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一堂難忘的數學(xué)課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的數學(xué)課作文，希望對大家有所幫助。
一堂難忘的數學(xué)課作文1
記憶是知識的唯一管控人�！俏鞯履嵴f(shuō)的一句話(huà)。每個(gè)人的記憶中都會(huì )記住一個(gè)令自己終身難忘的事，也會(huì )模糊不清的記住一個(gè)小趣事。
藍天上漂浮著(zhù)幾朵白云，微風(fēng)撫摸著(zhù)柳絲，小草與大地玩耍著(zhù)，而我們卻在圍著(zhù)操場(chǎng)運動(dòng)、跑步。
那時(shí)，正值百花齊放，轉冷為熱的季節，我們身穿長(cháng)褲長(cháng)衣，再加外套，跑完步之后，便已成滿(mǎn)頭大汗，我將衣服放下后，便去上廁所，本想玩一會(huì )兒，可是叮當、叮當……上課鈴響了起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲由遠而近慢慢走來(lái)，但卻沒(méi)有往日那樣輕松，步子小而緩慢，難道是……是數學(xué)老師？
沒(méi)錯是數學(xué)老師，雖然老師來(lái)了，是我們全班同學(xué)夢(mèng)寐以求的，但大家都想讓老師回去休息。因為看著(zhù)老師好似得了重病一般。老師的臉色發(fā)白，雙手雙腳無(wú)力，皺著(zhù)眉、聲音比往常低了好多，就連站都沒(méi)有力氣，坐下時(shí)還需雙手扶腰，看著(zhù)好像動(dòng)手術(shù)了�？粗�(zhù)老師那難受的樣子，也無(wú)力氣講課，只能分發(fā)一些試卷……看著(zhù)看著(zhù)淚水充滿(mǎn)了眼眶。
回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們讓老師生氣的'還少嗎？現在回想起來(lái)真是不應該��！老師為了我們的學(xué)習下了多少工夫，老師像那正義的化身，將我們從黑暗的道路上領(lǐng)向光明。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)就是老師，對不起，謝謝您！
事情過(guò)去幾個(gè)星期，但在我心中卻似昨天才發(fā)生過(guò)似的，無(wú)論這件事情過(guò)去多久，我永遠不會(huì )忘記，永遠銘刻在心！
一堂難忘的數學(xué)課作文2
在我的記憶中，有一堂數學(xué)課令我至今難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第一節課上數學(xué)。上課鈴一響，楊老師就邁著(zhù)輕盈的`步伐走了進(jìn)來(lái)，她大聲地對我們說(shuō)：“現在請所有同學(xué)到外面排隊，一定要快靜齊�！睏罾蠋煱盐覀儙У讲賵�(chǎng)，讓我們在操場(chǎng)上跑了兩圈，大家都很納悶，楊老師今兒個(gè)是怎么了？咋成體育老師了？等我們跑完了才知道，她是想讓我們知道自己在劇烈運動(dòng)的情況下脈搏一分鐘跳多少下，哦！真相大白，原來(lái)是這樣��！
后來(lái)我們回到了教室，楊老師為了讓我們盡快平靜下來(lái)，就帶我們一起做了一遍靜心操，而且她在前面帶操呢，哈哈，楊老師什么時(shí)候成領(lǐng)操員了，你可千萬(wàn)別笑她，雖然已經(jīng)40多歲了，還是身輕如燕，做得可標準了。待我們平靜之后，楊老師拿出了秘密武器——聽(tīng)診器，對我們說(shuō)：“剛才帶大家摸脈搏，現在我們聽(tīng)心跳�！睏罾蠋熃o我們買(mǎi)了8個(gè)聽(tīng)筒，每個(gè)大組有兩個(gè)，每個(gè)大組派兩個(gè)人來(lái)幫忙計時(shí)一分鐘，大家都躍躍欲試，開(kāi)心得不得了。測試開(kāi)始了，大家調整呼吸，控制氣息，教室里立刻安靜得只�！斑�、咚、咚”平緩而有力的心跳聲。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，一堂數學(xué)課結束了，我們每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容。
數學(xué)來(lái)源于生活，又高于生活，楊老師真是一個(gè)富有朝氣，智慧又可愛(ài)的教師呀，我要以楊老師為榜樣，在生活中去發(fā)現數學(xué)的奇妙。
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