關(guān)于掌聲的作文（合集）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇1

　　“媽媽?zhuān)�今天還是我自已在家嗎？”媽媽說(shuō)：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話(huà)，我就帶你去�！弊詈�，在我的努力下，媽媽讓我去了。

　　走進(jìn)綠色莊園，就好像走進(jìn)了綠色的'世界，走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光�？擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下，有人把不熟的果實(shí)摘下，還有人把垃圾亂扔……

　　我看見(jiàn)有人踩小草，我就走上去說(shuō)：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫(xiě)著(zhù)：小草正在睡覺(jué)，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那小孩又不是管理人員�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了就迎上去說(shuō)：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛(ài)護花草樹(shù)木�！焙鋈�，周?chē)�響起了一片掌聲�?/p>

　　你們說(shuō)：“今天，我快樂(lè )嗎？”

　　關(guān)于掌聲的作文 篇2

　　什么是掌聲？他是無(wú)私的，是大眾化的。你在臺上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無(wú)聞，打動(dòng)了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時(shí)感情豐富，感動(dòng)了我，便把掌聲送給你。掌聲，無(wú)處不在。

　　普通的一天，上學(xué)下學(xué)。放學(xué)路上，我與一位小朋友同行。他沒(méi)有過(guò)多的.語(yǔ)言，卻十分熱情，遞給了我一點(diǎn)他的零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過(guò)表示感謝。那之后一路，他便沒(méi)有再說(shuō)話(huà)了。

　　很快我們就到了我家小區，正準備分手告別，我才想起我沒(méi)有帶門(mén)禁卡，我這小膽子又不敢向門(mén)衛叔叔幫忙。很是著(zhù)急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見(jiàn)此狀竟又折回來(lái)替我問(wèn)了。我也順利地進(jìn)去了。這時(shí)，我不由自主地向他鼓掌，他卻什么也沒(méi)說(shuō)就跑走了

　　掌聲，還是人對人的一種尊重，更是對人才華和人品的鼓勵與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎，當這位八旬老人上臺領(lǐng)獎時(shí)，臺下觀(guān)眾掌聲雷鳴，甚是持續了14分鐘之久。掌聲，他不是對別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對他人真心的鼓掌

　　關(guān)于掌聲的作文 篇3

　　每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

　　我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級獲得的，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。

　　那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪(fǎng)家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當時(shí)的我內向的.連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

　　“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著(zhù)我，我又支支吾吾我的說(shuō)；“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著(zhù)牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇4

　　在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目。在節目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲的響起。生活需要掌聲。

　　當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn);當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn);當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨。。。。。。

　　可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的'夜明珠。

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇5

　　掌聲是無(wú)處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路。每當我們取得成績(jì)和榮譽(yù)時(shí)；每當我們面對困難和考驗時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵，給人以再創(chuàng )造的活力，給人褒獎；能給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。

　　下面，讓我們去感受一下這股力量有多神圣吧！就說(shuō)在三年級的時(shí)候吧，美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精致，被老師請我出來(lái)，讓我講講我是怎樣做的。天��！后面這么多老師在聽(tīng)課！我還沒(méi)有出去，心情就緊張起來(lái)了。心“怦怦”地跳了起來(lái)，兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來(lái)。老師見(jiàn)我這么緊張，連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神圣的.力量飄在我的心中，我的心慢慢地平靜下來(lái)，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下，也漸漸地不紅起來(lái)了。我淘淘不絕地講給師生們聽(tīng)后，又迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲……

　　掌聲，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵使者。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇6

　　我永遠忘不了那次掌聲。

　　半個(gè)月前，我們實(shí)驗小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機會(huì )。經(jīng)過(guò)爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的.掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿(mǎn)了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結束，大家又給我掌聲，教師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會(huì )忘記同學(xué)們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

　　關(guān)于掌聲的作文 篇7

　　從小到大，我得到過(guò)無(wú)數次掌聲，有來(lái)自家長(cháng)的，有來(lái)自老師的，有來(lái)自同學(xué)的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內向、膽小，不敢和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，而且經(jīng)常會(huì )無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。在一次班隊活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺后臉漲得通紅，手不停地搓著(zhù)衣角，嘴里像堵了棉花似的'支支吾吾說(shuō)不清楚。老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)鼓勵我：“薛羽帆，沒(méi)事的，大膽的說(shuō)吧！我們都會(huì )為你加油！”

　　老師說(shuō)完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的眼睛里已滿(mǎn)是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來(lái)。最后，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開(kāi)朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂(lè )觀(guān)、自信。

　　掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！

　　關(guān)于掌聲的作文 篇8

　　你們大家認為什么最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大著(zhù)呢，當有人考試考的成績(jì)不好時(shí)他就會(huì )很傷心，你就可以過(guò)去我安慰她說(shuō)：你考的不錯啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來(lái)鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。

　　先請一位小朋友，讓他到門(mén)口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進(jìn)來(lái)，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來(lái)，先圍著(zhù)房間轉兩圈，他發(fā)現每次到黑板的'旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書(shū)，他以為在書(shū)下面就把書(shū)翻了一個(gè)遍也沒(méi)找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒(méi)找到，最后在黑板后面找到了。

　　這真是一個(gè)有魔力的游戲。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇9

　　在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì )從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能�？墒钱攧e人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩?

　　當你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè )�？墒侨绻�你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì )不會(huì )真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì )有一些遺憾，會(huì )有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著(zhù)去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。

　　你有為別人喝彩過(guò)嗎?那是發(fā)自?xún)刃牡暮炔蕟?在這個(gè)五彩繽紛的`世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。

　　為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵別人，讓別人進(jìn)步�！八腿嗣倒�，手有余香”，雖然我們沒(méi)有送給別人什么實(shí)在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵，這比物質(zhì)上的嘉獎更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵，如果別人做了什么好事，我們可以學(xué)習;別人做錯了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒(méi)有這樣的錯誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇10

　　媽媽說(shuō)：“生活中需要掌聲，因為掌聲是最美的鼓勵和祝福�！蔽业玫搅苏坡�，同時(shí)我也會(huì )把掌聲送給更多的人。

　　記得我上一年級的時(shí)候，那時(shí)院里的小朋友都騎自行車(chē)玩，但是我不會(huì )，很著(zhù)急，就跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車(chē)�！笨墒菍W(xué)了半個(gè)月還是不會(huì )。有一天晚上，媽媽帶我到廠(chǎng)里大路上練習，那里人少車(chē)少，練習的時(shí)候不受影響。我累得滿(mǎn)頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準備放棄回家的時(shí)候，我一只腳蹬向一個(gè)臺階，利用臺階的'力量把車(chē)子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵下，慢慢地不用臺階，把車(chē)子騎得越來(lái)越穩，也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會(huì )騎車(chē)子了，我好高興��！從那以后我能跟院里的小朋友玩了。

　　掌聲鼓勵著(zhù)我努力做好每件事。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇11

　　鼓掌也許是世上最簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事了，把雙手分開(kāi)合攏，再分開(kāi)再合攏，如此便有了掌聲。

　　但掌聲究竟應該送給誰(shuí)？

　　有的人說(shuō)：“掌聲應該送給成功者”。的確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕�？墒怯袥](méi)有人想過(guò)失敗者同樣需要掌聲。當運動(dòng)賽場(chǎng)上第一名到達了終點(diǎn)，第二名也到了------賽場(chǎng)上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說(shuō)他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個(gè)人的`差異而落榜，你說(shuō)他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷(xiāo)商人，同樣是利于百姓，可因運氣不好而破產(chǎn)了，你說(shuō)他該不該得到掌聲？

　　當成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時(shí)，不要忘記，還有一個(gè)失敗者在默默流淚，如果沒(méi)有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒(méi)有掌聲送給失敗者，可能一個(gè)同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個(gè)萬(wàn)人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧！

　　無(wú)論成功與失敗都需要掌聲。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇12

　　人生，就像是一朵芳香四溢的花，而掌聲，就如雨露，滋潤花的心田；人生，就像是沒(méi)有光亮的黑夜，而掌聲，就如一只蠟燭，點(diǎn)亮希望；人生，就像是一艘沒(méi)有目標的小船，而掌聲，就如突現的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動(dòng)，那是爸爸媽媽給我的鼓勵。

　　記得10歲的時(shí)候，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我非常高興。

　　我本以為滑板很好學(xué)，可是，在學(xué)的過(guò)程中，我卻遇到了種種困難：總是上去就掉下來(lái)。我一次次跌倒，一回回哭泣。漸漸的，我對滑板失去了興趣。但是，爸爸媽媽卻對我說(shuō)：孩子，起來(lái)吧,相信你能行的'！是這聲音，讓我繼續學(xué)了下來(lái)，也讓我充滿(mǎn)了自信，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了滑板。

　　��！掌聲，是你把我的人生點(diǎn)綴的更加絢麗，更加豐富多彩。

　　關(guān)于掌聲的作文 篇13

　　生活中，人人都需要掌聲，取得成績(jì)和榮譽(yù)的時(shí)候，掌聲會(huì )給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時(shí)候，掌聲會(huì )給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

　　鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

　　在開(kāi)學(xué)初，張老師讓我們上臺競選職位。

　　我坐在下面，想著(zhù)到底要不要上去，就當我走出作為，外開(kāi)第一步的時(shí)候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開(kāi)始滔滔不絕地講著(zhù)，同學(xué)們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來(lái)，沉穩地跳著(zhù)，當我講完時(shí)，掌聲又想起，頓時(shí)我心潮澎湃，對這次的.競選也有了更多的信心。

　　掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會(huì )給人以勇氣，給人以?shī)^斗的努力。應該說(shuō)，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動(dòng)。

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