一次測試作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一次測試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次測試作文1

　　六年的小學(xué)生活多姿多彩，那閃動(dòng)在我記憶海洋中浪花是多美��！其中有一朵最令人難忘，那就是一次體育考試。

　　記得那是一個(gè)星期四的'上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。上完第二節后，就是一節體育課了。我漫不經(jīng)心走出教室去上體育課。我心想：體育課考試是不是400米跑？但愿不考這項內容。上課鈴“叮，�！�…”響起來(lái)了。我心里嘣嘣直在跳。我們的隊伍集合在操場(chǎng)西側，體育老師宣布了考試項目——400米賽跑，并要求各位同學(xué)做好準備。我想賽跑一定沒(méi)有希望，也許不會(huì )跑完全程的。因為平常我慢跑時(shí)跑不到一半就累得氣喘吁吁，要是賽跑完全程簡(jiǎn)直就是不可想象。如果不跑的話(huà)同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我的。十多分鐘的時(shí)間過(guò)去了，輪到我們這行同學(xué)賽跑。老師數了三聲發(fā)了號，我就用力向前沖，可是還沒(méi)有跑到一半距離，我肚子就疼了起來(lái)，雙腿發(fā)軟。我總想要堅持跑完全程，于是我鼓起勇氣向前沖，就在只離終點(diǎn)有二十多米，我摔了一跤。我想爬起來(lái)，可是一點(diǎn)兒的力氣都沒(méi)有了，干脆放棄了吧！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一直在喊：“快站進(jìn)來(lái)，快跑呀！張潔，堅持就是勝利，加油！”我想起了爸爸教育我說(shuō)的一句話(huà)：困難像彈簧，你弱它強，你強它就弱。于是，我迅速站起來(lái)了，努力向終點(diǎn)跑去。

　　雖然我的體育考試只得了“良”，但我還是很高興，因為我懂得要堅強地面對困難。

一次測試作文2

　　一個(gè)星期五的上午，上完第一節數學(xué)課之后，語(yǔ)文老師就踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。她手里拿著(zhù)語(yǔ)文第六單元的測試卷。同學(xué)們見(jiàn)了，都小聲傳呼起來(lái)：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來(lái)了，我感覺(jué)自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。

　　考試開(kāi)始了，我就開(kāi)始答題了。第一項是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第一個(gè)詞“kantan”，我蒙了，“kan”寫(xiě)不出來(lái)，心“砰砰”直跳。硬著(zhù)頭皮做完了第一項，一看，我竟有四個(gè)字卡了殼，我真是沒(méi)有用啊!盡管這樣，我也沒(méi)有什么別的辦法，只有堅持下去了。經(jīng)過(guò)兩節課時(shí)間的答題，我終于把試卷寫(xiě)完了。試卷交上去的那一刻，我開(kāi)始擔心了，我不知道這張試卷上，我還有多少錯。

　　到了下午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)批改完的`試卷，走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始報試卷分數了。這一刻，我的心里是十五個(gè)吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分�！暗�43名，78分，王成吉�！卑�，太低了吧!我臉一下子通紅，恨不得鉆進(jìn)桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時(shí)功夫下得不夠，到頭來(lái)只能是落后了，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊!

　　回到家里，我把試卷仔仔細細地看了一遍，發(fā)現好多地方是不該錯的出錯了。爸爸說(shuō)：“不該錯的錯了，是最大的錯!”

　　面對試卷，我開(kāi)始反思起來(lái)：要學(xué)好語(yǔ)文，就要認真、細心，就要練好基本功，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)樣樣過(guò)關(guān)。我想，只要打好基礎，再會(huì )靈活運用，在今后的測試中，就不會(huì )緊張，更不會(huì )擔心，也不會(huì )有什么懊悔的了。

　　這是我一次難忘的語(yǔ)文測試。

一次測試作文3

　　今天，我們舉行了一次“小博士”大通關(guān)測試，我被耍得好慘！

　　開(kāi)始考試了，我信心十足地接過(guò)試卷，輕蔑地說(shuō)：“這小東西，我絕對比得過(guò)你！”

　　這話(huà)似乎激怒了試卷，它陰險地笑道：“別高興得太早！”

　　“有話(huà)得說(shuō)清楚，不說(shuō)，不是好漢！”看著(zhù)試卷那得意的樣子，我氣得牙齒“咯咯”響。

　　“算了，我不說(shuō)了，本想告訴你，現在——免談！”試卷發(fā)威了，我也沒(méi)辦法。

　　我埋下頭，奮筆疾書(shū)。我先填好姓名，然后開(kāi)始做題。一切順順利利，可到了最后兩題，太陽(yáng)系的八大行星是：土星、木星、火星、海王星、天王星……我怎么也想不出最后三空的'答案，急得像熱鍋上的螞蟻，可大腦仍處于“睡眠”狀態(tài)。

　　“收卷！”時(shí)間不等我看清楚最后一題，周老師一聲令下，將試卷收走了。

　　“時(shí)間咋過(guò)得這么快！”

　　“真是糟透了！”

　　同學(xué)們紛紛抱頭大喊，我的心也冷漠到了極點(diǎn)。

　　周老師讓一個(gè)同學(xué)上臺把試卷讀一遍，當讀到最后一題時(shí)，這個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)：“哎，最后一題怎么寫(xiě)著(zhù)讀完以上各題請只做第二題和第三題！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)如夢(mèng)初醒般。

　　“暈，我們又被周老師耍了！”大家緩過(guò)神來(lái)，把矛頭指向了周老師。

　　周老師一點(diǎn)也不生氣，只是冷冷地問(wèn)了一句：“真是被我耍了嗎？”

　　是被周老師耍了嗎？好像不對。那是被試卷耍了？好像也不對。哦，我明白了，我們是被自己的粗心給耍了�；氐郊�，我發(fā)誓：“下次一定要細心，不能再讓粗心給耍了！”

一次測試作文4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們全班同學(xué)一起進(jìn)行了一場(chǎng)體育達標測試。

　　首先是仰臥起坐，“預備，起！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們全班所有人像被松了按鈕的“玩面腦洞偶”一樣，拼命地一起一伏。我暗自吸了一口氣，目光緊緊地盯著(zhù)膝蓋，身體向上用力，一、二、三……剛開(kāi)始還比較輕松，速度比較快，到后來(lái)，沒(méi)做一個(gè)都十分用力，我身旁的范淏銘已經(jīng)沒(méi)有力氣了，他像一朵“枯敗的花”靜靜地躺在墊子上，一動(dòng)不動(dòng)。再看看沙佑銘，他還在賣(mài)力地一起一伏，臉都漲得通紅通紅了，只有手還在勉強支撐著(zhù)身體。我繼續緊盯膝蓋，隨著(zhù)膝蓋離我越來(lái)越近了，三十三、三十四、三十五……我心里默默地數著(zhù)。直到所有人幾乎都似一棵棵被砍到的樹(shù)一樣，沒(méi)有任何動(dòng)作�！巴�！”裁判老師一聲令下，所有人都不那么緊張了，正準備做下一個(gè)的同學(xué)們身體都癱倒在墊子上了。報完數后，第二項開(kāi)始了。

　　第二項是五十乘八十往返跑，起先同學(xué)們都像一支離弦的箭一樣向前沖，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……到第六個(gè)來(lái)回跑時(shí)，大多數同學(xué)都沒(méi)了勁，最后一個(gè)來(lái)回時(shí)，同學(xué)們都是強打著(zhù)精神向前跑，遠遠沒(méi)有前兩個(gè)來(lái)回跑得快！很快，四百米長(cháng)跑結束了。

　　最后一項是50米跑，我暗自竊喜，因為短跑是我最拿手的。50米跑是每組4個(gè)人一起跑，等了幾輪之后，終于輪到我們四個(gè)了，老師把旗幟一揮，大喊道：“開(kāi)始！”我們像按了馬達一樣快速飛奔起來(lái)，距離終點(diǎn)越來(lái)越近了。忽然，一名同學(xué)超過(guò)我了一點(diǎn)，我的心里有點(diǎn)著(zhù)急了，恨不得將自己變成一輛汽車(chē)，加速超過(guò)他。距離終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近了，還有十幾步的`距離時(shí)，我開(kāi)始玩命地跑，和他還有半步的距離，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我在心里默默地念叨著(zhù)，終于在距離終點(diǎn)還有三步時(shí)，我跟上他了，所有人都注視著(zhù)我，為我鼓掌，最終我以小半步的優(yōu)勢超過(guò)他了。

　　體育達標測試結束了，我十分興奮。

一次測試作文5

　　學(xué)習生涯中，必定要經(jīng)歷無(wú)數次的測驗和考試。在這些測驗中，有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。

　　有一天，數學(xué)老師突然說(shuō)：“在第二節課測驗第五單元�！蔽衣�(tīng)了大愣一下，怎么可能呢？我都還沒(méi)復習好呢？況且您還沒(méi)教完單元知識，怎么能測驗了呢？連續幾個(gè)問(wèn)號，不停地在我腦里打轉�！扳弤~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復習了，可班晨打鬧的人太多，根本無(wú)法靜下心去復習�！鞍�，復習多少就多少個(gè)吧�！蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，上課鈴聲又響了，同學(xué)們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來(lái)的測驗惹的禍。

　　當老師把試卷發(fā)下來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)。這些試題，你們成心和我作對的`吧？算了，聽(tīng)天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發(fā)慈悲地幫幫我吧，試題和我作對就算了，可時(shí)間也……”我都無(wú)語(yǔ)了。老師通知組長(cháng)收試卷，只見(jiàn)一張張潔白無(wú)瑕的雪花從我們手中融化。平時(shí)測驗都是滿(mǎn)卷子的筆跡，現在就連班長(cháng)，組長(cháng)都撫額嘆息。

　　第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽(tīng)到老師讀分數時(shí)，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)都考了這么低的分數，更何況我呢�！皡茄沛谩�—”老師特意把聲線(xiàn)拉長(cháng)“57分”。我聽(tīng)了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺(jué)，眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉上講臺拿試卷�？戳嗽嚲�，鮮紅的分數，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進(jìn)垃圾桶里�？墒俏夷軉�？我不能。

　　在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著(zhù)，也一直在為分數而苦惱。直到現在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。

一次測試作文6

　　“請做完的同學(xué)，翻開(kāi)書(shū)，把第八單元的日積月累復習復習，等一會(huì )兒要測試！”林老師大聲的說(shuō)�！安粫�(huì )吧，我的天啊……”同學(xué)們都在小聲的議論著(zhù)。大多數同學(xué)都在認真的復習，當然也包括我。我把日積月累是讀了又讀，看了又看，以為都會(huì )了，就不再復習。當老師讓我們把書(shū)合上是，我又急急忙忙地把日積月累又認認真真的看了一遍，不知道林老師葫蘆里買(mǎi)的是什么藥？我翻開(kāi)本子，林老師神秘的說(shuō)：“請同學(xué)們把日積月累的十六個(gè)詞全部默寫(xiě)下來(lái)，能些多少，就些多少。預備，開(kāi)始！”我拿起筆，在本子上一口氣寫(xiě)了五個(gè)詞。

　　我以為我寫(xiě)的很多了，看看了看同桌寫(xiě)的，天��！他已經(jīng)寫(xiě)了八個(gè)詞了。我著(zhù)急的想著(zhù)還有哪些詞。在腦子里不停的搜索著(zhù)，但是一個(gè)都想不到。后來(lái)，我突然看到了外面的太陽(yáng)，我又想到了一個(gè)詞。我高興極了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我閉著(zhù)眼睛，心里在不停的為自己加油，我的`腦子里一閃而過(guò)兩個(gè)詞，我抓緊時(shí)間，又寫(xiě)了三個(gè)詞。啊，我太棒了，已經(jīng)寫(xiě)了八詞了�？墒�，我又看看同著(zhù)寫(xiě)的，不得了，他已經(jīng)寫(xiě)了十一個(gè)詞了，我為了追上他，腦子里不停的轉啊轉，又想起了兩個(gè)詞。我寫(xiě)了十個(gè)了，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)想到，我的記憶力還不錯嘛！”

　　這時(shí)，林老師大聲喊了一聲：“停，大家都放下筆。數一數自己寫(xiě)了幾個(gè)詞。每個(gè)詞十分，看你得了幾分，把分數寫(xiě)在旁邊�！蔽覍�(xiě)了十個(gè)詞，得了一百分。但是，我同桌寫(xiě)了12個(gè)詞，他的了一百二十分。他有四個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)，我有六個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)，唉，最后還是輸他兩個(gè)詞。

　　林老師讓大家把本子交到第一桌。我站起身來(lái)，按順序把本子收了起來(lái)，交給林老師，我們組是第一個(gè)交的。我回到座位上，翻開(kāi)書(shū)，有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的詞我沒(méi)有想起來(lái)，我感到好可惜��！但是沒(méi)有辦法，本子都交上去了。我把我沒(méi)有寫(xiě)的那六個(gè)詞，認認真真的寫(xiě)了兩遍。

　　今天的測試，真是一次有趣的測試。不但測試了我們的記憶力，還看出了同學(xué)們到底有沒(méi)有認真的復習。

一次測試作文7

　　從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。

　　準備活動(dòng)做好后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續續去測試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點(diǎn)走去，跑完后看了成績(jì)高高興興地跑開(kāi)了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的同學(xué)在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒(méi)有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學(xué)要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時(shí)間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發(fā)，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結果好像并不理想，10.3秒，進(jìn)步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機會(huì )，于是我又一次跑，同學(xué)們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個(gè)50米沒(méi)有及格的同學(xué)。大家看著(zhù)我跑，給我加油，給我鼓勁，我發(fā)現這個(gè)時(shí)候，心里暖暖的`，我們就像一個(gè)大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時(shí)，心中的快樂(lè )無(wú)法言說(shuō)，無(wú)比激動(dòng)！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。

　　這件事情告訴我，沒(méi)有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課余時(shí)間，我要多加體育鍛煉了！

一次測試作文8

　　星期二，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)測試。

　　前一天晚上，我特地做了幾頁(yè)練習冊，還記了一下書(shū)上的概念。

　　第四節課，老師宣布考試后，就把卷子發(fā)了下來(lái)。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來(lái)都不是太難。

　　老師說(shuō)二十分鐘做完30道題目，我差點(diǎn)叫出來(lái)。唉，這對我來(lái)說(shuō)怎么可能呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對。

　　我先寫(xiě)上名字，然后從方程題開(kāi)始寫(xiě)。因為比起小數除法，方程似乎更復雜。我十分順暢地做著(zhù)。大約做到第11道方程題時(shí)，出了點(diǎn)狀況。我做著(zhù)做著(zhù)，突然感覺(jué)自己把自己引入了死胡同一樣，解來(lái)解去，好像這個(gè)方程永遠也解不開(kāi)。我一遍又一遍的在心里讀著(zhù)題目，讀到第三遍時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)，是我有一步弄錯了，才會(huì )弄得這個(gè)方程解不開(kāi)。

　　好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節課的時(shí)間，而不是20分鐘。

　　我認真地做著(zhù)小數除法題。當我做到最后六題的脫式計算時(shí)，下課鈴突然響了。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時(shí)，老師讓小組長(cháng)來(lái)收卷子。我只好不情不愿的.把卷子交到了老師手里。

　　考試成績(jì)公布，滿(mǎn)分30分，我減了六分。除了那五題沒(méi)做以外，還錯了一題。以后我要認真聽(tīng)課，爭取得到更好的成績(jì)。

一次測試作文9

　　當老師拿著(zhù)一疊紙走入教室，要我們寫(xiě)下5個(gè)最?lèi)?ài)的人的名字，我覺(jué)得有趣，不知道老師要做什么。

　　老師要我們劃去第一個(gè)名字時(shí)，我愣了，略微想了想，先劃去了一個(gè)烙印不是很深的名字。接著(zhù)，老師又讓第二個(gè)、第三個(gè)，我猶豫再三，抉擇的'時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我甚至想丟下手中的筆，結束這個(gè)測試。

　　每當我劃去一個(gè)名字的時(shí)候，腦海中總映出自己與那個(gè)人的一段故事，一段回憶。也許是甜蜜的，或悲傷的，但都是不可割舍的。

　　當老師讓劃去最后兩個(gè)名字時(shí)，我哭了。這是我第一次在課堂上哭泣，為了一個(gè)測試。我沒(méi)辦法將那些人從我的生命中徹底劃去，因為我愛(ài)他們。

　　也許我該感謝這冷酷的測試，它讓我懂得珍惜。

　　對于我來(lái)說(shuō)，有那些人的地方，就是天堂。所以我不敢想象“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“奶奶”、“閨蜜”這些稱(chēng)呼從我的生命中消失，不敢想象有一天，沒(méi)有人親切地呼喚我的小名。

　　如果說(shuō)，當我寫(xiě)下那5個(gè)名字，暖暖的感覺(jué)讓我如入天堂，那么當我劃去那5個(gè)名字之后，我便在地獄。

一次測試作文10

　　那天，陽(yáng)光明亮而刺眼地灑下，炙烤著(zhù)燥熱的地面，仿佛蒸騰出熱氣。汗水涌出、流淌、滑落。

　　一步，又一步。這是一次小小的八百米測試，我緊跟著(zhù)前一同學(xué)的腳步艱難地往前跑。漫長(cháng)無(wú)止盡的紅色跑道邊，沙子們仿佛在空中飛舞，眼前的世界開(kāi)始變得歪歪斜斜，充滿(mǎn)黑白灰的格調。

　　我累了，我想快快結束這惱人的測試，可是終點(diǎn)卻很遙遠。要知道我向來(lái)不喜歡運動(dòng)，體能極差，平日里稍微跑跑就已讓我煩惱，此刻的測試更是讓我苦不堪言，痛苦不已。

　　我笨拙費力地挪動(dòng)著(zhù)步子，用信念強撐著(zhù)，向前努力邁去，可雙腿卻酸軟無(wú)力地好像已經(jīng)不屬于我。伴著(zhù)我的每一步艱難前跑，汗水一滴滴落下，倏地在地面蒸騰。

　　一步，再一步。身邊的一些同學(xué)已無(wú)力地停下來(lái)，一口又一口地喘著(zhù)粗氣，他們不再前進(jìn)。我多想也放棄！難道我也要屈服一個(gè)小小的測試、就此停止了嗎？不，我不認輸。瞬間，心中燃起一股若有若無(wú)的斗志。

　　當沉重的腳向前再邁出一步，蟬兒的鳴叫在剎那間響起，聲音越來(lái)越激昂，仿佛向我發(fā)出吶喊：你不能放棄！你不能屈服于小小的八百米測試！這聲音激勵了我，滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志現于心頭，像野草，燒不盡，吹又生。

　　“加油！”我在心底默念，穩穩地邁出一步，并穩穩地向前跑去，我又追上了前一人的`腳步�！澳呐滤麄円捕纪Ｏ聛�(lái)了，但你還是不能停下，只要斗志還在，就一定能抵達終點(diǎn)�！边@樣想著(zhù)，我的腳步開(kāi)始變得輕盈，奮力加速。風(fēng)兒穿越了我的腳步，穿越了陰霾，在耳畔流連，眼前的世界不再模糊，一切變得越來(lái)越清晰美麗。

　　是的，不放棄，更努力，潛力終會(huì )被激起，我相信我還是有潛力的。在九月湛藍的長(cháng)空下，我奔跑，像是乘風(fēng)飛翔，沖過(guò)終點(diǎn)，勝利的哨聲響起，宣告著(zhù)我的成功。

一次測試作文11

　　路遇天涯，途經(jīng)海角，汗至絕境，才發(fā)現——所謂的絕境只是一個(gè)小小的拐角，輕盈地轉個(gè)彎，就會(huì )看到前面另一個(gè)天堂，而絕境就是為你指路的燈。

　　今天中午要進(jìn)行體育測試，吳老師那輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣，此時(shí)卻如在那平靜如鏡的汪洋大海上投下一塊巨石，激起陣陣浪花。而就在同學(xué)們都驚喜萬(wàn)分的時(shí)候，我那驚恐萬(wàn)分的表情就如同在清澈見(jiàn)低的小池中，滴入了一滴墨顯得那么的格格不入。但這原因也只有我自己才知道——我是個(gè)足不出門(mén)的宅男��！但是是禍躲不開(kāi)，只能去享受在我那渾渾噩噩的樣子下，那萬(wàn)惡的測試卻還是應期到來(lái)。

　　然而，就在我準備迎接而慘痛的教訓時(shí)，迎來(lái)的卻是一些檢視力的活動(dòng)，我原來(lái)懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。但我孰不知這只是體育測試的`一個(gè)小小陰謀，想趁我放松時(shí)再猛然放力將我一舉擊滅，剛測完視力，它便露出了原型，一個(gè)個(gè)高難度的訓練應聲來(lái)到，它們如吸血鬼般瘋狂地吸失著(zhù)我的體力和心態(tài)，在最后一項跳繩的時(shí)候，我以身心疲憊，我感到我的手已經(jīng)發(fā)軟，不斷跳動(dòng)的腳已經(jīng)顫抖，那甩動(dòng)的繩子仿佛也不再是塑料繩子，而是由金箍棒幻化而成的鐵繩，使我每甩出一次都要花出巨大的能量，那原本短短的60秒，此時(shí)卻如同大十年，那一次次不斷的失誤也在不斷的磨損著(zhù)我的體力與精神，我頭已經(jīng)不住地搖晃，跳的速度也越來(lái)越慢，雙手也如沒(méi)有骨頭般輕弱無(wú)力，腦袋已經(jīng)一片暈暈的。此時(shí)老師那緊鎖的眉，搖動(dòng)的腦已不再重要，我只想要快點(diǎn)結束這場(chǎng)悲劇。嗶那一聲哨聲如同天籟之音;解救了早已筋疲力盡的我，我立刻沒(méi)形象地坐在了地上大口地喘氣，再看看四周同學(xué)們那有說(shuō)有笑的樣子，我不禁內疚萬(wàn)分。但失敗不等于結束，那次測試讓我記憶悠新，我想它就是我的絕境。

一次測試作文12

　　昨天下午我們在操場(chǎng)上進(jìn)行體育測試。我非常的激動(dòng)，非常想得到一個(gè)好名次。

　　我們先來(lái)到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同學(xué)站在賽道上，我們緊緊盯著(zhù)老師手中的紅旗，老師把手中的紅旗一揮，我們便像火箭似地跑了出去。我一開(kāi)始跑的時(shí)候，覺(jué)得自己跑得很好，可是，有一個(gè)女同學(xué)卻擋在我前面，我怎么跑都跑不過(guò)她。最后到終點(diǎn)的時(shí)候，我落到了一個(gè)不好的名次。我的心里特別的難過(guò)�？墒窍氲搅艘郧皨寢寣ξ艺f(shuō)的話(huà)：“就算哪次哪個(gè)活動(dòng)失敗了，也不用灰心，只要以后努力就行了！”我想起來(lái)便激情滿(mǎn)滿(mǎn)地去下一個(gè)活動(dòng)。

　　我們到了跳繩的場(chǎng)地，只聽(tīng)見(jiàn)老師的哨聲一響，我便快速地跳起來(lái)。對面的同學(xué)，幫我數著(zhù)：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到后邊越跳越慢，可是我還是使出渾身的勁去跳繩，因為我以前對跳繩這一方面是特別熱愛(ài)的。所以我一直堅持下來(lái)，最好使自己不被跳繩絆倒。一分鐘過(guò)去了，我們女生都停了下來(lái)，我幫對面的同學(xué)數的，對面的同學(xué)跳了89下。然后我對面的同學(xué)對我說(shuō)：“李怡萱，你跳了139下�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)成績(jì)，高興地跳了起來(lái)。心想：“如果我以后再多加練習的話(huà)，一定可以跳得更多的！”

　　我們又到了仰臥起坐的比賽場(chǎng)地。仰臥起坐時(shí)，老師讓我們一人一個(gè)墊子，對面有一個(gè)女生來(lái)摁著(zhù)我們的腳，不讓我們動(dòng)。老師的`哨聲一響，我們便快速地做起來(lái)。我一開(kāi)始做的還挺好的，差不多是一秒兩個(gè)吧，但是做到后面我卻變成了兩秒一個(gè)，或者是三秒一個(gè)，特別的慢，但是我還是要堅持下來(lái)，不然我可就被全班同學(xué)落下啦。所以我一直在堅持。最后，我對面的同學(xué)對我說(shuō)：“你做了30個(gè)�！蔽倚南耄哼@是我之前做過(guò)的最多的一次。我開(kāi)心極了！

　　雖然這次跑步的成績(jì)不好，但是跳繩和仰臥起坐還不錯，所以我的心情還是蠻好的。我以后一定要多加鍛煉身體，讓我的身體更加健康！

一次測試作文13

　　早晨起床有點(diǎn)遲，走在北街口時(shí)還很納悶，同年級的人怎么這么少？帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑走到教室門(mén)前一看，媽呀——要開(kāi)始測試了！

　　我急急忙忙地放下書(shū)包拿起卷子寫(xiě)好名字，就聽(tīng)見(jiàn)鐘老師一聲令下：“桌子拉開(kāi)，開(kāi)始測試！拿著(zhù)卷子，認真答題�！币魂嚴�桌聲響徹后，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆尖磨在卷子上的“唰唰”聲。雖然開(kāi)始幾題都能答出來(lái)，不過(guò)心情還是有些緊張。這時(shí)，一道排序題讓我有些傷腦筋：植樹(shù)節是多少月多少日。終于，我想了起來(lái)：12月13日（現在才知道是3月15日）。于是我如釋重負地把植樹(shù)節填寫(xiě)在了最后。抬眼望去，同學(xué)們臉上好像寫(xiě)著(zhù)“正在思考，請勿打擾”似的`，一幅莊重的神情。大概，我答題時(shí)，也是這樣的吧！不一會(huì )兒，我已經(jīng)把第二面也基本做完了。唉！這題簡(jiǎn)直——簡(jiǎn)直——啊，難得我無(wú)法形容！沒(méi)辦法！先空著(zhù)吧！于是，我筆尖不停奮筆疾書(shū)地做完了第三面。只剩最后一面零一道題了，我長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，因為可能不多了。這時(shí)我被呂俊杰（坐我后面的人）不經(jīng)意踩了一腳，心一驚，筆差點(diǎn)戳在卷子上。我真想轉過(guò)去在他臉上畫(huà)一只豬！我把卷子坐完了，又把卷子翻過(guò)來(lái)，想啊想，就是想不出來(lái)。難道我要敗在這個(gè)小溝坎上？一定不行！我在草稿紙上把能想到的全寫(xiě)了出來(lái)，可就是天大的難度的題，也該解出來(lái)了，但這道題還是空白。因為。我把想到的答案一個(gè)一個(gè)地放入題中試，不是讀不通，就是不恰當。��！這么難得題，哪是小溝坎，是大鴻溝��！就在這生死關(guān)頭，鐘老師那和藹而又不失威嚴的聲音回蕩在整間教室：“測試結束，組長(cháng)收卷！”慌亂中我隨便填了一個(gè)答案。

　　考試結束來(lái)了，但它依然不會(huì )被我忘記，讓我們祈禱分數吧。阿門(mén)！

一次測試作文14

　　一天下午，同學(xué)徐思彤蹦蹦跳跳地來(lái)找我：“周大為，我今天放學(xué)后有事，你能幫我值日嗎?”我當時(shí)正聚精會(huì )神地做作業(yè)，沒(méi)太留心就隨口答應了她的請求。到了放學(xué)的時(shí)候，因為心里只想著(zhù)早點(diǎn)做完作業(yè)，快點(diǎn)回家，以至于徐思彤托付給我代替她值日打掃衛生的事，早忘到爪哇國去了。

　　晚上，我躺在床上，突然想起這件事來(lái)，后悔極了，心想，瞧我這記性，怎么那么糊涂呢!答應給徐思彤值日的事給忘記了，徐思彤肯定要受處罰。在床上輾轉反側想了很多，決定明天一早向丁老師說(shuō)出自己在這件事情上的過(guò)錯，并代替徐思彤接受懲罰。

　　第二天，由于前一天沒(méi)有人打掃衛生，講臺上散落著(zhù)許多粉筆頭，作業(yè)本、積分卡零亂地掉到地上，一片狼藉。面對同學(xué)的'指責，徐思彤雖然沒(méi)有說(shuō)我，但看得出來(lái)，眼眶里滿(mǎn)是委屈的淚水。由于值日沒(méi)搞衛生，徐思彤毫無(wú)懸念地被罰打掃衛生一周。我鼓起勇氣找到了丁老師，說(shuō)出了事情的真相，表示自己愿意代替徐思彤接受處罰。沒(méi)想到的丁老師還表?yè)P了我，并同意了我與徐思桐一起打掃衛生接受處罰。

　　放學(xué)了，與徐思桐一起打掃衛生的時(shí)候，忽然，我感覺(jué)到自己的心情舒暢了起來(lái)，輕松了許多。

　　經(jīng)過(guò)這件事情，我忽然意識到，一個(gè)人犯了錯誤并不可怕，可怕的是為了面子和虛榮不敢和不愿承認錯誤，這樣就失去了改正錯誤的機會(huì )。

　　我為自己的有勇氣通過(guò)人生的第一次“誠信測試”感到自豪。

一次測試作文15

　　今天上午第四節語(yǔ)文課，林老師讓我們自學(xué)第八單元的日積月累。

　　我翻開(kāi)了書(shū)本，反到日積月累那一面，只見(jiàn)上面印著(zhù)16個(gè)有關(guān)音樂(lè )的成語(yǔ)，林老師又接著(zhù)，嚴肅地告訴我們：“5分鐘后測試�！�

　　下面的同學(xué)一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時(shí)也常常測試，如果是讓我們自學(xué)課文的話(huà)，那一頂是回答題目，而自學(xué)詞語(yǔ)的話(huà)，肯定是聽(tīng)寫(xiě)。于是我便瞄了一眼那些詞語(yǔ)，其中，雕梁畫(huà)棟、獨具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但知道類(lèi)似的詞語(yǔ)，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書(shū)上看過(guò)，但不知道怎么讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其余的都是較常用到。于是我決定先將難寫(xiě)的字用筆劃出來(lái)，將它多寫(xiě)幾遍記住。首先畫(huà)出“雕梁畫(huà)棟”的“梁”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“余音繞梁”的“梁”。突然，我發(fā)現“梁”這個(gè)字在這16個(gè)詞語(yǔ)里出現了兩次一次是在“雕梁畫(huà)棟”還有一次是在“余音繞梁”里。一個(gè)是在第二字，而另一個(gè)是在第四個(gè)字。接著(zhù)我又將劃起來(lái)的`詞語(yǔ)根據難寫(xiě)的程度寫(xiě)了不同的遍數。因為是聽(tīng)寫(xiě)，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結果�？墒�，他卻查成了“響遏行云”，等到要查“膾炙人口”時(shí)，林老師宣布時(shí)間已經(jīng)到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書(shū)。

　　這時(shí)，林老師突然告訴我們，讓我們默寫(xiě)出日積月累的詞語(yǔ)。我一下子怔住了，居然是默寫(xiě)！我根本就沒(méi)有去背，只是看了不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)！幸好那些難寫(xiě)詞語(yǔ)還有一點(diǎn)兒印象，我趕緊把它們寫(xiě)了下去，還有一些那一眼瞄過(guò)的詞語(yǔ)。我最后數了數，我一共寫(xiě)了9個(gè)詞語(yǔ)。

　　將本子交上去后，我又翻開(kāi)書(shū)，看了看還有那些詞語(yǔ)沒(méi)寫(xiě)。

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