不通的我現在可以一開(kāi)口就說(shuō)出一大串的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前，只能對著(zhù)大哥哥、大姐姐打球望而卻步，或是在旁邊觀(guān)戰，嘴里不住的說(shuō)：“哦”，但絲毫不知道他們是怎么打出來(lái)的，現在卻可以轉身加入他們，用實(shí)力打出不錯的成績(jì)，揮灑的汗水、摔出的傷痕、用壞的拍膠、日日夜夜的努力證實(shí)了我的實(shí)力，我終于可以驕傲的說(shuō)：“打羽毛球是我的拿手好戲！”
一次，我和我的朋友打羽毛球，因為人有些多，無(wú)法2打2或3打3，我們決定換一種比賽方式。這種方式規則是這樣的，分為兩個(gè)小組，每一組通過(guò)1打1決出勝負，第一名與另一小組的第一名對打，決出真正的冠軍。
我被分到了一個(gè)平均實(shí)力較弱的小組，隨著(zhù)我十分精彩的一套動(dòng)作——發(fā)球、高遠球、殺球，我迅速結束了比賽。第一個(gè)隊員被淘汰了，很快，其他隊員也這樣被我打了下去。我們這一小組的'比賽結束了。這樣，毫無(wú)疑問(wèn)，我是這一組的冠軍。
不一會(huì )兒，另一組也結束了比賽。在兩個(gè)冠軍之間，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對戰。先是對方發(fā)球，我仍舊使用我們小組的打法——高遠殺球。不多時(shí)，比分從0：0變成了0：4，我領(lǐng)先了。這時(shí)，我突然發(fā)現，我經(jīng)歷了小組賽和這個(gè)比賽，體力漸漸不支了。豆大的汗珠從我臉上滾落，汗水像擋不住的洪水一般，不住地落下，幾乎蓋上了我的眼睛，視野一片迷蒙，馬上就要看不見(jiàn)球從何而來(lái)了。對手在這時(shí)趁機贏(yíng)得了幾分。比分從0：4變成了6：4，我落后了2分。我不知從哪里得到了力量，我仿佛又精力充沛，汗水也不像之前流得那么厲害了。我正準備一舉拿下冠軍時(shí)，對手似乎發(fā)現了我的弱點(diǎn)——耐力不足，于是改變了戰術(shù)，改成與我打消耗戰。當我站在場(chǎng)地左側時(shí)，他往右邊打；我站到前場(chǎng)時(shí)，他打到后場(chǎng)去。我又累得氣喘吁吁，可是心中一個(gè)信念隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢堅定——我一定要贏(yíng)幾個(gè)球，比分從對手領(lǐng)先竟然慢慢地被我拉平了。只要有哪怕一絲一毫的機會(huì )，我也會(huì )抓住，并給對方一個(gè)完美的扣殺，打得對方措手不及。
時(shí)間很快過(guò)去了，但在我的眼里，仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀�？粗�(zhù)裁判計分，我方的分數越來(lái)越多，勝利的天平朝我傾斜。羽毛球似乎真的長(cháng)出了羽毛，變成了一個(gè)歡快的小白鴿，不一會(huì )向前飛，一會(huì )兒向后飛，到處傳播著(zhù)勝利的好消息。我無(wú)心去體會(huì )身體的疲憊，聚精會(huì )神地欣賞小白鴿的舞蹈。
不知過(guò)了多久，隨著(zhù)裁判喊停，比賽結束了。這次比賽的冠軍非我莫屬。這就是我的拿手好戲——打羽毛球。
我的拿手好戲12
“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的“殺手锏”，有的人入水如“飛魚(yú)”，有的人騰空似“輕燕”，有的人撒腿變“獵豹”，有的人張口成“百靈”……我的拿手好戲則是史上最帥氣、最灑脫的——國標舞！
俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”。我這身本領(lǐng)啊，學(xué)起來(lái)并不容易。你可知我歷經(jīng)多少艱苦歲月、遭受多少挫折磨煉、忍受多少?lài)绤柵u？嘿嘿，告訴你吧，我從6歲開(kāi)始學(xué)習國標舞，至今已有7個(gè)年頭了。除了每個(gè)雙休日正常訓練之外，寒暑假還有額外的集訓。一次次苦練讓我的柔韌性、協(xié)調性越來(lái)越好，一滴滴汗水讓我的自信心越來(lái)越強，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟。我呀，總想找個(gè)機會(huì )來(lái)展示自己的實(shí)力。
今年3月，我們去素質(zhì)教育基地。晚上舉行了才藝表演，同學(xué)們都積極地展示自己的十八般武藝，我覺(jué)得自己大顯身手的時(shí)刻終于來(lái)到了。我選擇的是是拉丁里面的牛仔舞。當勁爆的音樂(lè )響起，我迫不及待地踏著(zhù)節拍狂熱地翩翩起舞，腦海里那一個(gè)個(gè)清晰舞動(dòng)的'小精靈，瞬間幻化成一次次漂亮的旋轉、跳躍。舞臺上的我，時(shí)而像草原上奔跑長(cháng)嘶的駿馬，時(shí)而像天空中展翅飛翔的蒼鷹，時(shí)而像大海上洶涌澎湃的狂瀾，時(shí)而又像林海中靜止不動(dòng)的山巒……同學(xué)們都看得津津有味，一雙雙眼眸追著(zhù)我的身影來(lái)回游弋。要知道，大家見(jiàn)得多的女生可都是學(xué)民族舞或芭蕾舞的，輕輕柔柔的，她們對我跳的這種柔中帶剛、激情四射的舞蹈很是好奇。我呢，雖然當時(shí)臉上的表情冷艷，不露聲色，盡力擺出一副很酷的模樣，盡情享受著(zhù)同學(xué)們雷鳴般的掌聲。表演過(guò)后，不少同學(xué)圍著(zhù)我說(shuō)時(shí)間太短，讓人看得意猶未盡；有的則說(shuō)士別三日，當刮目相看；還有的人說(shuō)我的動(dòng)作干凈、利落，沒(méi)有一點(diǎn)兒拖泥帶水，很有明星的范兒。哈哈！能夠得到這么多的褒獎，我的自信心瞬間爆棚。
轉眼間就到了今年暑假，我又去參加集訓。這次集訓，老師教的是新舞，節奏比較快并不容易跟上，所以她要求我們學(xué)員認真聽(tīng)課、揣摩、練習。在老師講分解動(dòng)作時(shí)，和我一起上課的幾個(gè)女生總是交頭接耳，她們既不注意聽(tīng)講，也不記動(dòng)作要領(lǐng)，幾次課下來(lái)，老師讓我站在領(lǐng)舞的位置，給大家做示范，桑巴的walk、基本律動(dòng)、原地桑巴walk、前后桑巴walk、前進(jìn)后退桑巴walk、交叉步……整套動(dòng)作我一氣呵成做下來(lái)，老師表?yè)P我跳得堪稱(chēng)完美，我的心里甭提有多美了！4月份，我代表學(xué)校比賽獲得了好成績(jì)。8月初，老師還帶我去鹽城比賽，功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報——比賽得了一等獎。
我非常喜歡跳舞，跳舞不僅能讓我鍛煉身體，讓我放松精神，讓我著(zhù)迷韻律，讓我收獲自信……
這就是我的獨門(mén)絕技！
我的拿手好戲13
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，拼圖走進(jìn)了中國年輕人的市場(chǎng)，成為了大有名氣的物品。我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )上看到那些售賣(mài)“純白拼圖“的商家月銷(xiāo)售額高達一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時(shí)尚“，不過(guò)我喜愛(ài)與拼圖相玩耍。它打開(kāi)了我新的”友誼之門(mén)“。
我的拿手好戲是怎樣練成的？小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我和姐姐買(mǎi)拼圖玩，兒時(shí)的我就與拼圖成了好伙伴。一張簡(jiǎn)單的拼圖，我最少會(huì )拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會(huì )成就感爆棚。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我的技術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)愈加成熟，榮幸地成為了今天的——拼圖大王！
在網(wǎng)絡(luò )上我加入了一個(gè)“拼圖club”。這個(gè)社團里都是10~15歲之間來(lái)自五湖四海喜歡拼拼圖的朋友們。大家在一起討論與拼圖相關(guān)的有趣事件，也時(shí)常交流拼圖經(jīng)驗。拼圖在我們心中成為了一種學(xué)問(wèn)。
在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請他們來(lái)我家做客時(shí)我自信的發(fā)起了挑戰——拼圖積分戰。抽簽分組，兩兩對戰，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對戰，輕輕松松得到一分。幾分鐘后，9分已經(jīng)到手，我不由得產(chǎn)生了一絲得意。我們的團長(cháng)此時(shí)也獲得了九分，所以這是我最后一輪沖向冠軍的機會(huì )�！皼Q戰“抽簽時(shí)，我捏了一把熱汗，心里出現了從沒(méi)有過(guò)的緊張。大腦里有一個(gè)回音在堅定地回響著(zhù)：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的實(shí)力！”打開(kāi)一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進(jìn)行生死決戰的竟然是團長(cháng)！我不由得打了個(gè)寒戰。一場(chǎng)好戲正在拉開(kāi)帷幕……
“三、二、一！開(kāi)始！“兩位裁判員同時(shí)下令，我的大腦也飛速運轉起來(lái)�！边@塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮�！鞍�！”我大吼一聲，“怎么這樣！壓根放不進(jìn)去��！“我有著(zhù)前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的.情緒，后來(lái)交流時(shí)有人都想上來(lái)幫助我了！最后收尾時(shí)，團長(cháng)也出現一個(gè)失誤，我趁此機會(huì )奮起直追�！翱旖Y束了，快結束了……”“刷”我們幾乎同時(shí)舉起手，這時(shí)，當已經(jīng)沒(méi)有較大時(shí)間差時(shí)電子表按秒已經(jīng)不夠準確了，必須觀(guān)看慢回放才方可知曉結果。等待時(shí)，團長(cháng)跟我說(shuō)：“你也不賴(lài)��！等我學(xué)習任務(wù)更重時(shí)，我沒(méi)時(shí)間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕松”的語(yǔ)氣中卻透出了一絲失落。
一切結束以后，我們把比賽剪輯成了視頻，發(fā)布了出去。我們并不期盼這個(gè)視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人了解，改變對拼圖事業(yè)的看法，讓更多人體會(huì )拼圖給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
最后的輸贏(yíng)已經(jīng)不重要了。雖然在拼圖的過(guò)程中我遇到過(guò)許多困難，有過(guò)失落，也想過(guò)放棄，但是我堅持了下來(lái)，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因為拼圖社認識大家，認識這些朋友，我們一起經(jīng)歷險阻，有你們的一路陪伴，真好。
我的拿手好戲14
我們從小就有特長(cháng)，它是我們發(fā)光的亮點(diǎn)。有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮他無(wú)窮無(wú)盡的想象；有的人喜歡寫(xiě)作，把文章寫(xiě)得栩栩如生。而我很擅長(cháng)鋼琴，下面就看看我學(xué)鋼琴的故事吧。
耳邊傳來(lái)一陣陣急促的鋼琴聲，我很好奇，一回頭原來(lái)是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學(xué)鋼琴的地方，教室里很多人：有一些家長(cháng)坐在大廳椅子上，有幾個(gè)高中生坐在里面的教師彈琴，不過(guò)他們都悄無(wú)聲息，耳朵上還戴上了耳機。只有一位看起來(lái)高齡的老奶奶彈著(zhù)鋼琴，并發(fā)出悅耳的聲音，正是我聽(tīng)到的那首曲子，心里不禁想：一般老人手都不靈活，為什么她卻很熟練？老奶奶彈的`入迷，才發(fā)現門(mén)口有人，不好意思的說(shuō)：“是這位小朋友學(xué)鋼琴嗎？”我身旁的姥姥說(shuō)：“是的，他中午不在幼兒園睡覺(jué)，我打算讓他學(xué)特長(cháng)�！崩夏棠贪櫚櫭碱^問(wèn)：“這孩子幾歲？”姥姥停頓了幾秒，說(shuō)：“五歲�！睅讉�(gè)年輕的老師出來(lái)了，她們都覺(jué)得我太小了，不適合學(xué)，其實(shí)我當時(shí)并不想學(xué)鋼琴，但是我很好奇，就試著(zhù)彈了幾下，覺(jué)得很有意思，就認真地彈了下來(lái)。老奶奶和藹的說(shuō)：“別看我手粗糙，我經(jīng)常練習，我手很靈活，有勁，不比你們年輕人差�！彼f(shuō)完走出了琴室，走出了這個(gè)房子……我記住了她剛才的那句話(huà)，但是我還覺(jué)得不是很有趣。后來(lái)我才知道，那位老奶奶是這家鋼琴學(xué)校的校長(cháng)！
等我長(cháng)大幾歲之后，我已經(jīng)小學(xué)五年級了，我立即反駁了我當年的那個(gè)想法。我強烈認為彈鋼琴非常有趣，也許是當時(shí)我認識的曲子不多，學(xué)得少了。我曾跟著(zhù)啟蒙老師的家里去學(xué)，吸引了大量學(xué)生；也參加了兩次考級，我就想報上海的考級；我參加過(guò)電視臺的活動(dòng)比賽，獲得了金獎；我甚至可以自己創(chuàng )作曲子…。
在鋼琴學(xué)校的時(shí)候，我并不想離開(kāi)這位教我的啟蒙老師，因為她教得最好,最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學(xué)生。有個(gè)名叫果果的小女孩，拿過(guò)中國的鋼琴比賽獎杯，實(shí)力相當厲害，只不過(guò)有些老師嫉妒他，把他的學(xué)生搶走，為了自己多掙錢(qián)，讓這個(gè)教了很多學(xué)生的老師，所剩的學(xué)生寥寥無(wú)幾。她在這家卡西歐鋼琴室實(shí)在干不下去了，才選擇了離開(kāi)并回到家中開(kāi)設自己的鋼琴室。果果因為不接受其他老師的教育，放棄了音樂(lè )之路。這么難得的老師，被現實(shí)的壓迫和貪婪的社會(huì )只能選擇走自己的路。
那位校長(cháng)——年長(cháng)的老奶奶，不知道去了什么地方，如果她能看到這個(gè)場(chǎng)面，會(huì )不氣憤嗎？
藝術(shù)絕對是一門(mén)技術(shù)，一個(gè)印在自身骨子里的技術(shù)，讓我們回味在千變萬(wàn)化的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )之聲里吧！
我的拿手好戲15
在生活中有很多有趣的娛樂(lè )活動(dòng)，如打籃球、踢足球、打羽毛球等，但我最喜歡的游戲是跳皮筋。
放假時(shí)有幾位女同學(xué)來(lái)找我玩，“玩什么呢？”大家聚在一起七嘴八舌地議論著(zhù)。我心里想跳皮筋可是我的拿手本事，就讓我來(lái)亮一手如何？于是我欣喜地掏出口袋里的皮筋，變魔術(shù)般地拿給小伙伴看：“你們要玩長(cháng)方形還是三角形的呢？”她們看到都雀躍地說(shuō)：“玩三角形的！”我心里大呼：“不好！我四級一定跳不過(guò)去，我的強項是長(cháng)方形的，這可怎么辦呢？”只好硬著(zhù)頭皮上了。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是我，我的'心仿佛被高高掛起，生怕在伙伴們面前出丑。我小心翼翼地抬起右腳，準備奮力一跳。沒(méi)想到我那動(dòng)作很滑稽，太像跳遠了。小伙伴們你看看我，我看看你，都極力地憋著(zhù)笑容。我這才反應到我跳一級的時(shí)候比走路的寬度還要小。我那要面子的自尊不服輸，克服了重重阻礙，總算跳過(guò)三級了！真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，此時(shí)的我早已大汗淋漓，準備應對四級跳。
我深吸一口氣�！巴黄谱约�，一定要跳過(guò)呀！”我在心里鼓勵自己道�！鞍ミ�！”我跳了一次沒(méi)有跳過(guò)，不甘心的我又沖了第二次，第三次還是沒(méi)過(guò)。失望與不甘一齊涌上心頭。我漲紅了臉，氣得直跺腳：“不玩了，你們玩吧！”我氣呼呼地跑開(kāi)了。
“竟然沒(méi)人找我！”我偷偷摸摸地躲在樹(shù)后觀(guān)察她們，媽媽發(fā)現了我的異常，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)有和她們玩嗎？”我一邊看小伙伴們玩耍，一邊對媽媽說(shuō)：“其實(shí)，我想和她們玩，就是每一次都跳不過(guò)四級，自尊心受挫�！�
媽媽聽(tīng)后用手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你知道為什么沒(méi)有跳過(guò)嗎？你要離皮筋遠一點(diǎn)，如果離得太近，衣服會(huì )碰到它，皮筋就會(huì )變高，你才跳不過(guò)去，下次離得遠一點(diǎn)試試�！�
我聽(tīng)后恍然大悟，煩惱頓時(shí)煙消云散�！拔叶�，謝謝媽媽�！蔽矣没鸺愕乃俣葲_到小伙伴的面前說(shuō)：“我還可以和你們玩嗎？”得到點(diǎn)頭后我重新加入了游戲。
面對四級，小蕊也艱難地跳了幾次后失敗了，小伙伴們頓時(shí)垂頭喪氣，萎靡不振。
“我試試！”聽(tīng)了媽媽的建議后，我重整旗鼓自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備好，與皮筋保持距離，調整好呼吸后奮力一跳，落地后我不敢睜開(kāi)眼，卻聽(tīng)到小伙伴們的驚呼聲：“跳過(guò)了！跳過(guò)了！”
看到我成功后，小伙伴們都圍過(guò)來(lái)向我學(xué)習，我高興地把訣竅分享給她們。原來(lái)獲得一項技能這么不容易，不僅需要原先的基礎，更重要的是耐心與智慧。同時(shí)，面對困難與失敗不能輕易放棄，要主動(dòng)去找辦法。
瞧，我的拿手好戲——跳皮筋，來(lái)比拼嗎？
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