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【精選】我的舞臺作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的舞臺作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的舞臺作文1
從我們的生命脈搏開(kāi)始跳動(dòng)的那一刻起，我們就已經(jīng)帶上了屬于自己的面具，在自己的舞臺扮演屬于自己的角色。
——題記
大型的舞臺上，“叮咚已就位�！痹谝皇鵁艄獾恼找�，我抬起頭來(lái)，端坐在漆黑的椅子上，等待著(zhù)幕布升起�！敖酉聛�(lái)我們熱烈歡迎叮咚，為我們彈奏——天堂島之歌！”話(huà)音剛落，鮮紅的.幕布緩緩往上升起，望著(zhù)觀(guān)眾臺坐滿(mǎn)了的人們，我的心感覺(jué)像是揣了一只小兔子似的，砰砰直跳。閉上眼睛，回想著(zhù)曲譜，記著(zhù)節拍，三——二——一——音樂(lè )響起：“我有一個(gè)秘密，想要告訴你，歡迎你來(lái)到天堂入口……”我一邊彈著(zhù)琴，一邊就神不知鬼不覺(jué)地融入了這首歌中的那個(gè)美妙世界。
在那首歌的世界里，我自由自在地飛翔；在那首歌的世界里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍嬉戲；在那首歌的世界里，我舒舒服服地躺在樹(shù)底下乘涼。
回到現在，我望著(zhù)自己的那雙手，在黑白相間的鍵盤(pán)上跳動(dòng)，那優(yōu)美的音符陪著(zhù)我，那動(dòng)聽(tīng)的旋律在我的腦海中蕩漾，這使我心情開(kāi)朗，臉上不禁露出了微笑。
當我最后一個(gè)音彈完時(shí)，觀(guān)眾席鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了四秒鐘，有一個(gè)人大喊一聲：“哇哦，彈的太棒了！”最后雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
我望了望老師，看見(jiàn)老師為我點(diǎn)贊，心中有一種莫名的被認可的感覺(jué)，頭一扭，望著(zhù)腳下散落的鮮花，我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。
我相信我踏上的這條路是沒(méi)錯的，鋼琴是我的舞臺，我也相信我還能在鋼琴的舞臺上繼續散發(fā)出我的光芒！正如那句話(huà)：“是金子總會(huì )發(fā)光的！”
我的舞臺作文2
既然來(lái)到這世上，就要站在舞臺最中央。 ——題記
浮生萬(wàn)物里，隱匿著(zhù)無(wú)數個(gè)舞臺，等著(zhù)你，去展現真正的生命姿態(tài)。它就在這兒，待你追尋。而無(wú)形中，我找到它了，并毅然決然地登上它。
有人說(shuō)，春天是花草的舞臺，綻放生命;天空是云朵的舞臺，放飛理想;流水是游魚(yú)的舞臺，追隨初心……那我說(shuō)，這兒，是我的舞臺，請你欣賞我的表演。
一場(chǎng)演講比賽，留下深刻烙印。第一次登上舞臺，即將嘗試挑戰。
“該上臺了”。
燈光聚焦，演講開(kāi)始。原先順利地朗讀文稿，后背了一小段。因為對新增語(yǔ)段的陌生，卡殼了，不知所措。余光里，我的伙伴在默念文稿，等待著(zhù)他的出場(chǎng)。心想:我不是一個(gè)人在戰斗，機會(huì )給了我，決不能辜負。幾經(jīng)掙扎，再展笑容，面對聽(tīng)眾，繼續演講。經(jīng)過(guò)一番圓潤，終于回歸正軌。
諾大的舞臺上，聚光燈下，映著(zhù)我與同伴的影子。仿佛是我倆的內心獨白，毫不避諱地說(shuō)著(zhù)真心話(huà)。演講進(jìn)行到一半，打破了原先的.所有計劃，此情此景，吾愿，傾訴華年。燈光閃爍，世界竟變得斑斕起來(lái)，眼前滿(mǎn)溢的是無(wú)盡的小歡喜。愈發(fā)自信，敞開(kāi)心扉，演繹自我。不畏懼自己的鼻音(因為感冒)，不期許聽(tīng)眾的動(dòng)容。舞臺上，忘情地演繹著(zhù)全新劇情。那刻，我就是我，只愿無(wú)愧角色。
演講完畢，掌聲轟響。感謝你們的聆聽(tīng)，記住:我只個(gè)是初入舞臺的小生，在完成一場(chǎng)追夢(mèng)劇。幡然醒悟，原來(lái)這兒，也是我的舞臺。
上天給了我這兒的舞臺，無(wú)論渺小，亦或是浩大，都讓我流連，凝結成記憶中最亮的閃光點(diǎn)，感謝，感謝，感謝……
人生已揭開(kāi)新劇情，我必當全力以赴地完成演繹。心懷熱望，未來(lái)定值期許。
我的舞臺作文3
我憧憬雪花飛揚的冬，我心儀草長(cháng)鶯飛的春，我喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，我鐘情天高云淡的秋。但，我最喜歡的卻是天高云淡的秋，因為在這個(gè)醉人的秋天，我找到了自己的舞臺。
剛跨進(jìn)初中的我，猶如一顆微不足道的星辰，倔強地閃爍著(zhù)微弱的光芒。面對種種科目，我無(wú)精打采，直到那次上語(yǔ)文課。
一襲長(cháng)裙的你，如同一只“白蝴蝶”就這樣“飛到了講臺前。這時(shí)的.你一下就“刻”到了我的眼里，久久不能褪去。你簡(jiǎn)單、生趣地介紹了自己，就開(kāi)始上課了。我沉靜在你的聲音里，突然，你提出了個(gè)問(wèn)題，可教室里卻一片沉寂。不一會(huì )兒，幾座"小山"漸漸起來(lái)了。我不甘勢弱，連忙舉起手，搜腸刮肚地從頭腦中搜索著(zhù)詞匯。
“就請這位同學(xué)來(lái)回答吧�！蔽沂中奶食隽撕梗何覇�？怎么辦，怎么辦，還沒(méi)想好呢，早知道先不舉手了……可死好面子的我還是忍受不了。我一邊努力安慰自己，一邊狠狠地痛罵自己是白癡，還沒(méi)想好就舉手。盡管如此，我還是緩緩站了起來(lái)，總不能說(shuō)自己還沒(méi)想好吧。我的身體冒出冷汗，感覺(jué)糟糕透了，你的叫喊，又打亂了我的思緒。手足無(wú)措的我抬頭撇了一眼你，原以為你會(huì )用異樣的眼神望著(zhù)我，可事實(shí)卻和想象不同。你依舊是那么平易近人，笑瞇瞇的。我心里波濤洶涌，你的微笑，緩解了我的緊張，鞭策著(zhù)我……我頓時(shí)醒悟了，變得胸有成竹，如夢(mèng)似的，說(shuō)出了正確答案，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光，教室里響起了掌聲的交響曲。我抬起頭，長(cháng)吁了一口氣。
微風(fēng)乍起，夕陽(yáng)西下，映得你的臉紅通通的，清風(fēng)拂起你幾縷長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲。我看清了你你那張慈祥，動(dòng)人的臉，使我感到好溫暖……
窗外，依舊落葉紛紛，秋風(fēng)蕭瑟。但我突然明白，這里，就是我的舞臺。
我的舞臺作文4
又是一個(gè)下雨天，雨水糾纏著(zhù)泥土，地上的道路泥濘不堪。趟過(guò)泥路，身后是深深淺淺的腳印，腳印牽引著(zhù)思緒……
正值十一二歲的我們，剛好是青春年少，一次考試成績(jì)讓我心里風(fēng)雨如注，我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪兒?我不知道，正當我埋頭哭泣的時(shí)候，溫暖的感覺(jué)從肩上蔓延開(kāi)來(lái)，“孩子，出去走走吧!”媽媽說(shuō)著(zhù)。
寒冬的郊外，地上光禿禿的，沒(méi)有一絲生機，只有黝黑泥土，雨淅瀝瀝地下著(zhù)。媽媽說(shuō)：“孩子，我們比賽誰(shuí)先跑到那邊!”于是，心中的壓抑轉化成了動(dòng)力。我和媽媽都竭盡全力向前跑前，道路上全是滑滑的泥水，踩下去深一腳淺一腳甚是艱難，有幾次差點(diǎn)滑倒。泥土像是有著(zhù)巨大的吸引力，要把我拽到萬(wàn)丈深淵之中，我只能用盡全力將腳從泥濘中拔出來(lái)，然后再陷下去，再拔出來(lái)……
終于到了另一邊，我和媽媽全身都是泥水，我不禁抱怨道：“媽媽?zhuān)掠晏靵?lái)跑什么泥地呀?”媽媽微笑著(zhù)讓我轉身，指向身后的泥地對我說(shuō)：“你看，那些是什么?”我不假思索地說(shuō)：“腳印啊!”“那你可曾想過(guò)它們?yōu)楹未嬖趩?”我思索著(zhù)，想起了晴日里來(lái)這郊外，天氣好，路好走，只是沒(méi)了這足印。
最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。從平坦的道路出來(lái)輕松而不留痕跡，潺潺的.小溪也留不下歲月的腳印、成長(cháng)的足跡。生命如這一路，沒(méi)有陰霾風(fēng)雪的苦礪，哪來(lái)破繭成蝶的明媚?
想到這里，我的心里有點(diǎn)熱乎起來(lái)，媽媽以她特有的方式，召回了我的自信，雨天的泥路，這不正是展示我一路長(cháng)途跋涉、成功跨越的舞臺嗎?
我的舞臺作文5
他是一個(gè)大學(xué)教授，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)思想家，一個(gè)孤獨的漂泊者。他，殺死了上帝，但他不是傳說(shuō)中的那個(gè)惡魔，我希望可以繼續他的思想，站在思想的舞臺上。
人必須要有必要的強大，才會(huì )變得強大，人生誠然是一出悲劇，那就把它當做悲劇來(lái)演吧，演的轟轟烈烈，威武雄壯，一場(chǎng)深刻的靈魂雨，能體會(huì )人生的悲劇性，在人生的悲劇中，我們自己就是悲劇英雄，我們也要歡欣鼓舞的演著(zhù)悲劇，從自身的痛苦來(lái)自毀滅中，體會(huì )生命的偉大，人生的.巔峰就是笑一切悲劇。
歌德說(shuō)過(guò)，創(chuàng )造是人的天性，最內在的性質(zhì)創(chuàng )造是人的本質(zhì)的存在方式，是人生意義之所在，自由可以歸結為創(chuàng )造，只有在創(chuàng )造中才有自由，超越可以歸結為創(chuàng )造幸福，可以歸結為創(chuàng )造唯一的幸福在于創(chuàng )造人類(lèi)用理智，概念，愛(ài)創(chuàng )造了人類(lèi)自己的世界。
你應當成為你知為你者，怎樣才算成為自己呢？當然，在一定的意義上，每個(gè)人都必然的是他自己，然而也并非所有的人，率直的對待自己的天性，成為你自己，首先要忠于自己，對自己的生命負責，真誠的尋求人生的意義，成為你自己就是要居高臨下于自己的生命，做生命的主人，賦予你的生命，以你自己的意義。
也許我現在只是在他的思想后加一些自己的感悟，但是我希望在未來(lái)的某一天，可以像他一樣站在思想的舞臺上。
我的舞臺作文6
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，而我也不例外，接下來(lái)，我給你介紹介紹我的舞臺吧！
媽媽在新學(xué)期決定帶我學(xué)武術(shù)，媽媽說(shuō)可以強身健體，從那時(shí)起，我開(kāi)始了自己的武術(shù)生涯。
我雖然熱愛(ài)武術(shù)，但我不想學(xué)，因為那太累了。
我第一次來(lái)到室內體育館。我說(shuō)老師先不讓我們練拳，而是讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑步。30圈跑到20圈我就不行了，老師在旁邊鼓勵我們加油，不許停！終于，30圈跑完了。
跑完后，老師根本不給休息時(shí)間，高抬腿5圈。豆大的汗珠早已在我的.頭上，手上，腿上慢慢流淌。我又只好使出力氣跑完五圈，剛跑完，我對老師說(shuō)："我太累了，能休息一會(huì )兒?jiǎn)幔?老師嚴肅的對我說(shuō)："做事應該持之以恒，不能放棄，我之所以讓你們這樣做。就是為了強身健體，我小時(shí)候就是在硬硬的地板上面練習。"受到老師的教導，我要使出力氣加倍練習，盡管是揮汗如雨，我在老師的鼓勵加油，不許停后又變得充滿(mǎn)力氣。
終于這樣日復一日，年復一年的練下去。我的身體越來(lái)越強健，抵抗力越來(lái)越強，而我的體力好，所以每次練拳都是我在前面喊口號，我在前面帶拳。
學(xué)了武術(shù)，讓我懂得，不僅是強身健體，更讓我領(lǐng)會(huì )，做事持之以恒，要有鋼鐵般的毅力才能成功。這就是我的舞臺——武術(shù)。
我的舞臺作文7
四歲那年夏天，我小小的肩膀第一次背上大大的畫(huà)板，有些緊張，有些好奇地在媽媽的陪伴下踏進(jìn)了書(shū)畫(huà)室。說(shuō)起來(lái)都好笑，媽媽送我學(xué)畫(huà)的最初目的，不過(guò)是想讓我學(xué)會(huì )靜下來(lái)，因為我實(shí)在太好動(dòng)了，她常常懷疑我是不是患有“多動(dòng)癥”。
畫(huà)室里年齡相仿的有十來(lái)位同學(xué)，圍著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的大桌子。桌子的一端擺著(zhù)一張小黑板，上面一只小花貓活靈活現，兩只眼睛特別圓，幾條胡須調皮地張揚著(zhù)真惹人喜歡。我一下子就喜歡上了畫(huà)畫(huà)�？墒俏业男∈痔粻帤饬�，握住的鉛筆老是不聽(tīng)使喚，為了畫(huà)一個(gè)圓圈，我涂涂抹抹把畫(huà)紙都快擦爛了。最后在老師的幫助下，才勉強畫(huà)上一個(gè)橢圓用做頭部輪廓。小花貓圓溜溜的眼睛也被我畫(huà)得快成三角形了，還有那兩只尖尖的耳朵也被我畫(huà)得一高一低，至于小花貓的胡須嘛，更是長(cháng)長(cháng)短短像被調皮的小朋友用剪刀剪過(guò)似的。最后是用油畫(huà)棒涂色，我選了一根黃色的油畫(huà)棒。也不知怎么回事，那根油畫(huà)棒在我手里就像一條滑溜溜的魚(yú)兒一樣老是握不緊，總是不由自主地把顏色涂到線(xiàn)條外面去。唉！多么可愛(ài)而“不幸”的'小花貓啊，在我的小手下你竟變成了難看的“大花貓”了！我有些垂頭喪氣的樣子沒(méi)逃過(guò)老師雪亮的眼睛。她微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)看了看我的畫(huà)，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我說(shuō)：“咦！畫(huà)得蠻有童趣嘛！來(lái)，我們一起修改修改就更漂亮了�！崩蠋煖嘏拇笫志o握著(zhù)我的小手，我們一同拿著(zhù)勾線(xiàn)筆，慢慢地勾畫(huà)，再用油畫(huà)棒把顏色涂得飽飽滿(mǎn)滿(mǎn)的，果然好看多了！
每周一次的畫(huà)畫(huà)課我一直堅持了六年，期間還學(xué)習了水粉、線(xiàn)描等等。雖然我清楚地知道自己不是畫(huà)畫(huà)的“天才”，可我依然喜歡拿起畫(huà)筆涂涂抹抹，居然也有模有樣了，還常常得到美術(shù)老師的稱(chēng)贊呢！
我的舞臺作文8
伴隨著(zhù)音樂(lè )，同學(xué)們邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，路過(guò)主席臺前，一聲聲震耳欲聾的口號聲，展示了同學(xué)們的氣魄和自信。校長(cháng)的那一句“洋溪初級中學(xué)第三十七屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )現在開(kāi)幕”轟動(dòng)全場(chǎng)。隨后，各項比賽的運動(dòng)員們便在自己
隨后，各項比賽的運動(dòng)員們便在自己的舞臺上展現風(fēng)采。
看，槍聲一響，運動(dòng)員們像離了弦的箭，似流星，如閃電。他們在不懈的追求，他們在無(wú)悔地跑，他們在你奮力追我拼命趕。隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，比賽已經(jīng)分出勝負。雖然有些同學(xué)沒(méi)有取得好成績(jì)，但是他們的臉上依然綻放著(zhù)美麗的笑容，因為他們嘗試了，因為他們堅持了，因為他們又在人生的道路上留下了一段美好的回憶。
最精彩的要算是接力賽了，小小接力棒，幫幫有力量，傳出了友誼，傳出了默契，傳出了期望。每一次接力棒的交接，無(wú)不積蓄著(zhù)大家的希望，那是充滿(mǎn)團結力量之棒！甩開(kāi)鷹似的雙臂，邁開(kāi)閃電似的雙腿飛向終點(diǎn)。隨后，一陣熱烈的掌聲傳向每個(gè)人的耳邊，從掌聲中我聽(tīng)到了祝福，看到了對運動(dòng)員的敬佩，聞到了希冀。
閉幕式也十分精彩，雖然天下著(zhù)雨，閉幕式在教室里舉行，但同樣具有風(fēng)韻。你瞧，窗外的'小雨，滴答滴答，像是一曲美妙的音樂(lè )正在為講話(huà)的領(lǐng)導伴奏。結果已經(jīng)公布，雖然我們班沒(méi)有取得第一名，但我們沒(méi)有氣餒，相信在下一屆運動(dòng)會(huì )上，我們能夠取得好成績(jì)。加油，七（3）班，為下一屆運動(dòng)會(huì )做好充分的準備吧！
這屆運動(dòng)會(huì )，使我懂得了團結，懂得了友誼。再次我發(fā)出聲情的呼喚：謝謝你，運動(dòng)會(huì )！
我的舞臺作文9
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，在爸爸的單位里，看見(jiàn)幾個(gè)人正在搖頭晃腦的拉著(zhù)二胡。那時(shí)候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺(jué)得他們的樣子很好玩。
我當時(shí)問(wèn)爸爸那個(gè)是什么，爸爸告訴我那個(gè)就是二胡，二胡是民族樂(lè )器的一種。我聽(tīng)他們拉得怪好聽(tīng)，就讓爸爸也個(gè)我買(mǎi)了個(gè)二胡。
可是買(mǎi)了二胡不會(huì )拉，怎么辦呢？爸爸給我帶到了白老師那，讓我在那學(xué)習二胡。
在那的第一節課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來(lái)二胡這么簡(jiǎn)單�！蔽倚南�。
“接下來(lái)咱們練D調的'1、2、3、4、5、6、7�！卑桌蠋熣f(shuō)�！鞍�！這么復雜，還分什么D調�！蔽倚南�。但我又轉念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來(lái)。
由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時(shí)白老師對我們說(shuō)：“把咱們學(xué)的這首《花好月圓》背下來(lái)，回頭上這兒的春晚�！�
聽(tīng)了白老師的那句話(huà)，不知從何處來(lái)了一股神秘的力量，讓我接著(zhù)學(xué)了下去。
我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過(guò)了一個(gè)星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻D調轉F調時(shí)也能很快的找到把位。
又過(guò)了三個(gè)星期左右，終于在油田的春晚上表演了。
我的舞臺便從家里轉到了文體中心。
剛開(kāi)始，我在臺上拉的斷斷續續，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀(guān)眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)陶醉在了音樂(lè )的天堂。
勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長(cháng)，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了二胡，愛(ài)上了屬于二胡的舞臺。
我的舞臺作文10
每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)舞臺，站在舞臺上，盡情地演練自己美麗的人生。但求把最成功、最精彩、最美麗的一刻綻放在屬于自己的舞臺。
人生的.舞臺，就是給我們展現自己能力，風(fēng)采的地方，我們只要加以利用，就能獲益無(wú)窮。在舞臺上，想要成功地做一位主角，在背后必定要付出很多很多……正所謂：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比松缤鰬�，想要把它做好，就要加倍努力。失敗乃是成功之母，每個(gè)人何嘗未嘗試過(guò)失敗呢？跌倒了，不怕，只要堅強地站起來(lái)，就能把困難打倒。
曾經(jīng)的我也是一位弱者，站在舞臺上也顯得黯然失色，不能盡情地發(fā)揮。三年級的時(shí)候，我的寫(xiě)作能力很差，因為這樣我的語(yǔ)文成績(jì)也不怎么好，從此便對語(yǔ)文這科失去了信心，甚至想放棄。就在這個(gè)時(shí)刻，仿佛有一道刺眼的光向我綻放，讓我重新站起來(lái)，讓我更加有信心把它演好。放暑假的時(shí)候，媽媽讓我每周寫(xiě)一篇作文或日記，寫(xiě)完了，幫我修改，教導我怎樣寫(xiě)好一篇作文。日子長(cháng)了，我的寫(xiě)作水平提高了，幾次測驗下來(lái)都是高分呢！就從這一刻開(kāi)始，我每周都寫(xiě)一篇作文或日記�，F在的我，作文水平已經(jīng)大大提高了很多。
演好一場(chǎng)精彩的戲，不單單是主角我自己的能力，還要感謝我的導演父母。是他們在旁邊指導我、教導我，才會(huì )有這如此精彩、成功。讓我們的人生站在舞臺上更加精彩，更加成功吧！
我的舞臺作文11
心有多大，舞臺就有多大�！}記
如果舞臺是海洋，我就是那暢游浩瀚大海的魚(yú)兒；如果舞臺是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥(niǎo)；如果舞團是花園，我就是沉迷妖艷花海的蜜蜂。舞臺，無(wú)處不在。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“人生如戲，立足之地即為舞臺”，每個(gè)人都擁有屬于自己的舞臺，也許是那閃爍霓虹的舞臺，也許是尋回自我的舞臺，但，我的舞臺呢？成長(cháng)路上，我迷茫、悵惘，但我相信，我一定會(huì )在這旅途中尋找到我的舞臺。
也許是她以自己獨特的魅力吸引了我，也許是內心的孤僻，想以此回歸寧靜，總之，我愛(ài)上了她——詩(shī)詞。在我眼中，那一首首束縛在方格上的詩(shī)詞，仿佛是有了生命似的，似一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂(lè )曲，每一首詩(shī)都有屬于她自己的音調。聽(tīng)，曹植正慢悠悠地來(lái)回踏步，那腳步聲一聲接一聲，七步之內，一首《七步詩(shī)》便問(wèn)鼎于世。這首詩(shī)，包含了太多，是他對皇兄太過(guò)于失望、悲傷，是他對兄弟相殘的傷心欲絕，更是落淚燭臺時(shí)不為人知的憂(yōu)傷�？�，李太白獨自俯瞰敬亭山，天空中的鳥(niǎo)兒不一會(huì )兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，就連那片與太陽(yáng)為伴的孤云，也偷偷地溜走了，李太白是多么孤獨��！他自嘲一笑，吐出了“相看兩不厭，只有敬亭山”的`佳句，短短幾句，卻簡(jiǎn)單概括了他內心的孤獨與抑郁，實(shí)在不凡。瞧，納蘭性德又在為那落花、枯樹(shù)、逝水而憂(yōu)愁了，“自然腸欲斷，何必更秋風(fēng)”，塞外秋風(fēng)讓他想起了遙遠的故園�！般皭濍x情，但值涼宵總淚零”“故園無(wú)此聲”……
詩(shī)詞是一個(gè)心的舞臺，人世間的喜、怒、哀、樂(lè )，蘊含其中。我想，詩(shī)詞就是我心中的舞臺吧。
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