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一堂難忘的課作文（通用37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的一堂難忘的課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂難忘的課作文 1
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因為花太多，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對我說(shuō)：“張裕彤，能不能幫我除雜草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺，由于爺爺家的花太多，種滿(mǎn)了整個(gè)天臺，平常爺爺為了節約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶(hù)噴濕了，最好別噴到別人家！”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現，接著(zhù)，要澆樹(shù)干了，我用水管直接對著(zhù)樹(shù)干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因為噴葉子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管?chē)�，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著(zhù)不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的`窗戶(hù)，這次，爺爺用嚴肅的眼神瞪著(zhù)我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì )噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺(jué)得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文 2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自己的位置上�？纯凑n程表，這節課是語(yǔ)文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫(huà)滿(mǎn)了美麗的圖畫(huà)，課文講的每一處內容都畫(huà)上了。這里的小燕子在柳樹(shù)底下飛，那邊停落在電線(xiàn)上的小燕子成了五線(xiàn)譜上的音符……
“同學(xué)們，現在，我們看著(zhù)黑板上的圖畫(huà)試著(zhù)背一背課文吧！”金老師微笑著(zhù)說(shuō)。同時(shí)，她還用手比劃著(zhù)，時(shí)而做小燕子飛翔的動(dòng)作，時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動(dòng)作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著(zhù)老師的樣子，把平常嚴肅的金老師都給逗笑了�！肮辈恢挥X(jué)，我們在歡笑中已經(jīng)背會(huì )了課文，那些美麗的.圖畫(huà)也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文，金老師都會(huì )用一些不同的方法，讓我們很快就背會(huì )了課文，但我覺(jué)得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！
一堂難忘的課作文 3
說(shuō)到難忘的一堂課，我就會(huì )想起前幾個(gè)禮拜在我們學(xué)校里的視聽(tīng)教室聽(tīng)昆蟲(chóng)達人——“菜蟲(chóng)”叔叔為我們解說(shuō)有趣的“昆蟲(chóng)生態(tài)”，那是一堂讓我覺(jué)得好玩、有趣又神秘的“昆蟲(chóng)e學(xué)堂”。
“當！ 當！當！當！”，總算聽(tīng)到上課的鐘響了，因為我很期待的想馬上見(jiàn)到那位俗稱(chēng)自己是“菜蟲(chóng)”的大叔叔，當我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)有趣又好笑的綽號時(shí)，就更迫不及待的更 加想見(jiàn)他。就在這個(gè)時(shí)候，他終于現身了，他不但帶著(zhù)一些昆蟲(chóng)和一堆昆蟲(chóng)標本，并未我們詳細的.介紹要如何分辨昆蟲(chóng)，以及昆蟲(chóng)有哪些特征，有什么防御功能（自 我保護的武器）、吃哪些食物維生、雄蟲(chóng)怎樣求偶……等，我聽(tīng)得非常仔細，深怕遺漏一些重點(diǎn)。
“請問(wèn)一下各位小朋友，禪是怎樣 發(fā)生求偶的？”達人這么說(shuō)，我才知道現在是有獎?wù)鞔鸬臅r(shí)間，許多小朋友爭先恐后的搶著(zhù)舉手回答這個(gè)問(wèn)題，一邊說(shuō)著(zhù)：“選我！選我！選我！”。為什么他們會(huì ) 這么賣(mài)力的舉手回答呢？因為聽(tīng)說(shuō)獎品是一只小雞母蟲(chóng)（獨角仙幼蟲(chóng)），而這又是那些小朋友們最?lèi)?ài)的禮物，所以他們才會(huì )興奮過(guò)頭了！
我喜歡這堂有趣的“昆蟲(chóng)知識課”，也喜歡這位幽默風(fēng)格的菜蟲(chóng)叔叔，因為它的講解，我才學(xué)習到了昆蟲(chóng)的基本知識，我非常感謝這位大叔叔，希望他以后能常來(lái)我們的學(xué)校作客，這樣我就能請教他我對昆蟲(chóng)不懂的問(wèn)題了。
一堂難忘的課作文 4
”哎，又失敗了�！薄币�！我贏(yíng)了�！蹦銈儾挛覀冊诟墒裁�？對了，我們在玩兒游戲，在玩什么游戲呢？在玩兒啤酒瓶插筷子。
啤酒瓶插筷子的游戲規則是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿幾根筷子握在手中，接著(zhù)拿出一根筷子，再投到里面，如果贏(yíng)了老師就給我們買(mǎi)好吃的！
一共是十個(gè)來(lái)回。首先是趙宏博來(lái)，第一個(gè)趙宏博非常認真，但是沒(méi)有找到技巧，沒(méi)有投進(jìn)去。第二個(gè)是一個(gè)六年級的男生，也沒(méi)有進(jìn)……已經(jīng)到我了，我心想：他們都沒(méi)有成功，那我也不會(huì )成功的，再說(shuō)我的`眼神兒不好，我肯定投不進(jìn)去。果然如此，沒(méi)有投進(jìn)去。經(jīng)過(guò)五個(gè)來(lái)回，就趙宏博和林倬丞各投進(jìn)一次，第六局的時(shí)候，孫文彬來(lái)了，老師讓他投十次，”噹”哇，進(jìn)去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又進(jìn)去了，”吧嗒”又掉了，就這樣孫投進(jìn)了兩次，我一次都沒(méi)有投進(jìn)去，最后我氣餒了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：有的人只能享受贏(yíng)的快樂(lè )，不能承受輸的打擊。還明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自棄。
一堂難忘的課作文 5
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動(dòng)課，語(yǔ)文講座上，我們展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的課堂漢字拼寫(xiě)大賽。
剛開(kāi)始，聽(tīng)到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來(lái)了！我覺(jué)得我都三年級了，拼寫(xiě)大賽還能難倒我？于是抱著(zhù)玩的心態(tài)我順利地闖禍了一二關(guān)，此時(shí)的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開(kāi)始前，我心里暗暗地想：這一輪會(huì )有什么難題呢？剛開(kāi)始幾個(gè)我都輕而易舉地寫(xiě)出來(lái)了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽(tīng)老師大聲地報到：“qian lv ji qiong ！”我頓時(shí)傻眼了，心里開(kāi)始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語(yǔ)？什么毛驢？我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不要說(shuō)寫(xiě)了！我抬頭看下四周，同學(xué)們似乎都難到了，有的咬著(zhù)鉛筆，有的`拍著(zhù)頭嘟囔，有的目瞪口呆看著(zhù)紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫(xiě)吧！我用力地握著(zhù)筆，寫(xiě)下了“錢(qián)驢寄窮”四個(gè)字。我的解釋是：有錢(qián)的驢把錢(qián)寄給了窮驢，應該是寓言故事吧。只聽(tīng)一聲：“交卷，時(shí)間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著(zhù)重地講解了這個(gè)成語(yǔ)意思。同學(xué)們聽(tīng)了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個(gè)成語(yǔ)！也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語(yǔ)文課堂比賽最后一局我沒(méi)全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學(xué)無(wú)止境，良好的態(tài)度和有效的學(xué)習方法結合才能有進(jìn)步！
一堂難忘的課作文 6
我們上了一節全新的英語(yǔ)課，我會(huì )永遠把它記在心中。
我們以前的英語(yǔ)老師有事不能繼續教我們，有來(lái)了個(gè)劉老師代替汪老師給我們上課。
我們一直很期待這位新老師的表現，終于等到一節英語(yǔ)課了。劉老師拿著(zhù)教科書(shū)平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個(gè)新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
老師面帶微笑，張口說(shuō)出第一句話(huà)；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來(lái)，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開(kāi)始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細，認真地把課文教了幾遍，要點(diǎn)講清楚。我們不會(huì )，老師還會(huì )耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時(shí)她也很富有激情。不象原來(lái)的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。
課文我們差不多吃透了。老師突然要請同學(xué)把這課的內容表演一下。同學(xué)們聽(tīng)了有不由的`緊張起來(lái)，以前我們從沒(méi)有這樣過(guò)，有點(diǎn)不習慣。有幾位同學(xué)上去了，不會(huì )讀的老師就偷偷打電話(huà)。沒(méi)有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺(jué)還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養我們的交流感和表演能力。我認為這樣做很好。
我不得不相信校長(cháng)的眼光，給我們找了個(gè)這么棒的老師，這么好的朋友！
一堂難忘的課作文 7
上課了，同學(xué)們每人都拿了一個(gè)碗、勺子、搟面仗，興致勃勃地走進(jìn)教室，坐在座位上，每個(gè)人都特別激動(dòng)，因為今天老師要教我們包餃子。
開(kāi)始包餃子了，老師給我們做示范，先把面團搟成像長(cháng)蛇一樣的長(cháng)條，再把長(cháng)條切成小面塊，選了其中一段拿在手里，把它壓成小面餅，再用搟面棍，搟成大圓餅，這就是扁扁的餃子嘍！老師把餃子皮放到手上，用勺子把餡兒放到大圓餅上，再用手捏一捏就大功告成了，看著(zhù)老師輕輕松松地把餃子包成！同學(xué)們個(gè)個(gè)都想自己也試試。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，先把面團搟成扁扁的面皮，再把面皮上放上餡兒，又把餃子的邊緣捏住，最后用手把餃子壓一下，一個(gè)餃子就誕生了，看看同學(xué)們包的餃子，不是露餡兒就是捏不住口，同學(xué)們有的把餃子皮搟得太厚了，捏出的餃子當然也是奇形怪狀：有的餃子樣子是一個(gè)香蔥，有的餃子是一個(gè)太陽(yáng)，還有的餃子是包子�？墒俏野�'餃子是全世界獨一無(wú)二的，像花一樣美麗，當然我包餃子時(shí)也遇到了困難，當我想放棄時(shí)我心里就想：＂老師說(shuō)什什么事都不能半途而廢，我不會(huì )讓老師失望的。＂在這樣的信心下，我的餃子成功了！
餃子下鍋了，它們就像游泳冠軍一樣跳進(jìn)了鍋里。不一會(huì )兒，餃子在鍋里把白白的大肚皮顯了出來(lái)，餃子熟了，我們也享受到了美味的餃子了。
我喜歡這節課，因為他告訴我不能半途而廢，也告訴我包餃子的不容易。
一堂難忘的課作文 8
那天上午，我們上完第二節課之后就準備排隊去做早操�？晌覀兇蠹叶疾宦�(tīng)路隊長(cháng)的話(huà)，有的聊天，有的玩來(lái)玩去，跑來(lái)跑去，有的還坐在椅子上不肯下來(lái)排隊，害得排好隊的人也只能等著(zhù)別人，可我卻灰溜溜的去操場(chǎng)訓練了。我覺(jué)得我不應該不經(jīng)過(guò)劉老師的同意去訓練，否則老師會(huì )找不到我的。
后來(lái)，我因為早下去訓練，所以我只能知道大家最后下來(lái)的時(shí)候是零零散散的，下去了之后，我就開(kāi)始訓練了，我邊訓練也邊在觀(guān)察我們班。做完操后，應該是跳繩的時(shí)間了�？墒撬麄儏s沒(méi)有跳繩，反而是到操場(chǎng)里來(lái)跑步了。這時(shí)我的心里有點(diǎn)忐忑不安了，無(wú)數個(gè)問(wèn)題開(kāi)始在我的腦子里浮現了，＂被劉老師發(fā)現了？＂＂誰(shuí)告訴了劉老師？＂是竺一鶴？＂＂是王慕鴻？＂＂難道是因為誰(shuí)在做操的時(shí)候講話(huà)？＂還是因為其它的事？可是我知道，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案只有一個(gè)＂被劉老師發(fā)現了�。⒂柧毥Y束了，快上課了，我看見(jiàn)大家還在跑步，我開(kāi)始慌了起來(lái)，完了！信息課上不了了！看來(lái)要上跑操課了！到了劉老師旁邊，劉老師讓我管路隊，每一圈都挑一些好的`出來(lái)休息，這下我才知道，他們已經(jīng)跑了四五圈了，我心里想＂一定要讓大家盡快的休息�。⒖墒�，也不能由我來(lái)決定，要由他們來(lái)決定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他們有的在聊天，有的路隊歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把這一排放掉了……
這次跑步讓我懂得了，只有團結事情才能做得好。
一堂難忘的課作文 9
上個(gè)星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。
那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室�？墒撬龥](méi)有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說(shuō)：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人�！碑攲�(xiě)到第五個(gè)時(shí)，我猶豫了，因為我不知道該寫(xiě)外公還是姐姐。不知不覺(jué)中時(shí)間已到，無(wú)奈之下，只好寫(xiě)上了姐姐。
接著(zhù)，老師又發(fā)話(huà)了：“在五個(gè)里面劃去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@有什么難的'，便劃去了姐姐�？墒莿澩旰�，姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時(shí)，老師的聲音又響了起來(lái)：“再從四個(gè)人中劃去一個(gè)�！蔽疫t疑著(zhù)，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時(shí)，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛�(lái)還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當中再劃去一個(gè)。老師剛說(shuō)完，猶如晴天霹靂，許多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著(zhù)痛苦，我劃去了外婆�？墒�，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過(guò)后，游戲結束了，經(jīng)過(guò)老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過(guò)來(lái)。
通過(guò)這次親情測試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛(ài)。
一堂難忘的課作文 10
星期三下午的語(yǔ)文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調到社區工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節課，讓我終身難忘。
依舊，這節課的開(kāi)頭還是講課文，可是，我們猜中了開(kāi)頭，卻沒(méi)猜中結尾，這時(shí)讓我想起了一首歌愛(ài)就像藍天白云，晴空萬(wàn)里，突然暴風(fēng)雨這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無(wú)處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來(lái)，任意地踩踏著(zhù)、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅強的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著(zhù)頭一聲不吭；一向最?lèi)?ài)笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅強的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿(mǎn)面。小王老師這個(gè)消息一出口，我們瞬間心碎了，無(wú)法拼合。
她教育了我們四年，我本來(lái)以為她會(huì )順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著(zhù)我們的畢業(yè)照；我等，等著(zhù)期末考試的成績(jì)出爐；我等，等著(zhù)王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰(shuí)知等來(lái)的卻是這個(gè)消息。
老師說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的'田野。老師，您說(shuō)的對，每個(gè)人都有選擇生活的權利，我無(wú)法挽留，只有祝福。我一定謹遵您的教誨：好好學(xué)習，天天向上，為您爭光！
一堂難忘的課作文 11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)都帶著(zhù)陣陣清香。
這時(shí)英語(yǔ)老師氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他皺著(zhù)眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說(shuō)：“這次英語(yǔ)期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習的？！”教室里原本沐浴在陽(yáng)光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的`臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來(lái)。只聽(tīng)他怒吼道：“我們現在是全年級最差的，100分一個(gè)都沒(méi)有，80分以下的8個(gè)，兩個(gè)不及格，你們在考什么？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽(tīng)得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬(wàn)一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見(jiàn)老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的。
試卷一張一張地傳了下來(lái)，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來(lái)翻開(kāi)了試卷。一個(gè)鮮紅的96.5出現在我的眼里。我沮喪極了，果然沒(méi)有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺上口干舌燥地講著(zhù)題，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣……（蔡卓錢(qián)大碶小學(xué)）
一堂難忘的課作文 12
星期三的下午，第1節課是英語(yǔ)課，一陣風(fēng)伴著(zhù)上課鈴聲吹進(jìn)了教室，同學(xué)們紛紛回到座位拿出英語(yǔ)書(shū)讀單詞，誰(shuí)也不敢造次，因為我們英語(yǔ)老師可是出了名的嚴格。
只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，重重地將教材放到了長(cháng)桌上，宣布：“這節課默寫(xiě)，請同學(xué)們做好準備�！崩蠋熣娴奶貏e小氣，還沒(méi)看幾分鐘就開(kāi)始默寫(xiě)了，同學(xué)們只好不舍地將英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)包�！皊upermarket——bookstore——”這些單詞都太簡(jiǎn)單了，我十分有把握，于是就東看看西瞅瞅，無(wú)意中竟看見(jiàn)某某某正低頭，小心翼翼地看著(zhù)什么。我知道了，一定是在看小抄！
眼看李老師就要走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她熟練地將小抄藏起來(lái)，裝作在默寫(xiě)。老師從她身邊走過(guò)，竟真的.逃過(guò)了一劫。老師走后她又拿出小抄抄了起來(lái)，當她正暗自竊喜時(shí)，老師突然轉過(guò)身看了她一眼，可她還不知情。只見(jiàn)老師大步流星地走過(guò)去，虎視眈眈地盯著(zhù)她，我心中也跟著(zhù)咯噔一下，心想：這下她完蛋了！只聽(tīng)老師大聲吼道：“你在干什么？交出來(lái)！”她被嚇了一大跳，小抄順勢從她手中掉了下來(lái)，輕輕地摔在地上，老師撿起小抄撕了個(gè)粉碎，走上講臺，說(shuō)：“誠實(shí)比分數重要，請同學(xué)們記��！”同學(xué)們聽(tīng)完若有所思，都陷入了沉思……
這真是一節令我印象深刻的英語(yǔ)課呀�。ㄈ~米陽(yáng)泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文 13
在今天，我們上了一節難忘的課，這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺，為我們介紹這一節課所玩的游戲規則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生，你會(huì )帶誰(shuí)？八分鐘之內出答案！我們聽(tīng)完這句話(huà)之后，不禁長(cháng)嘆一口氣，心里做著(zhù)艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì )抓頭，已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，我還沒(méi)有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問(wèn)自己，但自己又答不上來(lái)。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到，我才不情愿地寫(xiě)了上去，我帶了一部分的`家人。
隨后，老師的一句話(huà)又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣東西。我覺(jué)得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛(ài)你，親你的家人能舍去哪個(gè)呢？我心中不得平坦，一直皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)那個(gè)寫(xiě)了又打、打了又寫(xiě)的一片紙，我不斷的問(wèn)自己，心中出現了一個(gè)又一個(gè)的謎團，這短短幾分鐘，我感到過(guò)得格外漫長(cháng)，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續“打磨”中，我像是真的到達了那個(gè)場(chǎng)景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是��！家人為你付出了多少心血，才把你培養成新時(shí)代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過(guò)程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時(shí)候都要無(wú)條件的尊重，感恩家人，做一個(gè)懂事的孩子！
一堂難忘的課作文 14
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開(kāi)鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術(shù)課，太棒了！頓時(shí)我心里洋溢著(zhù)喜悅。知道為什么嗎？因為我喜歡這堂美術(shù)課。
這堂課是做葉畫(huà)。老師上星期說(shuō)過(guò)，叫我們準備一些已經(jīng)作成標本的葉子，并且這星期帶來(lái)。為了讓葉子快快成標本，我選了一本厚厚的舊書(shū)，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書(shū)里�！昂�，同學(xué)們，拿出你們已成的標本的葉子，今天我會(huì )每人發(fā)一張鉛畫(huà)紙，你們每人把拿來(lái)的葉子粘上面，一定要拼成一副有內容的圖畫(huà)哦！”
耶！我真恨不得叫起來(lái)，葉畫(huà)是我拿手的“活兒”，可我現在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥(niǎo)聚會(huì )吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫(huà)紙后我把葉子輕輕地從書(shū)里抖了出來(lái)，開(kāi)始粘了。我找出了四個(gè)圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥(niǎo)兒們的身體，又在身體的周?chē)成纤闹�。還差一個(gè)篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內容，粘得也很像�！焙鋈灰恢皇职盐业淖髌烦樽吡�，我抬頭一看，��！原來(lái)是陳老師在表?yè)P我，拿走我作品的.正是陳老師。我心里美滋滋的，只見(jiàn)陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學(xué)欣賞。同學(xué)們齊刷刷地朝我投來(lái)贊美的目光。頓時(shí)，我比吃了蜜還甜。
也許是陳老師修改過(guò)，我的這副“小鳥(niǎo)聚會(huì )”圖得了閔行區葉畫(huà)創(chuàng )作二等獎。
我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！
一堂難忘的課作文 15
時(shí)光匆匆，一轉眼六年就要過(guò)去了，回憶起之前的快樂(lè )時(shí)光，每一件事都歷歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡(jiǎn)單，只要把紅繩綁在腰上，并在規定時(shí)間內抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的是劉姿妤。只見(jiàn)她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現球紋絲不動(dòng)，便又開(kāi)始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣(mài)力了，像女夜叉似的.瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來(lái)，我們趕緊撿起來(lái)并開(kāi)始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們幾位選手便瘋狂地搖擺起來(lái)。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來(lái)。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒(méi)有抖出來(lái)，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來(lái)抖，這樣抖得更多！”我聽(tīng)后立馬照做。
果然有效，只見(jiàn)我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見(jiàn)狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們取得了好成績(jì)而歡呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語(yǔ)，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀�。ㄖ苄ヌ┖訉W(xué)校）
一堂難忘的課作文 16
昨天的英語(yǔ)課，是我最開(kāi)心、最難忘的一節課。因為從美國來(lái)的“IE團”和香港的嘉賓來(lái)聽(tīng)我們的這節課，所以我們都很興奮。
開(kāi)始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽(tīng)，還有一位“IE團”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習，每一個(gè)同學(xué)都在認真地練，特別是陳匯一，他還和周?chē)耐瑢W(xué)互相采訪(fǎng)起來(lái)了。
接著(zhù)，老師拿出一張中國地圖，讓我們扔飛鏢。這時(shí)，課堂活躍起來(lái)。王海立用力甩著(zhù)手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽(tīng)棵的.老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聽(tīng)課的老師看見(jiàn)了，也為他擔憂(yōu)起來(lái)：“快點(diǎn)傳��！”
到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來(lái)上似的。因為，我要完成一項艱巨的任務(wù)—采訪(fǎng)美國“IE團”的人員。老師向我投來(lái)鼓勵的眼神，我下意識地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當然，我還是邁著(zhù)烏龜似的步子，往美國“IE團”的人員走去。我順利地完成了采訪(fǎng)，還回答了他許多問(wèn)題。
這節課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節課是我第一次與美國人對話(huà)，我卻難以忘懷。這節課使我有了一次鍛煉的機會(huì )，使我更喜歡英語(yǔ)。
一堂難忘的課作文 17
在補習班中，有一節課讓我十分難忘。
那是一個(gè)暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天，撐著(zhù)困意，奮筆疾書(shū)。突然，我發(fā)現我的同桌正拿著(zhù)手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來(lái)，但都被她完整地接住了，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當蓋子裝滿(mǎn)時(shí)，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時(shí)老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的'墻挖了，你是想當泥匠嗎？”這話(huà)一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著(zhù)臉，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著(zhù)肚子笑……而我的同桌并沒(méi)有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著(zhù)，但被老師又當成在挖墻。老師生氣地走了下來(lái)，仔細一看，原來(lái)是在補墻！
老師一下子轉過(guò)身，我們原本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對那位同學(xué)輕飄飄地說(shuō)：“你可以寫(xiě)一篇題目叫《粉刷匠》的作文�！甭�(tīng)罷此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂(lè )的海洋。
最后同桌并沒(méi)有寫(xiě)那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節課大家都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課��！
一堂難忘的課作文 18
從上學(xué)至今，我上過(guò)許許多多的課，有令人深思的數學(xué)課，耐人尋味的語(yǔ)文課，豐富多彩的音樂(lè )課，好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“今天好累��！累得不得了！”媽媽說(shuō)的這句話(huà)令我思緒萬(wàn)千：我這么大了，不能總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔一些家務(wù)了！“媽媽?zhuān)热荒氵@么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著(zhù)糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見(jiàn)媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會(huì )使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的`。你要改正這個(gè)壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽?zhuān)叶�！我現在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒(méi)有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒(méi)有了誠信，就像地球沒(méi)了引力；人沒(méi)有了誠信，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，永遠飛不上天空。
一堂難忘的課作文 19
我對電腦十分感興趣，于是我報了學(xué)校的信息社團。在這個(gè)社團里，我上了一堂難忘的課。
信息課開(kāi)始了，老師一改往常的上課習慣，卻說(shuō)要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮，信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢？誰(shuí)發(fā)明的計算機？誰(shuí)開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的軟件？
故事開(kāi)始了，老師娓娓道來(lái)。故事內容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地，一步步通過(guò)經(jīng)商來(lái)致富；而另一個(gè)人雖然有滿(mǎn)腹才華，卻只會(huì )空想，最后一事無(wú)成。
一開(kāi)始我還聽(tīng)得津津有味，后來(lái)我越聽(tīng)越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說(shuō)的不正是我嗎？
最近有一個(gè)省級比賽，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽(tīng)了都非常高興，趙江緒便立刻開(kāi)始想創(chuàng )意，而我則因為自己被選中，在教室里開(kāi)始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開(kāi)始設計軟件……
老師的故事還沒(méi)有講完，我卻聽(tīng)不進(jìn)去了，心里越來(lái)越慚愧，決心課后立刻開(kāi)始思考我的`軟件創(chuàng )意。
后來(lái)，我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品，并且取得了好成績(jì)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實(shí)地地一步一步來(lái)，才有可能成功的道理。
一堂難忘的課作文 20
在這學(xué)期的學(xué)習生活中，有一節課，讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的.歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。當老師宣布班隊主題是辯論賽“開(kāi)卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來(lái)。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。反方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過(guò)了一會(huì )，老師宣布辯論開(kāi)始，正方開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來(lái)講讀書(shū)的益處。他剛說(shuō)完，臺下點(diǎn)響起一陣雷鳴般的掌聲。當然，我方也毫不示弱，小張用一些人因為讀了壞書(shū)，走向犯罪道路的事，來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。小張這一說(shuō)，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺下的小鵬開(kāi)卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功�？墒�，這又引起了正方的反擊。接下來(lái)，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語(yǔ)，都有理有據。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書(shū)籍。
一堂難忘的課作文 21
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無(wú)法忘懷的語(yǔ)文公開(kāi)課。
那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著(zhù)巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著(zhù)國旗的遺體的照片，音樂(lè )聲伴隨著(zhù)老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當時(shí)的`情景。班級里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛(ài)自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕��？！戰爭，就這樣奪去了一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語(yǔ)，我一直以為戰爭離我很遙遠，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無(wú)情。接著(zhù)老師又播放了一些九十年代以來(lái)關(guān)于戰爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無(wú)助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來(lái)，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺(jué)得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻，可是我會(huì )努力學(xué)習，宣傳和平，長(cháng)大以后維護和平。
啊，這節公開(kāi)課我永遠不會(huì )忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一堂難忘的課作文 22
從一到五年級我上過(guò)無(wú)數的課，但使我最難忘的課卻是一節語(yǔ)文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著(zhù)語(yǔ)文老師上課。突然，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們說(shuō)語(yǔ)文老師發(fā)燒了所以不能來(lái)上課，這一節改為數學(xué)課。
正當數學(xué)老師要開(kāi)講時(shí)，教室門(mén)口走來(lái)了一個(gè)臉色蒼白的人，��！這是我們的語(yǔ)文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來(lái)上，回去休息吧！”數學(xué)老師說(shuō)，“這節課我能上，我不能因為生病就耽誤了他們的一節語(yǔ)文課�！闭f(shuō)罷，語(yǔ)文老師便對我們說(shuō)：“對不起，我來(lái)遲了�！睌祵W(xué)老師只好退出。
這節課我們都在認認真真的'聽(tīng)老師講課，聲音比以前小，語(yǔ)速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時(shí)，我們都不喜歡上語(yǔ)文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無(wú)聲，平時(shí)搗蛋的人也專(zhuān)心地聽(tīng)講。這節課是我們上的語(yǔ)文課最認真的一節課。
老師講完了這節課的內容，還有十五分鐘，老師就給我們在教室里自由活動(dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛(ài)她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說(shuō)：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛(ài)，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語(yǔ)文老師，生了病還堅持不懈地給我們上課。我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
一堂難忘的課作文 23
從小到大我上了無(wú)數堂課，還有一節課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時(shí)，科學(xué)老師讓我們在校園里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽(tīng)到后都興奮極了，因為我們從來(lái)沒(méi)有這樣去外面考察過(guò)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著(zhù)筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著(zhù)隊來(lái)到了花壇邊開(kāi)始考察。有的邊仔細地觀(guān)察著(zhù)小樹(shù)的樹(shù)葉，邊拿筆把關(guān)于樹(shù)葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹(shù)叢里翻來(lái)翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著(zhù)小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道：“大家快過(guò)來(lái)！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見(jiàn)她小心翼翼地抓起一條小蟲(chóng)子，仔細觀(guān)察……同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動(dòng)物和植物�？衫蠋焻s突然說(shuō)：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現我們觀(guān)察過(guò)的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過(guò)的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長(cháng)長(cháng)的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著(zhù)……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來(lái)，把翻過(guò)的石板也全部放了回去，并把我們觀(guān)察過(guò)的'動(dòng)物送回了它們生活的環(huán)境……
這節課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識，而且還懂得了愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護一草一木。真是一場(chǎng)令人難忘的課呀�。ɡ盥剺�(lè )泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文 24
體育課是一門(mén)十分受我們歡迎的科目，因為有我們喜歡的足球。幾堂課的訓練下來(lái)，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過(guò)排除分好隊，我們的比賽就要開(kāi)始了。
因為我們隊人少，所以我們先發(fā)球。我們隊的一號隊員把球發(fā)給了我，我看見(jiàn)另一個(gè)隊的隊員像餓狼一樣向腳下的球撲過(guò)來(lái)，我馬上反應過(guò)來(lái)，帶球就跑。我和兩位隊員相互配合，很快就把球帶到了對方禁區守門(mén)員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機會(huì )，一開(kāi)場(chǎng)不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的了！我看了看對面，突然發(fā)現又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結果——當然是沒(méi)有進(jìn)球。
隊友問(wèn)我為什么不傳球，我選擇了沉默不語(yǔ)，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機會(huì )而遺憾�？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個(gè)當兒，對方卻突然進(jìn)了一球。聽(tīng)見(jiàn)他們的歡呼聲，我更難過(guò)了，我知道我們沒(méi)進(jìn)球是因為我，他們進(jìn)的這一球也是因為我。
后來(lái)盡管我們重整氣勢也沒(méi)能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來(lái)，就像我的.心情一樣，十分失落。盡管隊友們沒(méi)有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團結，我們的比賽也許會(huì )獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一堂難忘的課作文 25
在我記憶長(cháng)河里，上過(guò)數不勝數的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節課——數學(xué)課，直到現在還記憶猶新。
那天，鄧老師拿著(zhù)書(shū)，邁著(zhù)輕盈的步伐，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數學(xué)課上玩起游戲來(lái)了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認為是什么不得了問(wèn)題呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。一想到這，我便爭先恐后地舉起手來(lái)，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著(zhù)手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧老師點(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升�！边@時(shí)，鄧老師又說(shuō)；“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)有錯，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升�！�
“真的.是100毫升嗎？”這時(shí)鄧老師反駁我們。
這時(shí)，我們便無(wú)言以對了，教室里又是鴉雀無(wú)聲，但不時(shí)還傳來(lái)同學(xué)們的討論聲。突然，鄧老師選中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說(shuō)：“肯定不等于100毫升�！边@時(shí)鄧老師說(shuō)：“不錯，那現在我們就來(lái)學(xué)小數解決這個(gè)問(wèn)題吧�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)鄧老師是想讓我們這樣學(xué)小數��！此時(shí)，我對她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
��！這節課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會(huì )銘刻心間。
一堂難忘的課作文 26
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語(yǔ)課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書(shū)往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強人的樣子。緊接著(zhù)，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿(mǎn)對我們的'期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來(lái)一根針都能聽(tīng)見(jiàn)�！皝�(lái)，同學(xué)們，坐端正�！币粋�(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無(wú)數個(gè)問(wèn)題浮現在我腦海中。這些她都沒(méi)有介紹就開(kāi)始上課了。這堂課她講的知識并不難，就是2 6個(gè)英文字母，我們在小學(xué)早已會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，她竟然能把這樣簡(jiǎn)單、單調的知識講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節，每一個(gè)環(huán)節都有獎勵分，評選出的優(yōu)勝小組可以選做當天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后�！袄蠋�，我！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語(yǔ)特別棒，聲音特別好聽(tīng)。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽(tīng)到她讀課文，都不禁感嘆英語(yǔ)口語(yǔ)的美感。后來(lái)，大家都不由自主地愛(ài)上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過(guò)得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課作文 27
我是一個(gè)不太愛(ài)英語(yǔ)的人，因為我總認為一個(gè)人學(xué)好國語(yǔ)就行了，可是，自從王老師給我上了一節英語(yǔ)后我的看法徹底改變了。
那天是王老師第一次給我們上課，老師用英語(yǔ)做自我們介紹，她那標準流利的英語(yǔ)讓我羨慕極了，師生互相問(wèn)好后開(kāi)始上課了。王老師先帶領(lǐng)我們作了個(gè)小游戲，游戲的內容是讓大家用英語(yǔ)介紹一位同學(xué)，但不說(shuō)出這位同學(xué)的姓名讓大家猜。同學(xué)們對這種上課方式感到既新鮮又好奇，激起了同學(xué)們的興趣，于是大家便爭先恐后的加入其中。由于小紅的英語(yǔ)讀的不清楚，把shop（停下）讀成了seep（綿羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：綿羊�。ㄍＶ梗�！”大家哄堂大笑，連小紅自己也笑的前仰后合。這時(shí)，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“英語(yǔ)這門(mén)課程要讀的準確而流利，不然會(huì )產(chǎn)生笑話(huà)和誤會(huì )，并且當今社會(huì )，對掌握英語(yǔ)這門(mén)課程的'要求越來(lái)越高，所以，你們只有學(xué)好英語(yǔ)才有可能不被競爭激烈的社會(huì )所淘汰�！�
通過(guò)這次活動(dòng)我不但在玩中學(xué)到了許多新單詞，同時(shí)又明白了：我國在科技與文化交流上正要與世界接軌，而英語(yǔ)又是世界通用語(yǔ)言。如果不好好學(xué)習英語(yǔ)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，因此我一定要加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，為祖國的發(fā)展作出貢獻！
這節既生動(dòng)又活潑的英語(yǔ)課使我終生難忘。
一堂難忘的課作文 28
在小學(xué)五年級時(shí)，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個(gè)課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張試卷，但是她只給我們五分鐘寫(xiě)試卷，做完試卷的人還能獲得獎勵。
我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這么短的時(shí)間，怎么可能做得完呢？上面的題目有，請在第二行橫線(xiàn)上寫(xiě)上你的名字，請認真讀完以下題目，請寫(xiě)出世界著(zhù)名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的.深奧問(wèn)題。
這時(shí)，只聽(tīng)老師一聲令下，考試開(kāi)始。我們每個(gè)人都慌慌張張地寫(xiě)了起來(lái)，因為時(shí)間只有五分鐘，誰(shuí)不急才怪。
時(shí)間滴答滴答走得飛快，轉眼五分鐘就過(guò)去了。這時(shí)，全班竟沒(méi)有一個(gè)人答出所有的題目來(lái)。老師嘆了口氣，對我們說(shuō)：“你們啊，還是不夠認真啊，這張試卷其實(shí)很簡(jiǎn)單，只想你們認真仔細，十秒鐘之內就能寫(xiě)完了�！�
接著(zhù)，她就將這張試卷的奧秘告訴了我們。原來(lái)試卷的最后一題是：如果你已經(jīng)看完所有的題目了，那么，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦，原來(lái)如此！我們恍然大悟。這時(shí)，我也悟到了一個(gè)道理：不管是做題目，還是考試，都要認真仔細，最重要的是先看清題目。
這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠都不會(huì )忘記。
一堂難忘的課作文 29
我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間，我也永遠不會(huì )忘。
記得在五年級的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時(shí)間，并且把收校服這件事當成我們理所應當的活�？删驮谏弦淮�，收校服時(shí)，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說(shuō)今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來(lái)的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺(jué)得不是自己的錯，還感覺(jué)還有些委屈�？墒�，就當我再去上廁所時(shí)，老師看沒(méi)有人了，意味深長(cháng)的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒(méi)有非要你收，不過(guò)，這是做人的道理，你以后要記住了�！闭f(shuō)完，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯了，真的'錯了。我把老師的話(huà)深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過(guò)遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬(wàn)不得已。
現在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘，因為它深深地刻在了我的心里。
一堂難忘的課作文 30
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室，一會(huì )兒，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室，全場(chǎng)立刻安靜了。
老師說(shuō)，讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )，教室里頓時(shí)一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說(shuō)，這次辯論會(huì )的題目是 生日過(guò)得好嗎 是要大家辯論生日過(guò)得要奢侈，還是要簡(jiǎn)樸，認為奢侈的請坐右邊，認為簡(jiǎn)樸的請做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開(kāi)了鍋。平靜下來(lái)后，就先由正方的雷雨棋發(fā)言，他說(shuō)，人們一生只有幾次生日？這么少的時(shí)間，為什么不過(guò)得奢侈點(diǎn)呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說(shuō)，大排場(chǎng)的生日，既浪費，又影響學(xué)習，這不利于勤儉節約`艱苦樸素習慣的培養。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，正方的高明就站起來(lái)反駁，他說(shuō)，大講排場(chǎng)，擺上幾桌，長(cháng)這么大了，一年只過(guò)一次生日，快樂(lè )快樂(lè )有何妨？
沒(méi)過(guò)多久一節課就要完了，張老師最總結，說(shuō) 正方說(shuō)得還是有點(diǎn)道理，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，父母每天辛苦工作，又為我們成長(cháng)而操勞。因為兒女過(guò)生日，耽誤正常工作，去忙著(zhù)吃喝，一天下來(lái)，疲憊不堪，而且幾個(gè)月的血汗錢(qián)就構成一天的` 快樂(lè ) ，值得嗎？
聽(tīng)完這段話(huà)，正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理：錢(qián)是來(lái)之不易的
一堂難忘的課作文 31
在人的一生中，會(huì )上很多堂課，其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天，老師帶我們來(lái)到教室，只見(jiàn)那里擺放著(zhù)香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō)：“這堂課，我將帶你們做餅干�！甭�(tīng)到“餅干”這個(gè)詞，我饞的口水直下三千尺，再看看旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套，然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起�？墒沁�沒(méi)等攪完呢，就有同學(xué)說(shuō)：“我要吐了�！痹瓉�(lái)，做餅干的糊糊太惡心了，顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔，不然換成別的老師他肯定會(huì )被罵一頓。
接著(zhù)，就是給餅干定型的`時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜，讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型�？晌也僮骷夹g(shù)不好，從保鮮膜里拿出來(lái)的時(shí)候，那調成皮的糊糊不聽(tīng)話(huà)粘在保鮮膜上，導致香蕉形狀的變成了蛇，愛(ài)心形狀變成了三角形，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
過(guò)了一會(huì )兒，老師在我們旁邊繞了一圈，此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然，老師奸詐地笑著(zhù)：“嘿嘿，大家做的可真認真呀，我獎勵大家做一個(gè)蛋黃酥吧！”這時(shí)，所有的同學(xué)都尖叫起來(lái)：“不要！”老師有用了激將法：“原來(lái)你們這么懶，老師做一天也不覺(jué)得累！”結果，大多數同學(xué)都同意做蛋黃酥，少數服從多數，我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦，我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)！
一堂難忘的課作文 32
直到現在，一回憶起那堂微機課，那快樂(lè )的感覺(jué)就會(huì )在心中涌動(dòng)。
微機課原本是一門(mén)讓我們快樂(lè )的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著(zhù)急，可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現“保持安靜”四個(gè)大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來(lái)上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過(guò)去，快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠遠地超出了我的意料。她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺(jué)。她的.課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺(jué)地很快就被我們消化了。
講完知識后，我們開(kāi)始小組討論，確定組內每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開(kāi)始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應戰”。
經(jīng)過(guò)層層選拔，我過(guò)五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內容是設計一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)講解：“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細致操作與講解使我贏(yíng)得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開(kāi)心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了微機室，也離開(kāi)了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀！哪怕一節也好。
一堂難忘的課作文 33
前一段時(shí)間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說(shuō)：“深受教育，觸動(dòng)很大，反響強烈，終生難忘�！�
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農村希望學(xué)校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著(zhù)一書(shū)，在認真的學(xué)習。夜已深了，可是他們絲毫沒(méi)有睡意，看書(shū)是那么的專(zhuān)注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤了。再看看我周?chē)耐瑢W(xué)們，就連平時(shí)喜歡搞個(gè)小動(dòng)作、說(shuō)個(gè)俏皮話(huà)的同學(xué)居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認真聽(tīng)老師教課。
一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠(chǎng)打工掙錢(qián)，每次背80多斤重的磚，還要走過(guò)400多米遠的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫(huà)面徹底震住了：一個(gè)如此瘦弱的'小女孩，一整天背著(zhù)如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅持下來(lái)，太了不起��！要是換成了我，我絕對受不了。是什么支撐著(zhù)她這樣做下去呢？是對知識的強烈渴望。她那憂(yōu)傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢(qián)，掙了錢(qián)我就可以上學(xué)，讀書(shū)�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早就沖出教室去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)，而是靜靜地看著(zhù)這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
一堂難忘的課作文 34
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開(kāi)始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數題，原本稍有些喧鬧的我們看著(zhù)題陷入了沉思，整個(gè)教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)同學(xué)們苦思冥想著(zhù)，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，卻又十分遺憾地走下講臺，雖屢戰屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說(shuō)出一些自己的觀(guān)點(diǎn)；更有些同學(xué)竟看起書(shū)來(lái)，不屑一顧地想：反正等會(huì )兒要講，我算出來(lái)又沒(méi)有什么用，便一會(huì )兒懶洋洋地趴在桌上，一會(huì )兒和其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)……教室里又稍微有些沸騰起來(lái)。
我絞盡腦汁無(wú)奈地抬起頭，只見(jiàn)馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來(lái)越深的焦急和失望。于是我又低下頭專(zhuān)心致志地思考，但卻依舊沒(méi)有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來(lái)，一臉嚴肅，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對待嗎？你們這些懶洋洋的.同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨立思考，還是請求幫助，即使會(huì )失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽(tīng)后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著(zhù)，老師開(kāi)始了講解。聽(tīng)完講解，那題似乎也并沒(méi)有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會(huì )了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。（史澤凱新碶小學(xué)）
一堂難忘的課作文 35
連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀的路程，今年迎來(lái)了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興�！笆陿�(shù)木，水土是命；百年樹(shù)人，教育為本”學(xué)校是教書(shū)育人的圣殿，半個(gè)世紀里它哺育了無(wú)數的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！在這點(diǎn)上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節數學(xué)課，我就惹事了！數學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說(shuō)道：“請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)！”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉向了我，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢？難道前面的內容你都會(huì )了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺(jué)得好玩，開(kāi)個(gè)玩笑而已！”我連忙答道。
“這樣吧！你先坐下來(lái)好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎？”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的`和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過(guò)錯，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的！
一堂難忘的課作文 36
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因為花太多，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對我說(shuō)：“張裕彤，能不能幫我除雜草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺，由于爺爺家的花太多，種滿(mǎn)了整個(gè)天臺，平常爺爺為了節約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的`，于是今天我也拿起噴花的水槍準備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶(hù)噴濕了，最好別噴到別人家！”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現，接著(zhù)，要澆樹(shù)干了，我用水管直接對著(zhù)樹(shù)干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因為噴葉子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管?chē)�，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著(zhù)不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶(hù)，這次，爺爺用嚴肅的眼神瞪著(zhù)我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì )噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺(jué)得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文 37
我們下午第一節上體育課，不過(guò)我們體育老師生病了，大家都在想：這節體育課會(huì )不會(huì )上數學(xué)呀？這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“出來(lái)站隊吧，我給你們上體育�！卑舶察o靜的教室霎時(shí)有了歡呼的聲音。
我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹(shù)葉像是在對我打招呼，天空中的鳥(niǎo)兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓，就感覺(jué)特別涼爽，到了操場(chǎng)，語(yǔ)文老師讓我們跑了一圈，跑的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，像是放飛的鳥(niǎo)兒一樣，歡快極了。
我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語(yǔ)文老師讓我們圍城一個(gè)大圈，跑起來(lái)，老師說(shuō)：“花要開(kāi)的.時(shí)候，我們就要說(shuō)開(kāi)幾朵，當老師說(shuō)到開(kāi)三朵的時(shí)候，就要找兩個(gè)好朋友抱在一起，然后蹲下�！笨珊猛媪�。
老師讓兩個(gè)人一組，大家都參與了進(jìn)來(lái)，我們首先圍成一個(gè)圈，老師找了兩個(gè)人，一個(gè)人在前面跑，另一個(gè)在后面追，前面的那一個(gè)人可以找一個(gè)小組，然后站在那個(gè)小組的前面，后面的那一個(gè)人就要趕快跑。老師找了一個(gè)跑的最快的同學(xué)，那個(gè)速度，像閃電一樣快�！伴_(kāi)始！”老師一喊，那個(gè)同學(xué)就跑了起來(lái)，但是最后還是被后面的同學(xué)抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來(lái)了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊，大家都很不舍的回到教室，這節課讓我體會(huì )到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節課呀！
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