課間十分鐘作文【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文【推薦】，希望對大家有所幫助。

　　課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像風(fēng)一般飛奔出教室，享受這寶貴的十分鐘，原本安靜的校園，變得熱鬧起來(lái)。

　　教室里，有的下棋，有的猜謎語(yǔ)，有的看書(shū)�！跋逻@里！下這里！”大喊的人是誰(shuí)呢？哦，他正是“棋神”——小剛。他下棋可厲害了，各種棋他都會(huì )下，而且下棋招數也讓人捉摸不透。小剛正在下象棋，突然，他大叫一聲：“將軍！”所有的人都被他給嚇了一跳。不會(huì )吧，他下棋出招也太快了吧，不過(guò)一眨眼的功夫，就讓對手潰不成軍。

　　走廊上，有的同學(xué)像齊天大圣孫悟空一樣，正將手放在額前，眺望遠方；這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位同學(xué)，隨手把一張廢紙扔在了地上，被我們班勞動(dòng)委員逮個(gè)正著(zhù)，勞動(dòng)委員走向那個(gè)同學(xué)，不知和他說(shuō)了什么，那個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉撿起垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶，勞動(dòng)委員滿(mǎn)意地笑了。

　　這時(shí)的操場(chǎng)，是學(xué)校最熱鬧的地方。放眼望去，哇！人真多。有的在跳繩，有的在跑步，有的在打乒乓，有的.在做游戲……最引人注目的是小紅他們玩的“老鷹抓小雞“的游戲了。你看：小白扮演的饑餓”老鷹“，在”雞媽媽“面前轉來(lái)轉去，左竄一下，右竄一下，想找地方下手，可”雞媽媽“睜著(zhù)警惕的大眼睛，時(shí)刻保護著(zhù)自己的孩子，防得太嚴了，”老鷹“一次又一次猛烈的進(jìn)攻，”“雞媽媽”撲打著(zhù)自己有力的翅膀，抵御著(zhù)敵人，“小雞們”也跟在“雞媽媽“身后，左躲右閃，那緊張兮兮的樣子，著(zhù)實(shí)讓人為他們捏一把冷汗。

　　歡笑聲，吵鬧聲，吶喊聲，匯成一首校園交響曲，一遍遍在校園回蕩。

　　課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，只聽(tīng)“下課”這兩個(gè)圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開(kāi)了鍋。

　　“甘雨杰，別跑，把書(shū)還來(lái)��！”咦？是誰(shuí)在大喊？哦——原來(lái)是崔怡琳�？磥�(lái)甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀(guān)看著(zhù)這“新世紀追逐戰”�！昂�！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來(lái)甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書(shū)一個(gè)字都不想錯！錯一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽(tīng)了，只好乖乖把書(shū)奉還。

　　好了，現在把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著(zhù)書(shū)，她看到我來(lái)了，就立馬合上書(shū)，和我聊起天來(lái)。

　　過(guò)來(lái)一小會(huì )兒，我們又被走廊上熱鬧的場(chǎng)景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說(shuō)，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說(shuō)，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說(shuō)，竟然把五年級的給“帶壞了”。

　　最后，我們來(lái)到了學(xué)校的`小賣(mài)部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣(mài)部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來(lái)了。由此可見(jiàn)，這小賣(mài)部的生意可真好��！

　　一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來(lái)。課間十分鐘雖然短暫，但對我來(lái)說(shuō)卻很充實(shí)，很快樂(lè )。Iloveyou，課間十分鐘！

　　課間十分鐘作文3

　　下課鈴聲響了，我們興高采烈地走出教室。同學(xué)們的笑臉像一朵朵怒放的花朵一樣靚麗芬芳，蜂擁著(zhù)擠出那頓時(shí)顯得格外狹窄的教室門(mén)口。

　　課間十分鐘，同學(xué)們的心里都藏著(zhù)各自的小秘密匆匆忙忙四散而去，飲水機旁，廁所門(mén)口自然是最熱鬧的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　課間十分鐘，我最喜歡去的地方就是操場(chǎng)了，那里有豐富多彩的體育項目，也有嬉戲打鬧的廣闊天地。我的興趣廣泛，一會(huì )兒鉆進(jìn)聊天的人群，順便了解一下最新的`游戲項目和成績(jì)；隨后去籃球場(chǎng)爭搶幾個(gè)籃球投投籃，總之風(fēng)風(fēng)火火快樂(lè )一圈就趕快往回跑，因為只有十分鐘，這比金子還要珍貴的時(shí)間呀。

　　課間十分鐘，有的人也喜歡選擇留在教室里像小豬一樣呼呼睡覺(jué)，可能是昨夜玩游戲時(shí)間長(cháng)了些；有的人急急忙忙趕著(zhù)抄作業(yè)，可能是昨天晚上的家庭作業(yè)訂正題太多；有的同學(xué)則像小鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳地跑進(jìn)跑出，飛來(lái)飛去，身后留下一串串銀鈴般的笑聲。

　　快上課了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，有的隨手畫(huà)一些趣味畫(huà)、有的著(zhù)迷于小說(shuō)，有的忙于課前預習、準備下節課的內容等。

　　快樂(lè )的課間十分鐘，在歡樂(lè )的氣氛中匆匆度過(guò)，那是每個(gè)同學(xué)享受自由、快樂(lè )和幸福的珍貴十分鐘。

　　課間十分鐘作文4

　　下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們紛紛如得到解放般，像離弦的箭一樣從教室中沖了出去。

　　那邊角落里不是王乾宇和張錦成嘛！他們正在比誰(shuí)的卡片多。你看張錦成輸了以后那個(gè)失落的表情，真好笑，與王乾宇贏(yíng)了三張卡片而得意的表情形成了鮮明的對比。

　　這時(shí)，“調皮鬼”冉文午沖出了教室，邊跑還邊對身后的'黃亮做了個(gè)鬼臉。我就知道，他又惹禍了，黃亮生氣的樣子像大猩猩。這時(shí)“天降正義”——班長(cháng)向柳霖前去把冉文午制住了，黃亮讓冉文午當著(zhù)自己的面扔了支筆。

　　劉浩然踩著(zhù)節奏走了過(guò)來(lái)，秀了一段舞，我隨口說(shuō)了一句：“哎呦！不錯哦！”劉浩然便哈哈大笑說(shuō)：“哪里，哪里，楊兄更厲害�！�

　　另一邊，瞧那幾個(gè)女生，關(guān)系好得穿一條褲子，去哪兒都要在一起。她們特別喜歡聚在一起聊天，上知八卦，下知潮流，消息比誰(shuí)都靈通！

　　你看那個(gè)“吃貨”李浩又開(kāi)吃了！他趁著(zhù)下課去小賣(mài)部買(mǎi)了幾包零食，為了不讓老師發(fā)現，還給了周?chē)�每個(gè)同學(xué)“封口費”——一塊小餅干。

　　��！十分鐘馬上就要過(guò)去了，快上課了！等下，那不是冉博宇嗎？這個(gè)“睡神”還在睡大覺(jué)，快去把他叫醒，不然可要挨罰了！

　　課間十分鐘作文5

　　這天，上完了課，剛聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，同學(xué)們就飛快地跑出教室，到操場(chǎng)上做游戲。

　　同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的拔河，還有的比雙杠，真熱鬧！看！那里打乒乓球的兩位同學(xué)不分上下，打了十幾回合還分不出勝負，只見(jiàn)他們的臉漲得通紅，手忙腳亂。圍觀(guān)的同學(xué)還時(shí)不時(shí)地一起加油喝彩。

　　操場(chǎng)東面有十幾名同學(xué)在拔河。他們邊拉邊喊著(zhù)：“一二一二！”只見(jiàn)紅布慢慢地向西面動(dòng)去，西面的同學(xué)們高高興興地使勁往后拉。最終，西面的同學(xué)們勝利了，而失敗的一方也來(lái)祝賀他們，口中說(shuō)道：“看來(lái)你們也挺厲害的`，下次再比一場(chǎng)！”

　　而比雙杠的那兩個(gè)同學(xué)正比得熱火朝天，大家喊著(zhù)；“加油加油！”他們手腳并用，一向也沒(méi)分出個(gè)勝負。

　　你看！還有的同學(xué)在比接力賽呢！他們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)準備開(kāi)始比一場(chǎng)熱鬧非凡的比賽。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟”的哨響，選手們如同離弦之箭一般沖了出去。只見(jiàn)紅方的一名隊員跑得最快，遙遙，像一匹脫韁的野馬，最終取得了比賽的第一。他們歡呼起來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也叫了起來(lái)，仿佛也在為他們喝彩。

　　愉快的課間就在上課鈴聲中結束了，課間活動(dòng)真趣味！

　　課間十分鐘作文6

　　叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來(lái)了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，走出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場(chǎng)上盡情的玩耍�？�！有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級的同學(xué)玩扔沙包，還有高年級的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰(shuí)都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當老鷹，小麗當雞媽媽?zhuān)�后面的同學(xué)當小雞，當小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰(shuí)都不想讓老鷹捉住。他們在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩著(zhù)。二年級的同學(xué)在跳集體長(cháng)繩，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開(kāi)始把繩蕩起來(lái)，后面的'同學(xué)們飛快地從繩上跳過(guò)。剛開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，他自己覺(jué)得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵他說(shuō)：不算什么，加油！在大家鼓勵下剛才的同學(xué)沒(méi)有跳錯。通過(guò)二年級的活動(dòng)，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰勝困難，如果一個(gè)人錯了，沒(méi)有大家的鼓勵，而是責備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛(ài)自己的班級體。我也要做一個(gè)愛(ài)班級的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過(guò)來(lái)看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這課間十分鐘里我真開(kāi)心呀！

　　課間十分鐘作文7

　　下課了，我們爭先恐后地從教室跑向操場(chǎng)玩起了自己喜歡的游戲。

　　操場(chǎng)上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的在玩跳繩。

　　教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見(jiàn)他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著(zhù)，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的'卡收進(jìn)了口袋。彭匯 鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒(méi)想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒(méi)把孫永明的卡打翻。孫永明想：這 次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒(méi)把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。

　　操場(chǎng)上，我、羊奕萱等人在玩老鷹捉小雞。我當老鷹，肖叮叮當雞媽媽?zhuān)�其余的都當小雞。我沖了過(guò)去，看準一只小雞，把它抓住了。雞媽媽張開(kāi)翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過(guò)去，躲在雞媽媽的翅膀后面，生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見(jiàn)自己的同伴一個(gè)一個(gè)的被抓走，嚇得尖叫起來(lái)。

　　教室里，同學(xué)們在吹泡泡，只見(jiàn)他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個(gè)大泡泡，再一提，這個(gè)泡泡飛上了天。旁邊有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就伸手去接，結果，泡泡還沒(méi)落在他手里時(shí)，就已經(jīng)破了。

　　課間十分鐘，精彩大不同！

　　課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴……”下課鈴打響了。等老師走后，“耶！下課啦！”同學(xué)們歡呼著(zhù)跳了起來(lái)，蜂擁一般飛奔出教室，被同學(xué)們待了四十分鐘的教室幾乎已經(jīng)空空如也了。

　　教室里，還有幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)在認真預習下節課要學(xué)習的課文呢；還有一些視力不太好的同學(xué)在教室里閉目養神，做著(zhù)眼保健操呢；還是我們班的.“小廣播”最有名，好多人在聽(tīng)他講他昨天的見(jiàn)聞、國家的新聞……好多晚來(lái)的人都在想辦法擠進(jìn)去呢！

　　走廊里，幾位同學(xué)正在看遠處車(chē)水馬龍的街道，美麗漂亮的校園景色，天上千姿百態(tài)的白云……還有幾位稱(chēng)職的值日生，正在打掃走廊，看見(jiàn)亂扔垃圾的同學(xué)還會(huì )勸阻他們不要亂丟垃圾呢。

　　最熱鬧的地方一定是原本冷清的操場(chǎng)了。你看，有幾個(gè)同學(xué)正在賽跑呢，他們跑得好激烈呀，個(gè)個(gè)跑得滿(mǎn)頭大汗。有幾位“灌籃高手高手”正在籃球場(chǎng)上投籃呢。哇，一個(gè)三步投籃，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。足球場(chǎng)上，有兩支隊伍正在踢球呢，他們你爭我搶?zhuān)�你追我趕，踢得好精彩呀！還有一些女同學(xué)在操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，有些女生跳了一百多個(gè)！圍觀(guān)的人開(kāi)心地數著(zhù)“1。2。3……”歡呼聲和數數聲響徹學(xué)校上空。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室。沸騰了的學(xué)校一下子安靜了下來(lái)。下課十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們信心百倍地去迎接四十分鐘的苦戰。

　　課間十分鐘作文9

　　一下課，英浩一馬當先，大家蜂擁而至，洗手間很快就被我們班給霸占了。大家手上都是一點(diǎn)一點(diǎn)的黑黑的，因為我們班剛上完美術(shù)課，學(xué)習任務(wù)是畫(huà)素描。

　　子壕，英浩，楊坤，重曉霸占著(zhù)水龍頭，手舞足蹈，不忘向我們炫耀一番�？筛吲d不了多久�！霸趺礇](méi)水gu！”英浩擰開(kāi)水龍頭，水不是嘩嘩直流而下而是連一滴水也不肯施舍，也許是英浩他們太得意忘形了，惹得水龍頭“火冒三丈”自然不愿意給他們水。英浩不甘心拍了拍水龍頭的頭，水龍頭疼得流下了一滴“淚水”，然后就吝嗇地一滴不留，無(wú)奈大家只能回教室了。

　　子壕被蚊子叮了個(gè)包，正用她那雙臟兮兮的手抓耳饒腮。過(guò)了一會(huì )兒，他臉上全是黑黑的一片，像只臟兮兮的.花貓�！肮�哈哈，子壕你的臉上……哈哈哈”楊坤指著(zhù)子壕的臉仰天大笑。同學(xué)們聞聲向那邊撞轉過(guò)去，情不自禁地笑了起來(lái)，一陣哄堂大笑。子壕氣不過(guò)，就用他那雙臟兮兮的手往楊坤臉上一抹，楊坤的臉也黑了一片。子壕見(jiàn)勢不妙拔腿就跑，楊坤大步流星地追了過(guò)去。

　　我走到飲水機去裝水卻看到怡鏘正在用飲水的水洗手，撒了地上一灘水。一同去裝水的佩琦嫌棄道：“怡鏘啊，你怎么那么不衛生啊�！�

　　“停水了，我也沒(méi)辦法�！扁�鏘用無(wú)可奈何的樣子看著(zhù)我們。

　　看了看還在打鬧的楊坤和子壕臟兮兮的臉和怡鏘無(wú)奈的樣子，唉，停水真不方便。

　　課間十分鐘作文10

　　“叮零零”下課鈴響了，同學(xué)們簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花，以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來(lái)。

　　玩丟手絹去啦！李梓濤邊唱邊跑，輕輕地把手絹丟到陳浩身后，大家立馬把目光投向了陳浩，陳浩馬上明白這是怎么回事，可是已經(jīng)來(lái)不及了，李梓濤已經(jīng)像風(fēng)一樣地速度跑開(kāi)并蹲到我的身邊的。此時(shí)的我，心“砰砰”直跳，祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵，陳浩把手絹丟給了李佳琦，我的心終于放松了……

　　在操場(chǎng)的`中央，有人在玩老鷹捉小雞。他們早早地分配好角色，只見(jiàn)“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去，“老母雞”張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”去路，“小雞們”也很團結，一個(gè)拉一個(gè)，跟在“老母雞”后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空，不把“老母雞”和“小雞們”各個(gè)樂(lè )得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意，正得意揚揚的時(shí)候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過(guò)去，終于捉住了一只可憐的“小雞”……

　　“叮零零”上課鈴響了，歡樂(lè )而又熱鬧的校園很快恢復了寧靜。

　　課間十分鐘作文11

　　“叮叮�！毕抡n了。低年段的小朋友聽(tīng)見(jiàn)到下課的鈴聲響，低年段小朋友像離弦的箭沖向操場(chǎng)。

　　他們有的在教室里認真的寫(xiě)作業(yè)；有的嬉笑著(zhù)玩石頭剪刀不；有的`在走廊中說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；還有的在草地飛奔著(zhù)踢足球，像一朵朵快樂(lè )玩耍地小花。踢球的用飛球踢進(jìn)了藍隊的球門(mén)里，藍隊不屈服，從防御的狀態(tài)改為進(jìn)攻。哇！嘭！只見(jiàn)足球像一團火沖進(jìn)了紅隊的球門(mén)。叮！��！藍隊這么快就逆轉了不好的情形馬上打成平手1比1了啊……

　　哎！不好了一年級的小朋友要打起來(lái)了！走進(jìn)聽(tīng)。他們說(shuō)：“你搶我的筆干什么��！”“這本來(lái)就是我的嘛！”不好老師來(lái)了，他們倆馬上“和好如初”。老師一走，他們又打起來(lái)。我終于明白什么叫“變臉比翻書(shū)還要快”

　　跑步的小同學(xué)更加夸張，他們一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面。他們跑去洗手池，洗臉，我分不清是自來(lái)水還是咸咸的汗水了。冷水一洗他們三個(gè)夸張的一起說(shuō)：“��！真是好冰涼��！”

　　“叮叮�！鄙险n的鈴聲像在叫喚他們：“上課了；上課了！回教室，上課了！”似得。十分鐘雖然短暫，但是是這么的愉快，快樂(lè )，高興，興奮的十分鐘真是值得。這就是我們的十分鐘！

　　課間十分鐘作文12

　　“勞逸結合才能學(xué)得更好！”我們深知這個(gè)道理，永遠會(huì )想出奇奇怪怪的方式來(lái)放松。

　　課間就是用來(lái)放松的：有創(chuàng )編游戲“變異戰”的；有出去找老師一塊玩的；有走廊聊天或樓層間散步的我也需要放松，雖說(shuō)老師是我極好的朋友，但每個(gè)課間去找老師我可以做到，老師卻不一定有空，于是我就和班里的同學(xué)玩起了飛牌。

　　飛牌也才是我昨晚發(fā)現自己擁有的特異技能�？梢杂闷胀ǖ膿淇伺骑w出回旋牌的效果，這感覺(jué)非常棒。撲克牌可以輕易地在我指尖環(huán)繞，我能輕巧地將紙牌飛向希望它去的地方，到點(diǎn)后再乖乖地轉回來(lái)。當然，我也可以讓它只是往前飛，傳給其他人。教室里是不讓帶撲克牌的，我們就做紙片來(lái)玩。三層厚的紙片，做成一張軟軟的`卡。做成的手工紙牌叫紙片更為合適。它很軟，但還是能飛的，同樣可以受我們的控制，在空中轉來(lái)轉去。不過(guò)不知道為啥，我看到同學(xué)突然就飛不好回旋牌了，這紙片總不愿意聽(tīng)我的控制，不過(guò)慢慢磨合后就好了很多。不少同學(xué)看到了也來(lái)了興趣，自然加入了進(jìn)來(lái)。手工紙片在空中飛來(lái)飛去，伴隨著(zhù)是半個(gè)班的歡聲笑語(yǔ)。放松的時(shí)光是極其美好的！

　　更多的同學(xué)也在不斷學(xué)習如何飛紙片，結果當然是水平越來(lái)越高，紙片能夠連貫地在空中經(jīng)過(guò)每個(gè)人的手來(lái)回旋轉，自由的像一片云。

　　短短十分鐘極快地過(guò)去，上課音樂(lè )響起，我們乖乖地收掉紙片回座位繼續學(xué)習。

　　勞逸結合，我們玩得輕松，學(xué)得認真！

　　課間十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了。同學(xué)們興沖沖地跑出教室，開(kāi)心的玩了起來(lái).

　　操場(chǎng)上的人可真多呀！有的踢毽子，有的跳繩，還有的.打沙包……

　　我和小紅，小麗，小明來(lái)到操場(chǎng)上玩跳大繩，如果誰(shuí)跳的最多，誰(shuí)就是贏(yíng)者，誰(shuí)跳的最少就要給贏(yíng)者跳一支舞或唱一支歌。

　　游戲開(kāi)始了，小麗和小明拉著(zhù)繩子在旁邊甩著(zhù)，好像再給我們打節奏似的。只聽(tīng)大繩“嘭！嘭！嘭！”地響著(zhù)。聲音非常好聽(tīng)。小紅第一個(gè)出場(chǎng)，繩子上去的時(shí)候，她瞄準機會(huì )趕緊向前跑去�？伤�還是沒(méi)有跳過(guò)去，繩子擋到了她的腳邊。小紅輸了，她垂頭喪氣地走到了一邊。

　　下一個(gè)就是我，我非常緊張，心跳的“通通通”的。我瞅好機會(huì )趕緊向前沖去，“噔噔噔”我連著(zhù)跳了好幾個(gè)。小紅輸了，我贏(yíng)了。我對小紅說(shuō)：“好了，現在你該給我唱一首歌或跳一支舞了吧！你隨便選一個(gè)�！彼�愁眉苦臉的對我說(shuō)：“我選唱歌�！薄昂谩蔽倚Σ[瞇地說(shuō)。

　　小紅剛唱了一句，上課鈴響了。他得意洋洋的對我說(shuō)：“上課了，罰唱歌的是下節課再說(shuō)�！�

　　我心想：“幸好上課鈴響了，你才躲過(guò)這一劫，下節課我讓你唱個(gè)夠�！�

　　雖然上節課的課間，小紅沒(méi)有給我表演節目。但是我和小紅玩得非常開(kāi)興。

　　課間十分鐘作文14

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，同學(xué)們像洪水般地沖到操場(chǎng)。我也約了幾個(gè)朋友一起來(lái)玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　老鷹由我們班的張羽飛擔任，他可是出了名的`“機靈鬼”，動(dòng)作十分敏捷。只見(jiàn)他一會(huì )兒向左撲，一會(huì )兒向右撲，讓人防不勝防。而作為“母雞”的我也不是吃素的。我伸長(cháng)了手臂，拼命阻擋老鷹的攻勢，不讓老鷹抓到小雞。我后面的小雞緊緊地拉著(zhù)前面小雞的衣服，生怕抓到自己。就這樣有驚無(wú)險地進(jìn)行了幾個(gè)回合。大家都累得滿(mǎn)頭大汗。我一邊喘著(zhù)粗氣，一邊想：這樣下去是永遠也分不出輸贏(yíng)的。為了讓我們勝利，我裝作一副快要沒(méi)勁的樣子，弓著(zhù)背，貓著(zhù)腰。老鷹見(jiàn)狀果然上了當，他朝著(zhù)我們猛地一撲，我趁機一躲，老鷹一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔跤。第一局就這樣以老鷹的失敗告終了。

　　到了第二局，不甘認輸的老鷹想出了辦法，他趁著(zhù)大家警惕之時(shí)大喊一聲：“快看，有飛碟�！蔽覀円宦�(tīng)，想也沒(méi)想便都抬頭望著(zhù)天空，老鷹見(jiàn)機對我們發(fā)起了總攻，結果老鷹把我的小雞全部抓住了。這一局老鷹贏(yíng)了，他高興地又蹦又跳，而我也終于體會(huì )到了“劉備大意失荊州”時(shí)的悔恨。

　　這時(shí)，上課鈴敲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。這寶貴的課間十分鐘，雖然短暫，卻讓人覺(jué)得樂(lè )趣非凡。

　　課間十分鐘作文15

　　天空格外藍，像剛擦過(guò)的藍寶石，草格外綠。微風(fēng)吹來(lái)，小草翩翩起舞，心情格外開(kāi)朗。

　　丁鈴響后，學(xué)生們奔向操場(chǎng)。我走下臺階，看到同學(xué)們在玩自己喜歡的游戲，比如:老鷹抓小雞，別動(dòng)一個(gè)女同學(xué)引起了我的注意。她在跳橡皮筋。她邁著(zhù)輕快的步子走著(zhù)。在她腳下，橡皮筋就像聽(tīng)話(huà)的'孩子。她的一對羊角面包像兩只嬉戲的燕子一樣上下飛舞。她的臉像兩個(gè)成熟的蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì )兒，我回頭看。哇！多少人！有些學(xué)生對她投以贊許的目光，有些學(xué)生向她伸出大拇指，有些學(xué)生忍不住數一、二、三、四、五、六當她聽(tīng)到這些，她似乎變得更有活力，數了七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好兇！

　　丁鈴聲一響，我們都回到了教室。我真的很羨慕她。我以后一定要超越她。

　　課間十分鐘作文16

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又一次傳到同學(xué)們的耳中，大家像飛出籠子的鳥(niǎo)兒一樣飛向操場(chǎng)，其中當然包括我。

　　我們開(kāi)始“沙包大戰”了。小明與小芳在場(chǎng)地兩頭，其余同學(xué)在場(chǎng)地里面，開(kāi)始了，一個(gè)沙包“嗖”的一下飛了過(guò)來(lái)，我左腿一蹬，用力猛的向右一撲，成功躲開(kāi)了沙包，我心想：好險。剛緩過(guò)神，一名同學(xué)就被突如其來(lái)的沙包擊中了，這下糟了，只剩我一小林了。小明扔來(lái)一個(gè)沙包，小林突然一閃又躲開(kāi)了。小芳接到沙包，兩腿一用力向前跳去，又使出了九牛二虎之力扔了出去，小林沒(méi)躲過(guò)，慘被淘汰，僅剩我一人了。這時(shí)，小芳向我扔來(lái)沙包，我想：我應該先蹲下躲過(guò)沙包，再迅速跳起來(lái)接沙包。小芳扔過(guò)來(lái)的沙包被我用左手打了回來(lái)，接著(zhù)身體一閃，右手接沙包成功了，我贏(yíng)了！

　　課間最精彩的.莫過(guò)于我與李文澤的跑步比賽了�！邦A備，跑！”我先他起步，隨后佯裝不敵他，速度慢了下來(lái)，讓尹文澤信心十足的跑在前面，等他掉以輕心時(shí)，我咬緊牙關(guān)像裝滿(mǎn)了燃料后點(diǎn)燃的火箭，奮起直追。他見(jiàn)勢不妙，快跑起來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)了體力，自然抵不過(guò)我，我最終理所當然的用智慧戰勝了他。

　　課間十分鐘真有趣��！隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們迅速跑回到了教室，真期待下節課課間快點(diǎn)到來(lái)。

　　課間十分鐘作文17

　　上課時(shí)，大家總是無(wú)精打采、寂靜無(wú)聲;下課時(shí)，大家卻朝氣蓬勃、精力充沛。

　　聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心情活躍了起來(lái)，大家的心情就如同拯救世界的`超人一般開(kāi)心。有時(shí)坐在教室里還不能下課的我，心情總是悶悶不樂(lè )。下課前的我總是迫不及待想看見(jiàn)天使，下課后我快如閃電地沖去圖書(shū)館。每次當下課的鈴聲響起時(shí)，原本安靜的校園，就會(huì )突然人聲鼎沸。

　　下課時(shí)，教室里、走廊上都人來(lái)人往，好不熱鬧;操場(chǎng)上、籃球架下，有人抓住這十分鐘，開(kāi)懷地舒展筋骨。而我呢?我總是靜寂在教室里看書(shū)、寫(xiě)功課，其他同學(xué)跟我差不多吧!校園里每個(gè)地方都很熱鬧，只有教室的角落很冷清。

　　留在教室里的同學(xué)，有的在聊天，有的在練舞，老師那時(shí)也在認真地改作業(yè)。而我，有時(shí)也會(huì )去校園看看新事物，像噴火小恐龍一樣開(kāi)心地噴出火來(lái)，就和上課的感覺(jué)不太一樣。

　　“鐺!鐺!鐺!”上課鐘響了，上課鐘聲就像死神的召喚，讓人心情煩悶。但我又覺(jué)得，上課時(shí)可以增加知識，也不錯。短短的下課十分鐘，是一段住在天堂的時(shí)間，可以上一整天的上課快樂(lè )似神仙。

　　課間十分鐘作文18

　　對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，課間十分鐘是一段寶貴的活動(dòng)時(shí)間。但是，課間十分鐘是老師最容易遺忘的角落。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的情況：每次下課鈴響后，其他班的同學(xué)都悠閑地走過(guò)走廊。是不是有一種羨慕又討厭的感覺(jué)？

　　很多老師認為課間只有十分鐘對學(xué)生不會(huì )有太大影響。然而，他們只是忽略了學(xué)生最重要和不可或缺的部分。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這十分鐘不僅僅是他們玩耍的時(shí)間，他們需要在這十分鐘里做很多事情。比如上廁所，課前準備，放松，緩解眼疲勞。所以這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意力是有規律的，人的身心在關(guān)注對象一段時(shí)間后會(huì )感到疲憊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意關(guān)注，學(xué)生的注意力開(kāi)始逐漸松弛，難以集中于教學(xué)，學(xué)生容易開(kāi)小差。如果老師在40分鐘后繼續教學(xué)，學(xué)生容易產(chǎn)生沖突。因為此時(shí)學(xué)生身心疲憊，精神煩躁，對教學(xué)內容的理解和掌握會(huì )大大降低。所以，鈴聲一響，有些老師還在講臺上滔滔不絕。乍一看，這似乎是奉獻和爭分奪秒的'表現。本質(zhì)上，這不利于提高教學(xué)效率。對下節課也會(huì )有影響，也會(huì )影響學(xué)生的作息，造成很大的麻煩。

　　眾所周知，被忽略的東西，有時(shí)候才是最重要的。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )里，一個(gè)人要想站穩腳跟，就需要一個(gè)良好的基礎。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他成績(jì)很好。但如果過(guò)于急功近利，沒(méi)有掌握好的教學(xué)方法，可能會(huì )適得其反。另外，這十分鐘的合理安排還需要進(jìn)一步研究。

　　課間十分鐘作文19

　　在我的生活中跟同學(xué)一起是最快樂(lè )的事，跟同學(xué)一起玩耍、說(shuō)笑、談心。在這樣的環(huán)境里學(xué)習是多么開(kāi)心��！

　　“丁零零”緊張的四十分鐘結束了，同學(xué)們盼望已久的下課鈴響了。同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同學(xué)們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。陳科吉當“老鷹”，我當“母雞”，其他同學(xué)當“小雞”。游戲開(kāi)始了，我張開(kāi)“翅膀”保護著(zhù)“小雞”�！袄销棥币粫�(huì )兒朝左走，一會(huì )兒朝右走，任憑“老鷹”怎么狡猾，都無(wú)法捉走一只“小雞”。突然，“老鷹”眼珠一轉，又開(kāi)始忽左忽右的老方法。我想：“老鷹”一定又在打壞主意了，還是小心點(diǎn)好�！袄销棥背�左跑去時(shí)，又突然向右沖，當我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，一只“小雞”就被“老鷹”捉住了。這下我明白了，原來(lái)“老鷹”為了引開(kāi)我的'注意乘虛而入，我后悔已來(lái)不及了。

　　跟同學(xué)們玩的游戲還有很多很多，這些游戲讓我們的校園生活更加豐富多彩。

　　課間十分鐘作文20

　　“叮鈴鈴”隨著(zhù)一陣優(yōu)美的下課鈴響起，教室里頓時(shí)充斥著(zhù)同學(xué)們喧鬧的聲音，就像一鍋沸騰的開(kāi)水一樣。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)劉慶陽(yáng)的大嗓門(mén)喊道：”周恩來(lái)、毛澤東、劉伯承，快來(lái)下棋��！”我聽(tīng)著(zhù)一愣，這不都是名人和偉人嗎？怎么跟你個(gè)劉慶陽(yáng)一塊兒下棋呢？哦！再一看，原來(lái)就是楊程杰、蘇子昊和胡育瑋啊，我恍然大悟！緊接著(zhù)，就看見(jiàn)他們四個(gè)腦袋湊在一塊兒，熱熱鬧鬧地開(kāi)始下棋了，可我對下棋并不感興趣。

　　我的目光被第一大組第一張課桌吸引了去，那里聚集了一大批男生，他們正在玩一個(gè)叫做“彈橡皮”的游戲。只見(jiàn)三個(gè)男生將自己的橡皮放在桌子上，然后用“彈”或是“拉”的方式將對手的橡皮彈下課桌就算勝利。但如果你沒(méi)有把握好方向的話(huà)，你的橡皮就會(huì )“飛”出課桌，那你就被淘汰了。其中一個(gè)男生就不小心把自己的'橡皮彈了出去，輸掉了比賽，他的臉上充滿(mǎn)了沮喪和懊悔。而他的對手們則高興得拍起手來(lái)，觀(guān)眾們也連連叫好。很快，比賽進(jìn)入了白熱化階段，只見(jiàn)其中一位男生聚精會(huì )神、目不轉睛的盯著(zhù)對陣雙方的橡皮，他找準角度，用大拇指和食指用力一彈，分毫不差的擊中了對手的橡皮，將它彈入了“萬(wàn)丈深淵”，漂亮地贏(yíng)得了比賽！

　　看罷比賽，我的意識慢慢收了回來(lái)。我跳到我的好朋友賁雅曈身邊，開(kāi)啟了我們的日常聊天模式�！昂�，小賁賁，你作業(yè)做完了嗎？”“你瞎呀，我這不是在寫(xiě)呢嘛？”她答道�！澳阏ψ兊眠@么粗魯了呢？跟你這可可愛(ài)愛(ài)的小臉蛋那是明顯不搭呀？”“還不是跟你學(xué)的！近朱者赤，近墨者黑呀！”“你可拉到吧！你才是墨呢！”哈哈哈……

　　“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)又一次清脆的鈴聲，大家迅速的各就各位、安靜了下來(lái)，等待老師的到來(lái)。這真是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的課間呀！

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