【優(yōu)秀】掌聲的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的掌聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　掌聲的作文 篇1

　　人生，就像是一朵芳香四溢的花，而掌聲，就如雨露，滋潤花的心田；人生，就像是沒(méi)有光亮的黑夜，而掌聲，就如一只蠟燭，點(diǎn)亮希望；人生，就像是一艘沒(méi)有目標的小船，而掌聲，就如突現的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動(dòng)，那是爸爸媽媽給我的`鼓勵。

　　記得10歲的時(shí)候，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我非常高興。

　　我本以為滑板很好學(xué)，可是，在學(xué)的過(guò)程中，我卻遇到了種種困難：總是上去就掉下來(lái)。我一次次跌倒，一回回哭泣。漸漸的，我對滑板失去了興趣。但是，爸爸媽媽卻對我說(shuō)：孩子，起來(lái)吧,相信你能行的！是這聲音，讓我繼續學(xué)了下來(lái)，也讓我充滿(mǎn)了自信，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了滑板。

　　��！掌聲，是你把我的人生點(diǎn)綴的更加絢麗，更加豐富多彩。

　　掌聲的作文 篇2

　　當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨……

　　可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的'夜明珠．

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。

　　掌聲的作文 篇3

　　生活中，人人需要掌聲。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數學(xué)考了99。5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來(lái)我發(fā)現，我有一道填空題錯了，不應該考滿(mǎn)分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌;當然，不是因為分數，而是因為我的誠實(shí)。

　　還有一次，我語(yǔ)文只考了80。5分，正當我為分數太低而難過(guò)的時(shí)候，我的好朋友為我鼓掌，對我說(shuō)：“下次加油!”。聽(tīng)了這句話(huà)我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來(lái)的.一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說(shuō)明我有進(jìn)步。

　　生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì )氣餒，會(huì )一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌�?

　　掌聲的作文 篇4

　　“媽媽?zhuān)�今天還是我自已在家嗎？”媽媽說(shuō)：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話(huà)，我就帶你去�！弊詈�，在我的努力下，媽媽讓我去了。

　　走進(jìn)綠色莊園，就好像走進(jìn)了綠色的世界，走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光�？擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下，有人把不熟的`果實(shí)摘下，還有人把垃圾亂扔……

　　我看見(jiàn)有人踩小草，我就走上去說(shuō)：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫(xiě)著(zhù)：小草正在睡覺(jué)，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那小孩又不是管理人員�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了就迎上去說(shuō)：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛(ài)護花草樹(shù)木�！焙鋈�，周?chē)�響起了一片掌聲�?/p>

　　你們說(shuō)：“今天，我快樂(lè )嗎？”

　　掌聲的作文 篇5

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，您還取笑我�！笨砂职诌�是笑瞇瞇的，并對我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動(dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續說(shuō)：“摔倒了沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。

　　其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是對別人的'一種尊重，也是對別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢?

　　掌聲的作文 篇6

　　每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

　　我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級獲得的，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的.鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。

　　那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪(fǎng)家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當時(shí)的我內向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

　　“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著(zhù)我，我又支支吾吾我的說(shuō)；“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著(zhù)牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。

　　掌聲的作文 篇7

　　初次上形體課的時(shí)候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因為我從沒(méi)有拉過(guò)腰，怎么辦呢? 這時(shí)，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個(gè)冷顫，戰戰兢兢地走到老師面前。首先開(kāi)肩、弓腰、雙手按著(zhù)膝蓋，老師一手按我的背，一手托我的脖子，只聽(tīng)咔嚓一聲肩打開(kāi)了，然后趴在地上，抬頭、老師拉著(zhù)我的'雙手向后拉，此時(shí)同學(xué)們鼓起掌來(lái)，并喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終于拉到頭著(zhù)地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時(shí)又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。

　　自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學(xué)們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。

　　掌聲的作文 篇8

　　每一個(gè)人都會(huì )因為掌聲而奮斗，我就是這樣。

　　有一次，我參加老廟鎮舉行的400米男子田徑比賽中，就是因為熱烈的掌聲，我取得了好的成績(jì)。

　　我們6人一組，發(fā)令槍一響，我開(kāi)始猛跑。不過(guò)由于我起跑較晚，暫時(shí)第四名。開(kāi)始，我跑的十分有勁，當我跑了大約200米時(shí)感覺(jué)頭昏腦漲，兩腿發(fā)軟，真想停下來(lái)不跑了。這是，我只聽(tīng)到跑道邊的同學(xué)口中大喊道：“加油！”鼓掌雷鳴般響起。

　　我一直感覺(jué)掌聲在我耳邊響起，我咬緊牙關(guān)，奮力去追第二名。

　　還有20米，掌聲更加熱烈，我一口氣猛沖到終點(diǎn)。就在這時(shí)雷鳴般的掌聲再次響起，我居然獲得第二名的好成績(jì)，和第一名只差3秒。

　　這就是掌聲的'力量。

　　掌聲的作文 篇9

　　今天我和媽媽讀了一篇課文叫《掌聲》，故事講得是有一個(gè)叫范小君的女孩，她因為自身殘疾所以很自卑，從來(lái)不敢在班里跟同學(xué)交流，害怕大家嘲笑她，總是一個(gè)人默默地坐在班里最后一排的角落里�？墒且驗橐淮翁厥獾臋C會(huì )，她上臺講故事，全班同學(xué)不但沒(méi)有嘲笑她，而且還報以熱烈的掌聲。她非常的感動(dòng)，從此和同學(xué)們友好相處的`故事。這個(gè)故事告訴我們：看見(jiàn)身體有缺陷的同學(xué)不要嘲笑她，遠離她，要盡自己的力量去幫助她，讓她感覺(jué)到大家對她的關(guān)心和愛(ài)護。

　　掌聲的作文 篇10

　　在我上一年級的'時(shí)候，我們班有一個(gè)特別不愛(ài)說(shuō)話(huà)的一個(gè)小女孩。她叫張小紅，那時(shí)她7歲了，由于她是膀子斷了所以不愛(ài)說(shuō)話(huà)。

　　有一次，老師上演講課，叫每個(gè)人都演講一個(gè)主題，輪到張小紅了，她很不愿意去演講，老師說(shuō)：“一給人要有自信，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對”。她還是不愿意去，這時(shí)，有一位同學(xué)站了起來(lái)給她掌聲，她笑了，慢慢地走向了講臺，她講述了她小時(shí)后的趣事，她講述完了，我們和老師都給她一陣陣掌聲，她微笑地走小講臺。

　　老師微笑說(shuō)，掌聲可以給人自信，給人一種無(wú)求的自信，我們要相信自信，加油，加油，我們一定要相信自己哦，加油！

　　掌聲的作文 篇11

　　在20xx年五一期間，舞動(dòng)中原大賽在洛陽(yáng)舉行。

　　我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場(chǎng)感覺(jué)很害怕很緊張，甚至都快哭出來(lái)了，正當我緊張的一刻，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，觀(guān)眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響，我聽(tīng)到了他們的掌聲我充滿(mǎn)了自信和勇敢，上場(chǎng)以后我一點(diǎn)也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的`身邊以后對爸爸和媽媽說(shuō)：“我跳的很順利，不用擔心，”一個(gè)星期過(guò)去了，來(lái)到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您的掌聲給我帶來(lái)了自信和勇敢，我才能得了一等獎，”媽媽說(shuō)：“真懂事�！崩蠋熞部湮艺姘�。

　　原來(lái)掌聲對我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。

　　掌聲的作文 篇12

　　小時(shí)候上幼兒園，我記得那一片掌聲。

　　那時(shí)，我才5歲上大班，老師就讓我上臺講故事！當時(shí)，我還小，不敢！結果我就在座位上猶豫了一會(huì )兒，在猶豫的過(guò)程中，突然，一片片掌聲響起來(lái)了！那掌聲好溫暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑著(zhù)走向講臺！我的普通話(huà)講的還是有點(diǎn)好！聲音也十分好聽(tīng)！我的故事講完了，教室里又響起來(lái)熱烈的掌聲。老師對我說(shuō)：“你講的不錯，繼續努力！給，這是給你的小紅花�！薄爸x謝，老師”。我非常高興地說(shuō)到！

　　通過(guò)這一件事，使我明白：大家的`掌聲給人們極大的鼓勵，我以后一定要敢為人先！做一個(gè)讓大家佩服的好孩子！

　　掌聲的作文 篇13

　　嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭走了下去。

　　那是上幼兒園時(shí)，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上臺時(shí)，低著(zhù)頭，拽著(zhù)衣角，迎著(zhù)大家的目光走上臺去。

　　我輕輕的放松了一下，就開(kāi)始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的.故事是是狼來(lái)了到后來(lái)，我停頓了一會(huì )兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō)：來(lái)！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著(zhù)熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。

　　這次掌聲，是我童年的一次成長(cháng)，也使我逐漸變得自信起來(lái)！

　　掌聲的作文 篇14

　　記得自己小時(shí)候學(xué)騎車(chē)子的時(shí)候，總是摔倒，還有時(shí)候摔個(gè)人仰“車(chē)”翻，可是，在那時(shí)，身后總有一個(gè)熟悉而親切的背影，那就是我親愛(ài)的媽媽。

　　每次在我身后看我摔倒而不扶我的時(shí)候，我就特別生氣，總想讓媽媽對我刮目相看。

　　而就是那幾響掌聲，讓我對媽媽另眼相看。在一次摔倒后，幾聲手掌拍擊的聲音響在我身后，我回過(guò)頭來(lái)，默默地注視著(zhù)媽媽。突然間，我回過(guò)頭來(lái)，慢慢的，慢慢的，我騎上了車(chē)子，車(chē)子慢慢地“跑”了起來(lái)。

　　在我身后，那熟悉的掌聲再次響起，我多么的欣慰，馬上跑下車(chē)子，撲到媽媽的懷里，并說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我�?huì )騎了，我會(huì )騎了�！眿寢屩皇切α诵�。

　　掌聲是一種鼓舞，它只有響聲，沒(méi)有其他什么，但是，它可以給人一種神奇的喜悅；它可以給人積極進(jìn)取的`信心；它可以給人無(wú)比大的快樂(lè )；它可以給人無(wú)聲的鼓勵。

　　無(wú)論成功還是失敗，掌聲總能激勵他人，繼續前進(jìn)。

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