九月的作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的九月的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月的作文1
又是秋天，又是九月。
屈指算來(lái)，我們的陪伴已逾二載。兩年前的那個(gè)秋天，您指著(zhù)窗外那棵木棉，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“待明年此時(shí)，你們都將長(cháng)大�！睆拇�，陪伴我們的，是您濃濃的書(shū)香氣息，是您燦爛的笑容、爽朗的笑聲和偶爾嚴厲的眼神，還有那時(shí)常流露出的與您年齡并不相仿的童趣。
誰(shuí)能想到？還是同樣的秋天，您悄然地選擇離開(kāi)，只留下多情而無(wú)限思念的我們。不知從何時(shí)起，我的眼前會(huì )時(shí)常浮現您——身著(zhù)淡藍色長(cháng)裙，手持一大束金燦燦的菊花，以及頎長(cháng)而健碩的身影。
您喜歡讀書(shū)，我也被您傳染。記得，我在作文中這樣寫(xiě)：“我最喜歡的.季節是九月。九月菊花開(kāi)，冷香片片。黃色的花朵細長(cháng)如弦月，墨綠的枝梗頗有傲雪凌霜之姿，曲折如殘筆！”您欣喜地批道，“九月極好，天高云淡，千里追風(fēng)！”讀此又不禁想起了那句“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。
因為思念，所以仰望。窗外那片湛藍的天空，或許您也在遠方遙望我們共同的藍天吧。山的那頭，紅墻黑瓦之上，有一朵小小的、淡紫淺橙色的云，如棉花狀。在遙遠的天那頭，不知道您的目光能否企及？轉身，那團秋野地上棉花般的云，早就不知飄到了何處。
乘風(fēng)好去，長(cháng)空萬(wàn)里，直下看山河。
與你說(shuō)分別，也是在九月。
“不論何時(shí)何地，你們都是我的學(xué)生。我雖然沒(méi)有孩子，但我對你們的感情，于我而言，就是對待孩子一樣�！蹦阊陲椫�(zhù)眼眶中的淚水若無(wú)其事地說(shuō)。我猜想，一連無(wú)數個(gè)夜晚，您一定淚眼漣漣吧，就如同我們舍不得您離開(kāi)一樣。也許您不記得了，初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)您說(shuō)“對待我們如同對待弟妹�！睘榇舜蠹野档乩锊恢α硕嗑�。
“我還會(huì )一直關(guān)注你們，一直陪伴你們。我最最希望的是一年后看見(jiàn)你們金榜題名！”您如此豁達，手中捧著(zhù)一大束金燦燦的菊花，我很喜歡。
我常常在桌幾上，供著(zhù)一支新采的菊花。若是將它簪在發(fā)髻上，會(huì )有一股馨香盈袖，縈繞滿(mǎn)懷，輾轉驅之不散，如同我們之間絲絲縷縷的羈絆。
“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠道！”
停筆，現在正是九月，謝謝有您相伴。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 ——后記
九月的作文2
一場(chǎng)疫情過(guò)后，九月伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的長(cháng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。
當第一道陽(yáng)光躍過(guò)校園那道高高的圍墻，直射到這個(gè)希望的圣地。迎接這個(gè)美麗清晨的，就是我們這些“八九點(diǎn)的小太陽(yáng)”。不一會(huì )校門(mén)開(kāi)了，小太陽(yáng)們爭先恐后地向操場(chǎng)跑去。在校園里，我們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )的.時(shí)光。
瞧！剛上一年級的小朋友，他們來(lái)到新的校園，這里走，那里看，那每一個(gè)花壇，每一處草坪都給他們留下了新鮮和美好的印象。下課時(shí)，隔著(zhù)一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在校園里快樂(lè )地飛來(lái)飛去。但高年級同學(xué)就不一樣了，在五、六年級教室旁，很遠就能聽(tīng)見(jiàn)他們瑯瑯的讀書(shū)聲，是那么和諧，那么動(dòng)聽(tīng)，宛如一首優(yōu)美的歌兒。
校園四周綠樹(shù)成蔭，特別是角落里那棵粗壯挺拔的老樟樹(shù)。站在樹(shù)下，望著(zhù)從枝葉間透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。每當我感覺(jué)疲憊，內心不快時(shí)，就坐在樹(shù)下沐浴著(zhù)清涼的秋風(fēng)，靜靜享受著(zhù)動(dòng)靜皆怡的美，腦子里什么雜念都沒(méi)有了……
這時(shí)，一縷陽(yáng)光不由自主地照向教學(xué)樓，金色霞光映襯著(zhù)透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間里洋溢著(zhù)溫暖與活力。天還沒(méi)暗下來(lái)，里面又響起讀書(shū)聲，就像一首歡快的鳴奏曲，回蕩在校園里。這時(shí)是校園里最美好的時(shí)光，因為我們看到了祖國未來(lái)的棟梁正在茁壯成長(cháng)�？�！這時(shí)太陽(yáng)也欣慰地笑了，紅撲撲的臉上泛著(zhù)暖暖的光！
不一會(huì )兒，放學(xué)了，伴著(zhù)太陽(yáng)西下，天空暗沉下來(lái)，校園的每個(gè)角落也逐漸安靜下來(lái)，于是夕陽(yáng)把最后一絲金色的余暉灑向大地。校園像一個(gè)可愛(ài)的孩子甜甜地睡了。微光下，只有老師忙碌的身影依舊在校園間穿梭往來(lái)，使我不禁想低吟一首詩(shī)，來(lái)贊嘆他們的敬業(yè)精神！
這就是我喜歡的校園，她記載著(zhù)我們的歡樂(lè )與希望。當我放學(xué)后，走出校園大門(mén)，不禁莞爾一笑，心里默默說(shuō)著(zhù)：親愛(ài)的校園，我們又回來(lái)了。
九月的作文3
九月，我回到了心心念念的校園。久違了，我的實(shí)小龍江！
走進(jìn)小巷，便可看到粉刷一新的圍墻。那一刻，我迫不及待地想見(jiàn)到校園全新的面貌。到了校門(mén)口，我的腳步不由地停了下來(lái)，我的目光在校門(mén)口從右到左細細地打量著(zhù)，門(mén)口的白漆已經(jīng)重新粉刷過(guò)了，看起來(lái)煥然一新，在陽(yáng)光的照耀下，上了金漆的“實(shí)小龍江”校名看起來(lái)更加光彩奪目！
緩緩走進(jìn)校園，就會(huì )看到一面圖文并茂的墻，一面屬于我們老師的墻。瞧！最上面的是我們學(xué)校大名鼎鼎的阮校長(cháng)和王校長(cháng)，旁邊還有很多學(xué)識淵博的老師，他們個(gè)個(gè)溫文爾雅，學(xué)富五車(chē)，一張口便妙語(yǔ)連珠，讓我們打心眼里佩服。
腳踏在塑料草坪鋪成的操場(chǎng)上，仿佛步入內蒙古的草原，無(wú)論躺著(zhù)，坐著(zhù)，還是站著(zhù)，都能感受到一種來(lái)自大自然的氣息�？諝馐中迈r，天空也十分明朗，在操場(chǎng)上仰望，能看到一個(gè)長(cháng)方形的藍色格子。湛藍的天空配上嶄新的教學(xué)樓，��！多么美好的一幅生機勃勃的景象��！
走上臺階，遠遠地就可以聽(tīng)到教室里傳來(lái)的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮……”聲音抑揚頓挫，富于一種節奏的美�！扳忊忊彙毕抡n了，幾個(gè)同學(xué)大步流星地奔向轉角處的“崇一書(shū)吧”，他們的目光在書(shū)架上迅速地掃視著(zhù)，很快便找到自己心儀的書(shū)，那份不期而遇的欣喜寫(xiě)在了臉上，趕緊找了個(gè)座位坐下，如同扎進(jìn)書(shū)海一般，如癡如醉地讀了起來(lái)。
邊上，幾個(gè)同學(xué)圍成一堆，興致勃勃地下著(zhù)象棋，幾分鐘后紅棋奪得了冠軍，黑棋拱手認輸，大家樂(lè )呵呵笑成一團。
太陽(yáng)漸漸偏西，紅旗也被暈染得格外通紅，夕陽(yáng)染紅了天空，一片片晚霞像迷人的錦緞鋪展在天邊。傍晚的'操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打羽毛球，你揮過(guò)去，我拍回來(lái)，從空中傳來(lái)了“砰砰”的羽毛球觸擊球拍的聲響，聽(tīng)起來(lái)是那么得清脆……
啊，九月的校園，依舊是那個(gè)美麗而又溫馨的大家庭！
九月的作文4
九月，秋高氣爽的季節，告別曾經(jīng)的天真、稚氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始，整裝待發(fā)，奔向新的起點(diǎn)。
一切都變了，和曾經(jīng)截然不同，新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息，面前不再是那一張張熟悉的面孔，耳畔不再響起那爽朗的笑聲，所有的所有都是陌生的，陌生到讓人感覺(jué)恐懼。
獨自坐在窗邊的一隅，看著(zhù)那幾位嬉笑的同學(xué)，卻不知如何融入他們，無(wú)奈地嘆了口氣，不禁陷入了深深的回憶之中：曾經(jīng)，我們踏著(zhù)上課鈴聲一齊進(jìn)入課堂；曾經(jīng)，我們手拉著(zhù)手奔跑著(zhù)上體育課；曾經(jīng)，我們也發(fā)生過(guò)不少爭執。笑過(guò)，瘋過(guò)，哭過(guò)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我不禁望向窗外，太陽(yáng)收起刺眼的光芒，天空一下子陰沉了許多，樹(shù)葉輕微搖擺，似乎有下雨的預兆。
那幾位同學(xué)仍在嬉笑著(zhù)，我不敢直視他們的臉，不敢直視那歡樂(lè )的笑容。我獨自坐著(zhù)，似乎被孤立了一般，內心像衍生了無(wú)數黑色的荊棘，刺扎著(zhù)我的心靈。心中的最后一絲溫度也被無(wú)情地噬奪了。這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的氣息讓人感到快要窒息了，我卻無(wú)法逃脫。
這時(shí)，一位同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)，我想，或許她也是同我一樣吧。漸漸地，我們的目光在緘默中相遇，又迅速地分離了，她走向旁邊的.空位，慢慢地坐了下來(lái)。她的嘴角微微上揚：“你好，我叫XXX�！边@時(shí)，我才意識過(guò)來(lái)，轉過(guò)頭和她打招呼，她笑得更燦爛了，嘴角露出兩個(gè)深深的酒窩，這時(shí)陽(yáng)光也鉆出了云層，露出了笑臉，內心似乎也撒滿(mǎn)了陽(yáng)光，心中的冰冷孔隨之消逝了，一切似乎同曾經(jīng)一般美好。
一個(gè)微笑，拉近了彼此的距離。因為一個(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好的友誼。
窗外，九月的陽(yáng)光不再刺眼，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)我的內心。九月，本應是傷感的季節，卻因這溫暖的陽(yáng)光，讓一切都與平時(shí)不同了。九月的陽(yáng)光，是否還能給我帶來(lái)下一段美好曾經(jīng)？
九月的陽(yáng)光，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，也許，一切會(huì )讓我記憶猶新。
九月的作文5
九月，是秋天的季節。九月的校園很美，我們收獲著(zhù)知識，也播種著(zhù)希望……
當第一道曙光爬過(guò)校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽(yáng)光直射到這個(gè)希望的圣地。迎接這個(gè)黎明的第一個(gè)生物，就是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。校門(mén)開(kāi)了，我們爭先恐后地向操場(chǎng)跑去。在操場(chǎng)上，我們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著(zhù)我們希望的一天。
天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進(jìn)入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個(gè)六角涼亭，里面可是老師和同學(xué)們休閑娛樂(lè )的好地方。
早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學(xué)樓，金色的霞光映襯著(zhù)透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著(zhù)溫暖與活力。天還沒(méi)有完全亮，里面就傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時(shí)的校園是最美好的，因為我們看到了祖國未來(lái)的`棟梁正在茁壯成長(cháng)。你瞧，這時(shí)太陽(yáng)也欣慰地笑了，紅樸樸的臉?lè )褐?zhù)光芒。
第四道曙光自然就在我們教學(xué)樓面前的草坪上閃著(zhù)光輝。那草坪時(shí)常有工人阿姨來(lái)幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會(huì )兒的感覺(jué)。雖然現在已是秋天了，但草坪沒(méi)有一絲枯黃。就像我們，永遠都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。
對了，還有草坪中央那個(gè)雕塑——“希望之星”。每當看到它在太陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)金光，就覺(jué)得整個(gè)人精神振奮，心里充滿(mǎn)了憧憬和自豪，它，已經(jīng)成為我們學(xué)校的精神化身，成為我們學(xué)校最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
在這個(gè)學(xué)校，我最想去的地方就是我們學(xué)校的那棵大榕樹(shù)。因為一到那里，望著(zhù)從枝葉上擠下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤。每當我感覺(jué)疲憊、不快時(shí)，就來(lái)坐在樹(shù)下，看著(zhù)那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來(lái)，沐浴著(zhù)秋風(fēng)的清涼，靜靜享受著(zhù)這動(dòng)靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒(méi)有……
我喜歡我們校園，她記載著(zhù)我們的歡樂(lè )與希望。每當我放學(xué)后，走出校園大門(mén)，都會(huì )依依不舍地回頭眺望，心里默默地說(shuō)：“校園啊，我們明天再見(jiàn)！”
九月的作文6
九月金秋時(shí)節，帶來(lái)了秋的信息。陣陣秋風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻著(zhù)廣闊的原野。它帶著(zhù)無(wú)限的韻味，踏著(zhù)夏天的腳印，輕輕來(lái)到人間。
秋是一個(gè)華貴的季節。它仿佛是一位貴族小姐，穿著(zhù)金色的禮服，戴著(zhù)紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來(lái)。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風(fēng)的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個(gè)充滿(mǎn)意境與氣質(zhì)的季節。人們常說(shuō)，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”的名句來(lái)贊頌這秋的明澈。李白也說(shuō)：“我覺(jué)秋興逸，誰(shuí)言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜�！痹诶畎卓磥�(lái)，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的`神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個(gè)凄涼悲惋的季節�！白怨欧昵锉帕取薄俺？智锕澲�，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋為人間帶來(lái)的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹(shù)葉變成枯黃，進(jìn)而“沙沙”地哭泣，無(wú)奈隨著(zhù)風(fēng)兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來(lái)不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥(niǎo)兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫著(zhù)飛向遠方，卻無(wú)心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無(wú)需參與，不必留連。它懷著(zhù)四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細細地品味著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，涵泳著(zhù)一片布滿(mǎn)皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻著(zhù)自己，把一切的贊美與寵愛(ài)擱置在淡淡的秋光外，與世無(wú)爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關(guān)于生命輪轉的詳盡詮釋。
秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節所無(wú)法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在凄涼中蘊含著(zhù)安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！
九月的作文7
在涼涼秋風(fēng)中，在綿綿秋雨中，在美妙的一實(shí)校園里，九月，悄然而又熱烈地來(lái)了……
“桂蕊飄香，美哉樂(lè )土”，用它來(lái)贊美一實(shí)校園，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。一實(shí)的校園小徑旁，桂花樹(shù)栽得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，有高的，有矮而小巧的。且先說(shuō)那高高的桂樹(shù)。抬頭望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的四瓣小花忽隱忽現，金燦燦地點(diǎn)綴在深綠的樹(shù)葉中。它可調皮了，陣風(fēng)吹來(lái)，它便像害怕似的收起笑臉；有的.更調皮，竟從樹(shù)上跳下來(lái)——它只為繁花落地時(shí)，短暫的那一刻美麗。閉上眼睛，靜心傾聽(tīng)，風(fēng)，輕拂過(guò)桂花，輕拂過(guò)桂葉，簌簌地下起了桂花雨。怎么這么香？我把鼻子湊進(jìn)身旁可愛(ài)的桂花叢中，深呼吸，那馥郁的香氣讓我幾乎忘了自己身處何方，我仿佛到了一個(gè)全是桂花的世界，穿著(zhù)桂花衣裳，品著(zhù)桂花糕，漫步于桂花中，處處都彌漫著(zhù)令人心曠神怡的味道。用手碰一碰小花？——喲，這可不行，一碰，它就會(huì )輕盈地飄落下來(lái)，形成小型“桂花雨”，但手中卻沒(méi)有任何香氣，只有一剎的冰涼。為什么呢？原來(lái)，只有它們聚在一起，一簇，一簇，才會(huì )有那不可比擬的香……
一實(shí)的校園小徑旁還有另一種風(fēng)景，那就是銀杏。由于還未入深秋，銀杏葉還沒(méi)有變成燦爛的金黃，但它依然有一種獨特的韻味——小扇子般的銀杏葉已不如春天的嫩綠，夏季的蒼翠，而是變成了一種深沉、神秘的綠。更美麗的是，九月施展了魔法，給它們鍍上了鮮艷、燦爛的金邊。風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉掉落，如一只只綠翅膀上鑲滿(mǎn)金邊的蝴蝶翩翩地跳起舞來(lái)，這是多么華美而清新��！
在銀杏樹(shù)下，三角梅紅了，它燃燒著(zhù)勃勃的生機，在秋風(fēng)里搖曳著(zhù)，搖曳著(zhù)，張開(kāi)了燦爛的笑臉……
九月，一實(shí)的學(xué)子們又踏上了新的征程。你看，操場(chǎng)上，一身迷彩的軍訓小兵們正英姿勃發(fā)地向我們走來(lái)；教室里，學(xué)子們正仔細聆聽(tīng)著(zhù)、奮筆疾書(shū)著(zhù)；喬梓亭中，那個(gè)大聲朗讀的姐姐多么認真！你聽(tīng)，操場(chǎng)上，一陣高過(guò)一陣的口號聲在學(xué)校上空回蕩；教室里，朗朗讀書(shū)聲一浪接著(zhù)一浪。你聞，空氣中到處都彌漫著(zhù)生機和奮發(fā)向上的氣息……
九月的作文8
蓬勃的九月，看曉風(fēng)輕舞、艷陽(yáng)琉璃轉。曉風(fēng)輕舞，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽(yáng)輕喚，一個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)的日子悄悄來(lái)臨……
九月十日，是一個(gè)圣潔而高貴的節日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風(fēng)簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節，這個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。
照例該回首，回首老師牽著(zhù)我們走過(guò)的路，多少坎坷的分擔，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著(zhù)而又未來(lái)得及實(shí)現的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復一年，花開(kāi)花落，這些說(shuō)的太多了。在今年格外明朗的九月，不說(shuō)也罷。
那么說(shuō)些什么呢？
說(shuō)那颯颯秋風(fēng)中，無(wú)聲地流淌著(zhù)一種說(shuō)不清道不明的溫情。九月的校園如詩(shī)如畫(huà)，是因為湛藍的碧落，是因為瑯瑯的書(shū)聲，更是那富含著(zhù)營(yíng)養的空氣。
——那是師生間才有的默契，那是老師無(wú)私的愛(ài)。
情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果。不必說(shuō)運動(dòng)場(chǎng)上的合作，不必問(wèn)畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個(gè)近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點(diǎn)，我們就發(fā)覺(jué)黑板上的重點(diǎn)……無(wú)言中，只有透著(zhù)書(shū)香的空氣傳達著(zhù)愔寧的默契。每每這個(gè)時(shí)候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。
老師的愛(ài)，是厚重而無(wú)華的愛(ài)。這種愛(ài)，是赤誠的`、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛(ài)如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽(yáng)光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛(ài)不同于父母的天性之愛(ài)，它在不斷升華。這愛(ài)，高過(guò)五岳，深過(guò)大洋，恒古流淌，千載傳承。這無(wú)私的愛(ài)，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個(gè)同學(xué)心里，都能得到真誠的祝福。
有人用數字來(lái)形容教師：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季晴雨�！崩蠋熡玫蔚魏顾疂补嗵依顫M(mǎn)天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。
清麗的陽(yáng)光下微風(fēng)拂面，恰得一陣書(shū)香。多美的傳誦之風(fēng)！在充滿(mǎn)感動(dòng)的九月里，就讓風(fēng)兒帶給敬愛(ài)的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！
九月的作文9
九月，是屬于我們的一個(gè)蛻變時(shí)節，我們踏進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，新的班級。
雖已是一名初中生了，可小學(xué)的情景卻還在眼前浮現，在耳邊吟唱，在口中傳頌著(zhù)，不曾褪色。
記得小學(xué)里有一棵很大的桂樹(shù)，葉子常年顯出一種蒼茫的綠色，若仔細看，還能看出上面隱隱的灰塵的痕跡，使它多了一種被遺忘的霉味。只是一到秋季，那棵桂樹(shù)總是“唰”的一下子綻開(kāi)無(wú)數金黃的碎點(diǎn)兒，又香又好看。
于是我與同學(xué)路過(guò)那棵桂樹(shù)時(shí)，總是會(huì )聞到陣陣花香。在如此清新的香氣誘惑下，當然少不了幾個(gè)低年級的男孩女孩偷偷跑來(lái)快速的“俘”一小把桂花去，如今這初中里到?jīng)]了那么大的桂樹(shù)，自然也沒(méi)有了從前與同學(xué)漫走閑談的心情。
九月，真是好一個(gè)懷念從前的日子……我在學(xué)校一個(gè)不起眼的角落找到一棵桂樹(shù)，手指拂過(guò)樹(shù)葉平滑的紋路，不出意料的沾了一手灰塵，只是這桂樹(shù)變了，學(xué)校改了，身邊的人換了而已。
記得從前，也有這么一個(gè)女孩，拉起我的.手，帶我去感受桂花自指尖傳來(lái)的，仿佛陽(yáng)光的輕吻細密觸感，帶我感受葉兒的靜默無(wú)語(yǔ)，樹(shù)干的年年如一。
想著(zhù)想著(zhù)，我放下手，略略有些癡了，突然有一只手環(huán)過(guò)我的肩頭——“呼，原來(lái)你在這兒啊，虧我還到處找你！你該怎么獎勵我！”
我轉頭，一張“熟悉”的面容一臉笑意地看著(zhù)我，眼神明亮，一同我從前的那個(gè)女孩一樣——“不怎么獎勵�！蔽覝\笑著(zhù)回答�！鞍�！這么這樣��！人家找了你好久的！”
我快步離開(kāi)，她也跟了上來(lái)，不停地吵鬧著(zhù)，與那個(gè)女孩截然相反，可她們都有讓人心溫暖起來(lái)的魔力。
嘛，這樣也很不錯就是了。
我背對著(zhù)她，嘴角揚起淺淡卻真實(shí)的弧度。
這個(gè)九月，讓我離開(kāi)了她，讓我遇見(jiàn)了你，雖不是我從前預想中完美的結局，不過(guò)，真好。
讓我遇見(jiàn)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，這個(gè)九月，這個(gè)你，真好。
九月的作文10
金秋九月，桂花飄香，豐收的果實(shí)和開(kāi)學(xué)季一個(gè)個(gè)活力四射的花季蝴蝶給秋天添上了一道亮麗的風(fēng)景。一年四季，我對秋天情有獨鐘，它涼爽、寂靜、美麗。在秋季的萬(wàn)物中，我更喜歡仰視它的天空。
秋日的天空是朦朧的。秋季多雨，總是在不經(jīng)意間就響起了“嘩嘩嘩”的聲音，給天空蒙上了一層薄煙，整個(gè)世界灰蒙蒙的，給人一種壓抑的感覺(jué)，瞌睡而且悶悶的�？蛇@難道不象征著(zhù)人生中的挫折與不如意嗎？灰蒙蒙的霧困擾著(zhù)我們，只有冷靜思考、堅持不懈，拼命地跑，拼命跳的人，才能沖出迷霧，迎來(lái)成功，迎來(lái)雨后朝陽(yáng)，而那些知難而退，打退堂鼓的人，他們會(huì )原地坐著(zhù)休息，從這個(gè)分水嶺上一路下坡而去！
秋日的天空是多彩的。每天早上起來(lái)，先看看一望無(wú)垠，蔚藍的天空，便覺(jué)得立刻清醒了。學(xué)習久了，抬頭望望天空，便覺(jué)得神清氣爽，豁然開(kāi)朗。天上一朵朵棉花，有的像手，有的像眼睛，有的像各種各樣的動(dòng)物一會(huì )兒天上布滿(mǎn)了云，一會(huì )兒所有的云都海失了，美麗的云彩，點(diǎn)綴了這秋日的天空，偶爾會(huì )看見(jiàn)一排大雁成群結隊地飛翔而過(guò)，心中不禁生起一股敬佩之情。大雁每年從南方飛來(lái)，又向北方飛去，日復一日，堅持不解，不到目的地也絕不罷休。這種精神值得我們去學(xué)習。
秋日的'天空是淡雅的。雨過(guò)天晴，獨自漫步在樹(shù)林中，看萬(wàn)山紅遍，看落葉翩翩。楓葉上還掛著(zhù)晶瑩的小水珠，一縷陽(yáng)光從縫隙里透射過(guò)來(lái)。秋日的天空也給人一種幽雅的境界，我喜歡安靜、淡雅，正好，秋天可以給我這一切。孤獨而淡雅的天空也讓我陶醉其中。
秋天，教人們道理；秋天，五彩而繽紛；秋天，淡雅而寂靜。秋日的風(fēng)，秋日的雨，點(diǎn)綴著(zhù)秋日的天空，映襯著(zhù)秋天的美麗�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝�！辈诲e的，我想說(shuō)：我愛(ài)你，秋天！
九月的作文11
金秋九月，已進(jìn)入了黃葉翩翩的時(shí)節。一場(chǎng)秋風(fēng)將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息。秋，早已悄然來(lái)臨。
校園內已從夏季的深綠轉為燦爛的金黃色，操場(chǎng)上的香樟樹(shù)早已為校園釀出了一種熱烈的氣氛，它們的葉子早已由鮮嫩的綠轉為火熱的紅。紅色掛滿(mǎn)枝頭，隨意向窗外一瞥，便可以感受到一種熾熱而活躍的氣息撲面而來(lái)，使人感到十分有活力。
桂花搖著(zhù)細細的枝，把花香送到校園的每一個(gè)角落。每到這個(gè)時(shí)節，校園里就充滿(mǎn)了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個(gè)恬靜的少女坐在樹(shù)下靜靜地讀著(zhù)書(shū)，使人聞到香氣便感到一絲平靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會(huì )被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學(xué)習。
紫葉李正悄然結著(zhù)花苞，它的花苞又肥又大，一個(gè)大花苞可以結二三十朵花呢。當花朵盛開(kāi)，掛滿(mǎn)枝頭時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的`淡粉色美的仿佛精靈降臨，那粉紅色中不時(shí)露出一些白色，使滿(mǎn)樹(shù)花朵變得更加純潔與淡雅。不同于火熱的紅，這淡粉偏白的顏色多了一份閑適安靜，比火紅更加討人喜愛(ài)。
棕櫚樹(shù)好似一把大扇子要將夏天的酷熱趕走，為人們帶來(lái)獨屬于秋天的那份閑適和涼爽。而校園中的棕櫚，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲時(shí)，好像在提醒我們：收獲的季節到了，快努力學(xué)習吧！是了，大家確實(shí)都在好好學(xué)習的了，就如墻角那一株月季，本不起眼，卻努力地一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)成茁壯健康的一大片，成了校園中靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，堅韌而倔強。茁壯生長(cháng)的月季也在鼓勵我們要不畏困難，勇往直前！
那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的！秋天是個(gè)美妙的季節，而校園的秋天則是積極向上的！校園中的花草樹(shù)木給予我們一個(gè)舒適的環(huán)境，更提醒了我們一定要努力學(xué)習，在這收獲的季節努力采摘成績(jì)的碩果。
校園之秋是美麗的，九月的校園更是令人欣喜的，讓我們隨著(zhù)九月的校園，隨著(zhù)秋日中的校園，一起播撒希望的種子，種出累累的碩果！
九月的作文12
親愛(ài)的九月，請進(jìn)。我是多么高興，你又來(lái)到了我的世界�？匆�(jiàn)了嗎？那壓彎枝頭的果實(shí)都是為了你的到來(lái)而精心準備的。請你披上外套，可別感冒了。對了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來(lái)幾片松軟噴香的吐司面包。
知道你的到來(lái)，那可愛(ài)的小鳥(niǎo)出去傳信了，讓伙伴們?yōu)槟愕牡絹?lái)慶祝一番。
看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優(yōu)美輕盈的小仙女。秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的銀杏葉落得滿(mǎn)地都是。風(fēng)把地上的黃扇子吹起來(lái)，拍手叫到：“一群舞蝶飛起來(lái)了！”花大多數凋謝了，這時(shí)一股濃郁的香便撲鼻而來(lái)。
桂花，秋的使者！
她的香讓人精神煥發(fā)，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農歷八月，桂花便爭先恐后地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個(gè)閨蜜在說(shuō)悄悄話(huà)，每一棵樹(shù)都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹(shù)枝壓彎方才罷休。細細一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發(fā)出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點(diǎn)兒仔細看，那還未綻放的花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開(kāi)的'花，嬌艷欲滴，像是那古代的大家閨秀，握著(zhù)團扇在于父親題詩(shī)作畫(huà)。站在樹(shù)下?lián)u一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚揚，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚(yú)落雁那圖相提并論，可謂美若天仙！
人們在美景到來(lái)的同時(shí)，一個(gè)個(gè)換上了長(cháng)褲，披上了外套。出行時(shí)還會(huì )隨身攜帶著(zhù)一把傘。
“咚咚咚……”是誰(shuí)在敲門(mén)，準是十月那調皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來(lái)這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門(mén)鎖緊，可這不能成為理由，因為你的到來(lái)，這秋才夠有趣��！
九月的作文13
天氣逐漸轉涼，不是很悶，但有些微微的熱，這時(shí)候的蟬還在叫，只不過(guò)較之盛夏，還是聲音有些微小，現在正是夏末初秋的時(shí)候。
九月的風(fēng)清涼的，有時(shí)侯家是有些悶，便會(huì )搬上小登子，拿上兩本書(shū)，走個(gè)百來(lái)米到小路上去乘涼。那是我家鄉的一條小路，小道兩邊種著(zhù)些我叫不出名字的小樹(shù)，有些高到我望不到頭，有些只有半人高，我猜是剛種的吧，
我最喜歡的是提著(zhù)小凳走到小路的盡頭，那里最涼快，風(fēng)景也最美，雖然剛翻過(guò)地的泥土看著(zhù)并不平整，但那種屬于泥土的獨特味道讓人很是舒服。路邊還長(cháng)著(zhù)些小野花，我并不知道它叫什么名字，但聞著(zhù)沒(méi)有刺鼻味道，是很談雅的香。
鄉路上很少有人來(lái)，但不是沒(méi)人，偶你有那么上一兩個(gè)行色匆匆的人從路上走過(guò)，從一個(gè)村到另一個(gè)村里去，不知道他們干什么去，但步子總是邁那么大，這讓我不禁想到那些成天嚷著(zhù)沒(méi)有好風(fēng)景的人，只要他們停下腳步看一看，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界比他們想象的要美。
看書(shū)看累了，我會(huì )抬頭看看天空，透過(guò)稀疏的葉子看著(zhù)天空飄來(lái)的'云，潔白無(wú)瑕，一朵連著(zhù)一朵，一片擠著(zhù)一片，好不熱鬧，迎著(zhù)九月的秋風(fēng)，望著(zhù)被風(fēng)吹偏的白云心情瞬間好了不少。
我在鄉路上一坐就是一下午了，有時(shí)候沒(méi)帶表，會(huì )忘了時(shí)間，就踢著(zhù)腿等著(zhù)太陽(yáng)打紅了云朵后再走。九月的風(fēng)吹著(zhù)真好，沒(méi)有夏天的燥熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，吹著(zhù)我的時(shí)候，總有一種做夢(mèng)的感覺(jué)。
天漸漸黑了，天空中僅剩的那一抹紅色完全消失后，我端起凳子，拿上書(shū)，迎上九月的風(fēng)，九月的天，九月的樹(shù)，還有偶爾從樹(shù)上落的金黃葉子，慢慢地走回家去，從后面看著(zhù)彎彎曲曲的小路逐漸變短，心中便有了一種時(shí)間靜止的錯覺(jué)。
九月的鄉路是美的，是涼爽的，是舒服的，是讓人難以忘記的，是讓我想把時(shí)間停留在九月的。
這就是鄉路的九月！
九月的作文14
腳步無(wú)奈的親吻著(zhù)馬路，吮舔起灰塵在風(fēng)的撫慰下四處亂舞………
一
我走在學(xué)校的水泥路上，和無(wú)數不認識的校友擦肩而過(guò)，輕輕微笑。小別兩天的校園，一切依舊。只是，我想到自己離黑色的六月有近了一些，心里有些驚慌，有點(diǎn)沉重。于是，我暗暗對自己說(shuō)；“加油哇，從今天開(kāi)始；加油哇，請不要放棄�！�
我知道生命是一個(gè)不斷重復的過(guò)程，我想我已經(jīng)適應了他的周期。每天，我穿梭于教室、食堂和寢室之間，不再抱怨作業(yè)太多、食堂太臟、寢室太小。在六點(diǎn)十分學(xué)校的起床號角吹響的時(shí)候，我會(huì )準時(shí)起床，條件反射般的穿衣疊被，然后開(kāi)始一天忙碌而有序的生活。在晚自習結束后，我會(huì )和幾個(gè)女生說(shuō)說(shuō)笑笑回寢室，洗洗刷刷直到燈熄鈴響，然后抱著(zhù)枕頭裹著(zhù)被子安心入眠……
二
夜一點(diǎn)也不安靜，時(shí)時(shí)有汽車(chē)的嘈雜傳入耳際，但是在這樣一個(gè)并不寧靜的`夜晚，我又一次陷入沉思，許多不寒而栗的問(wèn)題再次襲擊了我。
我12歲了，讀初二了，六月就要邁入生地會(huì )考的戰場(chǎng)。六月，感覺(jué)很遠，有點(diǎn)象掛在夜空的星星，遙不可及�？梢徽Ｑ�，他就近了。無(wú)論怎樣，課程緊了，老師開(kāi)始用“緊迫”的目光審視你。她語(yǔ)重心長(cháng)：飛翔與折翅，全在你自己。
我知道：殘酷的日子離我們很近，開(kāi)啟我身心枷鎖的鑰匙已經(jīng)被現實(shí)殘忍的拋進(jìn)了書(shū)山題海，麻木的我已經(jīng)分不清昨天和今天的區別。
可我更知道：成功的日子同樣離我們很近，現在的我要為以后承擔責任，現在的我應該炯炯的洞察生命的真諦，現在的我應該高昂著(zhù)頭，面對現實(shí)……
三
抬頭仰望夜空，天變的很黑，可我的心中明明有火焰在燃燒。
夜很深了，幸福的人們枕著(zhù)甜蜜在夢(mèng)鄉竊笑。生活雖然很累，我卻能在忙碌中找到那份感動(dòng)
我鄭重的對自己說(shuō)：
從明天開(kāi)始，我要做一個(gè)堅強的人。
九月的作文15
美麗的九月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香。這是個(gè)金黃的季節，收獲的喜悅蕩漾在臉龐;這是個(gè)感恩的季節，誠摯的敬意充溢在心房。
敬愛(ài)的老師，您是九月的主題，您是永遠的太陽(yáng)！您春蠶吐絲般的話(huà)語(yǔ)，宛如那蹦跳在草尖樹(shù)葉上的一顆顆晶瑩的露珠;您紅燭映照似的教導，就象是溫潤著(zhù)山川和萬(wàn)物的一縷縷和煦的春光！您的耕耘，美麗足下的每一寸沃土;你的睿智，潤澤大地的每一株桃李！
三尺講臺，表述了您的虔誠。。一支粉筆，傳遞了你的忠貞，您耗盡了自己的青春和心血，成為學(xué)生生命中的一盞明燈，照亮了顆顆心靈。如今的'您，那束微黃的燭光在您的窗前熠熠生輝，那是您燃燒著(zhù)的永不枯竭的生命！老師，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，那是一棵參天大樹(shù)，那是一道靚麗的風(fēng)景。您把別人的成功當作自己的人生主旨。老師，多平凡的兩個(gè)字，又是多么偉大的兩個(gè)字�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。一種水晶般的情愫，源于您心中的那一輪日出。當一只只勁鴿奮飛于天際，一種自豪便澎湃于您的心海;當一陣陣碩果的馨香又從遠處傳來(lái)，在您生命的底片上，投影出的是“靈魂工程師”的偉大形象。
滴水匯集成細流，細流融成大海。自然的海洋，給人視覺(jué)的雄壯;而知識的海洋，卻在人的心頭波瀾起伏，增添無(wú)比的力量。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的靈魂”。最美麗的心靈是童心，最偉大的心靈是師心。
您在一片迷茫的海上領(lǐng)航，在一片未知的土地上耕耘�？吹胶⒆觽兊某砷L(cháng)，就像農民看到希望。對，您就像一位辛勤耕耘的農民，這是最純樸而又最實(shí)在的比喻�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)其成者念吾師”！九月，積攢了太多的美好;九月，揮灑了太多的希望。
“天涯海角有窮時(shí)，唯有師恩無(wú)盡處！”老師，您是九月的主題。這滿(mǎn)園秋色，都在向您致意！這滿(mǎn)園碩果，都在向您敬禮！
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