苦與樂(lè )作文15篇(必備)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的苦與樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

苦與樂(lè )作文1

　　以前的我是那么的無(wú)知，總以為考上了大學(xué)，人生之路就會(huì )光彩萬(wàn)分，一帆風(fēng)順�，F在，我才知道，我錯了，我真的錯了。，沒(méi)有那么容易。只有付出，才會(huì )有回報……

　　今天陽(yáng)光這么好，普照著(zhù)大地。四周的空氣都變得清新起來(lái)�？上н@么好的天兒，我卻要陪媽媽買(mǎi)菜。唉，真不知道我吃錯什么藥了。

　　“媽媽?zhuān)�菜市�?chǎng)這么臟，而且人又這么多，我們真要進(jìn)去嗎?”我望著(zhù)人群如流的菜市場(chǎng)不滿(mǎn)的說(shuō)道，“到超市買(mǎi)多好啊!買(mǎi)得放心，吃得安心!”

　　“超市也有不好的，我們快點(diǎn)兒進(jìn)去吧!一會(huì )兒人該更多了�！眿寢屢贿叴叽僦�(zhù)我，一邊把我拽入市場(chǎng)。

　　“等我長(cháng)大了，才不會(huì )來(lái)這種地方呢!”我一邊小聲嘀咕，一邊又眼神瞟向媽媽。

　　“你還就別嫌棄這么多，我看你以后進(jìn)不進(jìn)�，F在掙錢(qián)哪兒這么容易啊!”媽媽一邊挑揀著(zhù)菜，一邊對我說(shuō)，“別以為考上了大學(xué)就進(jìn)了保險箱，中國人口那么多，一百個(gè)學(xué)生里得有六七十個(gè)都是大學(xué)生。何況你還想要那么高的待遇，哪兒找去?”

　　我沉思了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)的話(huà)有道理。我的想法太天真了。怎么會(huì )那么容易就成功呢?

　　我為什么會(huì )想那么多呢?長(cháng)大了么?

　　是的，我想，我長(cháng)大了。我已不是那個(gè)天真以為成功簡(jiǎn)單的小女孩了�，F在的我，是長(cháng)大了的'。是要靠拼搏;奮斗取得成功的。而不是光說(shuō)不做，只說(shuō)不練�，F在我該做的，是刻苦學(xué)習，而不是想著(zhù)那些不切實(shí)際，更不是夸下�？�。人人都有夢(mèng)想，可他們得到的卻不同。因為他們的付出不同。

　　我挽著(zhù)媽媽的手，幫她拿著(zhù)菜。心里暗暗想著(zhù)：

　　我長(cháng)大了!

苦與樂(lè )作文2

　　讀書(shū)雖苦，樂(lè )在其中。

　　在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜歡失敗，但它們本來(lái)就是雙胞胎，永遠伴隨在生活的舞臺上。學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費盡心思。學(xué)習雖然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我們的是歡樂(lè )的音符。

　　“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，但是，耕耘就要付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，就沒(méi)有那甜入心田的收獲。知識的`海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜，如果要想獲得知識，就要揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候，你是知難而退，還是勇往直前？當然，前者會(huì )在事業(yè)上一無(wú)所成，也體會(huì )不到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者，則會(huì )品嘗到甜如蜜糖的知識，也會(huì )迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你付出了努力，就會(huì )得到成功。我們渴望得到知識，付出點(diǎn)代價(jià)算什么，當然，求知是艱苦的，但是當我們用心去感受知識時(shí)，就會(huì )得到快樂(lè )和滿(mǎn)足。

苦與樂(lè )作文3

　　每個(gè)人都有自己的成長(cháng)過(guò)程，在成長(cháng)中都有自己的快樂(lè )與煩惱，我也不例外，我至今忘不了那些讓我感到委屈和快樂(lè )的事情。

　　成長(cháng)中的苦

　　我在成長(cháng)中受到的委屈很多，但是讓我印象最深刻的還是這件事。那天放學(xué)，我剛回到家，就拿出了作業(yè)，這時(shí)媽媽拿著(zhù)一盤(pán)水果走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“你把這張試卷寫(xiě)完了在吃水果，如果我等會(huì )兒發(fā)你，試卷只寫(xiě)了一點(diǎn)，水果卻吃了不少，你就等著(zhù)挨打吧！”話(huà)音剛落，媽媽就往樓下走去，我只好繼續寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久，我就把試卷寫(xiě)好了。我坐在椅子上，悠閑的吃著(zhù)水果，這些媽媽走上了樓，他看見(jiàn)我在吃水果，桌上還放著(zhù)一堆書(shū)，想都沒(méi)想，就把我罵了一頓，容不得我有半點(diǎn)解釋?zhuān)�我真委屈呀�?/p>

　　成長(cháng)中的.樂(lè )

　　那次我在學(xué)校和同學(xué)打架，雖然我有理在先，但是老師因為我出手更重，把我批評了，還給我媽媽打了電話(huà)，我回到家，媽媽并沒(méi)有第一時(shí)間罵我，而是向我了解了情況之后，和我說(shuō)理，為了安慰我，她還特意去買(mǎi)了我最喜歡吃的蛋糕，還叫我以后碰到這種事該怎么辦，這就是我生活中的樂(lè )！

　　這就是我生活中的苦與樂(lè )，也是媽媽帶給我的苦與樂(lè )！

苦與樂(lè )作文4

　　生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可？人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以？雖然不會(huì )做出傷天害理的事情，但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做？

　　“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢？小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著(zhù)小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會(huì )卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)？還要考基測？就因為學(xué)歷又高又好的才有比較好的'工作機會(huì )嗎？可是有很多人創(chuàng )業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉變成了大企業(yè)家。

　　考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽(tīng)、不寫(xiě)、不考，誰(shuí)能奈得了我何？但我能做什么？從小到大只有讀書(shū)，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì )聘請一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認命去讀書(shū)，繼續把他給讀下去。

　　“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。

苦與樂(lè )作文5

　　看到我的題目,你也許會(huì )驚奇,星期天有啥好寫(xiě)的，你錯了，其實(shí)只要有一雙善于觀(guān)察的眼睛就行了。下面就是我星期天的一些小插曲。

　　哇，好苦。這是我望著(zhù)這一大堆作業(yè)發(fā)出的由衷感慨，上帝也太不公平了，安排了我們小學(xué)生這樣＂悲慘的命運＂。不多說(shuō)廢話(huà)了，時(shí)間就是金錢(qián)，為了多爭取快樂(lè )的時(shí)間，我向作業(yè)發(fā)起了攻擊，經(jīng)過(guò)了一天的奮筆疾書(shū)，作業(yè)終于搞定了。早點(diǎn)睡，做個(gè)好夢(mèng)，明天要好好瘋一瘋了。躺在床上，哦，好困，累了一天也該好好休息了，不到幾分鐘我便安然入睡。

　　早上我早早的起了床，想出去玩，本以為爸爸媽媽都還在睡叫，自己可以溜之大吉。誰(shuí)之前腳還沒(méi)跨出門(mén)，就被媽媽叫了回來(lái)＂甜甜，早上的時(shí)間最寶貴，快去背幾個(gè)英語(yǔ)單詞。＂５５５５５５氣死我了，被發(fā)現了，母命難違，還是去背單詞吧。我只好硬著(zhù)頭皮進(jìn)了屋。

　　爸爸媽媽終于上班走了，我的自由時(shí)間終于來(lái)了，我的心比吃了密甜。打開(kāi)電視津津有的'看起我盼望以久的動(dòng)畫(huà)片。門(mén)鈴響了，好朋友都來(lái)了，一起談天說(shuō)地，做游戲，開(kāi)心的真是不亦樂(lè )乎。

　　這就是我快樂(lè )又平凡的星期天，像一顆多味糖。有苦也有甜，需要自己細細體會(huì )。

苦與樂(lè )作文6

　　煩惱逆流成河，卻有無(wú)限的歡樂(lè )！

　　成長(cháng)就如一條長(cháng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè )時(shí)光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。

　　光著(zhù)腳丫滿(mǎn)地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去，背著(zhù)爸媽狂翻漫畫(huà)的童年也已經(jīng)逝去，而迎來(lái)的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。

　　語(yǔ)文真是一門(mén)深奧的學(xué)科，不必說(shuō)那難記難背的.文言文，也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，哎！暗無(wú)天日的日子又來(lái)了，真是學(xué)習燒不盡，煩惱吹又生。

　　地理，聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛，看到這本書(shū)我就犯暈，：“同學(xué)們，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入話(huà)題……”她在講臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講臺上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。

　　而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè )的。

　　快樂(lè )閑暇的周末，與同學(xué)一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，與熱鬧無(wú)比的街市，無(wú)一不讓我的心情大好。

　　煩惱逆流成河，卻也有無(wú)限的快樂(lè )！

苦與樂(lè )作文7

　　在家飲盡最后一盞春風(fēng)，來(lái)了學(xué)校已有三兩天了，假期里就已是情懷抑郁，心境茫然的狀態(tài)一直還在延續著(zhù)，延續著(zhù)。很多時(shí)候經(jīng)常會(huì )感到微微痛苦卻又掙扎不了。

　　已經(jīng)是大二下學(xué)期了，時(shí)間過(guò)得好快好快嘛。但是現在的我還在因為找不到路而迷茫。也覺(jué)得自己是挺聰明的人，怎么就沒(méi)有一點(diǎn)成績(jì)出來(lái)呢，反而許多知識和本領(lǐng)都退步了，至今為止還沒(méi)有發(fā)表任何一篇文章，也沒(méi)得過(guò)什么像樣的榮譽(yù)和獎勵，讀書(shū)筆記倒是一大堆，像垃圾一樣隨處放有，但是卻一直都還沒(méi)有對它們系統地整理過(guò)，心中甚是慚愧。

　　這個(gè)學(xué)期好多的課程，應該也有不少的作業(yè)，還有英語(yǔ)四級，等等等等，任重而道遠。本來(lái)想偶爾去游玩游玩的打算估計不行了。不過(guò)這樣也有這樣的好，感覺(jué)踏實(shí)多了，充實(shí)多了�；蛟S也只有忙碌了，才會(huì )在忙碌中明白，今天自己選擇怎樣的大學(xué)生活也就選擇了畢業(yè)之后的`生活模樣。

　　神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。時(shí)間確實(shí)是無(wú)情的。然而世間之事有難易乎?為之，則難亦易矣，不為，則易亦難也 。既要能夠坐而論道，也能夠真的去躬身踐行，或許才能有所作為吧。

　　春風(fēng)又吹，何不踏風(fēng)而行呢?未知苦，焉能知樂(lè )?最重要的，還是行動(dòng)。

苦與樂(lè )作文8

　　送走了小學(xué)時(shí)自由自在的生活，迎來(lái)了初中生活。9月17日，我們初一年級去藍田軍訓，本想著(zhù)高高興興的去軍訓，躲開(kāi)父母的嘮叨，過(guò)上幾天清靜的日子，可事實(shí)并非如此，在軍訓的生活真是好苦！一到軍營(yíng)，教官把我們領(lǐng)到宿舍，就連擺個(gè)牙缸、牙刷、牙膏、毛巾、臉盆、食具和拖鞋，擺不好教官就發(fā)火把它們全扔了，讓我們重新擺。鋪床單必須整齊；疊被子必須疊成像豆腐快一樣。晚上過(guò)10點(diǎn)以后才能睡覺(jué)，早上6點(diǎn)起床，必須先跑步才能吃飯······中午大太陽(yáng)的`讓人跑步、練習蹲馬步等，還必須做好。午休后不能說(shuō)話(huà)、打架、出宿舍、連上廁所都不能，否則要把守則幾遍幾遍的抄，真是把人能整死呀!不過(guò)這里邊也有歡樂(lè )的呀！教官有時(shí)候也給我們講笑話(huà)，我們在軍歌比賽的時(shí)候，還得了第一名，那時(shí)候真高興。就在我們要走的時(shí)候的晚上，我們還開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )與看電影，真好看呀！感覺(jué)就是好。第二天我們要走的時(shí)候，我們班幾個(gè)同學(xué)還得了獎，還被評為“衛生班級”，那時(shí)候真為我們班級驕傲呀！我真的想留下來(lái)。

　　軍訓就是這樣有苦也有樂(lè )！

苦與樂(lè )作文9

　　在上幼兒園的時(shí)候，我就在媽媽的鼓勵下，參加了舞蹈班的學(xué)習，在學(xué)舞蹈的過(guò)程之中，我體會(huì )到了學(xué)舞蹈的苦與樂(lè )。

　　學(xué)舞蹈的苦體現在很多的方面，剛開(kāi)始我去舞蹈班學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于劈叉劈不開(kāi)，彎腰彎不下來(lái)，老師就幫助我，一下子讓我坐在地上，雖然叉劈開(kāi)了，但是身上的筋骨卻撕心裂肺的疼，這讓很多人都難以承受，以至于剛開(kāi)始認識的小伙伴，到后來(lái)都陸陸續續離開(kāi)了。

　　雖然有苦，但是也有樂(lè )。到了后來(lái)，我學(xué)舞蹈到了一定的程度，老師就安排我和小伙伴們一起去參加演出，在舞臺上，我們盡情的伸展著(zhù)腰肢，展現著(zhù)青春與活力，這種對自我認同的.快樂(lè )，是做其他任何事情都感受不到的。

　　雖然學(xué)舞蹈有很多的困難，但是也有其中的樂(lè )趣，我一定會(huì )堅持學(xué)下去，做一個(gè)最美麗的舞者。

苦與樂(lè )作文10

　　說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有嘆息；太苦了，太累了，不但何時(shí)是止境，很少從中找到愛(ài)好。著(zhù)實(shí)，念書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。

　　起首說(shuō)苦。天天天剛亮，門(mén)生們都從暖烘烘的被窩中鉆了出來(lái)，倉皇趕到學(xué)校。上早自習，規行矩步的上好每一節課，然后領(lǐng)到大堆的功課，歸去靜心苦做，經(jīng)常熬到深夜，連用飯，睡覺(jué)，都得計較時(shí)刻，假如碰著(zhù)困難，測驗砸鍋，受到品評，那就更慘了。念書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)什麼稀疏的，有學(xué)問(wèn)的人都擔當過(guò)這一熬煉。昔人云：“頭上吊，錐刺股�！笨嘧x的典故，有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�，“十年寒窗”，“面壁十年”等說(shuō)法，可見(jiàn)，念書(shū)是要受苦的一件事，因此我們要有受苦的勇氣。其次說(shuō)樂(lè )，念書(shū)固然是件費力的事，但愛(ài)好確不少。譬喻：“當你聽(tīng)到娓娓動(dòng)人的授課的時(shí)辰，當你突然解出一道數學(xué)題的.時(shí)辰，當你測驗取得好后果的時(shí)辰，莫非你沒(méi)歡快過(guò)，快樂(lè )過(guò)麼？著(zhù)實(shí)，念書(shū)的愛(ài)好是有的，只是我們沒(méi)有把穩而已。

　　總之，念書(shū)是費力的，但樂(lè )在個(gè)中。只要我們勇于念書(shū)，擅長(cháng)念書(shū)，并從中找到愛(ài)好，就能獲得新的領(lǐng)會(huì )與收成！

苦與樂(lè )作文11

　　正值烈陽(yáng)高照的暑期，為了深刻探尋勞動(dòng)的意義。我跟隨小記者團來(lái)到晉江恒豐農莊參加活動(dòng)。

　　踏入農莊樂(lè )園，一輛奇特的水車(chē)便映入我們的眼簾，“嘩啦啦”的聲音不絕于耳，鄉村的氣息撲面而來(lái)。我正納悶著(zhù)：水車(chē)有什么用途？“水車(chē)是一種古老的灌溉工具�！币幻�工作人員正笑盈盈說(shuō)，“小朋友們你們可以排隊試�！薄安人�車(chē)啦！”小伙伴們頓時(shí)歡呼起來(lái)！

　　我和一名小哥哥合作踩水車(chē)，在工作人員的助力下，水車(chē)緩緩地啟動(dòng)了。我的手緊緊地抓著(zhù)上面的'桿子，腳怯生生地向下踩�？墒蔷退阄覀冊趺从昧�，踏板就是下不去。這時(shí)，問(wèn)題又出現了，我和小哥哥一點(diǎn)都配合不好。我向后踩，他向前踩；他踩得到底，我踩不到底……我們兩個(gè)人累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗而且有些氣餒。小伙伴們給我們鼓勵與加油，我們倆決定再試一次。這回，我使出吃奶的力氣，并盡量踩到底，小哥哥也放慢了速度。這么一調整，水車(chē)似乎被我們這驚人的默契所感動(dòng)，也緩慢地驅動(dòng)起來(lái)。漸漸的，溪水也被水車(chē)的運轉越積越多�！肮緡９緡�！”水也唱起了歡樂(lè )的歌。僅僅是幾分鐘的踩水車(chē)，便使我汗流浹背、四肢酸痛，難以想象農民伯伯一日復一日地勞動(dòng)著(zhù)。

　　勞動(dòng)有苦有樂(lè )，就像我們夾雜著(zhù)汗水的笑臉，就像農民伯伯秋收的爽朗笑聲。值得珍惜，值得回味。

苦與樂(lè )作文12

　　你能說(shuō)出暑假的味道嗎？是快樂(lè )還是苦惱？是冰淇淋的酸甜，還是暑假作業(yè)的厚實(shí)？是一個(gè)人在家的無(wú)聊，還是奶奶蒲扇下講不完的故事？

　　在我的記憶里，暑假是苦的，因為好不容易放了暑假，到了能痛痛快快玩的時(shí)候，總是有一堆補習班和暑假作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。就更別提玩了，連休息都不讓。在這時(shí)，我覺(jué)得自己好像是一個(gè)機器人，一個(gè)只會(huì )拼命學(xué)習的機器人。這時(shí)，我的心里無(wú)比苦澀。

　　暑假也有快樂(lè )的時(shí)候。當到了暑假最后十幾天里，補習班的課程都結束了，作業(yè)也寫(xiě)完了，就可以到鄉下享受爺爺奶奶給我的無(wú)盡甜蜜的愛(ài)，當然還有很多鄉間的小伙伴陪我玩耍。早上，我們約好在村口相見(jiàn)，一起到田間奔跑，那里灑下了我們快樂(lè )的汗水，回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲。下午，我們一起去村子里的小溪里捉小魚(yú)、小蝌蚪。捉完后，我們不會(huì )把它們吃掉，而是再把它們放走，只是享受捕捉它們時(shí)的快樂(lè )。放走它們時(shí)，它們好像在說(shuō)：“謝謝你�！蓖砩�，洗去一天的汗水，就在奶奶的懷抱里聽(tīng)著(zhù)舊時(shí)的故事，看著(zhù)天空閃爍的星星，伴著(zhù)奶奶蒲扇的'起落，慢慢的，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……我想這應該是童年最棒的記憶了吧！

　　暑假，是補習班多的苦惱，是鄉間玩耍的樂(lè )趣，更是童年的記憶，成長(cháng)的印跡。

苦與樂(lè )作文13

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我回想一下，自己學(xué)了幾項技能，鉆木取火、下跳棋、做飯等等，今天我要給大家講一下我學(xué)習滑滑板的經(jīng)歷。

　　記得在四年前，我在姐姐家看到一個(gè)哥哥一出門(mén)就滑起自己買(mǎi)的滑板，真是帥呆了，所以我就想讓姐姐給我買(mǎi)一個(gè)好看的滑板。貨到了，可我又不敢滑了，所以那個(gè)滑板一直放在我家的地下室里。

　　在大前年，我又見(jiàn)到了那個(gè)哥哥，我就想讓那個(gè)哥哥教我如何滑滑板。他說(shuō)：“你先學(xué)會(huì )如何上板、下板，然后再來(lái)找我�！闭f(shuō)后他把他的'電話(huà)號碼給了我，我自己開(kāi)始從一點(diǎn)一滴學(xué)起，上板要先看你用左腳還是右腳習慣。因為我習慣用右腳，所以，我是右腳先踏在滑板上，左腳在下跺地，當滑板開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，左腳再上來(lái)，右腳與左腳在同一個(gè)方向。

　　下板則是左腳先下，右腳再接著(zhù)下來(lái)，如果你的左腳下來(lái)時(shí)，沒(méi)有把地踩住，那么你會(huì )有百分之九十的可能性從滑板上摔下來(lái)。

　　就這樣我練了一年左右，除了上課和寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)間就是用來(lái)練習滑滑板了。

　　之后我又找來(lái)了那位大哥哥，他看見(jiàn)我的進(jìn)步后，決定教我一系列的動(dòng)作。我學(xué)會(huì )后，又去找了幾個(gè)好朋友來(lái)比一下誰(shuí)的技藝高，結果我得了第三名。

　　這次滑滑板比賽雖然沒(méi)有取得第一名，但是從中我體會(huì )到了滑滑板給我帶來(lái)的快樂(lè )，那便是苦中作樂(lè )，堅持不懈！

苦與樂(lè )作文14

　　想起這件事，我就非常地慚愧。唉，為什么事情在做了之后才知道后悔?

　　剛上完英語(yǔ)，因為上課被老師提問(wèn)時(shí)沒(méi)有回答好，導致我的心情非常的煩悶。后來(lái)又被英語(yǔ)老師叫到辦公室里斥責了一頓，而且這時(shí)數學(xué)老師又說(shuō)：“姜云龍，到一班去把他們的數學(xué)課代表叫來(lái)�！蔽衣�(tīng)后垂頭喪氣地走出了辦公室，氣喘吁吁地跑到了一班的門(mén)前，使勁地把門(mén)一推。說(shuō)也奇怪，這時(shí)全班同學(xué)都在用驚奇的眼神看著(zhù)我。我什么也沒(méi)有想，沖著(zhù)里面大喊：“誰(shuí)是數學(xué)課代表，數學(xué)老師叫他!”然后便又回到教室里去了。這個(gè)時(shí)候我們班里的其他同學(xué)都在玩耍，只有我獨自一個(gè)人坐在位子上。這時(shí)我忽然聽(tīng)到有個(gè)人在叫我。我向門(mén)口一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，于是我便走了過(guò)去�！敖�云龍，你也真夠大膽的，沒(méi)看見(jiàn)我在上課嗎?”語(yǔ)文老師氣憤地說(shuō)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)有看見(jiàn)語(yǔ)文老師在教室里上課。下課這么久了，我沒(méi)有想到老師還會(huì )在教室里上課，這也可能是由于我心情不好而沒(méi)有很好地注意到吧!這一天，我的心一直被這件事給壓著(zhù)，好幾次想向語(yǔ)文老師說(shuō)聲“對不起”，可是又總是沒(méi)有勇氣。直到第二天，我才終于鼓起勇氣向她說(shuō)了聲對不起。老師說(shuō)：“下次要注意，不然讓一班里的同學(xué)以后怎么看你!”我聽(tīng)后心里說(shuō)，也不會(huì )再有下一次了。這件事終于過(guò)去了，我這才感覺(jué)身上是多么地輕松。

　　直到現在，我一想到這件事情心里就覺(jué)得非常地慚愧。是的，我不應該那樣忙天失火、冒冒失失的`，導致沒(méi)有看清教室里還有老師，更不應該打斷老師正在講著(zhù)的課。在這里，我想再一次向語(yǔ)文老師說(shuō)一聲：“對不起，我不是故意的，希望您能原諒我�！�

苦與樂(lè )作文15

　　苦與樂(lè )其實(shí)并沒(méi)有必然的界限，有樂(lè )的地方就必然有苦，有苦的地放就必然有樂(lè )，所以沒(méi)有永遠的樂(lè )土，也沒(méi)有永遠的苦地。

　　懂得分享樂(lè )

　　生命是美麗的。春天的花，秋天的樹(shù)，早上的陽(yáng)光，晚上的月色，風(fēng)中的高歌，雨中的漫步………

　　這一切全都是美麗的。正因為世上有這么多的美麗，人才會(huì )快樂(lè )，可是等到不再有人能跟你分享這些事時(shí)，它就只會(huì )讓你覺(jué)得寂寞，痛苦。

　　快樂(lè )可以渲染別人。當你快樂(lè )的時(shí)候，你的每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情都能感染別人。在你的朋友因為某件事情而失意時(shí)，你可以嘗試用你的快了去感染他，用你的'快樂(lè )去沖淡他的哀愁。

　　懂得分享苦

　　快了不可能永遠伴隨著(zhù)一個(gè)人，應為世界上不會(huì )有那中天生就是幸運的人，快樂(lè )的失去也就意味著(zhù)痛苦的到來(lái)。

　　人一生要走的路通常都是迂回、曲折，充滿(mǎn)荊棘的，痛苦就會(huì )想熱浪般一波一波地向你打過(guò)來(lái)，當你不會(huì )化解這些痛苦，你就有可能走上絕路！

　　讓別人來(lái)分享你的痛苦是最好的解決方法。這一點(diǎn)我可是深有體會(huì )��！考場(chǎng)上的失意，應該是我們大部分學(xué)生痛苦的根源。

　　“哎~考砸啦！怎么辦��？”我知道我現在的聲音只比哭好聽(tīng)一點(diǎn)。這時(shí)一只手輕輕地搭在我的肩膀上，“小小的考試嘛，用不著(zhù)那么灰心��！其實(shí)我也好不了你多少啊，但我也只有接受吧，這次不行還有下次嘛，以后的機會(huì )多得是啦！”他的聲音告訴我他是“日本仔”我的好“兄弟”。這是我冰冷的心理忽然涌起一陣溫暖的感覺(jué)，有點(diǎn)“同是天涯淪落人”的感覺(jué)。雖然是這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但卻把我從絕望的深淵拉了起來(lái)。

　　人生是沒(méi)有永遠的快樂(lè )，也沒(méi)有永遠的痛苦，只要你不吝嗇他們，那么幸福之神就會(huì )時(shí)常降臨，讓我們將快樂(lè )與痛苦都奉獻出來(lái)吧！

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