友善的作文集錦【15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的友善的作文，希望能夠幫助到大家。

友善的作文1

　　在中國社會(huì )高速發(fā)展的時(shí)期，一些人被功利思想沖昏了頭腦，為此要弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，它是國家文化的軟實(shí)力，是實(shí)現中國夢(mèng)的強大正能量。今天我就圍繞個(gè)人層面的核心價(jià)值觀(guān)—愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善做個(gè)發(fā)言，我講話(huà)的題目是誠信做人，友善待人。

　　誠信：為人之本。誠信是人類(lèi)的普遍道德要求，也是中華民族的傳統美德。誠信的要義是真實(shí)無(wú)欺不作假、真誠待人不說(shuō)謊、踐行約定不食言。中華傳統美德把誠信視為人“立身進(jìn)業(yè)之本”，要求人們 “內誠于心，外信于人”。

　　友善：待人之道�！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規范，如果大家能“謙恭禮讓、與人為善“，那么學(xué)習生活中就不會(huì )產(chǎn)生紛爭，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。面對道德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀的人，要虛心學(xué)習，做到見(jiàn)賢思齊；面對他人的過(guò)失、缺點(diǎn)，要設身處地給予體諒和包容，誠心誠意進(jìn)行提醒和幫助

　　父母都希望子女成人成才，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，不僅要學(xué)習科學(xué)知識、掌握生活技能，更重要的是學(xué)習待人處事的原則和規范，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。司馬光在《資治通鑒》中說(shuō)：“德才兼備者上上才，有德無(wú)才者上等才，無(wú)德有才者下等才”，在高中階段養成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣是第一要務(wù)誠信立身友善待人。

　　總結20xx年，發(fā)生的一些事情值得我們反省，考試時(shí)伸長(cháng)脖子左顧右盼，宿舍里玩手機早上起不來(lái)，撿到同學(xué)飯卡到小店買(mǎi)東西，把不屬于自己的物品據為己有，晚間爭相恐后的`泡水發(fā)生矛盾，與門(mén)衛、宿舍管理員爭執等等，這不僅是丟掉個(gè)人的誠信和友善，更是對班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的褻瀆，同學(xué)們要明辨是非，自覺(jué)抵制不良的行為，修煉個(gè)人的德行，提升公民素養。

　　“誠勤”校訓照耀著(zhù)堰中莘莘學(xué)子，誠信做人，友善待人讓堰中大家庭和諧繁榮。

　　因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有友善，我們的心一起飛揚。同學(xué)們，努力吧！帶著(zhù)我們的智慧和勇氣，帶著(zhù)我們誠信和友善，走過(guò)我們美好的20xx年！

友善的作文2

　　在人的心間，有這樣一畝田，你只需撒下一把種子，等著(zhù)陽(yáng)光的照耀，心田便會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的花朵。

　　暑假，我們一家去杭州旅游。從西湖回賓館的'路上，我們上了一輛擁擠的公共汽車(chē)，車(chē)上站滿(mǎn)了人。我好不容易擠上去，車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，搖搖晃晃的，我一個(gè)不小心，就摔倒了。爸爸媽媽又在后面，擠不過(guò)來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音："孩子，沒(méi)事吧！"我答應著(zhù)：“沒(méi)，沒(méi)事。"抬眼一看，扶我起來(lái)的竟是一位老奶奶，她的兩鬢已然蒼白，歲月無(wú)情地在她臉上刻下一道道溝渠。把我拉到她的座位上，她先坐下，然后說(shuō)：“孩子，你坐在我身上吧？”要知道，我在西湖走了一下午，雙腿已酸痛得快不聽(tīng)使喚了，真想有個(gè)座位讓我好好休息一下。但，奶奶年紀大了，我不能坐她身上。于是，我推讓著(zhù)："不行，奶奶，您的位子我不能坐。"她仿佛看穿了我的心思："沒(méi)事，我身體結實(shí)著(zhù)呢，來(lái)！"說(shuō)完，她硬是拉著(zhù)我坐在了她身上。就這樣，推讓了幾回，我只好坐在她膝上，直到下車(chē)。

　　下車(chē)后，我再沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她�，F在回憶起來(lái)，她的面貌、衣著(zhù)我都一點(diǎn)點(diǎn)淡忘了，可她笑著(zhù)的眼、慈祥的話(huà)卻深深烙印在我的心間�，F在，我在公共汽車(chē)上也會(huì )給人讓座；有人摔倒了，我會(huì )立即把他扶起……

　　老奶奶就像那一縷春光，她讓我的心田開(kāi)滿(mǎn)友善之花，她教會(huì )我如何為人處事，讓我受益無(wú)窮！

友善的作文3

　　小時(shí)的我，不愛(ài)分享，一有什么新玩意兒帶到學(xué)校，總是小心地護著(zhù)，生怕被別人借了去。若是有人開(kāi)口借，我會(huì )果斷拒絕。每次對方嘀咕“小氣鬼”悻悻走開(kāi)時(shí)，我想的都是“沒(méi)有就去買(mǎi)啊，我的東西憑什么借給你？”

　　在家也是不愛(ài)分享的。爸爸有什么好東西給我，我總是毫不客氣地接下；自己剝了橘子，也只是自己心安理得地吃著(zhù)。媽媽總是嘆氣：“你不能這么自私啊�！蔽铱倹](méi)有養成分享的習慣，自己也就這么放任自己了。

　　小學(xué)里也是有值日生的，由于他們戴著(zhù)頂黃色的帽子，就被親切地稱(chēng)為“小黃帽”。一次午飯后的大課間，我正在走廊上悠閑地散著(zhù)步，旁邊一群瘋跑打鬧的男生呼地散開(kāi)，喊著(zhù)“小黃帽來(lái)了！”就跑開(kāi)了。我沒(méi)干什么壞事，自然也不心虛。

　　誰(shuí)知小黃帽徑直走向我，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，帶筆了沒(méi)��？我這得記點(diǎn)名字，筆不知落哪了……”我一時(shí)有點(diǎn)猶豫，這可是我的新筆��！但是，對“小黃帽”這么小氣，可不應該是優(yōu)秀學(xué)生的作為。我只好裝作大方地將口袋中的筆遞給她，并委婉地請求她用完后將筆還給我，還告訴了她我的.班級。小黃帽連連應聲：“肯定還，肯定還！真是謝謝了，我問(wèn)了幾個(gè)人就你愿意借——午靜之前我一定還你！”

　　小黃帽的話(huà)語(yǔ)讓我滿(mǎn)心歡喜，回教室時(shí)也是笑著(zhù)的。不知是她記錯了班級還是什么原因，那支筆最后竟沒(méi)有回到我手里。但我已經(jīng)不在意這個(gè)了�？M繞在我耳邊的，是小黃帽真誠的感謝，這話(huà)語(yǔ)真是讓我愉悅了一整天。

　　原來(lái)，打破了“自私”這層束縛，我也可以如此友善、樂(lè )于助人��！

　　轉眼間，我上了初二。而那個(gè)有些自私的小屁孩也漸漸變得樂(lè )于助人、活潑、友善了。

　　自習課，一雙手橫掃過(guò)我的眼，揪住了我筆盒里的橡皮。同桌的聲音響起：“借個(gè)橡皮？”

　　我哧地笑出聲來(lái)：“你手都伸進(jìn)去了，拿去，拿去�！�

　　“謝謝兄弟�！�

　　我咧嘴笑道：“嘿，這有啥�！�

　　遠處，風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好。

友善的作文4

　　友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀新的生命；友善是源泉，一樣的純潔，一樣的潔凈。

　　友善在我們身邊，是無(wú)處不在的。記得那是三年級的一件事了。那一天中午，萬(wàn)樂(lè )瑤在下樓時(shí)，不小心摔傷了。消息傳入方婷耳后，她就立馬沖到那里。當時(shí)萬(wàn)樂(lè )瑤在哭，方婷一邊攙扶著(zhù)她把她帶到余老師那里，一邊安慰她，讓她不要再哭了。但是，又失望而歸——余老師不在！方婷又帶她去找曾老師。曾老師一看慌了，在班上問(wèn)：“誰(shuí)愿意去買(mǎi)藥？”班上鴉雀無(wú)聲，只有方婷一個(gè)人把手高舉，還一邊大聲說(shuō)：“我去！我去！”老師同意了，又讓我和彭帆一起去。外面下著(zhù)大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的`雨中，我們三人擠一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步，“咯吱”一聲。我們三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一種特殊的樂(lè )曲。我們三個(gè)人在一塊，心里想升起了一團火，暖洋洋的我們回來(lái)后，一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥，我們看著(zhù)她，她也望著(zhù)我們，彼此之間好像友誼更加深刻了呢！

　　方婷不僅關(guān)心同學(xué)，而且也為班級做了不少貢獻。

　　方婷發(fā)現班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就帶來(lái)了，還帶了一條圍裙。他又發(fā)現桌布沒(méi)地方掛，又帶了一個(gè)衣架。因此，班上飯撒在桌上的問(wèn)題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級當作家一樣對待。方婷是一個(gè)不僅待人友善，還是一個(gè)為班級奉獻的好班長(cháng)。我因此而自豪。

友善的作文5

　　不知道別人有沒(méi)有這樣的感觸，我只知道越長(cháng)大的我，越覺(jué)得人與人之間很難有絕對的理解，甚至可以說(shuō)沒(méi)有誰(shuí)完全能夠理解另一個(gè)人，在這種情況下，人與人成為朋友的條件，或許也就是“友善”了。

　　越長(cháng)大，越覺(jué)得人不一定是想要了解別人的全部或者被別人了解全部的，就像是一個(gè)人穿衣服一樣，有些人覺(jué)得冬天穿很多衣服的自己才好看，這也從一個(gè)側面說(shuō)明，不是所有人都想一覽無(wú)余或者說(shuō)完全坦露自己去生活的，總有一部分的自己，不想被別人所看見(jiàn)，也并不想告訴別人，還有的時(shí)候，你本來(lái)挺喜歡與一個(gè)人做朋友，卻在接觸中發(fā)現了對方身上有更多你不喜歡的缺點(diǎn)時(shí)，你會(huì )發(fā)現“了解”這個(gè)因素，不是我們彼此成為朋友的條件。

　　我以為人與人能夠成為朋友的條件，是友善。當一個(gè)人傳遞出來(lái)的信號是友善時(shí)，我們也就能大概猜測出這個(gè)人是不是適合做朋友的了。誰(shuí)都不會(huì )想要自己走霉運，當一個(gè)人如果足夠友善的話(huà)，誰(shuí)與其相處都會(huì )覺(jué)得心情舒暢，會(huì )覺(jué)得哪怕事情沒(méi)有辦成，心里也沒(méi)有難受的感覺(jué)。而假若一個(gè)人不太友善，隨便一出口就能傷人，傳遞出來(lái)的信號都是不太友善，甚至于有些惡意的話(huà)，那么誰(shuí)都是敬而遠之的。這也算是人們“趨利避害”的一個(gè)本能吧！縱然人性是復雜的，人與人之間成為朋友的條件卻又是簡(jiǎn)單的，“友善”正是我們有可能成為朋友的條件。

　　當你不介意我不愿意說(shuō)出自己不想說(shuō)的`話(huà)，當你尊重我這個(gè)人，當你微笑以待的話(huà)，我會(huì )認為你是友善的，可以與之成為朋友的。反之，亦然。雖說(shuō)“人之初，性本善”，但時(shí)代的更迭讓人不一定“性本善”了，如果見(jiàn)到友善的人，珍惜之。

友善的作文6

　　友善，這個(gè)詞在我們眼中是溫暖的，可是我卻從來(lái)沒(méi)有感受到這種溫暖，知道冬日里的那一天……

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，我背著(zhù)書(shū)包乘上了公交車(chē)，不知是誰(shuí)把車(chē)窗打開(kāi)了，冷風(fēng)夾著(zhù)雨絲無(wú)情地打在我身上，擁擠的車(chē)窗內，人群上上下下，四周的手把上抓滿(mǎn)了大大小小的手，也沒(méi)找到一個(gè)空座位，我無(wú)力的被人群夾在中間，任憑車(chē)廂肆無(wú)忌憚地搖晃著(zhù)。

　　突然，司機不知怎么了，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，我卻因沒(méi)抓穩而像一只折翼的小鳥(niǎo)馬上就要摔下萬(wàn)丈深淵，可是事情毫無(wú)轉機，我一下子摔倒在地，一瞬間，強烈的刺痛感向我撲面而來(lái)，而車(chē)上的人都在抱怨，低著(zhù)頭做著(zhù)自己的事，沒(méi)有人注意到我，這使我十分絕望，我掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，卻因為疼痛一次一次的失敗，心情更是落到了低谷，就在這時(shí)，一只修長(cháng)的手伸到我的前面，我驚奇的抬起了頭，是一位大姐姐，我看見(jiàn)一張燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“來(lái)，起來(lái)吧！”我抓住了她的手，她慢慢地把我扶了起來(lái)，一路上她的手都一直抓著(zhù)我的手臂，在平道時(shí)她就會(huì )微微松手，好像怕抓痛我，而一有急剎車(chē)，她又一下子抓緊了我，感受著(zhù)手臂上的`溫度，一股暖流涌進(jìn)我的心頭，我的眼睛模糊了，冷風(fēng)還是夾著(zhù)雨滴從窗戶(hù)中砸在我身上，但此時(shí)此刻我感到的不是冬天般的寒冷，而直擊心頭的，是像春日里一抹溫暖的陽(yáng)光溫暖心頭。

　　我終于真正明白了友善是多么溫暖，雖然，我與她也不曾相識過(guò)，但第一次相見(jiàn)，她就對我如此關(guān)懷，想到這淚水又不知不覺(jué)地爬上了眼眶，我永遠不會(huì )忘記那溫暖而又美麗的手，我心中寒冷的冬天，因為友善，而早已被融化……

友善的作文7

　　1、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　2、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　3、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　4、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　5、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　6、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　7、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　8、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　9、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　10、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　11、…切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。

　　12、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。

　　13、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的'情感令人感動(dòng)。

　　14、文章前后連貫形成完整的形象。

　　15、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　16、內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理。

　　17、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

　　18、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。

　　19、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了…的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。

　　20、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題。

友善的作文8

　　近年來(lái)，我國為了構建和諧社會(huì )，一直在倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。其中，“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”是對每個(gè)公民的要求。自古以來(lái)，作為友誼之邦，中華民族都有友善待人的傳統美德。簡(jiǎn)而言之，就是做到樂(lè )于助人，不嘲笑他人，不講粗言穢語(yǔ)。

　　在父母、老師的教導下，在社會(huì )氛圍的影響下，我在日常的生活中處處講友善，做到樂(lè )于助人。記得去年暑假的某一天，我和奶奶在家看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)對面屋子里有人大聲呼叫。我和奶奶急忙地沖出家門(mén)看看發(fā)生了什么事。原來(lái)是對面屋的王阿姨突然肚子疼，貌似要提前分娩了。恰巧她丈夫到了外地出差，沒(méi)人在家照顧她�？吹酵醢⒁淘絹�(lái)越辛苦，奶奶叫我馬上回屋撥打120，然后她就陪在王阿姨身邊安撫她。很快救護車(chē)就到了，醫護人員迅速地把王阿姨抬上救護車(chē)并送到附近的醫院去。過(guò)了幾天，王阿姨的丈夫親自登門(mén)向我們報喜致謝，并感激地對我們說(shuō)：“幸虧得到你們的幫助，才有了她們母子倆的平安�！蔽乙彩�分高興地對他說(shuō)：“不用客氣，這是我們應該做的，作為左鄰右里，就應該互相幫助，這只是舉手之勞，能幫到你們我感到很高興�！�

　　之前時(shí)有新聞報道說(shuō)現在的'人越來(lái)越冷漠無(wú)情，在路上看到有人受傷了也見(jiàn)死不救。其實(shí)這也只是個(gè)別例子，我相信很多人還是好人。在當今社會(huì )，友善待人，互相幫助的精神應該得到大力提倡，這樣會(huì )使我們的社會(huì )變得更加和諧。只要我們付出多一點(diǎn)，就會(huì )收獲別人更多的幫助與關(guān)懷。

友善的作文9

　　小時(shí)候，我們對“友善”這一詞語(yǔ)感到很陌生。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸地明白了它的含義，明白了友善地對待他人是多么重要。友善地對待身邊的人，你會(huì )得到相應的回報；如果對別人不友善，不管你有多高的才能，也會(huì )被別人貶得一文不值。

　　有一次我放假在家，從早到晚不是讀書(shū)就是做作業(yè)。好不容易逮著(zhù)個(gè)機會(huì )可以出去放松一下，沒(méi)想到卻看到了令我瞠目結舌的'一幕：

　　那天我出去后，就到對面的嫂子家的店鋪玩。嫂子有事出去了，姐姐就在店里一邊照應著(zhù)，一邊看著(zhù)電視。我和姐姐聊得正開(kāi)心的時(shí)候，一位滿(mǎn)面憔悴的老人走進(jìn)來(lái)了。姐姐帶著(zhù)笑容問(wèn)老人有什么事。老人怯怯地說(shuō)：“今天早上來(lái)買(mǎi)東西，你嫂子找了張假鈔給了我，我是來(lái)?yè)Q錢(qián)的�！苯憬懵�(tīng)說(shuō)他是來(lái)?yè)Q錢(qián)的，臉上頓時(shí)沒(méi)了笑容，隨即破口大罵起來(lái)，把老人罵得無(wú)言以對。我在一旁目瞪口呆，心想：姐姐是一名研究生，受過(guò)高等教育，理應懂得尊敬他人，怎么會(huì )這樣對待善良本分的老人呢？想到這里，我不免哀嘆一聲。

　　就在這時(shí)，嫂子從外面進(jìn)來(lái)了，問(wèn)發(fā)生了什么事。我一五一十地把事情的原委說(shuō)了一遍。嫂子當場(chǎng)批評了姐姐，隨即向老人道歉，并且將假鈔換了回來(lái)。

　　這件事很快便在我們村里傳開(kāi)了。大家都在背后指責姐姐，說(shuō)她待人不友善，白上了這么多年大學(xué)。姐姐的聲譽(yù)受到很大的影響，她的教訓值得我們記取。讓我們提高道德修養水平，做友善待人的人吧！

友善的作文10

　　寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當你寬容了別人，你也會(huì )覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠信，友善對待他人”這句話(huà)。

　　正直誠信，友善對待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì )說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了�！泵看�，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。

　　我曾聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的`故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著(zhù)滑著(zhù)。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(cháng)去找這所學(xué)校的校長(cháng)，叫校長(cháng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(cháng)說(shuō)：“各位家長(cháng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(cháng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”

　　瞧，這不就是正直誠信，友善對待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應是我們大家一生去最重要的人生準則和為人踐行的目標。

　　今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì )有朋友，也不會(huì )得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人�！八　笔且环N態(tài)度，對待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠信之人和同學(xué)友善相處。

　　讓我們做友善對待他人的好少年吧！

友善的作文11

　　“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。

　　同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì )“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學(xué)會(huì )寬容，使自己的周?chē)�充滿(mǎn)歡樂(lè )。其次，在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。

　　我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的.周?chē)�充滿(mǎn)善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )友善待人，使我們的集體變得更加美好。

友善的作文12

　　“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，就用你一顆友善的心去對待他人。那么開(kāi)展和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話(huà)說(shuō)牙齒也會(huì )“打架”，但矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )忍耐，包容，體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的“退一步海闊天空”。

　　曾經(jīng)，有個(gè)女孩把危險品帶進(jìn)校園，有同學(xué)把這件事告訴了老師，女孩的東西被沒(méi)收了，這樣，使兩個(gè)原本形影不離的好朋友，變成了兩個(gè)形同陌路的同桌。女孩認為同桌只是想破壞她在老師心中的好印象，每次女孩訓斥同桌時(shí)，同桌只是裝著(zhù)一顆友善的心去和女孩解釋?zhuān)�日久天長(cháng)女孩也消除了對同桌的誤解。什么，我們應學(xué)會(huì )寬容，使自己周?chē)�充滿(mǎn)歡樂(lè )。其次，在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，他的`作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學(xué)會(huì )“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手，而有的同學(xué)則會(huì )以善待人，說(shuō)一聲：“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì )，衷心的向對方說(shuō)聲“對不起”，實(shí)現了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì )越來(lái)越多。

　　我們每個(gè)人都希望生活在友好，愉快的氛圍中，都希望自>己的周?chē)�充滿(mǎn)善良、寬容和溫馨……同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )友善待人，使我們的集體變得更加美好。

友善的作文13

　　她是我的同桌，高高的個(gè)子，一頭烏黑清爽的短發(fā)，眼睛說(shuō)大不大說(shuō)小不小，但卻炯炯有神。她就是我的好朋友，也是我們班的學(xué)習委員。

　　在學(xué)習上，她刻苦努力，成績(jì)很好，經(jīng)常幫助同學(xué)解決不會(huì )的問(wèn)題。每次放學(xué)碰到下雨的`時(shí)候，她都會(huì )非常關(guān)心同學(xué)，常常把雨具先借給同學(xué)們用。

　　他不僅有助人為樂(lè )的好品質(zhì)，而且她有一顆寬容的心。

　　有一次，我在教室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí)，一不小心碰到了她的鋼筆，鋼筆從桌子上掉了下來(lái)，摔到了地上。我趕緊把鋼筆撿起來(lái)，我的心怦怦直跳不知該怎么辦，這可是她最心愛(ài)的鋼筆啊。告訴她吧，她一定會(huì )很生氣；不告訴她吧，我就是一個(gè)不誠實(shí)的人。這時(shí)，她從外面走進(jìn)來(lái)，催促我說(shuō)：“你磨蹭什么呢，還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”“我.....我.....”她好像看出了什么，就追問(wèn)我到底怎么了，我無(wú)可奈何只好將實(shí)情告訴了她。她聽(tīng)完后皺起了眉頭，把鋼筆拿過(guò)去在本子上試了試，結果寫(xiě)不出字了，我連忙對她說(shuō)：“對不起、對不起，我不是故意的�！痹�以為她會(huì )很生氣，但她卻沒(méi)有怪我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一個(gè)筆尖安上還能用�！蔽乙幌伦颖凰�的寬容所感動(dòng)。

　　我喜歡我的這個(gè)同桌，同時(shí)我也要向她學(xué)習做一個(gè)樂(lè )于助人、寬容友善的人。

友善的作文14

　　“什么最可貴”？“友情、親情、尊嚴、”每個(gè)人都有會(huì )有每個(gè)人心目中的一個(gè)答案。

　　而我就覺(jué)得誠信和友善，孔子曾說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可也”富蘭克林也曾說(shuō)“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回。誠信使你獲得尊嚴，誠信使你站穩腳跟，誠信使你不畏困難，誠信使你獲得財富。

　　誠實(shí)最可貴，誠信和友善，這一個(gè)亙古不變的道理從一件小事就可以看出來(lái)。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天。下午我放學(xué)回家，媽媽讓我到不遠處的一家燒餅攤去買(mǎi)2元錢(qián)的燒餅，我接過(guò)媽媽給我的10元錢(qián)買(mǎi)完燒餅因為怕冷就立馬跑著(zhù)回家了。到家一摸兜：糟了，沒(méi)有找錢(qián)，又一想：算了天太冷，又下起了大雪人說(shuō)不定早走了。明天在說(shuō)吧。大約過(guò)了30分鐘后，門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看是那位賣(mài)燒餅的老爺爺，他打聽(tīng)了半天才找到我家，渾身淋的濕漉漉的就是為了還這8元錢(qián)。我立刻被感動(dòng)的不知道說(shuō)什么好了。心想“現在竟還有這樣的好心人，這世道為了錢(qián)可以去殺人，害人，坑人的事情到處都是的。這些人的良知連一個(gè)做小買(mǎi)賣(mài)的老人都不如，好好看看他們的良心何在，本來(lái)我們從小受到的'教育就是為祖國添光彩，這些人的行為卻給我們的祖國增添了污點(diǎn)，一些檫不掉的污點(diǎn)，他們的誠信哪去了？他們幾百年來(lái)從祖先那里傳承下來(lái)的”一諾千金”哪去了？反省自己的行為吧。我自己也陷入了深深的沉思當中……

友善的作文15

　　人生離不開(kāi)誠信友愛(ài)，和諧的社會(huì )離不開(kāi)誠信友愛(ài)，世界更離不開(kāi)誠信友愛(ài)。

　　誠信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個(gè)五彩的世界;誠信像我們那勤勞的雙手，讓我們創(chuàng )造出自己的天地;誠信像我們那堅毅的腳;讓我們走過(guò)了無(wú)數艱難。人類(lèi)因有誠信而得到了高尚，社會(huì )因有誠信而得到了發(fā)展，世界因有誠信而得到了發(fā)展。而在這個(gè)和諧的社會(huì )里，我們小學(xué)生也要講誠信，以成信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會(huì )、我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光!我們作為新一代接班人，更應該把“誠信”兩個(gè)字牢牢的記在心上，因為只有擁有誠信才能在學(xué)好知識、學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)會(huì )做人。擁有了誠信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的.色彩!

　　想要擁有誠信，就從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　真誠待人、守時(shí)守信、勇于承擔責任，敢于承認錯誤、說(shuō)到做到都是誠實(shí)守信的高尚品格。那么，我們現在就開(kāi)始努力，為和諧社會(huì )的建設添磚加瓦吧!

　　愛(ài)，使我們的校園充滿(mǎn)歡樂(lè )，使我們的家園充滿(mǎn)溫馨，使我們的社會(huì )充滿(mǎn)溫暖，使我們的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　在我們那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，友愛(ài)是一聲甜甜的問(wèn)候，給我們無(wú)比的甜蜜，友愛(ài)是一種尊重，給了我們強烈的自尊，友愛(ài)里滲透著(zhù)同學(xué)之間的理解，友愛(ài)交會(huì )著(zhù)師生間的寬容，友愛(ài)是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友愛(ài)更是一種無(wú)窮的力量!

　　因為這種友愛(ài)，我們才能感受到陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實(shí);因為這種友愛(ài)，我們才會(huì )得到學(xué)習的樂(lè )趣，嬉戲的歡樂(lè )，收獲的喜悅和童年的美好!

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